數(shù)數(shù)比比（教學設計）2024-2025學年一年級數(shù)學上冊蘇教版

數(shù)數(shù)比比（教學設計）2024-2025學年一年級數(shù)學上冊蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學上冊——數(shù)數(shù)比比

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學設計

1.導入：通過數(shù)數(shù)小游戲，讓學生復習1-10的數(shù)字認識，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課內容：介紹比較大小的方式，通過實物展示和圖片引導，讓學生理解大于、小于、等于的概念。

3.課堂練習：設計數(shù)數(shù)比比練習題，讓學生動手操作，鞏固所學知識。

4.總結：通過回顧課堂內容，讓學生掌握數(shù)數(shù)比比的方法，并能應用于實際生活中。

5.作業(yè)布置：布置相關的數(shù)數(shù)比比家庭作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

三、教學策略

1.采用游戲化教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.利用實物和圖片，直觀地展示比較大小的方式，幫助學生理解概念。

3.設計具有針對性的練習題，讓學生在動手操作中鞏固知識。

4.注重課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的想法，提高學生的思維能力。

四、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性。

2.課堂練習：檢查學生完成數(shù)數(shù)比比練習題的正確率。

3.家庭作業(yè)：評估學生完成數(shù)數(shù)比比家庭作業(yè)的質量。

五、教學資源

1.教學PPT：展示數(shù)數(shù)比比的實物圖片和練習題。

2.數(shù)數(shù)小游戲：用于課堂導入，激發(fā)學生學習興趣。

3.練習題：用于課堂練習，鞏固所學知識。

4.家庭作業(yè)：布置相關的數(shù)數(shù)比比練習，讓學生鞏固知識。核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：通過數(shù)數(shù)比比的活動，讓學生能夠運用簡單的數(shù)學概念和規(guī)則進行邏輯推理，理解數(shù)字之間的大小關系。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學生從實際情境中收集和處理信息的能力，能夠通過數(shù)數(shù)比比的方式對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和總結。

3.空間觀念：通過觀察和操作實物，培養(yǎng)學生的空間觀念，讓學生能夠用數(shù)學的眼光觀察和理解現(xiàn)實世界中的空間關系。

4.問題解決：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力，能夠將數(shù)數(shù)比比的概念應用于解決實際生活中的問題。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字比較大小的方法。

2.能夠用數(shù)數(shù)比比的方式解決實際問題。

難點：

1.理解數(shù)字之間的大小關系。

2.將數(shù)數(shù)比比的概念應用于解決實際問題。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片引導，讓學生直觀地理解數(shù)字之間的大小關系。設計具有針對性的練習題，讓學生動手操作，鞏固所學知識。

2.設計實際情境，讓學生運用數(shù)數(shù)比比的方式解決問題。例如，比較生活中物品的大小、數(shù)量等。

3.在課堂中引導學生進行互動討論，分享各自解決問題的方法和經(jīng)驗，互相學習和借鑒。

4.提供必要的輔導和指導，幫助學生克服困難，掌握數(shù)數(shù)比比的方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《數(shù)數(shù)比比》這一章節(jié)所需的數(shù)學教材。

2.輔助材料：收集各種實物圖片、數(shù)字卡片等，用于引導學生直觀地理解數(shù)字比較大小。

3.多媒體資源：準備相關的視頻動畫，展示數(shù)數(shù)比比的過程，幫助學生更好地理解概念。

4.實驗器材：準備大小不同的實物道具，讓學生在課堂上進行直觀的比較操作。

5.教室布置：將教室座位按照小組形式布置，便于學生進行合作交流和討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：通過播放《數(shù)數(shù)小貓咪》的動畫視頻，引導學生回顧1-10的數(shù)字認識。

問題提出：小貓咪們來了，它們有幾只眼睛？有幾只耳朵？讓學生回答，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（10分鐘）

教學目標：讓學生掌握比較數(shù)字大小的方法，理解大于、小于、等于的概念。

講解過程：首先，通過實物展示和圖片引導，讓學生直觀地理解數(shù)字之間的大小關系。其次，講解比較大小的方式，總結出大于、小于、等于的判斷方法。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習一：設計數(shù)數(shù)比比練習題，讓學生動手操作，鞏固所學知識。

練習二：分組討論，讓學生運用數(shù)數(shù)比比的方式解決實際問題。例如，比較生活中物品的大小、數(shù)量等。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的內容，提問學生關于數(shù)字比較大小的問題，檢查學生對知識的掌握程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

互動一：學生展示自己的數(shù)數(shù)比比作品，分享解決實際問題的過程和經(jīng)驗。

互動二：教師點評學生的作品，給予肯定和鼓勵，同時指出可以改進的地方。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

教學總結：回顧本節(jié)課所學內容，讓學生掌握數(shù)數(shù)比比的方法，并能應用于實際生活中。

作業(yè)布置：布置相關的數(shù)數(shù)比比家庭作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

7.教學創(chuàng)新及拓展（5分鐘）

創(chuàng)新環(huán)節(jié)：設計“數(shù)學故事會”活動，讓學生通過講述數(shù)學故事的方式，運用數(shù)數(shù)比比的知識。

拓展環(huán)節(jié)：邀請家長參與課堂，共同完成數(shù)數(shù)比比的親子活動，將學習延伸到家庭。

總計用時：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學故事會》：收錄了一些與數(shù)字比較大小相關的數(shù)學故事，讓學生在閱讀中鞏固知識，培養(yǎng)學習興趣。

-《數(shù)學游戲樂園》：介紹了一些有趣的數(shù)學游戲，如數(shù)數(shù)比比、數(shù)字接龍等，讓學生在游戲中提高數(shù)學能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中找到一些物品，如玩具、水果等，與家人一起進行數(shù)數(shù)比比的活動，將所學知識應用于實際生活中。

-學生可以嘗試制作自己的數(shù)數(shù)比比作品，如繪制數(shù)字卡片、制作數(shù)字大小比較的表格等，展示自己的學習成果。

-學生可以上網(wǎng)查找一些與數(shù)字比較大小相關的數(shù)學游戲或學習資源，進行課后自主學習和探究。課后作業(yè)1.請用大于、小于、等于號連接以下數(shù)字：3,5,5,7,2。

答案：3<5=5<7>2

2.請比較以下兩組數(shù)字的大小，用大于、小于、等于號連接：

第一組：12,18,20

第二組：10,15,22

答案：12<18<20=10<15<22

3.請在數(shù)字5,7,10,12,14中，找出最大的數(shù)和最小的數(shù)，并用大于、小于、等于號連接。

答案：最大的數(shù)是14，最小的數(shù)是5，14>12>10>7>5

4.小明有10個蘋果，小紅有12個蘋果，小藍有15個蘋果。請問誰有的蘋果最多？誰有的蘋果最少？并用大于、小于、等于號連接。

答案：小藍有的蘋果最多，小明有的蘋果最少，15>12>10

5.請用數(shù)數(shù)比比的方式，比較以下物品的大?。阂槐緯⒁粋€球、一個書包。

答案：一本書<一個球<一個書包教學反思今天上的《數(shù)數(shù)比比》這一課，我覺得整體效果還是不錯的。在導入環(huán)節(jié)，我通過播放《數(shù)數(shù)小貓咪》的動畫視頻，成功地激發(fā)了學生的學習興趣。他們看得津津有味，而且對于小貓咪們有幾只眼睛、幾只耳朵的問題，都積極地參與了回答。這個環(huán)節(jié)的設計，讓我感受到了學生們對于數(shù)學的熱愛和好奇心。

在講授新課時，我通過實物展示和圖片引導，讓學生直觀地理解了數(shù)字之間的大小關系。在講解比較大小的方式時，我盡量用簡單明了的語言，讓學生能夠理解和掌握。這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于數(shù)字比較大小的方法掌握得還不錯，他們在練習題中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了數(shù)數(shù)比比練習題，讓學生動手操作。這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于數(shù)字比較大小的方法掌握得更好了，他們能夠運用所學知識解決實際問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，學生們也都能積極回答問題，展示他們對知識的掌握程度。

在師生互動環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)也讓我感到驚喜。他們能夠主動展示自己的數(shù)數(shù)比比作品，分享解決實際問題的過程和經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)，不僅讓學生們鞏固了所學知識，也讓他們學會了互相學習和借鑒。

我也意識到，教學不僅僅是一個單向的過程，而是師生互動、共同成長的過程。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，讓每一個學生都能在數(shù)學的世界中找到樂趣，發(fā)揮自己的潛能。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)積極，大多數(shù)能夠跟上教學進度，參與度高。對于數(shù)字比較大小的方法，學生們能夠理解和運用。

2.小組討論成果展示：學生們在小組討論中能夠積極參與，通過數(shù)數(shù)比比的方式解決實際問題。他們的合作能力和溝通能力在討論過程中得到了提升。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大多數(shù)學生能夠正確完成數(shù)數(shù)比比的練習題，顯示出他們對數(shù)字比較大小的方法的掌握程度較高。

4.學生作品展示：學生們在課后自主學習過程中，制作了一些數(shù)數(shù)比比的作品，展示出他們對知識的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)，我給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我給予了表揚和鼓勵，以增強他們的學習動力。對于表現(xiàn)稍遜色的學生，我提供了個別輔導和指導，幫助他們克服困難，提高數(shù)學能力?？傮w來說，學生們在《數(shù)數(shù)比比》這一課中的學習效果較好，達到了預期的教學目標。內容邏輯關系①重點知識點：數(shù)字比較大小的方法，包括大于、小于、等于的判斷方式。

②關鍵詞：大于、小于、等于、比較、數(shù)字、大小。

③重點句子：通過實物展示和圖片引導，讓學生直觀地理解數(shù)字之間的大小關系。講解比較大小的方式，總結出大于、小于、等于的判斷方法。

2.數(shù)數(shù)比比的實踐與應用

①重點知識點：運用數(shù)數(shù)比比的方法解決實際問題，如比較生活中物