2024–2025學(xué)年人教版七年級生物上冊復(fù)習(xí)：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（基礎(chǔ)卷）解析版

第三單元生物圈中的綠色植物

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

基礎(chǔ)通關(guān)卷

（滿分100分，考試用時60分鐘）

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.水稻生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用產(chǎn)生的有機物主要用于果實的生長和發(fā)

育，該期間水稻吸收的水分主要用于（）

A.光合作用B.蒸騰作用

C.果實的生長和發(fā)育D.秸稈的生長和發(fā)育

【答案】B

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。

【詳解】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通

過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。水稻生長的后期，其光合作用

產(chǎn)生的有機物主要用于果實的生長和發(fā)育，但該期間水稻吸收的水分依然主要用于蒸騰作用,

因此，ACD錯誤，B正確。

故選Bo

2.下列關(guān)于綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）

A.是水和無機鹽運輸?shù)膭恿.氣孔關(guān)閉利于植物蒸騰作用

C.可降低植物體表面溫度D.去除部分枝葉可降低蒸騰作用

【答案】B

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大

氣中的過程。

【詳解】A.蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機鹽的運輸，A正確。

B.水分散失的門戶是起氣孔，氣孔關(guān)閉不利于植物蒸騰作用，B錯誤。

C.蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，C

正確。

D.蒸騰作用的主要器官是葉片，去除部分枝葉可降低蒸騰作用，D正確。

故選B。

3.小明在甲、乙兩支量筒內(nèi)各放入一枝植物枝條，甲內(nèi)枝條保留全部葉片，乙內(nèi)枝條去除

葉片。每天上午8時，向量筒中加水至100毫升，晚上8時觀察液［梁^

以下說法正確的是（）

時間

量筒刻第1天第2天第3天第4天第5天

度

甲（毫升）6062506460

乙（毫升）9496909792

A.本實驗的變量是時間

B.選取的兩枝植物枝條生長狀況不同

C.甲量筒內(nèi)損失的水全部都是通過葉片散失的

D.本實驗說明葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

【答案】D

【分析】植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，水也可以由液態(tài)變成

氣態(tài)散失到空氣中。

【詳解】A.甲內(nèi)枝條保留全部葉片，乙內(nèi)枝條去除葉片，本實驗的變量是有無葉片，A不

符合題意。

B.為保證對照實驗變量的唯一性，選取的兩枝植物枝條生長狀況相同，B不符合題意。

C.甲量筒內(nèi)損失的水主要是通過葉片散失的，一部分是液面蒸發(fā)的，C不符合題意。

D.本實驗的變量是有無葉片，說明葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，D符合題意。

故選D。

4.綠色開花植物能參與生物圈的水循環(huán)，水分從植物體內(nèi)散失的“門戶”是

A.氣孔B.葉肉C.根毛D.導(dǎo)管

【答案】A

【分析】氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸

水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面

（上表皮）氣孔多。

【詳解】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

故選A?

5.下圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置，以下關(guān)于該實驗說法錯誤的是（）

甲乙

A.應(yīng)把甲乙裝置分別放在不同溫度條件下

B.該實驗加入油可以防止試管中水分蒸發(fā)

C.實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強弱

D.多次重復(fù)試驗可以增加該實驗的可信度

【答案】A

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰

作用散失的水分約占植物吸收水的99%。該實驗探究的問題是：葉片是否是蒸騰作用的主

要器官？該實驗中，甲的葉片多，乙沒有葉片，其它條件都一樣，因此甲乙作為一組對照實

驗，實驗變量是葉的數(shù)量。

【詳解】A.對照試驗必須保證單一變量原則，該實驗的唯一變量是葉的數(shù)量，其他因素應(yīng)

該全部相同，A錯誤。

B.為了避免試管中的水自然蒸發(fā)影響實驗結(jié)果，可加入油可以防止試管中水分蒸發(fā)，B正

確。

C.甲乙試管中的植物進(jìn)行蒸騰作用，將試管中的水吸收并以水蒸氣的狀態(tài)散失到塑料袋中，

所以實驗前后液面高度差能反映蒸騰作用強弱，C正確。

D.只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差，設(shè)置重復(fù)實驗，是減少偶然性、使實驗數(shù)據(jù)

更準(zhǔn)確、實驗結(jié)論更可信的重要方法，D正確。

故選A?

6.下列敘述與植物的蒸騰作用無直接關(guān)系的是

A.仙人掌的葉特化成刺B.夏季的森林比裸地更涼爽

C.植物體可以向光生長D.移栽植物時去掉部分枝葉

【答案】C

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。

【詳解】A.仙人掌的葉特化成刺，葉片的表面積減少，降低了蒸騰作用，A不符合題意。

B.夏季的森林蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，因此比裸地更涼爽，B不符合

題意。

C.植物體可以向光生長的原因是單側(cè)光使背光的一側(cè)生長素分布多，背光處生長速度快，

植物向光生長，c符合題意。

D.移栽植物時去掉部分枝葉降低蒸騰作用，可以減少水分散失，提高移栽的成活率，D不

符合題意。

故選C?

7.實驗課上，同學(xué)們在顯微鏡下觀察迎春葉橫切永久裝片，看到如下圖結(jié)構(gòu)。下列敘述不

正確的是

A.制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開

B.葉片的上、下表皮細(xì)胞排列緊密，顏色接近透明

C.與葉肉②處相比，①處含有的葉綠體數(shù)目更多

D.據(jù)圖可推測迎春葉片背面的顏色比正面深

【答案】D

【分析】葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉肉和葉脈組成，是光合作用的主要器官。

【詳解】A.制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開，同時有利于保持細(xì)胞的形態(tài),

有利于觀察其細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，故A正確。

B.葉片的上、下表皮細(xì)胞排列緊密，顏色接近透明，具有保護作用，故B正確。

C.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠體多于海綿組

織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以與葉肉②海綿組織處相比，①柵欄組織

處含有的葉綠體數(shù)目更多，葉綠體是光合作用的場所，故C正確。

D.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠體多于海綿組

織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以據(jù)圖可推測迎春葉片背面的顏色比正面

淺，故D錯誤。

故選D。

【點睛】解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)和功能。

8.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是（）

①

②

③

④

⑤

A.①是氣體交換的“窗口”

B.②④的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)

C.③細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所

D.⑤只分布在葉片的上表皮

【答案】C

【分析】圖中：①葉脈、②上表皮、③葉肉，④下表皮、⑤氣孔。

【詳解】A.⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，A錯誤。

BC.營養(yǎng)組織分布于植物各個器官，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)

物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用。③葉肉細(xì)胞含有葉綠體，主要功能是制造、儲

存營養(yǎng)物質(zhì)，B錯誤、C正確。

D.大多數(shù)陸生植物的⑤氣孔主要分布于葉片的下表皮，這樣可以減少水分的散失，體現(xiàn)了

生物對環(huán)境的適應(yīng)，D錯誤。

故選Co

9.小齊同學(xué)把新摘的向日葵葉片放入701的熱水中，葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下

表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，對這種現(xiàn)象解釋合理的是（）

A.葉片下表皮的氣孔少B.葉片下表皮的氣孔多

C.葉片下表面葉綠體多D.葉片下表面線粒體少

【答案】B

【分析】氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，它的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔被

稱為植物氣體交換和蒸騰失水的“門戶”。

【詳解】由設(shè)計的實驗可知將剛摘下的葉片放入70度的熱水中，有氣泡形成的部位就是氣

孔的部位，所以發(fā)現(xiàn)下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面的氣孔多。B正確。

故選B。

10.小穎在學(xué)校用顯微鏡觀察了繡球葉片表皮上的氣孔，如題圖。關(guān)于氣孔的說法不正確的

是（）

A.由一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成

B.是水分散失的“窗口”

C.是氣體進(jìn)出的“門戶”

D.氣孔的開閉不受溫度的影響

【答案】D

【分析】氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸

水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面

（上表皮）氣孔多。

【詳解】A.氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，A正確。

B.氣孔是植物蒸騰失水的“窗口”，也是氣體交換的“門戶”，B正確。

C.氣孔是植物蒸騰失水的“窗口”，也是氣體交換的“門戶”，C正確。

D.氣孔開閉可以調(diào)節(jié)植物與外界水分和空氣的通過量。溫度高蒸發(fā)快，植物為了減少水分

流失關(guān)閉氣孔，氣孔的開閉受溫度的影響，D錯誤。

故選D。

11.植物進(jìn)行蒸騰作用時，散失水分的結(jié)構(gòu)是圖中的（）

A.①和②B.②C.③和④D.⑤

【答案】D

【分析】圖中①葉脈，②上表皮，③葉肉，④下表皮，⑤氣孔。

【詳解】⑤氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，

也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，因此ABC錯誤，D正確。

故選D。

12.玉米一生中吸收的水分只有很少部分參與植物體組成和參與各種生理活動，大部分以水

蒸氣形式蒸發(fā)了。下圖為玉米葉下表皮部分結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.水蒸氣通過結(jié)構(gòu)②進(jìn)出植物葉片

B.氧氣、二氧化碳也需要通過結(jié)構(gòu)②進(jìn)出葉片

C.夜幕降臨時，玉米葉片上的氣孔會張開

D.植物可以通過控制①的大小和形狀來控制水分進(jìn)出

【答案】C

【分析】玉米葉下表皮部分結(jié)構(gòu)示意圖中，①是保衛(wèi)細(xì)胞，②是氣孔。

【詳解】A.植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的②氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到

大氣中去的一個過程，A不符合題意。

B.氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換

的“窗口”。所以，氧氣、二氧化碳、水蒸氣也是通過葉片上的②氣孔進(jìn)出葉片的，B不符合

題意。

C.當(dāng)夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，C符合題意。

D.氣孔的開閉受①保衛(wèi)細(xì)胞的控制，①保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔張開，水分可以進(jìn)出植

物；當(dāng)①保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時，氣孔閉合，水分進(jìn)出植物受阻，D不符合題意。

故選C。

13.如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（）

A.a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自光合作用

C.若c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D.綠色植物參與生物圈水循環(huán)的途徑是：大氣一自然降水-植物根系一植物莖葉一大

氣

【答案】B

【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一

個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植

物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

【詳解】A.分析題圖，結(jié)合分析，圖中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的

成熟區(qū)，A正確。

B.植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的

原理，它為根吸水提供了向上的拉力，因此b水分由導(dǎo)管從下往上運輸動力來自于植物的蒸

騰作用，B錯誤。

C.植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時，蒸騰作用是

葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去.因此，氣孔是植物體c

蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，C正確。

D.綠色植物通過蒸騰作用向空氣中散發(fā)水分，增加了降雨量。在降雨的過程中，綠色植物

可以減緩雨水對陸地的沖刷，使更多的雨水滲入地下，補充地下水；同時，綠色植物的根系

和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護作用。據(jù)統(tǒng)計，豐茂的森林可截留降水量的

20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。植物再通過蒸騰作用把水分從根部運送到莖、

葉等器官，再通過蒸騰作用將水分散失到空氣中，D正確。

故選B。

14.為了探究影響植物蒸騰作用的因素，小青選取了大小及生長狀況相近的枝條，均分為兩

組，進(jìn)行實驗，處理方法如下表所示。他所探究的因素是（）

甲組乙組

下端插入等量清水中

保留全部葉片保留少部分葉片

液面上滴加等量的植物油

30℃30℃

A.清水B.植物油C.溫度D.葉片面積

【答案】D

【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之

外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處

理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】甲乙兩組除了葉片的面積不同之個其他條件都相同，葉片面積是變量，所以，他所

要探究的因素是葉片面積，因此ABC錯誤，D正確。

故選D。

15.下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某生理過程，下列說法正確的是（）

水蒸氣

A.植物體生命活動所需要的能量來自過程③，此過程進(jìn)行的場所是線粒體

B.我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉，它是通過①過程合成

C.植物吸收水分主要是通過⑤過程，其中少部分水分主要通過②過程散失

D.④過程是通過輸導(dǎo)組織的導(dǎo)管完成的

【答案】D

【分析】圖中①過程吸收氧氣釋放二氧化碳，因此①表示呼吸作用；②過程散失水蒸氣，因

此②表示蒸騰作用；③吸收二氧化碳釋放氧氣，因此③表示光合作用；④水分和無機鹽的運

輸過程，⑤水分和無機鹽的吸收過程。

【詳解】A.植物體生命活動所需要的能量來自過程①呼吸作用，此過程進(jìn)行的場所是線粒

體，A錯誤。

B.我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉，它是通過③（光合作用）過程合成的，B錯誤。

C.植物吸收水分主要是通過⑤過程，其中大部分水分通過②（蒸騰作用）過程散失，而不

是一小部分水分主要通過②過程，C錯誤。

D.④過程是通過輸導(dǎo)組織的導(dǎo)管完成的，篩管運輸有機物，D正確。

故選D。

16.某同學(xué)將帶葉的芹菜葉柄插入盛有稀釋的紅墨水的燒杯中，將裝置放在陽光下照射1

小時；當(dāng)看到葉脈變紅時，將葉柄橫切進(jìn)行觀察，看到一排紅點。下列敘述錯誤的是（）

A.葉柄橫切后看到的紅點中有導(dǎo)管

B,裝置放在陽光下能促進(jìn)紅墨水向上運輸

C.紅墨水向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜匀~的蒸騰作用

D.運輸至葉片的水分主要用于芹菜的呼吸作用

【答案】D

【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織一導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管位于木質(zhì)部，具有

運輸水分與無機鹽的作用。

【詳解】A.根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，葉柄橫切面上的紅點中有運輸紅墨水的結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)管，A

正確。

B.裝置放在陽光下促進(jìn)葉的蒸騰作用，能促進(jìn)紅墨水向上運輸，B正確。

C.蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，

紅墨水向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜匀~的蒸騰作用，C正確。

D.運輸至葉片的水分絕大多數(shù)用于芹菜的蒸騰作用，D錯誤。

故選D。

17.下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述錯誤的是（）

A.促使根從土壤中吸收水分

B.降低植物體的溫度

C.促進(jìn)水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸

D.提高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候

【答案】D

【分析】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通

過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

【詳解】植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中去的時候，是一種“泵”

的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,

動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走

植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被灼傷，同時促進(jìn)了生物

圈的水循環(huán)，不會提高大氣溫度，D錯誤，ABC正確。

故選D。

18.興趣小組的同學(xué)用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

下列說法錯誤的是（）

A.塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠來自呼吸作用和蒸騰作用

B.此植物吸收的水分主要用于蒸騰作用

C.光照條件下，裝置B內(nèi)葉片只進(jìn)行光合作用

D.一段時間后，擠壓塑料袋，可觀察到裝置A處的澄清石灰水變渾濁

【答案】C

【分析】1.光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量

的有機物，并釋放出氧氣的過程。

2.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過

程。

3.水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

【詳解】A.呼吸作用的產(chǎn)物之一是水。而蒸騰作用也會蒸發(fā)水蒸氣。因此塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)

的水珠來自呼吸作用和蒸騰作用，A正確。

B.植物吸收的水分只有1%用于生理活動，99%用于蒸騰作用，B正確。

C.光照條件下裝置B內(nèi)的葉片能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，C錯誤。

D.A裝置中植物葉片是處于黑色塑料袋包裹，因此進(jìn)行呼吸作用能夠產(chǎn)生二氧化碳，使得

澄清石灰水變渾濁，D正確。

故選Co

19.當(dāng)你踏入山林時，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于（）

A.茂盛的林木遮住了大部分太陽光

B.植物的蒸騰作用和呼吸作用

C.植物的光合作用和呼吸作用

D.植物的光合作用和蒸騰作用

【答案】D

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且

釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二

氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔

散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。

【詳解】綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變

得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次,

樹葉上面的絨毛、分泌的黏液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用。因此當(dāng)你踏入山

林時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤。因此，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

20.為探究植物的蒸騰現(xiàn)象，小亮設(shè)計了如題圖裝置，有關(guān)說法錯誤的是（）

A.此實驗的變量是葉片數(shù)目

B.一段時間后B燒杯比A輕

C.蒸騰作用使A燒杯水分減少

D.植物油可防止水分自然蒸發(fā)

【答案】B

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的

過程。

【詳解】A.本實驗探究葉片多少對植物蒸騰作用的影響，實驗的變量是葉片數(shù)目，其它的

實驗條件保持相同，故A正確。

B.A燒杯內(nèi)植株有葉片，通過蒸騰作用散失水分，而B燒杯中的植物沒有葉片，沒有進(jìn)行

蒸騰作用散失水分，所以一段時后B燒杯比A重，故B錯誤。

C.A燒杯植株有葉片，通過蒸騰作用散失水分，這樣A燒杯內(nèi)的水分減少，故C正確。

D.植物油可防止水分自然蒸發(fā)，有利于保持實驗變量的唯一，避免對實驗結(jié)果的影響，故

D正確。

故選B。

21.植物主要通過葉片的蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。下列相關(guān)分析，不正確的是（）

A.②能利用植物吸收的大部分水分B.③是植物蒸騰作用的“門戶”

C.①中有水分運輸?shù)耐ǖ繢.③的開閉是通過保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)的

【答案】A

【分析】葉片一般由表皮、葉肉、葉脈3部分構(gòu)成。題圖中：①是葉脈，②是葉肉，③是氣

孔。水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物的蒸騰

作用能促進(jìn)水分的吸收，同時拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機

鹽的需要;另一方面，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免其因氣溫過高而被灼傷。

綠色植物通過蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

【詳解】A.②葉肉由含有許多葉綠體的薄壁細(xì)胞組成，一般明顯地分為柵欄組織和海綿組

織兩部分，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要部位。植物吸收的水只

有1%?5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動，其余水分用于蒸騰作用，A錯誤。

B.③是氣孔，葉片的表皮上分布著氣孔，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的

“窗口”，B正確。

C.①葉脈中有導(dǎo)管和篩管，水分和無機鹽就是沿著導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈幍?；篩管由一系列

端壁具有篩板的管狀活細(xì)胞連接而成，綠葉制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的篩管可運輸

到植株各處，C正確。

D.③氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的形狀能夠改變，從而使氣孔既

能張開，又能閉合。一般情況下，如果氣孔周圍氣溫高，光照強，濕度小，氣孔開放程度就

大，蒸騰作用就越強；如果氣孔周圍氣溫低，光照弱，濕度大，氣孔開放程度就小，蒸騰作

用就越弱，D正確。

故選Ao

22.在烈日炎炎的夏日，森林里卻顯得格外涼爽濕潤，這與植物的哪項生理活動有關(guān)（）

A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

【答案】A

【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量

的有機物，并釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的

過程。

（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作

用。

【詳解】植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液

態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降

低環(huán)境的溫度，同時水蒸氣蒸發(fā)到空氣中還增加了大氣的濕度，因此在炎熱的夏季，樹林里

涼爽濕潤。故A正確，BCD錯誤。

故選Ao

23.下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，正確的是（）

A.選擇陰天或傍晚移栽植物，是為了讓蒸騰作用更旺盛

B.小麥生長的后期（灌漿期和成熟期）吸收的水分主要用于光合作用

C.蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無機鹽

D.葉片面積越大，蒸騰作用越旺盛

【答案】D

【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用

主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。

【詳解】A.選擇陰天或傍晚移栽植物，是為了減弱蒸騰作用，減少水的散失，A錯誤。

B.植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體

利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，B錯誤。

C.蒸騰作用能促進(jìn)根對水分的吸收以及對水分、無機鹽的運輸，C錯誤。

D.蒸騰作用的主要部位是葉片，蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小有關(guān)，葉片面積越小，

蒸騰作用越弱，葉片面積越大，蒸騰作用越旺盛，D正確。

故選D。

24.生物興趣小組的同學(xué)將帶葉的芹菜葉柄插入盛有稀釋紅墨水的燒杯中，將裝置放在陽光

下照射1小時。1小時后，當(dāng)看到葉脈變紅時，將葉柄橫切進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖所示。下列

敘述第送的是（）

A.葉柄橫切面上箭頭所指的紅點中有運輸紅墨水的結(jié)構(gòu)

B.裝置放在陽光下能促進(jìn)紅墨水向上運輸

C.紅墨水向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜匀~的蒸騰作用

D.運輸至葉片的水分主要用于芹菜的呼吸作用

【答案】D

【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織-導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管位于木質(zhì)部，具有運

輸水分與無機鹽的作用。

【詳解】A.根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，葉柄橫切面上箭頭所指的紅點中有運輸紅墨水的結(jié)構(gòu)，A

正確。

B.裝置放在陽光下促進(jìn)枝條的蒸騰作用，能促進(jìn)紅墨水向上運輸，B正確。

C.紅墨水向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜匀~的蒸騰作用，C正確。

D.運輸至葉片的水分絕大多數(shù)用于芹菜的蒸騰作用，D錯誤。

故選D。

25.把一剛摘下的果樹枝裝在瓶中，以油封水（如圖）。測得共重150g,光照6小時后，測

得重為129g,其重量減少的主要原因是（）

A.蒸騰作用散失水分B.瓶內(nèi)水蒸發(fā)到空氣中

C.光合作用釋放氧氣D.呼吸作用消耗有機物

【答案】A

【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。

【詳解】葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，因此,

重量減少的主要原因蒸騰作用散熱了水分而不是光合作用釋放氧氣、呼吸作用消耗有機物,

A正確。

故選A。

二、非選擇題：共5題，共50分。

26.圖一表示植物某生理過程；圖二為探究蒸騰作用的實踐活動。請據(jù)圖回答：

（1）圖一所示，植物從土壤中獲取的①是,這些物質(zhì)通過莖的—向上運輸。

（2）圖二中油滴的作用是,A、B液面下降較快的是—,說明—是植物蒸騰作用的

主要器官。

【答案】（1）水和無機鹽導(dǎo)管

⑵防止水分蒸發(fā)A葉片

【分析】導(dǎo)管位于木質(zhì)部是把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)

構(gòu)。蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。

【詳解】(1)植物的生活需要水和無機鹽，植物需要的水和無機鹽是通過根、莖和葉內(nèi)的導(dǎo)

管運輸?shù)街参锏母鱾€部位。因此①為水和無機鹽。

(2)蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。圖二中油滴的作用是

防止水分的蒸發(fā)，分析實驗可知，因此A、B液面下降較快的是A,說明葉片是植物蒸騰作

用的主要器官。

27.科學(xué)實踐活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了許多水珠。這些水珠主要是從哪里

來的呢？小組同學(xué)設(shè)置了如下圖所示的兩組裝置,利用濕度傳感器來測量袋內(nèi)空氣中水蒸氣

的含量。半小時后采集數(shù)據(jù)，如下表所示。

時間外界空氣濕度有莖無葉空氣濕度有葉空氣濕度

15：1058.5%62.8%67.9%

15：2058.7%64.8%78.2%

15：3058.7%65.8%84.5%

15：4058.6%66.6%91.8%

(1)將帶葉的芹菜靠近頂端的一段迅速剪下，放進(jìn)滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4

小時，肉眼可見葉柄和葉脈中一根根長管狀的結(jié)構(gòu)被染紅了。由此可推斷，根吸收的水分沿

著向運輸(填運輸結(jié)構(gòu)和運輸方向)到植株各處。

(2)設(shè)置如圖所示的兩組裝置探究實驗，該探究提出的問題是?實驗結(jié)論是:

植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的狀態(tài)主要從—(填器官)表面向外散失。

(3)同學(xué)們用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)葉片的表皮上分布著很多,

是植物蒸騰作用的“門戶”，它是由一對半月形的_______圍成的空腔。植物可以通過控制該

結(jié)構(gòu)的形狀和大小來控制的進(jìn)出和水分的散失。

(4)蒸騰作用對植物自身的意義是o

【答案】⑴導(dǎo)管上

(2)植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎葉

(3)氣孔保衛(wèi)細(xì)胞氣體(或氧氣和二氧化碳)

(4)促進(jìn)水分、無機鹽的吸收和運輸、降低葉表面溫度

【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一

個過程，葉片是蒸騰作用的主要器官，葉柄和幼嫩的莖也能通過蒸騰作用散失少量的水分。

【詳解】(1)導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，能把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株

身體各處。植物正是利用根、莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無機鹽運輸?shù)缴眢w各部分的。根吸

收的水分沿著導(dǎo)管向上運輸?shù)街仓旮魈帯?/p>

(2)本實驗中，實驗的單一變量是葉，故該探究提出的問題是植物蒸騰作用的主要器官是

葉嗎？根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，有葉的塑料袋內(nèi)空氣濕度更大，故該實驗的結(jié)論是：植物體內(nèi)的

水分以水蒸氣狀態(tài)主要從葉表面向外散失。

(3)葉片的表皮上分布著很多氣孔，氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)

胞外側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水，細(xì)胞膨脹向外側(cè)彎曲，氣孔張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)

胞失水，細(xì)胞收縮，氣孔閉合，所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制。植物可以通過控制

該結(jié)構(gòu)的形狀和大小來控制氣體的進(jìn)出和水分的散失。

(4)蒸騰作用對植物自身的意義是：可以拉動水分與無機鹽在植物體內(nèi)的運輸；促進(jìn)水分、

無機鹽的吸收；能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

28.最近幾年，我縣大力推進(jìn)植被覆蓋，“荒山禿嶺”已漸行漸遠(yuǎn)，正成為“深呼吸小城”。請

分析回答下列問題：

(1)小明在南山公園里看到一棵高大的常綠樹木，主干挺拔，全樹呈寶塔狀。葉子針狀，種

子呈卵形，無果皮包被。小明據(jù)此判斷：該植物屬于_____植物。

(2)圖中［a］所示的細(xì)胞是,它能控制氣孔的張開和閉合。當(dāng)它吸水膨脹時，氣孔—

(填“張開”和“閉合，，)。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行的

“窗口

(3)移栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根細(xì)胞進(jìn)行

作用。

(4)當(dāng)我們漫步在南山林蔭小路上，會感到空氣清新濕潤，與此相關(guān)的植物生理過程包括—

和。請你結(jié)合所學(xué)知識為漫步的人們提一條建議：什么時間去鍛煉氧氣濃度會更

大O

(5)某興趣小組想知道氣孔開閉受不受溫度影響，于是開展探究實驗。他們提出的問題

是?實驗變量是。

【答案】(1)裸子

(2)保衛(wèi)細(xì)胞張開氣體交換

(3)呼吸

(4)光合作用/蒸騰作用蒸騰作用/光合作用傍晚時分(日落前)

(5)氣孔開閉受溫度影響嗎(符合此意即可，必須是疑問句)溫度

【分析】題圖中，A氣孔張開，B氣孔關(guān)閉，a是保衛(wèi)細(xì)胞，b是氣孔。

【詳解】(1)裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面，常見的裸子植物有銀杏、松

樹、柏樹等。小明看到的植物是裸子植物。

(2)a是保衛(wèi)細(xì)胞，氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。

保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。氣孔的奇妙之處是能夠自動的開閉，

當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣

孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；植物體進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，植物的呼

吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出植物體的，所以說氣孔

也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

(3)栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，增加氧氣，有利于根細(xì)

胞進(jìn)行呼吸作用。

(4)植物的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大

樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，

漫步在南山林蔭小路上，會感到空氣清新濕潤。大約6—18時，光合作用強度大于呼吸作用

強度，環(huán)境中的二氧化碳含量減少，氧氣含量增加，氧氣和有機物逐漸積累，大約在18時

達(dá)到最大值。一天中空氣含氧量較多是傍晚。因此傍晚去鍛煉氧氣濃度會更大。

（5）分析題干“某興趣小組想知道氣孔開閉受不受溫度影響，于是開展探究實驗”，得知他

們提出的問題是氣孔開閉受溫度影響嗎（符合此意即可，必須是疑問句）？實驗變量是溫度。

29.小明在幫助家人整理購買的新鮮蔬菜時發(fā)現(xiàn)，裝著菠菜、油麥菜的塑料袋里會有水珠,

裝著土豆（塊莖）、紅薯（塊根）的塑料袋里幾乎沒有水珠。為探究其原因，小明以生長旺

盛的某種綠色植物為實驗材料設(shè)計了如下實驗。

透明塑料袋

①

②

③

（1）本實驗的變量是。

（2）實驗中為了避免水分自然蒸發(fā)對實驗結(jié)果的影響，小明在清水中滴加了o裝置在

陽光下放置一段時間后，A裝置的塑料袋內(nèi)壁上布滿小水珠，且試管中的液面下降了，以上

實驗結(jié)果說明植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是0

⑶根據(jù)所學(xué)知識，小明嘗試推測A裝置內(nèi)水的“移動”路徑是試管一莖的導(dǎo)管一葉柄的導(dǎo)管

一葉脈的導(dǎo)管-[]（填圖乙中的結(jié)構(gòu)）-塑料袋內(nèi)壁。由此可知，該結(jié)構(gòu)是—

的門戶。

（4）小明想知道該結(jié)構(gòu)在上、下表皮的數(shù)量是否相同，于是選取甲、乙、丙、丁四片大小、

長勢、重量基本一致的新鮮菠菜葉，按照如下表格進(jìn)行處理后，放置在溫暖、通風(fēng)且光照充

足的環(huán)境條件下。

甲乙丙T

涂凡士林的位置?上表皮下表皮上、下表皮

表格中“？，，處的處理方式是,5小時后稱重，其重量由重到輕的順序是

(用“＞”連接)，說明菠菜葉下表皮的該結(jié)構(gòu)的數(shù)量多于上表皮。

【答案】⑴葉

⑵油滴

葉片

⑶②氣孔氣孔

(4)不涂?。颈疽遥炯?/p>

【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子的氣孔)

散失到植物體外的到大氣中的過程。葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括

上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞

排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列

比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運

輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和疏導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。圖乙中：①是表皮細(xì)胞,

②是氣孔，③是保衛(wèi)細(xì)胞。

【詳解】(1)A和B作為一組對照實驗，實驗變量是葉，說明綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主

要器官是葉。

(2)油比水輕，在量筒中的滴加油滴，使水分與空氣隔離，防止量筒內(nèi)的水分蒸發(fā)，排除

量筒內(nèi)的水分蒸發(fā)，對實驗結(jié)果的影響或干擾。水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到

大氣中的過程，叫蒸騰作用，葉是蒸騰作用的主要器官，葉的數(shù)量多，通過蒸騰作用散失的

水分就多；B枝條沒有葉片，蒸騰作用較弱，所以實驗發(fā)現(xiàn)罩A枝條的塑料袋內(nèi)壁上布滿

水珠。

(3)植物的根莖葉中有導(dǎo)管和篩管，蒸騰作用蒸騰的水分