2021年遼寧本溪中考滿分作文《我就是那少年》9

2021年遼寧本溪中考滿分作文【真題回放】花季少年的你，一定有自己的生活體驗：或獨自面對父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動，或立志“少年強則國強”……記錄分享時，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請以“我就是那少年”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。我就是那少年秋風吹,陽光暖。水繪園內(nèi),竹葉青翠,建筑古樸,秋風拂面,竹葉零星搖曳,平添幾點素雅。竹笛表演,襯著一片碧天,緩緩開始。迎著初秋略微寒涼的風兒，我,手握一支凝脂一樣的竹笛，與幾個伙伴立在竹林下，小河畔,石橋邊,伴著風過林梢,河水叮咚之音，演奏著一首古曲。心中，是歡喜，小小的少年啊，終將綻放。先前的多少個日日夜夜，我曾幻想,園里游人,每每聽到我們的演奏,皆停下腳步，駐足傾聽。然而,現(xiàn)實卻給予我沉重一擊。僅有幾人匆匆走過，一群小雀嘰嘰喳喳地飛去,無人為之停留,哪怕，一只小小的鳥雀。一曲畢,我灰了心,將那笛子放至一邊,垂著頭,默默無言,只是呆呆地站著。思緒與那所謂的"信念"二字，如一只飛鳥,早已飛得無影無蹤?；锇閭兗娂娪行┰尞惖剞D(zhuǎn)過頭來，用極柔和的目光,靜靜看著我。有人上前,取了那正暗自哭泣的笛,鄭重地交給我,嘴角露出一抹狡黠的笑:"你不是說要傳遞竹笛音韻之美嗎?來，我們一起練?！?/p>

有種溫暖,讓封住我內(nèi)心的寒冰,暖化成一灘春水。有一雙手,將我從萬丈深淵拉回,懷揣著一顆堅定如初的心，重新開始練習。立正，站好，雙眼篤定且明亮地望向天際。手,逐漸酸痛,印著一圈圈紅印，嘴角,因為持續(xù)著口型,僵硬的有些生疼。腿有些顫抖，手臂也經(jīng)不住地搖晃。然，想象著少年在舞臺上閃閃發(fā)光的模樣，咬咬牙，擺正姿勢，堅持。第二首曲子,應和著輕風流水,手指在飛舞，串串音符，小粉蝴蝶般，飛離我的唇，帶著滿身淡香，在天地間雀躍舞蹈，飛入我心。有些緊張，有些不安，有些擔心，但，很快又被陣陣愉悅蓋過。少年的夢想啊，終將實現(xiàn)。整首曲子,舒緩悠揚,纖塵不染。像清風,翻開一頁頁墨香撲鼻的書，一頁是夢想,一頁是收獲，如細雨,纏纏綿綿,密密地斜織著,滋潤萬物，喜悅且滿足。少年案前的花,在輕彈慢唱之中開了,堅持與信念,終究是換來了一朵朵盛開的的夢想之花。陽光穿過厚厚的云層,直照在我們的臉上,暖意橫生，仿佛有一雙手，輕柔地撫摸著我。觀看的人,漸漸多了。一圈又一圈的人，圍住了不大的竹林。無論是蹣跚學步的嬰孩，亦或是年至古稀的老人，每個人的臉上，都有一條快樂的山泉在流淌，在歌唱,伴隨音樂的節(jié)奏緩緩蕩漾。掌聲，紛至沓來。笛音中,有少年夢，絲絲縷縷,連綿不絕。我，那個小小少年，收獲了掌聲；我，那個追夢少年，獲得了成功。我，那個充滿信念與堅定的少年，會試著飛更高，會一直在夢想的道路上奔跑。我，就是那個少年！【詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。題目關(guān)鍵詞有三個：我、那、少年。我，表明文章的敘述主體，暗示文章要寫真人真事，抒真情實感。那，指的是題干中的“或獨自面對父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動，或立志‘少年強則國強’……”“善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明這些場景已經(jīng)發(fā)生過，是儲存于“我”記憶中的一段經(jīng)歷。那年，自然指正當青春的你們，和“我”相呼應。因此，文章要表達的是少年的“我”的一段美好的經(jīng)歷，或“少年時期”給予“我”的品格影響，這段經(jīng)歷或影響能讓我們發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好，發(fā)掘生活中的正能量。2.選材與構(gòu)思。文章可以寫成記敘文，也可以寫成散文。少年時期，每一個人都那樣陽光，對世界充滿了好奇，對人生充滿了凌云之志。正如梁啟超先生所言“少年強則國強”，每一位懷凌云之志的人，都是國家和民族的“少年”。周總理年輕時，當被問到為何而讀書，我毅然回答“為中華崛起而讀書”；毛主席觀北國風光，豪情寫下“數(shù)風流人物，還看今朝”。胸懷壯志，才能無畏向前；俯臨青云，才能心系蒼生。今日之你我，亦為中國少年。少年者，國興之本也。作為新時代的青年，我們要時刻牢記自己的使命。常懷“長風破浪會有時”之志，常記少年之感。少年，不是只有那些陽光的孩子，還有每一個胸懷壯志的你我。少年，擁有的是陽光的心態(tài)及無畏的探索精神。孩童時期，對世界充滿了好奇。隨著年齡增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感卻依舊那樣鮮活。九十多歲高齡的袁隆平院士仍在帶領(lǐng)團隊進行科研攻關(guān)，海水稻、雙季稻……袁老用我的探索精神和陽光的心態(tài)向我們展示了何為“少年”。身患漸凍癥的張定宇院長，不顧自我，毅然投入抗疫一線，不屈服于命運，執(zhí)著進取，用一顆少年的心，從死神手中搶回無數(shù)患者，面對困難，依舊陽光；面對未知，銳意探索。這是屬于昂揚的少年的精神，也是屬于每一個奮斗者的意志與堅毅。少年的陽光，是驅(qū)散黑暗的法寶；少年的無畏，是斬開荊棘的利劍。今日之你我，亦應攜陽光之心靈，無畏之思想，勇敢地奔赴前方。?少年，有的是不屈從于時代、年齡，永葆初心的品格。正如那句話所說“真正的勇士，是在看透了生活的本質(zhì)之后，依舊熱愛生活。”永葆初心不是易事，但總有這樣一群人，我們詮釋了何為“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。時代楷模張桂梅，幾十年如一日，將畢生奉獻給了教育，助幾千名大山里的女孩走出大山；張富清老同志深藏功與名，在基層默默奉獻，一干就是幾十年。我們用行動，詮釋了中國共產(chǎn)黨人的使命與擔當，展現(xiàn)了不忘初心的少年感。在成長途中，難免遇到波折，今