2021年內(nèi)蒙古包頭中考滿分作文《五彩生活》

2021年內(nèi)蒙古包頭中考滿分作文【真題回放】閱讀下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出發(fā)，每一種經(jīng)歷，都讓你品嘗生活不同的滋味；路上的每只昆蟲，每一片樹葉，都可以成為你認(rèn)知的來源；在旅行中，每一次流淚，每一次流汗，每一次微笑，也都見證了你的成長。讓生命的行囊裝下不同的趣味、觀點(diǎn)和態(tài)度，你才能領(lǐng)略更多的風(fēng)光。一個(gè)人的行走自有感悟，不同的生靈各成風(fēng)景。泰戈?duì)栒f：“我們?cè)跓釔圻@個(gè)世界時(shí)，才真正活在這世界上?！鄙厦娴牟牧?，引發(fā)了你哪些回憶和思考？請(qǐng)選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。五彩生活初中生活是一首充滿青春活力，朝氣蓬勃的進(jìn)行曲。它洋溢著快樂激情，也不乏煩惱、悲傷。初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞、碌碌無為的同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好地發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼，吼去了課堂上的勞困；有的同學(xué)打打鬧鬧，“活動(dòng)身體”；有的同學(xué)想出去走走，但又怕被任課老師說成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí)，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的《拖堂曲》，雖說這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí)，但卻無情地剝奪了我們自由的時(shí)間。初中生活對(duì)于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無私的老師……在我們宿舍的南邊，有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次或大或小的臥談會(huì)。會(huì)議的大小自然是取決于我的忍耐程度。說是會(huì)議，其實(shí)就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”，臥談會(huì)很有可能會(huì)在老師的呵斥中結(jié)束，后果自然不可設(shè)想。操場(chǎng)上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子?？?，那個(gè)以不亞于劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長速度快的優(yōu)勢(shì)力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無奈--誰讓他硬件好！初中校園里處處洋溢青春的樂曲，處處上演著引人注目的趣事。但光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間初中生活已過去兩個(gè)月，讓我們珍惜這段五彩的初中時(shí)光吧！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章雖是一篇記敘文，但卻充滿詩情畫意，描寫中注重了比喻修辭的運(yùn)用，詞語運(yùn)用生動(dòng)，末段的總結(jié)“初中校園里處處洋溢青春的樂曲，處處上演著引人注目的趣事”，文采斐然不露雕琢痕跡。文章思路很清晰，開頭結(jié)尾照應(yīng)，文中三段生活場(chǎng)景并列進(jìn)行，文末扣題，層次分明?！痉治觥窟@是一篇材料作文。材料乍看有點(diǎn)難，學(xué)生會(huì)無從下手。認(rèn)真閱讀前面的提示，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以從幾個(gè)方面來理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困難，生活中也有很多的快樂，生活中更有許多的閑情逸致、喜怒哀樂，只有我們懷著一顆積極、樂觀、向上的心態(tài)，那么生活中的一切問題都將迎刃而解。作此文，我們可以選取生活、學(xué)習(xí)中的常見小事，來表達(dá)自己的喜怒哀樂，也可以采用并列式作文結(jié)構(gòu)，寫成議論性散文。大膽構(gòu)思，選擇巧妙地角度，立意新穎，可以一試?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。材料共有兩段，可以提煉不同的關(guān)鍵詞。一、從第一段提煉關(guān)鍵詞“生活”“經(jīng)歷”“成長”，三個(gè)詞都比較熟悉，立意選材可以從以下角度入手。1.從“生活不同的滋味”角度入手。寫自己或自己所見的生活片段，寫自己從中獲得的體驗(yàn)感受或啟示。如寫父母生活的艱辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回歸，你的所見皆見證了生活的艱辛，也見證了父母的責(zé)任心和不懈的努力。這個(gè)過程，一定會(huì)觸動(dòng)心靈，觸動(dòng)思想。要么增強(qiáng)對(duì)父母的理解和敬畏，要么賦予自己前行的力量。2.從“成長”的角度入手。生活中的每一次流淚、流汗、微笑等，都會(huì)源于某件事，某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)細(xì)節(jié)，將它再現(xiàn)出來，融進(jìn)自己的收獲，便是一次成長的見證。如考試失敗后的痛哭、奮起；沾滿自己汗水的靠勤工儉學(xué)賺來的學(xué)費(fèi)；送給環(huán)衛(wèi)工人關(guān)愛的一個(gè)微笑等等。二、從第二段提煉關(guān)鍵詞“感悟”“風(fēng)景”“熱愛”等。從這些詞中可以尋找立意選材的角度。如獨(dú)特的風(fēng)景、讓生命充滿熱愛等?？梢詫懖煌娜松?jīng)歷展現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)景，如李白