2025屆浙江省杭州外國語學校高二上生物期末質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆浙江省杭州外國語學校高二上生物期末質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖能用來準確表示哪一組概念之間的關(guān)系A(chǔ).1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息B.1表示生物膜系統(tǒng)，2-4分別表示細胞膜、線粒體膜、葉綠體膜C.1表示免疫系統(tǒng)，2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)D.1表示細胞外液，2-4分別血液、組織液、淋巴2．高等植物的生長發(fā)育會受到環(huán)境因素的調(diào)節(jié)，其中光、溫度和重力對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用尤為重要。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.光敏色素是一類色素—蛋白復合體，被激活后其結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變B.光敏色素只能吸收紅光和遠紅光C.植物對重力的感受是通過平衡石細胞來實現(xiàn)的D.樹木上年輪的形成說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)3．下圖為某人工林的能量流動圖解，其中表示能量值。下列敘述正確的是（）A.與的能量之和可以代表流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.圖示中和分別表示第一、二營養(yǎng)級流向蚯蚓的能量C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為D.代表的能量值與初級消費者從上一營養(yǎng)級同化的能量相等4．某小組將離體槍烏賊神經(jīng)纖維置于含有鈉鉀離子的溶液中，測定其電位變化以研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。有關(guān)敘述錯誤的是()A.溶液中鈉鉀離子濃度應(yīng)與槍烏賊神經(jīng)元內(nèi)環(huán)境保持一致B.電流表指針向右偏轉(zhuǎn)是由于鈉離子內(nèi)流引起的C.給予神經(jīng)纖維一次刺激，電流表指針兩次通過0電位D.若提高溶液中鉀離子濃度，則電流表向右偏轉(zhuǎn)幅度變小5．某豆科植物子葉的顏色受一對等位基因（A，a）控制。基因型為AA的子葉呈深綠色；基因型為Aa的子葉呈淺綠色；基因型為aa的子葉呈黃色，在幼苗階段死亡。下列敘述錯誤的是（）A.可通過子葉顏色直接判斷該豆科植株的基因型B.子葉呈淺綠色與黃色的該豆科植株測交，后代表型比為1：1C.淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1：2D.經(jīng)過長時間的自然選擇，A的基因頻率越來越大，a的基因頻率越來越小6．蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體，體細胞含有32條染色體（2n＝32）；雄蜂是單倍體，體細胞含有16條染色體（n＝16），雄蜂可通過一種特殊的減數(shù)分裂方式形成精子，如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.雄蜂的一個初級精母細胞中含有16條染色體B.雄蜂的一個初級精母細胞中含有16個DNA分子C.在精子形成過程中，著絲粒會發(fā)生一分為二的現(xiàn)象D.若不考慮突變，一只雄蜂只能產(chǎn)生一種類型的精子7．內(nèi)環(huán)境是人體細胞直接生活的液體環(huán)境。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A.與血漿直接接觸的細胞不可能與組織液接觸B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中C.尿素是肝細胞產(chǎn)生的代謝廢物，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分D.嚴重腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境的滲透壓變化，影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持8．（10分）血細胞直接生活的環(huán)境是()A.細胞外液 B.血漿 C.組織液 D.淋巴二、非選擇題9．（10分）如圖為特異性免疫過程，據(jù)圖回答問題：（1）圖中的甲細胞是________，其成熟的場所是________。（2）實線部分表示免疫過程屬于________免疫，記憶B細胞在接受抗原刺激后，將迅速__________，產(chǎn)生大量的乙細胞。（3）虛線部分表示的免疫過程屬于________免疫，其中丁細胞為____________。（4）當人感染了釀膿鏈球菌，常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細胞當作外來異物進行攻擊，從而使人患風濕性心臟病，這種病屬于__________________病。10．（14分）下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）圖1中A1B1段形成的原因是_____?；蛲蛔?nèi)菀装l(fā)生在圖1中的哪一段？_____。（2）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的_____段（填字母）。圖一中C1D1染色體的行為變化，與圖2中的_____段變化相同。（3）圖3～圖5能夠在同一生物體內(nèi)發(fā)生么？_____（能或不能）。圖5子細胞的名稱為_____。（4）圖3細胞中有_____對同源染色體，該種生物的體細胞中有_____條染色體，①和⑤是同源染色體么？_____（是或不是）。11．（14分）為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的_____處，DNA連接酶作用于___處。（填“a”或“b”）。(2)將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_____法。(3)由導入目的基因的水稻細胞培育成植株需要利用____________技術(shù)，該技術(shù)的核心是________和_______________。(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的________作探針進行分子雜交檢測，又要用______的方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。12．回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，每天定時采用______的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學模型______表示。（2）若再經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現(xiàn)為______形。且種群數(shù)量為______時，種群數(shù)量增長最快。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該酵母菌的量增加一倍，則與增加前相比，酵母菌的K值______（填“增大”“不變”或“減小”）；若在接種酵母菌的同時，該培養(yǎng)基受到另外一種真菌的污染，則與污染前相比，培養(yǎng)液中酵母菌的K值將______（填“增大”“不變”或“減小”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】A、生態(tài)系統(tǒng)信息種類是物理信息、化學信息和行為信息，A錯誤；B、生物膜系統(tǒng)應(yīng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，B錯誤；C、免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)，C正確；D、細胞外液是血漿、組織液和淋巴，D錯誤。故選C。2、B【解析】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。【詳解】A、光敏色素是一類色素—蛋白復合體，接受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應(yīng)，A正確；B、光敏色素是一類色素—蛋白復合體，主要吸收紅光和遠紅光，植物還能感受藍光的刺激是由于植物含有感受藍光的受體，B錯誤；C、植物根部存在一類富含淀粉體的細胞，即平衡石細胞，當重力方向改變，平衡石細胞中的淀粉體就會沿著重力方向沉降，引起信號改變，從而造成重力對植物的影響，C正確；D、年輪的形成是由于在夏季細胞分裂快，細胞體積大，在樹干形成較淺的顏色帶，而在秋冬季，細胞分裂慢，細胞體積小，形成了較深的顏色帶，由于夏季溫度高，所以樹木上年輪的形成說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，D正確。故選B。3、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入：能量流動的起點是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽能開始的．生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量=流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。2、能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)；（2）傳遞的形式：以有機物的形式傳遞。3、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減．輸入到一個營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的；傳遞效率：一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級。4、某一營養(yǎng)級同化能量的去路有：呼吸作用散失、流入下一營養(yǎng)級、分解者分解、未被利用。5、分析題圖：圖為某人工林的能量流動圖解，攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸消耗能量+自身生長發(fā)育和繁殖的能量，因此圖中N3表示初級消費者自身生長發(fā)育和繁殖的能量?！驹斀狻緼、N1為生產(chǎn)者同化的能量，可以代表流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；B、由于初級消費者糞便中的能量是其未同化的能量，仍屬于上一個營養(yǎng)級，因此N4和N5都表示第一營養(yǎng)級流向蚯蚓的能量，B錯誤；C、第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）的同化量為N1，第二營養(yǎng)級（初級消費者）的同化量為N3+N7=N2?N5，第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為第二營養(yǎng)級的同化量與第一營養(yǎng)級的同化量的比值，即（N2?N5）/N1×100%，C正確；D、攝入量=同化量?糞便量，故N2-N5或N3+N7表示初級消費者從上一營養(yǎng)級同化的能量，D錯誤。故選C。4、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正?！驹斀狻緼、要測定槍烏賊神經(jīng)元的正常電位，應(yīng)放在鈉離子、鉀離子濃度與內(nèi)環(huán)境相同的環(huán)境中進行，以維持細胞正常的生命活動，A正確；B、據(jù)圖可知，圖示細胞處于內(nèi)正外負的靜息狀態(tài)，此時電流計指針向右偏轉(zhuǎn)主要是鉀離子外流引起的，B錯誤；C、給予神經(jīng)纖維一次刺激，神經(jīng)纖維受刺激后產(chǎn)生動作電位，再由動作電位恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位，C正確；D、圖示為靜息電位，其電流表向右偏轉(zhuǎn)的幅度與細胞內(nèi)外的鉀離子濃度差有關(guān)，若提高溶液中鉀離子濃度，則濃度差變小，則電流表向右偏轉(zhuǎn)幅度變小，D正確。故選B。5、B【解析】分析題文：BB表現(xiàn)為深綠色，Bb表現(xiàn)為淺綠色，即B對b表現(xiàn)為不完全顯性；bb表現(xiàn)為黃色且在幼苗階段即死亡，即存在幼苗致死現(xiàn)象?！驹斀狻緼、基因型為AA的子葉呈深綠色，基因型為Aa的子葉呈淺綠色，基因型為aa的子葉呈黃色，可通過子葉顏色直接判斷該豆科植株的基因型，A正確；B、由于黃色bb個體在幼苗階段即死亡，所以無法實現(xiàn)淺綠色與黃色大豆測交，B錯誤；C、淺綠色植株自花傳粉，其后代中基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，但由于基因型為aa的個體在幼苗階段死亡，故在成熟后代中只有AA和Aa，比例為1：2，C正確；D、由于基因型為aa的個體呈黃色，在幼苗階段死亡，沒有產(chǎn)生后代的機會，因此，經(jīng)過長時間的自然選擇，A基因頻率越來越大，a基因頻率越來越小，D正確。故選B。6、B【解析】由題意和題圖可知，雄蜂精子的形成過程是：精原細胞經(jīng)過染色體復制形成初級精母細胞，此時一條染色體上含有2個染色單體、2個DNA分子，減數(shù)第一次分裂時，16條染色體移向細胞的同一極，進入同一個次級精母細胞內(nèi)，該次級精母細胞進行減數(shù)第二次分裂形成一個精子細胞，另一個細胞退化消失；另一個次級精母細胞沒有染色體，退化消失。【詳解】A、雄蜂的一個初級精母細胞染色體復制不改變?nèi)旧w的數(shù)目，為16條，A正確；B、一個初級精母細胞中含有32個DNA分子，B錯誤；C、在精子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期，著絲粒分裂，C正確；D、雄蜂產(chǎn)生精子的的結(jié)果類似有絲分裂，若不考慮突變，一只雄蜂只能產(chǎn)生一種類型的精子，D正確。故選B。7、D【解析】不存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)：①只存在于細胞內(nèi)的物質(zhì)：血紅蛋白及與細胞呼吸、DNA分子復制、DNA分子轉(zhuǎn)錄、mRNA翻譯有關(guān)的酶等。②在細胞內(nèi)合成后直接分泌到體外的物質(zhì)：消化酶等。③不能被吸收的物質(zhì)：纖維素等。不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中的生理過程：①細胞呼吸的各階段反應(yīng)。②細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、遞質(zhì)和激素等物質(zhì)的合成。③消化道等外界環(huán)境所發(fā)生的淀粉、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的消化水解過程?！驹斀狻緼、與血漿直接接觸的細胞可能是血管壁細胞，血管壁細胞也能與組織液接觸，A錯誤；B、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的，B錯誤；C、肝細胞產(chǎn)生的尿素可進入血漿，通過血漿運輸?shù)侥I臟排出，因此尿素屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯誤；D、嚴重腹瀉會使機體丟失大量水和無機鹽，從而導致內(nèi)環(huán)境滲透壓變化，影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，D正確。故選D。8、B【解析】人體血細胞存在于血漿中，與血漿直接進行物質(zhì)交換，因此人體血細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿，故選B。二、非選擇題9、(1).T細胞(2).胸腺(3).體液(4).增殖分化(5).細胞(6).效應(yīng)T細胞(7).自身免疫【解析】結(jié)合題意分析題圖：根據(jù)丁細胞與感染后的丙細胞密切接觸，導致丙細胞裂解死亡可推知丁細胞為效應(yīng)T細胞，丙細胞為含抗原的靶細胞，甲細胞為T淋巴細胞；根據(jù)抗原與物質(zhì)戊特異性結(jié)合，說明物質(zhì)戊是抗體，乙細胞為漿細胞。【詳解】（1）根據(jù)前面分析可知，圖中的甲細胞是T細胞，其成熟的場所是胸腺。（2）實線部分有抗體的產(chǎn)生和與抗原的特異性結(jié)合，所以該過程表示體液免疫的免疫過程。記憶B細胞在接受抗原刺激后，將迅速增殖分化為大量漿細胞。（3）結(jié)合前面的分析可知，虛線部分含效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解死亡，所以可表示細胞免疫的免疫過程。其中丁細胞為效應(yīng)T細胞。（4）當人感染了釀膿鏈球菌，常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細胞當作外來異物進行攻擊，從而使人患風濕性心臟病，這種病屬于自身免疫病?！军c睛】熟悉體液免疫過程和細胞免疫的免疫過程是分析解答本題的關(guān)鍵。10、（1）①.DNA分子的復制②.A1B1（2）①.E2F2②.D2E2（3）①.不能②.卵細胞和極體（4）①.4②.4③.不是【解析】圖1所示的是每條染色體上DNA的含量，當有染色單體時是2，當沒有染色單體時是1。染色單體是伴隨著間期DNA復制而形成的，著絲粒分裂，染色單體消失，含量再從2變?yōu)?。圖2所示的是細胞中染色體數(shù)的變化，最終數(shù)量減半則為減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)的變化。A2B2對應(yīng)減數(shù)分裂I，C2D2對應(yīng)減數(shù)分裂II前中期，D2E2數(shù)量暫時加倍的原因是減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂，E2F2對應(yīng)減數(shù)分裂II后期和末期?！拘?詳解】圖1所示的是每條染色體上DNA的含量，當有染色單體時是2，當沒有染色單體時是1，染色單體是伴隨著間期DNA復制而形成的。著絲粒分裂，染色單體消失，含量再從2變?yōu)?。所以，A1B1段段形成的原因是DNA分子的復制；基因突變主要發(fā)生在細胞分裂前的間期DNA復制的時候，對應(yīng)圖1中的A1B1段；【小問2詳解】圖2所示的是細胞中染色體數(shù)的變化，最終數(shù)量減半則為減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)的變化。A2B2對應(yīng)減數(shù)分裂I，C2D2對應(yīng)減數(shù)分裂II前中期，D2E2數(shù)量暫時加倍的原因是減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂，E2F2對應(yīng)減數(shù)分裂II后期和末期。圖5，沒有同源染色體，著絲粒分裂，細胞質(zhì)不均等分裂，則圖5細胞是次級卵母細胞減數(shù)分裂II后期的圖像，對應(yīng)圖2中的E2F2段。圖一中C1D1染色體的行為變化原因是著絲粒分裂，與圖2中的D2E2段變化相同;【小問3詳解】圖3是有絲分裂后期的圖像，圖4同源染色體分離，非同源染色體自由組合，為減數(shù)分裂I后期的圖像，細胞質(zhì)均等分裂，則為初級精母細胞，而圖5為次級卵母細胞，所以圖3～圖5不能夠在同一生物體內(nèi)發(fā)生。圖5的子細胞名稱為卵細胞和極體；【小問4詳解】圖3細胞中有4對同源染色體，該種生物的體細胞中有4條染色體，①和⑤不是同源染色體，是著絲粒分裂形成的兩個子染色體，是相同的染色體。11、①.a②.a③.基因槍（花粉管通道）④.植物組織培養(yǎng)⑤.脫分化（去分化）⑥.再分化⑦.耐鹽基因（目的基因）⑧.一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）【解析】（1）限制酶作用和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵，故二者都作用于a處。（2）將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍（花粉管通道）法。（3）由導入目的基因的水稻細胞培育成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的核心是脫分化（去分化）、再分化，依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記