2024年高考語文題模擬試題專項匯編之文學類文本閱讀（含答案）

文學類文本閱讀——2024年高考語文真題模擬試題專項匯編

學校：___________姓名：班級：考號：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親

葉啟年做的事情，自己卻又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨

務調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。

當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上

一對天鵝，這些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是

分別前一時的沖動？他一直都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那

一個。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩

個她，一個在面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然

站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件

更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她

給他打電話（巷口煙紙店有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會指使

他做一點事情，到哪家鋪子買一包點心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是

個大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，

過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，

有時候也會讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進去。在記憶里，那幾個月過

得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

他們?nèi)ッ坊ㄉ?，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。

他們心心相印，覺得整個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。

他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風雨即將來臨，我不禁露出

微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險，瞻園里有許多陰鴦的

壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾

會傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務調(diào)查科，是葉啟

年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了

一些?，F(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這

些工作對她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她

父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個人應

該投身于什么樣的事業(yè)，才會讓人生變得更有意義。

她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信，這些

信件延續(xù)了先前的思想碰撞。現(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸

虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書

和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索

夫詩集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到

葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發(fā)火。

在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南

橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多

舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她

還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾

班門房都認識他了，見他進門，連忙打電話到機票室找葉干事。葉桃告訴門房，

今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進去。

陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這

個橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機

票室里另外兩個女人同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買

碗桂花糖芋苗?！?/p>

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，

每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個小販總會出現(xiàn)在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方?！?/p>

他提著保溫桶出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭

開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒

了點桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進機票

室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知

不覺中把情報送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負

責人歐陽民。由于情報送出及時，與歐陽民有聯(lián)系的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員

，從前沒有告訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調(diào)查科，必須保守

秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認為經(jīng)過了一

段時間的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時間了，她希望他將來

能成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，

讓年輕的陳千里琢磨不透。

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很

適應南京休閑的日常生活。

C.端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她

斗爭經(jīng)驗不足，關(guān)鍵時刻不能很好地控制情緒。

D.“現(xiàn)在她可以說了”而“從前沒有告訴他"，表明葉桃與戀人相處時也嚴格遵

守地，下工作的保密紀律。

2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現(xiàn)出兩人的精神風采，也點出時代氛

圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘

酷。

C.描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節(jié)，用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個人愛情與革命斗爭交融在一

起。

3.文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她

從來沒有真正離開過他”，請談談你的理解。

4.文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來”“他知道這情況時”之類標示時

間線索的語句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

放牛記

徐則臣

我現(xiàn)在想不起我何時開始了放牛娃的生涯，又在哪一天徹底結(jié)束了這種生活。

我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗獷的英雄。而我只是個溫

順的可憐蟲，總是衣褲整齊，指甲干凈，不剃光頭，站在他們身邊像個走親戚的

陌生人。我想和他們一樣，只穿一條小褲衩，光著上身和腳，曬成黑鐵蛋，坐在

光溜溜的水牛背上揮舞自制的長鞭，雄赳赳氣昂昂向野地里進發(fā)。能夠大喊大叫，

可以隨地撒尿，無視課堂和作業(yè)，遇到仇人栗打的架一個都不落下，輕易就能滾

出來一身泥。我想當個野孩子，所以，很早我就慫恿父親買一頭牛。

我家的確需要一頭牛。父親是醫(yī)生，農(nóng)忙時經(jīng)常搭不上手；祖父祖母年紀大

了，體力活兒也幫不上忙；我和姐姐都小，還要念書；十畝田都要母親一個人對

付，運糧食時都沒個幫手。父親決定買牛，哪怕只用來拉車。

買牛的那天我記得，你能想象我的激動。在下午，我和父親去兩里外的鄰村

牽牛，已經(jīng)提前談好了價。在鄰村的中心路邊，我頭一次見到鋸木廠，在一間大

屋里，電鋸沖開木料的聲音在午后的熱空氣里格外尖利，幾乎能看見那聲音在閃

耀著銀光。我停下來看陰影里的鋸木廠，橫七豎八堆滿了木料，新鮮的木頭味道

和鋸末一起飛濺出來。

那頭小母牛還小，吃奶的時候還要哼哼唧唧地叫，長得憨厚天真，我很喜歡。

主人是個中年男人，說：回去調(diào)教半年，就能干活。他給小牛結(jié)了一個簡單的轡

頭，韁繩遞給我們，我們就把牛牽出了門。

小牛屁顛屁顛地跟著我們走，出了村才感覺不對，開始茫然地叫，表情如同

迷途的小孩。一路仄著身子走，擰巴著被牽到我家。這一路走得我興奮又糾結(jié)，

想牽不敢，摸它一下，摸完了趕緊撒，怕它踢。當然后來我知道。再沒有比水牛

更溫馴的動物了。

我經(jīng)歷了把一頭小牛訓練成壯勞力的全過程。換轡頭，套車，駕轅，用聲音

和韁繩指揮行止，扎鼻眼，犁地，耙地。幾年以后，我基本上成了老把式，可以

一個人鋤草、套車、駕轅，運送滿滿一車的糧食走在窄路上。我知道它回頭看我

是什么意思，知道它抬尾巴搖屁股想干什么。當然，這對我來說是副產(chǎn)品，我想

說的還是放牛。

在當時，放牛部分地滿足了我的少年英雄夢，讓一個必須規(guī)整地生活的少年

有了一個旁逸斜出的機會。就算現(xiàn)在，我也不認為整天和一頭牛走在野地里是件

苦嘰嘰的事，相反，我以為那是我少年時代最快樂的生活之一。

放牛都在夏天，放了暑假我才有時間。三伏天的午后太陽高懸，螞蟻都被曬

蒙了，暈暈乎乎爬出的全是曲線；如果要去遠處找水草豐茂的地方，那我就得早

早地從午睡中爬起來，戴上草帽出門。我直犯困，遇到樹蔭就不想再動，尤其經(jīng)

過河邊，看那些戲水的同伴，你真覺得放牛實在是個負擔。讓人煩的還有一個，

大雨天。這不是放牛的好時候，但牛出不去你得出去，割草，干不干活你都得讓

它每天吃飽；家里自也備了干草，只是大夏天的芳草萋萋，你不讓它吃新鮮的，

不人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧，湯湯水水的野

地里就你一個人，蹲在草叢里形同消失，像我這種動不動就悲觀的人，常常會覺

得自己被這個世界遺棄了，那感覺也不太好。

不過這樣的時候畢竟少，英雄主義的少年時代總體上是樂觀向上的——放牛

的確是件好玩的事。野地自由，有種無所事事的、透明的自然與放松。放牛通常

是集體行動，幾個放牛娃排成隊伍往村外走，大家都坐在牛背上，屁股底下墊條

麻袋。水牛走起來渾身都在動，騎牛更像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股，一

個跟著一個跑起來，六七頭牛，都在撅著屁股跑，那隊伍看起來很壯觀。牛一跑，

大肚子就撲扇撲扇地抖，活像巨大的金魚腮在鼓鼓癟癟地呼吸。如果你是新手，

最好抓住韁繩，夾緊兩腿，能抱住牛脖子更好，否則你隨時可能掉下去。有天黃

昏，牧童晚歸，我騎在牛背上慢悠悠往家走，有人對著牛屁股猛的一巴掌，受了

驚的牛撅起屁股就跑，我手里還抱著自己做的一根竹笛在專心地找音，連韁繩都

沒抓，牛一屁股把我送到了右前方的水溝里，半個腦袋扎進了淤泥。

如果真要找一點和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛經(jīng)常帶本書。很多武

俠小說都是在墳地里看的。亂墳崗子里草好，把韁繩纏到牛角上讓它們自己吃去，

我們找個形狀合適的墳堆，鋪上麻袋就著墳勢躺下來，翹起二郎腿。想睡覺的睡

覺，想唱歌的唱歌，想發(fā)呆的發(fā)呆；我想看書，從兜里拽出一本武俠小說來。清

風徐來，頭頂有松樹遮陰，天上流云飛動，此時看武俠，幾等于塵囂皆忘，那一

個白衣飄飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實，大無中有大有。

放牛給了我一個幾近完美的少年時代，放松，自由，融入野地里，跟自然和

大地曾經(jīng)如此貼近。我在放牛時沒能讓自己成為一個野孩子，或者說沒能成為我

希望的那樣的野孩子，不知道這個結(jié)果是好還是壞。往事總在回憶時被賦予意義,

在放牛這個經(jīng)歷上，我更愿意就事論事，返回到當年的心境里，看一看當時的悲

歡和憂樂。

5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.父親決定買牛，除了確屬生產(chǎn)需要，也想讓兒子跟其他孩子一起放牛，以改變

他“像個走親戚的陌生人”那樣不合群的性格。

B.作為一個曾經(jīng)的“老把式”，“我”卻認為馭牛的諸般本領(lǐng)都只是“副產(chǎn)品”，

只有放牛那種“旁逸斜出”的生活才是“我”最想談論的。

C.大雨天里為牛割草的情形，讓“我”意識到自己是一個“悲觀”之人，可見放

牛生活對“我”思想意識的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的意義。

D.文中記述“我”在亂墳崗子里看武俠小說，是有意以環(huán)境的陰森怪異來映襯看

武俠的樂趣，也凸顯出“塵囂皆忘”的讀書境界。

6.關(guān)于文中鋸木廠這個段落，下列說法不正確的一項是（）

A.買牛讓“我”格外激動，因此買牛那天的相關(guān)情景在“我”的記憶里依然生動

鮮活。

B.兩里外鄰村路邊的鋸木廠，對那時的“我”來說，儼然一個陌生而刺激的新天

地。

C.這個段落看似閑筆,實則以先抑后揚的手法來突出下文“我”的“興奮又糾結(jié)”。

D.這段文字里彌漫著熱、聲、光影、氣味，營造出記憶中少年舊事那獨特的氣息。

7.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”？

8.文末畫線的句子表明，作者不愿在同憶往事時為放?！百x予意義”。你認為

本文是否做到了這一點？請簡要說明。

閱讀下面的文字，完成下題。

文本一：

雄獅獻瑞

練建安

①“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰……”聽聞這熟悉的鑼鼓，增發(fā)

按捺著內(nèi)心的激動，不動聲色，專心地經(jīng)營他那攤“杭川牛肉兜湯”。

②大年初五，是閩粵邊的武邑巖前鎮(zhèn)請客的日子?？图掖逭汗?jié)期間請客的

日期，都有定日。坐落在獅子巖的均慶寺，是定光古佛的祖廟。此日，格外熱鬧。

③杭川，是閩西上杭縣的雅稱，此地與武平縣山水相連，聲氣相通，同時于

宋淳化五年建縣，因此，百姓互稱老友?！芭Ｈ舛禍笔呛即L味名小吃。

④增發(fā)的生意不錯，一大早，賣了三五十碗。五文一碗的牛肉兜湯，每碗可

賺一個銅板。照這個樣子，十斤牛肉很快就可以賣完了，賺個百十文不成問題。

⑤“初一落雨初二晴，初三落雨爛泥坪?！遍}西正月多雨，昨夜下了一場連

綿不斷的“冷漿雨”，均慶寺前的石坪低凹處水汪汪的。陽光照射下，閃著金光，

北風吹來，寒氣逼人。

⑥攤點冒著絲絲白霧狀的熱氣，牛肉兜湯飄出陣陣香味。前來均慶寺游玩的

客人，就有好些人被吸引了過來。

⑦“牛肉兜湯”做法簡易，以上等牛肉切成薄片，裹以薯粉，調(diào)以姜末、茴

香、八角、醬油、魚露等物，放入木魚干、豬骨頭熬制的滾湯中稍煮片刻舀出，

灑上蔥花、姜末。這樣的天氣，喝口濃稠爽滑的兜湯，正合適。

⑧增發(fā)是上杭城肚里郭坊人，是''南獅”的師傅頭。傳說他打單獅可以輕輕

松松地“縮”上兩張層疊的八仙桌。前些年“杭川獅會”奪魁，得了金牌，名聲

很大。之所以來到一百三十里外的巖前古鎮(zhèn)擺“牛肉兜湯”小食攤,說來也與“?！?/p>

有關(guān)。增發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽來大哥家的一頭水牛，又

賠了進去。他恨不得剁了雙手，拈腳就走了，發(fā)誓栗“以牛還牛”，賺回了牛本

錢，再回杭川。

⑨這一天，均慶寺也辦獅會，號稱“閩粵贛三省獅王爭霸賽”。汀江木綱老

板練大炮懸賞一千兩銀子的花紅，獎勵優(yōu)勝者。這下可熱鬧了，周邊客家地區(qū)來

參賽的青獅足有十八只，都是各縣身懷絕技者。

⑩百十丈外，是均慶寺。石坪上，人頭攢動，鑼鼓聲聲。這一邊，增發(fā)指望

快一點賣盡牛肉兜湯，收攤寄存在阿三哥的日雜店里，自家悄悄地擠入人群中瞧

上幾眼，解解饞。二十余年的拳腳功夫，都被那些南獅鑼鼓催醒了，發(fā)癢發(fā)麻。

所位老阿婆牽著小孫子過來了，叫了一碗。增發(fā)問阿婆栗不要也嘗一口，

天冷，喝了驅(qū)寒。阿婆使勁咽著口水，說：“吃過了，過年嘍，雞湯都喝怕啦。”

說著，抖抖索索地從上衣上摸出一塊舊手帕，揀出五塊銅板，反復數(shù)過，遞到增

發(fā)手上。小孫子喝完了，捧著空碗，舌尖舔著嘴唇，盯著老阿婆看。增發(fā)給他添

上了半勺濃湯。小孩子乖巧地說：“阿叔新年發(fā)大財。”增發(fā)笑了。

?慶寺外石坪，十八只青獅躍躍欲試。場中，豎立著一根一丈八尺的桅桿，

上頭，以紅繩懸掛一束雪里蒸。六張八仙桌依次按三、二、一的陣式疊好。哪一

只青獅采下雪里蒸，哪一只青獅就是贏家，就是優(yōu)勝者。一丈八尺的桅桿實在是

太高了，往常，“縮”上兩張八仙泉高度表演的青獅，就算是方圓百里的高手了。

三張？聞所未聞，見所未見。要么怎么叫獅王爭霸賽呢？主辦方為安全計，在桅

桿的四周鋪設(shè)了一層層谷置，谷隹下鋪墊有厚厚的稻草。

?莊事宣讀完規(guī)則，鞭炮炸響，接著就是一下重鑼。贛南遠客為先，六只青

獅在鑼鼓聲中一躍奔出，翻滾跌撲，煞是好看。不料，來到谷置處，紛紛栽倒，

折騰了半炷香工夫，就是挨不近八仙桌，只得退場?；洊|也是六只青獅，無意上

八仙桌采高青，成雙結(jié)對表演了一套“雄獅獻瑞”連貫動作，吐出“國泰民安”

“風調(diào)雨順”的紅布條幅。鑼鼓停歇，恰好回到了原處?，F(xiàn)在輪到閩西的了，也

是六只。先出四只，舞到谷益上，也接二連三地栽倒了，退了回來。剩下的兩只，

一只是當?shù)氐?，一只就是杭川郭坊的。郭坊的鑼鼓敲起，有些亂。增發(fā)撥開人群，

來到獅頭旁，撫摸著獅子耳朵。獅頭移開，露出了他大哥的臉。大汗淋漓的大哥

又驚又喜，說：“好你個發(fā)狗，躲在這里修仙哪！”增發(fā)說：“大哥，我來，贏

錢還你水牛?！?/p>

?說話間，鑼鼓聲響了，巖村青獅已經(jīng)奔跳出去老遠。郭坊青獅歡快蹦跛，

一會兒工夫，就追了上來。巖村青獅上谷置了，摔倒、爬起、摔倒、爬起，一副

不屈不撓的架勢。郭坊青獅在谷置外停了停，嗅了嗅。鼓點驟響，郭坊青獅一躍

而起，落地生根。每走一步，大吼，四腳齊齊發(fā)力，頓一頓，似有千鈞之勢。圍

觀者聽得谷置下面發(fā)出脆響，仔細聽聽，是谷隹下滾動的圓竹杠破裂的聲音，明

白了其中的奧秘，圍觀者大聲喝彩，一浪高過一浪。巖村青獅伏地不動了，獅頭

大口大口地喘氣，冷汗?jié)裢噶撕蟊?，手腳發(fā)抖。他想，看不出這賣牛肉兜湯的，

功夫竟是那樣的高深莫測。

（節(jié)選自練建安《雄獅獻瑞》有刪改）

文本二：

“客家鄉(xiāng)土俠義小說”，看似有“民間故事”色彩，實則是較為高超的“模

仿”作品。作者或從民間故事中吸其內(nèi)核加以綜合演繹，或以獨特構(gòu)思演化為“民

間故事”，升華思想內(nèi)核使小說故事更雋永深邃。其結(jié)構(gòu)精致，情節(jié)往往一波三

折，卻敘事從容。小說中高手深藏不露，讀者很難一眼看穿，掩卷思考，才恍然

大悟。作者深受傳統(tǒng)文法影響，擅長白描手法，用最簡練的筆墨，不加烘托，描

繪出鮮明生動的形象。客家民系是中華民族漢族的一支優(yōu)秀民系，客家精神內(nèi)涵

豐厚，其中，客家鄉(xiāng)土俠義精神是其重要組成部分。作者善于借助客家特有的活

動背景來塑造一些客家民間社會的小人物，心理素質(zhì)出奇的鎮(zhèn)定，臨危不懼，身

手不凡，卻不到關(guān)鍵時刻，絕不一爭高低，頗具客家鄉(xiāng)土俠義精神。

（節(jié)選自練德良《客家鄉(xiāng)土多俠義——練建安“客家鄉(xiāng)土俠義小說”系列作品淺

析》）

9.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章寫增發(fā)聽到“熟悉的鑼鼓，按捺著內(nèi)心的激動”，暗示他與舞獅有不一般

的情感，與結(jié)尾寫他在獅王爭霸賽中的出色表演相呼應。

B.文章寫“牛肉兜湯飄出陣陣香味”“牛肉兜湯的做法”，與寫當?shù)氐莫{會一樣，

都體現(xiàn)了杭川一帶具有地方特色的民俗及其傳承。

C.文章第⑧段寫增發(fā)一個舞獅金牌得主，卻落得到巖前古鎮(zhèn)擺“牛肉兜湯”小食

攤的緣由，意在告誡世人賭博害人、好賭必輸?shù)牡览怼?/p>

D.文章第?段寫增發(fā)與阿婆祖孫倆的相關(guān)情節(jié)，不僅可以看出阿婆經(jīng)濟的不寬裕,

也體現(xiàn)了小說主人公增發(fā)人性的美好。

10.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章以“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰……”歡快的鑼鼓聲開頭，渲

染氣氛，為后文寫增發(fā)在獅王爭霸賽中取得好成績蓄勢。

B.第⑩段寫“百十丈外的石坪上，人頭攢擁，鑼鼓聲聲”的熱鬧場景，與牛肉攤

的冷清形成鮮明對比，突出增發(fā)賣牛肉兜湯的生意難做。

C.文章最后一段通過對巖村青獅“摔倒，爬起”兩個動作的反復描寫，以巖村青

獅的“不屈不撓”來襯托郭坊青獅贏得比賽的不易。

D.作者重視語言感受，用詞生動傳神，富有地域特色。比如“冷漿雨”“縮”“城

肚里”“谷笆”“落雨”等詞語的使用，頗有客家語言風味。

n.請結(jié)合文本二，分析小說《雄獅獻瑞》是如何塑造增發(fā)這一人物形象的。

12.作品是怎樣敘述增發(fā)的故事？這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。

閱讀下面的文字，完成小題。

紅棉襖

孫犁

①風把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。云并不厚，可沉重得怕人

樹葉因昨夜初霜的侵凌焦枯了，正一片片墜落。

②我同小戰(zhàn)士顧林從滾龍溝的大山頂上爬下來，在強登那峻峭的山頂時，身

上發(fā)了暖，但一到山頂，被逆風一吹，就覺得難以支持了。顧林在我眼前，連打

了三個寒噤。

③風還是吹著，云，凌人地往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天

突然暗了。

④遠遠的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁，我盡可能加快了腳步，顧林

也勉強跟著。這時遠處山坡上已經(jīng)有牧羊人的吆喝聲，我知道天氣該不早了，應

是攔羊下山入圈的時分。

⑤爬上那個小山莊的高坡，白墻壁上的一個小方窗就透出了燈火。我叫顧林

坐在門前的一塊方石上休息，自己上前打門。門很快地開了，一個姑娘走了出來。

我對她說明來意。問她這里有沒有村長，她用很流利的地方話回答說，這里只是

一個小莊子，總共只有三戶人家，過往的軍人有事都是找她家的，因為她的哥哥

是自衛(wèi)隊的一個班長。隨后她就躊躇了：今天家里只有她一個人，媽媽去外婆家

了，哥哥還沒回來。

⑥她轉(zhuǎn)眼看了下顧林，對我說：''他病得很嚴重嗎？”

⑦我說：“是。”

⑧她把我讓到她家里，一盞高座的油燈放在窗臺上。浮在黑色油脂里的燈芯,

挑著一個不停跳動的燈花，細碎地爆炸著。

⑨姑娘有十六歲，穿一件紅色的棉襖，頭發(fā)梳得很平，動作很敏捷，和人說

話的時候眼睛便盯住人。我想，屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光，機靈的

兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個人的晚

飯。

⑩我一時覺得我們休息在這里，有些不適當。但顧林躺在那只鋪了一張破席

子的炕上了，顯然他已是精疲力盡了。我摸摸他的額頭，又熱到灼手的程度。

?“你的病不會又犯了吧？”

?顏林沒有說話，我只聽到他的牙齒的“得得”聲，他又發(fā)起冷來。我有些

發(fā)慌，我們沒有一件蓋的東西。炕的一角好像有一條棉被，我問那正在低頭燒火

的姑娘，是不是可以拿來蓋一下，她低著頭沒聽完我的話，便跳起來，爬到炕上，

把它拉過來替顧林蓋上去，嘴里一邊說，她家是有兩條棉被的，哥哥今天背一條

出操去了。把被緊緊的蓋住了顧林的蜷曲的身體，她才跳下來，臨離開，把手按

住顧林的頭，對我蹙眉說：

?“一定是打擺子！”

?她回去吹那因為潮濕而熄滅的木柴了，我坐在顧林的旁邊，從門口向外望

著那昏暗的天。我聽見風還在刮，隔壁有一只驢子在叫。我想起顧林明天是不是

能走，有些愁悶起來。

?姑娘慢慢地對我講起話來。爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深

紅的棉襖，便像蔓延著的火焰一般。

?她對我講，今年打擺子的人很多，并問我顧林的病用什么法子治過。她說

有一個好方法，用白紙剪一個打秋千的小人形，晚上睡覺放在身下，第二天用

黃表紙卷起來，向東南走出三十六步，用火焚化便好了。她小時便害過這樣的病，

就是用這樣的方法治好的，說完便笑起來：”這樣是不是迷信呢？”

?夜晚靜得很，顧林有時發(fā)出呻吟聲，身體縮攏起來，我知道他冷，我摸摸

那條棉被，不只破爛，簡直像紙一樣薄。我已經(jīng)恢復了溫暖，就脫下我的軍服

的上身，只留下里面的一件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。

?這時鍋里的飯已煮好。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見我把軍服蓋

上去，就沉吟著說：“那不抵事。”她又機靈地盯視著我。我只是干笑了一下，

表示：這不抵事怎么辦呢？我看見她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣，最下

的一個，已經(jīng)應手而開了。她后退一步，對我說：“蓋上我這件棉襖好不好？”

?沒等我回答，她便轉(zhuǎn)身去斷然地脫下來，我看見她的臉飛紅了一下，但馬

上平復了。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶

前了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的?！?/p>

?她身上只留了一件皺褶的花條布的小衫。對這個舉動，我來不及驚異。只

是把那滿留著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上，我只是覺得身邊這女人的動作，是自

己幼年病了時，服侍自己的媽媽和姐姐有過的。

?我凝視著那暗紅的棉襖，姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼，一時，她

又講話了。她問我從哪里來，走過什么地方，哪里的婦女自衛(wèi)隊好，又問我什么

時候婦女自衛(wèi)隊再一次檢閱。一會兒我才知道，在去年，平山縣婦女自衛(wèi)隊檢閱

的時候，打靶，她是第三名。

（選自孫犁《白洋淀紀事》有刪改）

13.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.第⑨段中頭發(fā)梳得“平”寫出姑娘的干凈利落，和人說話時眼睛“盯”住人，

表明姑娘善于觀察，聰慧機警。

B.想到要接待陌生人時表現(xiàn)出躊躇以及提出治療打擺子的迷信方法，這些情節(jié)

使姑娘的形象更加立體豐滿。

C.從人物的身份角度考慮，本文中的“姑娘”比《百合花》中的“新媳婦”更

能體現(xiàn)出軍民魚水情的主旨。

D.《百合花》中新媳婦為犧牲的小通訊員蓋上棉被的悲劇結(jié)局比《紅棉襖》的

結(jié)局更耐人尋味，更有感染力。

14.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.第①②③段中對風的描寫，既渲染充滿寒意的氛圍，也推動兩人需要落腳休

息和顧林打擺子需要保暖等情節(jié)的發(fā)展。

B.本文塑造人物形象時主要采用渲染手法，抓住人物的典型特征，寥寥幾筆就

能將人物的動作、神態(tài)描繪得生動傳神。

C.本文中的物象“紅棉襖”具有象征意味，紅色象征革命精神，棉襖象征著溫

暖與關(guān)愛，表達對前方戰(zhàn)士的有力支持。

D.文中姑娘并無名字，可見作者想要表現(xiàn)的不僅僅是某個具體的女性形象，同

時也以小見大表現(xiàn)冀中女性的群體形象。

15.《紅棉襖》中的“我”，并非故事的主人公，但在小說中卻是不可或缺的,

為什么？

16.《紅棉襖》和《百合花》存在很多相似點，請結(jié)合文本分析。

參考答案

1.答案：D

解析：A項，“說明葉桃的性格活潑多變”錯誤，文中這句話是一種隱晦表達葉

桃有雙重身份的寫法。B項，“表明她很適應南京休閑的日常生活”錯誤，文中

寫“到了南京，她的很多舊習慣都消失了"，說明葉桃并不習慣南京的生活，且

由原文中的“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報”可知，葉桃跟挑擔

小販買桂花糖芋苗也不僅僅是為了吃零食，更是出于地下工作的需要。C項，“反

映出她斗爭經(jīng)驗不足,關(guān)鍵時刻不能很好地控制情緒”錯誤，葉桃是故意發(fā)火的，

她這樣做是為了掩人耳目，讓陳千里有機會出去接觸賣桂花糖芋苗的挑擔小販,

以傳遞緊急情報，故此處應是反映了葉桃的機智沉著。

2.答案：C

解析：“用以反襯一種緊張詭異的氣氛”錯誤，機要室另外兩個女人的微笑是在

不明真相的情況下對陳千里報以同情的微笑，門房的笑是與陳千里熟識之后客氣

禮貌的笑，這兩處描寫并沒有反襯出一種緊張詭異的氣氛，反而在一定程度上舒

緩了暗流涌動的緊張氛圍。

3.答案：①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千里

保持聯(lián)系；②葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，又引導他走上革命道

路；③雖然葉桃后來在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為

陳千里所繼承。

解析:

畫線句上下文表層含義相關(guān)情節(jié)內(nèi)容深層含義

在他們兩個人上文：“葉桃離葉桃告別陳千“直到最后那葉桃思想上更

當中，葉桃總是開上海去了南里去參加南京個月，他才知道早覺悟，她先于

先離去的那一京”“當時他反參加工作，兩人她究竟在做什陳千里參加革

個復問過自己……交談時她也會么工作……她命，最終在斗爭

難道他們手握著匆匆離開，可以真正在做的是中犧牲，永遠離

手、心怦怦跳時概括為：兩人日一些秘密工作，開了陳千里

說的話，都只是常交往中，葉桃這些工作對她

分別前一時的沖總是先離開意義重大”“犧

動？”牲前，她告訴陳

千里自己是共

下文：“新閘路.，口，

產(chǎn)黨員，從前沒

樓上的廂房..

有告訴他....

他完全沉浸在話》,

她說她一直打

題中，可說著說

算發(fā)展他入黨”

著，她忽然站起

身，急匆匆奔出

了家門”

“現(xiàn)在想來，說葉桃雖然離開

不定她一直都了陳千里，但她

在暗示他：她真用通信等方式

下文：“即便去

正在做的是一延續(xù)與陳千里

了南京，她也每

些秘密工的思想碰撞，她

隔幾天就給他寫

作....但在讓有意引導陳千

信，這些信件延

葉桃依然通過他知道真相前，里走上革命道

她從來沒有真續(xù)了先前的思想

多種方式和陳她就為他指明路，成為堅定的

正離開過他碰撞....她還托

千里保持聯(lián)系了方向，讓他了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，

人給他捎書和雜

解了一個人應即使最終英勇

志……還有她喜

該投身于什么犧牲，她也永遠

歡的涅克拉索夫

樣的事業(yè)，才會活在陳千里心

詩集”

讓人生變得更中，其革命精神

有意義”“她說為陳千里所繼

她一直打算發(fā)承

4.答案：①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；②具體事件

的敘述基本按照時間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚；③展現(xiàn)出人物的成長歷程，使人

物形象更豐滿；④通過敘述時間的跳躍，過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實相交織，將謎

團逐一解開，行文跌宕起伏。

解析：本題從敘述時間、敘述順序的角度，考查小說的敘述特征及其效果。解題

時需先根據(jù)文本，較為準確地概括出敘述特征，然后才能進一步分析其產(chǎn)生的敘

述效果。首先，根據(jù)文中“一年以后”“端午節(jié)的前一天”“幾天后”“他知道

這情況時”等語句及其上下文內(nèi)容可知，小說通過這類標示時間線索的語句，呈

現(xiàn)了葉桃離開上海去南京，一年以后陳千里也去南京，無意中幫助葉桃傳遞情報,

最終葉桃在斗爭中犧牲，陳千里才確信葉桃參加了革命的情節(jié)，據(jù)此可知小說中

的具體事件基本是按照時間順序敘述交代的，情節(jié)脈絡(luò)清楚；根據(jù)“后來他才知

道”“現(xiàn)在想來”等語句及其上下文內(nèi)容可知，文章并沒有嚴格按照時間順序敘

事，而是適當插入陳千里立足于現(xiàn)實視角的回憶，將過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實相

交織，而從陳千里的視角逐一揭開葉桃工作和犧牲的真相，使行文跌宕起伏。其

次，結(jié)合“那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情,

自己卻又加入進去”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他……才會讓人生變得

更有意義”等可知，從過去到現(xiàn)在，陳千里對葉桃的認識逐漸深入，他在葉桃的

引導下逐漸成長，故時間上的跳躍還展現(xiàn)出人物的成長歷程，使陳千里的形象更

加豐滿。最后，從整體上看，整個故事情節(jié)是陳千里站在現(xiàn)在回溯過去與葉桃的

交往經(jīng)歷，過去與現(xiàn)在在時間上的聯(lián)系，形成了一種歷史縱深感。

5.答案：B

解析：分析鑒賞文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色A項，無中生有，“父親決定買?！薄耙?/p>

想讓兒子跟其他孩子一起放牛，以改變……，性格”錯誤，根據(jù)文本第一段中的“我

很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子……而我只是個溫順的可憐蟲……站在他們身

邊像個走親戚的陌生人”和第二段中的“我家的確需要一頭牛……父親決定買牛，

哪怕只用來拉車”可知，父親決定買牛確屬生產(chǎn)需要，但“像個走親戚的陌生人”

是“我”的想法，文中并未提及父親決定買牛是想要改變兒子不合群的性格。B

項，分析正確。C項，曲解文意，根據(jù)文本第八段中的“漫天雨霧……像我這種

動不動就悲觀的人，常常會覺得自己被這個世界遺棄了”可知，“我”本來就是

容易悲觀的人，并不是大雨天里為牛割草才讓“我”意識到自己是悲觀之人。D

項，“有意以環(huán)境的陰森怪異來映襯看武俠的樂趣”錯誤，根據(jù)文本倒數(shù)第二段

中的“清風徐來，頭頂有松樹遮陰，天上流云飛動，此時看武俠……那一個白衣

飄飄的俠義世界美不勝收”可知，作者描繪的畫面并不“陰森怪異”，而是輕松

閑逸的。

6.答案：C

解析：賞析文本段落“以先抑后揚的手法來突出下文‘我'的‘興奮又糾結(jié)'”

錯誤，文中關(guān)于鋸木廠場景的描寫營造出熱烈氛圍，與“我”當時和父親去牽牛

的激動心情相映襯，并未使用先抑后揚手法，也沒有以此突出下文“我”的“興

奮又糾結(jié)”。

7.答案：①放牛部分地滿足了“我”的少年英雄夢，讓“我”有了旁逸斜出的

機會。②集體的放牛生活讓“我”的童年充滿了歡樂和趣味。③放牛讓“我”沉

醉于武俠小說的世界。④放牛讓“我”融入野地，親近自然，輕松自在。

解析：理解概括文中重要語句的內(nèi)涵“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”是

因為放牛讓“我”擁有了一個快樂、夢想得到滿足的少年時代，可從文本中重點

篩選“放?！睅Ыo“我”自由、輕松、快樂等的事件。根據(jù)第一段中的“我很小

就羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗獷的英雄.我想當個野孩子”和

第七段中的“在當時,放牛部分地滿足了我的少年英雄夢……旁逸斜出的機會”，

可得出答案①。根據(jù)第九段中“我”和小伙伴集體放牛時的趣事，可得出答案②。

根據(jù)倒數(shù)第二段中的“我”常在放牛時讀武俠小說，沉醉于俠義世界，可得出答

案③。根據(jù)最后一段中的“放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾經(jīng)如此貼

近”，可得出答案④。

8.答案：觀點一：做到了。①文章以少年視角來寫，緊貼少年的心理，寫放牛

的快樂，也寫放牛的煩惱，都寫得真實而生動；②文章就事論事，只記錄當年的

悲歡憂樂，拒絕拔高放牛的意義，也不對當年生活刻意美化。

觀點二：沒做到。①文中的放牛生活雖然真切，但仍然經(jīng)過了回憶的過濾甚至重

塑，已經(jīng)被賦予了意義；②其中對''放松”“自由”“野孩子”等的強化，讀武

俠而感嘆虛實有無等，其實已經(jīng)滲入了當下經(jīng)驗和現(xiàn)實感受。

解析：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀首先，要讀懂題干。你認為……”

提示此題具有開放性，只要基于自己的閱讀體驗寫出個性化見解，且言之成理、

能自圓其說即可。②正確解讀作者觀點“不愿在回憶往事時為放?！x予意義

聯(lián)系文末畫線句的內(nèi)容和平時的閱讀經(jīng)驗可知，賦予往事意義即作者跳出了年齡、

情境等的限制，以成人的視角去審視往事，借助當下積累的人生經(jīng)驗和現(xiàn)實感受

去體悟往事，且由事及理,抒發(fā)深刻的人生哲思和感悟等，突出往事的重要意義。

據(jù)此即可理解“不愿在回憶往事時為放牛’賦予意義’”的內(nèi)涵。其次，要根據(jù)

自己對文本的理解明確觀點，并給出理由。如果覺得作者做到了，那么畫線句中

的“我更愿意就事論事，返回到當年的心境里，看一看當時的悲歡和憂樂”就提

示了答題的角度，可回到文本分析作者是如何就事論事，只寫“當時的悲歡憂樂”，

不強行“拔高”升華，未將作者現(xiàn)時的感受強加到彼時的情境中的。如果覺得作

者沒有做到，可從“回憶”的特點、本質(zhì)和感悟的抒發(fā)已融入成人的經(jīng)驗等角度

總結(jié)理由。

9.答案：C

解析：C.“意在告誡世人賭博害人、好賭必輸?shù)牡览怼卞e誤。寫增發(fā)到巖前古鎮(zhèn)

擺攤的緣由，是為了塑造增發(fā)的人物形象，而非告誡世人賭博害人這一道理。

10.答案：B

解析：B.“與牛肉攤的冷清形成鮮明對比，突出增發(fā)賣牛肉兜湯的生意難做”錯

誤。此處沒有對比，更不是為了突出生意難做，只是體現(xiàn)了增發(fā)急于賣完兜湯，

想去看舞獅比賽。

11.答案：①通過較為曲折的情節(jié)一一增發(fā)跌宕的人生經(jīng)歷，在從容的敘事中，

塑造增發(fā)身手不凡又深藏不露的形象；②通過白描手法，用簡練的筆墨，敘述增

發(fā)為還大哥水牛去擺攤，和與阿婆交往的片段，塑造增發(fā)知錯能改、善良有愛的

形象。③通過特定的背景“買賣牛肉兜湯”“客家獅會”等，塑造增發(fā)具有客家

鄉(xiāng)土俠義精神的形象。

解析：文本二中說“其結(jié)構(gòu)精致，往往一波三折，卻敘事從容”“他們個個身手

不凡又深藏不露”可知，小說通過較為曲折的情節(jié)，在從容的敘事中，塑造增發(fā)

這一人物形象。“聽聞這熟悉的鑼鼓，增發(fā)按捺著內(nèi)心的激動，不動聲色，專心

地經(jīng)營他那攤‘杭川牛肉兜湯’”增發(fā)是上杭城肚里郭坊人，是“南獅”的師傅

頭。傳說他打單獅可以輕輕松松地'縮'上兩張層疊的八仙桌。前些年‘杭川獅

會'奪魁，得了金牌，名聲很大。之所以來到130里外的巖前古鎮(zhèn)擺‘牛肉兜湯’

小食攤，說來也與‘牛'有關(guān)。增發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽

來大哥家的一頭水牛，又賠了進去據(jù)此可見，文本一中的主要人物增發(fā)的人生經(jīng)

歷跌宕起伏。“郭坊的鑼鼓敲起，有些亂。增發(fā)撥開人群，來到獅頭旁，撫摸著

獅子耳朵。獅頭移開，露出了他大哥的臉。大汗淋漓的大哥又驚又喜，說：'好

你個發(fā)狗，躲在這里修仙哪！‘增發(fā)說：‘大哥，我來，贏錢還你水牛“郭

坊青獅歡快蹦跳，一會兒工夫，就追了上來。巖村青獅上谷苴了，摔倒、爬起、

摔倒、爬起，一副不屈不撓的架勢。郭坊青獅在谷笆外停了停，嗅了嗅。鼓點驟

響，郭坊青獅一躍而起，落地生根。每走一步，大吼，四腳齊齊發(fā)力，頓一頓,

似有千鈞之勢”“巖村青獅伏地不動了，獅頭大口大口地喘氣，冷汗?jié)裢噶撕蟊常?/p>

手腳發(fā)抖。他想，看不出這賣牛肉兜湯的，功夫竟是那樣的高深莫測”分析，可

知作者在從容的敘事中，塑造了增發(fā)身手不凡又深藏不露的形象。文本二中說“擅

用白描手法，用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動的形象”可知，本文

在塑造增發(fā)這一人物形象時，運用了白描手法。"前些年‘杭川獅會'奪魁，得

了金牌，名聲很大。之所以來到一百三十里外的巖前古鎮(zhèn)擺‘牛肉兜湯'小食攤，

說來也與‘牛'有關(guān)。增發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽來大哥家

的一頭水牛，又賠了進去”“一位老阿婆牽著小孫子過來了，叫了一碗。增發(fā)問

阿婆要不要也嘗一口，天冷，喝了驅(qū)寒。阿婆使勁咽著口水，說：‘吃過了，過

年嘍，雞湯都喝怕啦。'說著，抖抖索索地從上衣上摸出一塊舊手帕，揀出5

塊銅板，反復數(shù)過，遞到增發(fā)手上。小孫子喝完了，捧著空碗，舌尖舔著嘴唇,

盯著老阿婆看。增發(fā)給他添上了半勺濃湯”分析可知，小說通過白描手法，用簡

練的筆墨，敘述增發(fā)為還大哥水牛去擺攤，和與阿婆交往的片段，塑造增發(fā)知錯

能改、善良有愛的形象。文本二中說“客家鄉(xiāng)土俠義精神是其重要組成部分。作

者筆下的人物，多為客家民間社會的小人物，心理素質(zhì)出奇的鎮(zhèn)定，臨危不懼,

他們個個身手不凡又深藏不露，不到關(guān)鍵時刻，絕不一爭高低，頗具客家鄉(xiāng)土俠

義精神”分析可知，小說通過特定的背景，塑造增發(fā)這一人物形象?！霸霭l(fā)的生

意不錯，一大早，賣了三五十碗。5文一碗的牛肉兜湯，每碗可賺一個銅板。照

這個樣子，10斤牛肉很快就可以賣完了，賺個百十文不成問題"''攤點冒著絲

絲白霧狀的熱氣，牛肉兜湯飄出陣陣香味。前來均慶寺游玩的客人，就有好些人

被吸引了過來”，“百十丈外，是均慶寺。石坪上，人頭攢動，鑼鼓聲聲。這一

邊，增發(fā)指望快一點賣盡牛肉兜湯，收攤寄存在阿三哥的日雜店里，自家悄悄地

擠入人群中瞧上幾眼，解解饞。20余年的拳腳功夫，都被那些南獅鑼鼓催醒了，

發(fā)癢發(fā)麻”分析可知，小說通過特定的背景“買賣牛肉兜湯”“客家獅會”等