教學(xué)設(shè)計初中心理教學(xué)的情感交往與互動

教學(xué)設(shè)計初中心理教學(xué)的情感交往與互動主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中語文《背影》

2.教學(xué)年級和班級：初一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的父母，激發(fā)學(xué)生對親情的思考。

2.新課內(nèi)容展示：講解《背影》的故事背景、情節(jié)、人物形象，重點分析主人公父親的形象。

3.情感交流：讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

4.互動環(huán)節(jié)：分組討論，讓學(xué)生思考如何回報父母的關(guān)愛，每組派代表分享討論成果。

5.總結(jié)：強調(diào)親情的重要性，鼓勵學(xué)生珍惜與父母相處的時光，積極表達對父母的愛。

6.課后作業(yè)：布置一篇關(guān)于“父母的愛”的作文，讓學(xué)生深入思考并表達自己的感悟。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《背影》，讓學(xué)生感受父愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和家庭責(zé)任感，提升學(xué)生對親情的認知和感悟能力。

2.語文素養(yǎng)：提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，使學(xué)生能夠理解和分析文學(xué)作品中的形象、情節(jié)、主題等要素，提升學(xué)生的語文綜合運用能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，使學(xué)生能夠珍惜與家人相處的時光，積極表達對家人的愛。

5.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課后主動查找相關(guān)資料，深入了解父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的文學(xué)作品，對文學(xué)作品有一定的理解和鑒賞能力。同時，學(xué)生在生活中也有過與父母相處的經(jīng)歷，對親情有一定的認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初一年級的學(xué)生對文學(xué)作品感興趣，尤其是感人的故事。他們在語文學(xué)科上的能力較強，善于表達和分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與，希望能夠通過討論和分享來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《背影》這篇文學(xué)作品時，學(xué)生可能會遇到難以理解的一些表達和描寫，以及對父愛這種抽象的情感的理解。同時，學(xué)生可能對于如何表達自己對親情的感悟有所困擾。此外，如何將課文中的情感轉(zhuǎn)化為自己的行動，也是學(xué)生需要思考的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《背影》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課文原文、注釋、相關(guān)分析等。

2.輔助材料：收集整理與《背影》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父愛相關(guān)的電影片段、現(xiàn)實生活中感的場景圖片等。此外，準備一些親情主題的詩詞、文章，以便在課堂上進行拓展閱讀。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和分享的環(huán)境。設(shè)置幾個討論區(qū)，每個討論區(qū)配備一定的教學(xué)資源，如白板、投影儀等，方便學(xué)生進行討論和展示。同時，預(yù)留一個分享區(qū)，供學(xué)生上臺分享自己的感悟和思考。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運行，提前調(diào)試好教學(xué)軟件，如PPT、視頻播放器等。

6.教師準備：教師在課前要充分理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識點，準備一些啟發(fā)性的問題，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。同時，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定合適的教學(xué)計劃和策略。

7.學(xué)生準備：學(xué)生在課前要預(yù)習(xí)課文，了解故事情節(jié)和人物形象，對課文中的難點進行初步攻克。同時，學(xué)生要準備好自己的思考和感悟，以便在課堂上與同學(xué)分享。

8.家長溝通：在課程開始前，教師可以通過微信、短信等方式與家長溝通，說明本節(jié)課的教學(xué)目標和內(nèi)容，提醒家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，鼓勵家長與孩子進行親情交流，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《背影》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在與父母相處的過程中是否曾經(jīng)感受到過他們的無私付出？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索親情的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《背影》的故事背景和主題。課文講述了作者朱自清與父親分別的情景，表達了父愛的偉大和無私。這篇課文是我們學(xué)習(xí)親情主題的重要素材。

2.案例分析：接下來，我們深入分析《背影》中的具體情節(jié)，如父親為作者籌備學(xué)費、親自送行等細節(jié)。通過這些細節(jié)，我們可以感受到父親的關(guān)愛和犧牲。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)父親形象和親情這兩個重點。對于如何理解父愛這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與親情相關(guān)的實際問題，如“如何表達對父母的感激之情？”

2.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中表達對父母的關(guān)愛”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你曾經(jīng)為父母做過哪些感動的事情？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《背影》的故事背景、主題和親情的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對親情的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《背影》是一篇描寫親情的散文，通過講述作者朱自清與父親分別的情景，表達了父愛的偉大和無私。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.作者背景：了解作者朱自清的生平和創(chuàng)作背景，包括他的文學(xué)成就和對親情主題的關(guān)注。

2.故事情節(jié)：掌握《背影》的故事情節(jié)，包括作者離家求學(xué)、父親送行、作者獨自上路等關(guān)鍵場景。

3.人物形象：分析主人公父親的形象，包括他的慈愛、犧牲和無私精神。同時，也注意到作者對父親的思念和愧疚之情。

4.親情主題：理解親情的含義和重要性，探討父母與子女之間的情感交流和相互關(guān)愛。

5.文學(xué)特點：《背影》的文學(xué)特點，如細膩的描寫、情感真摯、寓意深刻等。

6.表達技巧：分析課文中的表達技巧，如象征、對比、描寫等，以及這些技巧在傳達親情主題方面的作用。

7.親情價值觀：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的親情價值觀，重視家庭關(guān)系，關(guān)愛父母。

8.情感體驗：感受課文中父愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和共鳴能力。

9.批判性思維：通過分析課文中的情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，對親情主題進行深入思考。

10.創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生進行親情主題的創(chuàng)作實踐，如寫一篇關(guān)于父母的作文，表達自己的感悟和思考。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂中，通過提問方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，針對《背影》中的情節(jié)和人物形象，提問學(xué)生對于父愛的理解和感悟，以及他們在現(xiàn)實生活中與父母之間的親情體驗。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論積極性和理解程度，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時進行引導(dǎo)和啟發(fā)。

（3）測試：在課堂中進行簡短的測試，了解學(xué)生對于《背影》的故事情節(jié)、人物形象和親情主題的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的寫作思路、表達方式和文采等方面，及時給予學(xué)生反饋和建議。

（2）點評與鼓勵：在作業(yè)評價中，不僅要指出學(xué)生的優(yōu)點和亮點，還要給予鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)教師的建議進行改進和提高。

3.學(xué)生互評：

（1）分組討論：在實踐活動和小組討論中，鼓勵學(xué)生相互評價和交流，促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）分享與反饋：學(xué)生可以選擇代表來分享自己的討論成果和實驗操作的結(jié)果，其他學(xué)生對分享的內(nèi)容進行評價和反饋，提出改進意見。

4.家長溝通：

（1）與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的進步和問題。

（2）鼓勵家長在家與孩子進行親情交流，關(guān)注孩子的情感體驗和生活實踐，與學(xué)校教育形成良好的互動。

5.持續(xù)關(guān)注：

（1）對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。

（2）鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在課堂教學(xué)中，適當引入與課文相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.情感體驗環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，增加情感體驗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動發(fā)言和思考。

2.作業(yè)完成情況不理想：部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不理想，存在抄襲和應(yīng)付現(xiàn)象。

3.教學(xué)評價不夠全面：在教學(xué)評價中，過于注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生的情感體驗和實踐能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.提高課堂參與度：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高課堂參與度。

2.加強作業(yè)管理：對學(xué)生的作業(yè)進行嚴格管理，杜絕抄襲和應(yīng)付現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評價體系：建立全面的教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和實踐能力的培養(yǎng)，將評價結(jié)果與學(xué)生的綜合素質(zhì)掛鉤。課后作業(yè)1.結(jié)合課文《背影》，寫一篇關(guān)于自己與父母之間的感人故事，要求字數(shù)在400字左右。

2.分析《背影》中父親的形象，用一個具體的例子說明父親的關(guān)愛和犧牲。

3.討論《背影》中的親情主題，談?wù)勛约簩τ谟H情的理解和感悟。

4.選擇一個與親情相關(guān)的成語或俗語，解釋其含義，并聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

5.思考《背影》中的表達技巧，如象征、對比、描寫等，分析這些技巧在傳達親情主題方面的作用。

示例題型及答案：

1.題目：結(jié)合課文《背影》，寫一篇關(guān)于自己與父母之間的感人故事，要求字數(shù)在400字左右。

答案：略（根據(jù)學(xué)生的實際經(jīng)歷和感悟進行回答）。

2.題目：分析《背影》中父親的形象，用一個具體的例子說明父親的關(guān)愛和犧牲。

答案：例如，在課文第X段中，父親為作者籌備學(xué)費，不惜辭去工作，體現(xiàn)出父親的關(guān)愛和犧牲。

3.題目：討論《背影》中的親情主題，談?wù)勛约簩τ谟H情的理解和感悟。

答案：親情是人與人之間最真摯、最深厚的感情，它無條件、無私地存在于父母與子女之間。通過學(xué)習(xí)《背影》，我更加深刻地理解了親情的偉大和珍貴，明白了要珍惜與家人相處的時光，積極表達對家人的愛。

4.題目：選擇一個與親情相關(guān)的成語或俗語，解釋其含義，并聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勛约旱睦?/p>