2022教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文10篇

第頁2022教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文10篇2022年老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文有哪些?學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，老師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喊，教化發(fā)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的須要。一起來看看2022老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文10篇，歡迎查閱!

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書1

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教化”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教化正確的發(fā)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教化事業(yè)環(huán)境的角度來看。

隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、特性化調(diào)整，面對終身體育，面對全民健身安排，面對教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動消遣愛好。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增加學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生終身體育熬煉的實力，而且要考慮培育學(xué)生的體育素養(yǎng)，使他們對作為教化組成部分的體育有一個正確的相識。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教化工作者義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)實行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。

我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教化事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教化事業(yè)指明白前進(jìn)的方向，并供應(yīng)了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并激勵年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展改變把握的不是很精確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史緣由，沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施。

二、自身成長歷程和素養(yǎng)的分析

1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段。

我出身于一個純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上高校以后，仔?xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育老師，我特別酷愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們溝通教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)學(xué)問方面。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教化專業(yè)。在高校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問、體育教化理論學(xué)問和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教化研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參與接著教化的學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

3、教化教學(xué)實力方面。

工作幾年來，通過自己的理論實踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教化教學(xué)實力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參與區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及特性特點。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教化的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭體育基本學(xué)問、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能實力。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教化的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必定會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論實行哪種教學(xué)方法，有兩點必需明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采納肯定的身體素養(yǎng)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強度、大運動的素養(yǎng)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲憊和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控實力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，每一個動作細(xì)微環(huán)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能嫻熟駕馭為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們駕馭技巧后那種滿意的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。

以上是對我自身成長歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的看法;專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)實力為我的教學(xué)供應(yīng)了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德確定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教化戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有許多須要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教化思想，教化理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教化思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教化型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高體育教化的科研實力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到探討體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我安排通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作實力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練實力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教化教學(xué)水平發(fā)展須要的青年骨干老師的水平。

四、分項目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參加并養(yǎng)成終生熬煉的意識。

2、教化科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教化思想，教化理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教化思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教化型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題探討。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時，接著《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和探討，以便更好的與學(xué)生溝通溝通，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實施老師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并制定了具體的安排和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否勝利，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)老師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，許多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠賜予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)建更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評價。我安排通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作實力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練實力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教化教學(xué)水平發(fā)展須要的青年骨干老師的水平。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書2

光陰似劍，我進(jìn)入教化系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了。回首這段日子，真是百感交集。作為新老師，為了使自我能盡快駕馭基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的潛力，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)老師和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和職責(zé)心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，在工作上能夠?qū)Ｐ耐瓿蓪W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長理解別人的不一樣看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有必需的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問;能夠?qū)Ｐ膮⑴c各類教研活動和老師接著教化學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題

教學(xué)閱歷不足，教化教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教化科研潛力薄弱，課題探討和論文寫作潛力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有很多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的相識和探討;教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1、教化理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有必需的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、現(xiàn)代教化技術(shù)，駕馭基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)潛力。

3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的探討專題，專心開展試驗工作，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、透過系列的學(xué)習(xí)與探討，使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型老師。

三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標(biāo)

第一年度目標(biāo)：

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，剛好積累教化教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，做一名快樂、充溢、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成“擅長反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自我的教化教學(xué)活動要剛好進(jìn)行反思，積累閱歷，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，構(gòu)成自我獨有的工作風(fēng)格。

(4)專心參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)寫教案，教學(xué)反思，常常教學(xué)隨筆。

其次年度目標(biāo)：

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自我的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，為自我打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自我的教化教學(xué)水平有必需的提高。

(3)盡量常常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。

第三年度目標(biāo)：

(1)加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教化教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自我具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，駕馭多層次，多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的潛力，使自我能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)資料進(jìn)行規(guī)劃。

(2)專心、仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)探討的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進(jìn)行反思。

(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，從而成為一名達(dá)標(biāo)的老師。

總之，在今后的教化實踐中，我會接著努力、仔細(xì)工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)切，以及以有富于改變的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作看法打動家長。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教化教育學(xué)生。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書3

暑假期間我參與了__省教化廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班，聽了__教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，安排到學(xué)校做老師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好老師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師嚴(yán)以律己的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝?/p>

老師的感想：

一、高校老師的地位與作用教化，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，

進(jìn)行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱難。人們用百年樹人來表達(dá)老師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達(dá)對老師的崇敬。振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師,老師是民族希望之所托，肩負(fù)著培育社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教化所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，>國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教化衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增加，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教化所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。其二，高校老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)建者。歷來對人類社會有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用學(xué)者、專家來稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)記，把高校老師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，高校老師，既是教化工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識，參加社會活動，干脆為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，高校老師對社會改革的高見，對重大事務(wù)的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見，高校老師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)確定的。中華民族，歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂道之所存，師之所存也,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當(dāng)其為師，則弗臣也,以表示對訓(xùn)誨自己的師長的敬重。

二、高校老師的任務(wù)

高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培育高級特地人才;其次發(fā)展科學(xué);第三干脆為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣闊老師。高校培育高級特地人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是高校老師的主要任務(wù)。每位老師必需努力教書育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培育目標(biāo)，教學(xué)大綱，仔細(xì)備課以及編寫講義教材，有安排地進(jìn)行教學(xué)，遵循高校生身心發(fā)展與教化關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，發(fā)展高校生的智能，進(jìn)行思想品德教化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的高校老師還必需參與肯定的科研工作，通過科學(xué)探討，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，老師可以組織學(xué)生參與，通過科研活動來培育學(xué)生的探討實力和動手操作實力?？梢?，教學(xué)與科學(xué)探討工作是相互促進(jìn)的，對于專任科研工作的老師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培育高級特地人才。為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不行忽視的職能。現(xiàn)代的高校與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家很多高科技探討在高校里進(jìn)行。很多新的科技開發(fā)來自高校，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過老師的工作實現(xiàn)的。高校老師干脆為社會服務(wù)，有利于深化了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增加解決問題的本事，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。高校老師這三個任務(wù)，只要支配得當(dāng)，必能起到相互促進(jìn)的作用。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書4

一、自我分析

●優(yōu)勢

(1)專業(yè)學(xué)問

我基本具備本學(xué)科的基本學(xué)問，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教化教學(xué)理念。平常除了仔細(xì)鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自我之用，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進(jìn)行較敏捷的處理，有自我的教學(xué)思路，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作本領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生供應(yīng)創(chuàng)建的空間。能依據(jù)須要，自我設(shè)計制作課件，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任，有較豐富的教化閱歷，對于班級管理有自我的思路與做法，能較好的培育學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。

能常常反思自我的教化教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)淖兏?。加強學(xué)生的平安教化，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教化。

(3)專業(yè)情意

對老師工作能仔細(xì)對待，對學(xué)生有劇烈的職責(zé)心、愛心，能遵守老師職業(yè)道德，對工作群體有合作、溝通意識，肯于奉獻(xiàn)。

●可提升空間

(1)專業(yè)學(xué)問

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科探討成果，懂得教化規(guī)律，探討學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教化理論。應(yīng)對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書寫本領(lǐng)(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，異樣是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的探討和探究上，要多總結(jié)和反思。

在教化科研方面，不但要確立探討課題，還要充分的進(jìn)行實踐，爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮老師的探究鉆研精神，抓住教化教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)依據(jù)所駕馭的理論學(xué)問深化探討。

班主任工作還要擅長調(diào)動學(xué)生的主動性，較好的與家長構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教化機(jī)靈與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)有堅決的信仰和禮貌的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教化學(xué)生的過程中，既要有教化才智，又要有足夠耐性。

二、總體目標(biāo)

經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，構(gòu)成具有自我特色的教化教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率。駕馭最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂本領(lǐng)和親和力，提高反思本領(lǐng)。加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜愛，家長滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

三、詳細(xì)措施

1.師德發(fā)展安排

1、老師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教化事業(yè)，為教化事業(yè)奮斗終身的思想，僅有真心實意獻(xiàn)身教化事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自我磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴(yán)于律己，是老師必需做到的。

2、敬重學(xué)生人格，我們在教化教學(xué)過程中，要始終堅持敬重學(xué)生的人格，以同等的看法對待學(xué)生，愛惜學(xué)生的自尊心，仔細(xì)貫徹老師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和老師忌語等，不斷完善自我。

3、老師是學(xué)生的表率，培育學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生，使之潛移默化，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動，培育學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本，用自我的愛心、耐性、恒心關(guān)切每一個孩子健康成長。

6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任剛好與家長聯(lián)系互通情景，個別教化指導(dǎo)。

7、班級管理方面進(jìn)行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教化探討。重視培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培育他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)覺問題、解決問題的本領(lǐng)。

2.教學(xué)發(fā)展安排

1、仔細(xì)進(jìn)行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)本領(lǐng)的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成成熟的有特性化的教學(xué)模式。

2、仔細(xì)參與每一次的教研活動，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)，剛好進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人閱歷。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中進(jìn)取吸取他人的特長，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。

3、充溢自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，須要不斷地學(xué)習(xí)。老師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，精通自我的專業(yè)，深化鉆研教材，駕馭教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生劇烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告知學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃?、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，老師必需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。依據(jù)探討專題，仔細(xì)進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注意過程的積累，注意實效。

7、仔細(xì)上好探討課，評優(yōu)課，并能剛好的反思，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。

8、以教化科研為龍頭，營造探討氛圍，進(jìn)行研討活動，促進(jìn)自我成為探討型老師，加速自我的成長。不斷地積累語文教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，初步確立探討課題，進(jìn)行課堂實踐，積累資料，并起先撰寫。

9、對班級學(xué)生的教化剛好寫好案例分析。隨時閱讀教化教學(xué)雜志，做好記錄。

3.個人自學(xué)安排

1、注意學(xué)問積累，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給老師的提議》、《冷冉教化文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教化》、《現(xiàn)代老師心理素養(yǎng)》、《怎樣培育真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍，定期閱讀各級教化報刊、如《小學(xué)語文》等，仔細(xì)做好各類讀書筆記，擅長捕獲靈感，剛好動筆，寫出體會和感悟。每一天有1小時以上的讀書時間。利用博客剛好記錄自我在教化科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2、在學(xué)習(xí)溝通過程中，重點對新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展同等、坦誠的專業(yè)切磋、溝通、探究，相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同共享閱歷。每次的溝通活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可常常參與網(wǎng)上的科學(xué)教化論壇的探討，從中傾聽專家的教育，學(xué)習(xí)同行們的閱歷。

3、加強基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的基本功方面都有所的提高。

4.個人信息技術(shù)發(fā)展安排

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思索問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必需有扎實的基本功，我準(zhǔn)備在三年的時間里，充分利用課余時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教化教學(xué)信息，幫忙自我提高教化教學(xué)本領(lǐng)。

2、充分利用好大連老師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和溝通。從中駕馭、理解新精神，變成自身學(xué)問。

總之，僅有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷更新教化理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握勝利的鑰匙、駕馭發(fā)展的主動;才能不斷努力探究、充溢自我、超越自我。想到達(dá)這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的老師，就必需自覺地投入到素養(yǎng)教化中去，經(jīng)受熬煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格，使自我的教學(xué)、教化質(zhì)量更上一層樓，爭做一名優(yōu)秀的老師。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書5

作為一名工作時間不長的新老師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教化事業(yè)時有一個明確的方一直前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:

一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

老師們都有同感：“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不剛好吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今學(xué)問“爆炸”的時代，須要老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教化的理念及精神。根據(jù)新教化和新教材的理念，主動進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生實力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思.

3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關(guān)方面的學(xué)問，以達(dá)到從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問、技能，培育和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1、教化感染力。專心靈去教化學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教化學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的實力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)覺學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的實力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何限制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的駕馭技能和理論學(xué)問。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)探討

1、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進(jìn)行教學(xué)探討.

四、詳細(xì)規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得好玩、敏捷，能讓學(xué)生喜愛我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

其次年

通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實、教得敏捷,使自己能敏捷駕馭教材.

第三年

1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書6

我深深的懂得一個合格的幼兒老師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在平常的工作中通過實踐，不斷總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在新學(xué)期中，我會專心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，主動開展我園特色的教化教學(xué)活動。特制定個人發(fā)展安排如下：

個人發(fā)展目標(biāo):

一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師。二、做一名有肯定理論功底、科研實力、專業(yè)技能的幼兒老師。三、做一名具有肯定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。四、做一名讓幼兒寵愛、家長放心的幼兒老師

個人發(fā)展措施：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)切愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護(hù)他們。坦誠仔細(xì)的面對每一位家長。

二、教化教學(xué)工作

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)打算幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教化方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)秀并激勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

主動仔細(xì)研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細(xì)打算、組織每一次教化活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問。2.仔細(xì)把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

4、熱忱邀請家長參加幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。以上，是我本學(xué)期的安排及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書7

一、現(xiàn)狀分析：

(一)、社會背景分析

隨著素養(yǎng)教化的實施，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教化教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為老師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必需更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)駕馭新的專業(yè)學(xué)問、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

(二)、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教化事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教化學(xué)生，對同事坦忱熱忱，對學(xué)生愛惜真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)切他人，先人后己、一身正氣、不同流合污，能與時俱進(jìn)，有獨特的人生追求，使自己華蜜地走在教化的路上;主動參與教化科研活動，并具有初步的科研實力，教化教學(xué)工作有條理、有安排。

2、個人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖駕馭了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。

發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的五年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己變更成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿意學(xué)生成長和走上社會的實際須要。

發(fā)展規(guī)劃實施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將舍命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視認(rèn)知過程重情感的培育。

2、實施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都必需有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。接著實施“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷，剛好積累教化教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教化教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、學(xué)會做一名“擅長反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動剛好進(jìn)行反思，積累閱歷，提高自己的管理實力，把學(xué)生的做人教化放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，使自己具有肯定的管理班級的實力，做到時時到處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、主動主動參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用實力，能獨立制作課件等。

(5)、加強教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教化專著，仔細(xì)做好讀書筆記。

(6)、主動參加各項課題探討，仔細(xì)參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)撰寫日記和論文。

(7)、緊密與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅固樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與老師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)、深化了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

(9)、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理實力。

(10)、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)，與結(jié)對。

總之，在今后的實踐中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書8

作為一名老師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教化事業(yè)時有一個更加明確的方一直前進(jìn)和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解自己是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)勝利的保證。要通過自我反思，充分相識自己發(fā)展?fàn)顩r。

(一)優(yōu)勢方面

1、愛崗敬業(yè):酷愛老師事業(yè)，酷愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體。

2、能敬重學(xué)生、主動與學(xué)生進(jìn)行溝通。

2、喜愛讀書，能主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。

(二)不足之處

1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

2、在授課的過程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注意學(xué)問的教授，對實力的培育有所忽視。

3、閱歷不足，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點，攻破力度不夠。

4、教化科研活動還留于表面，沒有能夠深化探討，沒有形成自己獨到的見解。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

總體目標(biāo):

(一)加強理論學(xué)習(xí)，加快成長步伐

老師們都有同感:“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不剛好吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時代是一個學(xué)問“爆炸”的時代，擔(dān)當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更須要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教化的理念及精神。根據(jù)新教化和新教材的理念，主動進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生實力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關(guān)方面的學(xué)問，以達(dá)到從全方位的提高。

(二)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問、技能，培育和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點:

1、教化感染力。專心靈去教化學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教化學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的實力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)覺學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的實力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何限制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的駕馭技能和理論學(xué)問。

(三)努力提高教學(xué)探討實力

1、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進(jìn)行教學(xué)探討.

三、詳細(xì)規(guī)劃:

理論上老師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

13年目標(biāo)合格老師教學(xué)實踐型

25年目標(biāo)優(yōu)秀老師師德實踐型

57年目標(biāo)教學(xué)能手理論實踐型

79年目標(biāo)特色老師管理實踐型

912年目標(biāo)特長老師學(xué)者型老師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格老師的轉(zhuǎn)變，正打算為實現(xiàn)其次階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀老師而努力，對于這三年，我的安排是這樣的:

第一年

備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀老師的典型課例，多進(jìn)行教化教學(xué)理論學(xué)問的研讀，并注意實踐的積累，不斷地把教學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)實力。

其次年到第三年

研習(xí)、特級老師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實際狀況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進(jìn)行創(chuàng)建性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)閱歷體系。

老師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書9

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動、主動健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是老師的首要步驟。相識自己很難，要醒悟地相識自己，這是追求老師人格力氣的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教化事業(yè)，酷愛教化事業(yè)，敬重、信任、理解學(xué)生，信任每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充溢自己，喜愛閱讀與探討，包括理論學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)理念。較簡單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。

2.不利因素

平常忙于打算活動材料及上課班級較多，在肯定程度上造成了對學(xué)生和教材深化探討的時間不夠富裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深化的實施，還走在科研型老師的起點上。

二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教化教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為探討型老師。

2.詳細(xì)目標(biāo)

A.教化理念:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教化教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教化，誠意誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教化的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的愛好，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。

B.探究合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。

通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，汲取學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探究欲的學(xué)生。

C.樹立終身學(xué)習(xí)的看法，切實提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，提升自我的專業(yè)水平和處理教化、教學(xué)實際問題的實力。教化教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累學(xué)問，自我發(fā)展，不斷自我充溢與更新。同時，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的老師。