小學(xué)六年級(jí)體育教案

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教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見的各種心情，小學(xué)六年級(jí)體育教案

。

2、初步學(xué)會(huì)調(diào)整心情，使自己常常擁有歡樂的心情。

教學(xué)目的：

1、讓孩子從小漸漸相識(shí)自己，相識(shí)自己的心情，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)整，使自己常常擁有歡樂的心情。

2、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、心情中相識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)一些常見的心情：“喜、樂，怒、哀、懼”。

教學(xué)方法：嬉戲法，表演法，情景教學(xué)法?

教具：多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等?

教學(xué)過程：

步驟一、課前談話：今日對(duì)老師來說是個(gè)快樂的日子，因?yàn)榱⒖桃攀罴倭?，那么同學(xué)們今日感覺怎么樣呢?

(興奮、驚慌、膽怯 、歡樂……)

步驟二、嬉戲?qū)?，體會(huì)心情

我們就先來做個(gè)嬉戲吧!“擊鼓傳花”。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。(采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何)

(學(xué)生得到了悲觀、興奮、喜悅等各種心情體驗(yàn))

步驟三、相識(shí)心情

1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣?

依據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是心情。(板書：心情)

2、心情

生活中有各種各樣的心情，老師經(jīng)過細(xì)致視察，把這些心情都拍攝下來了，(課件逐一出示各種心情人的畫面，帶聲音)：興奮、難過、生氣、膽怯 、苦惱

他的心情怎樣?(興奮)

從什么地方看出他很興奮?(板書：表情、動(dòng)作、聲音)

想象一下，他為什么這么興奮呢?

逐一出示圖片，再辨心情，從什么地方看出他的心情?想象為什么會(huì)有這種心情?

3、你還能列舉出其他心情嗎?(生氣、驚慌、難受、新奇、興致勃勃……)

步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)心情

1、嬉戲一：摸禮物

老師今日帶來了兩個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(兩個(gè)盒子，分別請(qǐng)兩位同學(xué)上去取)

(盒子一：小鴨盒子二：空的)

體驗(yàn)心情：你想知道里面有什么禮物嗎?“新奇”的心情，焦急的心情

手伸進(jìn)盒子之前“驚慌”的心情，期盼的心情??

手觸摸到禮物時(shí)“懷疑、驚慌或膽怯 ”的心情，興奮的心情

拿出禮物時(shí)“興奮或膽怯 ”的心情

邊進(jìn)行老師邊采訪，此時(shí)的心情怎樣?他們?cè)谌《Y物的過程中，體驗(yàn)到了各種心情。

步驟五、情景表演

1、以小組為單位，依據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。

課件出示提示內(nèi)容：

當(dāng)遇到以下狀況時(shí)，你會(huì)有怎樣的心情?會(huì)怎么做?

(1)當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r(shí)候?

(2)當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候?

(3)當(dāng)你考試拿到好的成果的時(shí)候?

(4)當(dāng)你考試考砸了，父母指責(zé)你的時(shí)候?

(5)當(dāng)你在付錢的時(shí)候，發(fā)覺自己沒帶錢的時(shí)候?

操練五分鐘左右時(shí)間，讓二至三組同學(xué)上臺(tái)表演，表演完后，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo)，如何在生活中保持歡樂的心情，拋棄不好的心情。

步驟六：引導(dǎo)

心情原來有許很多多，那么，哪一種心情你希望常常擁有它呢?(歡樂、興奮等)我們也來談一談歡樂的事吧!

老師先舉例自己的一些歡樂事情：如收到小禮物，得到摯友和家人的關(guān)切和愛惜，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得興奮的事情……

步驟七、小結(jié)：

是啊!生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對(duì)，如何讓自己保持歡樂的心情。

老師為同學(xué)們打算了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎?老師希望同學(xué)們把全部的壞心情都扔到垃圾桶里，把好心情留在心中。最終，我們齊唱一首歌曲