復(fù)句運(yùn)用訓(xùn)練-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)教師版

2025年高考備考：復(fù)句運(yùn)用訓(xùn)練專題

[01]

閱讀下面的文字，完成完成下面小題。

又到了世界讀書(shū)日。一波呼吁公眾多讀書(shū)的熱潮必然會(huì)到來(lái)，但那個(gè)核心問(wèn)題恐怕

還是沒(méi)解決：今天，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)是為了賺錢，是為了成功，這本來(lái)①

無(wú)可厚非。但這不應(yīng)該成為讀書(shū)的全部意義。我們帶著這樣的預(yù)設(shè)和前提去讀書(shū)，會(huì)

得到一個(gè)令人失望的結(jié)果。因?yàn)椋俗x書(shū)和彼讀書(shū)并不是同一個(gè)讀書(shū)。

世界讀書(shū)日前夕發(fā)布的一份國(guó)民書(shū)房報(bào)告顯示，中國(guó)人均書(shū)房面積僅0.65m2,不足

一個(gè)馬桶大小。這個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)直令人②瞠目結(jié)舌：人們不是不想追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，只

是眼前的茍且不允許罷了。既然如此，世界讀書(shū)日真的只是走走過(guò)場(chǎng)、喊喊口號(hào)？等這

一天過(guò)去后，一切又恢復(fù)如常？其實(shí)不然。讀書(shū)的“用處”可能看不見(jiàn)摸不著，但它確

實(shí)在③不知不覺(jué)中改變一個(gè)人的氣質(zhì)和能力。接受能力、思維能力、邏輯能力……

這些能力可能無(wú)法量化，但讀書(shū)帶來(lái)的變化，每個(gè)人一定能看到。

我們的人生是有限的，但書(shū)本里有無(wú)限寬廣的世界。不栗為了讀書(shū)而讀書(shū)，我們讀

書(shū)，不是為了得到什么，而是為了開(kāi)闊自己的眼界、豐富自己的人生。說(shuō)到底，讀書(shū)關(guān)

乎人的本質(zhì)、人的存在、人的關(guān)懷。生而為人，所以有比物質(zhì)利益更高級(jí)的追求，這正

是人類最偉大的地方。

18.請(qǐng)將畫橫線的句子改成假設(shè)關(guān)系的反問(wèn)句，并分析修改后句子的表達(dá)效果。（4分）

【來(lái)源：河南湘豫名校23屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)診斷（一）】

【參考答案】如果我們帶著這樣的預(yù)設(shè)和前提去讀書(shū)，難道就不會(huì)得到一個(gè)令人失望的結(jié)

果？（2分）

表達(dá)效果：使用假設(shè)關(guān)系的反問(wèn)句，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和文章的感染力，表明結(jié)論確定

無(wú)疑。（2分）

【02】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

氣候變化是全球性問(wèn)題，隨著各國(guó)二氧化碳排放量的持續(xù)增大，①溫室氣體猛增,

對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅，在這一背景下，世界各國(guó)協(xié)商以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體。我國(guó)也

提出了碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)。所謂''碳達(dá)峰”目標(biāo)是指我國(guó)承諾2030年前，②碳排放達(dá)

到峰值,之后就逐步降低；所謂“碳中和”目標(biāo)是指通過(guò)植樹(shù)造林，節(jié)能減排等形式，消解

一部分碳排放，在2060年前實(shí)現(xiàn)消解與排放持平，即“凈零碳排放”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多群眾還存在“高碳”行為，③只有加強(qiáng)宣傳,才能讓低碳

環(huán)保的理念真正被他們接受，于是各級(jí)政府都在開(kāi)辦“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育活動(dòng)。中學(xué)

生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，讓他們接受''碳達(dá)峰，碳中和”的發(fā)展理念尤為重要，所以必須讓學(xué)生

們深刻了解到“地球污染”的嚴(yán)重性，同時(shí)，老師還要與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式的交流，引導(dǎo)他們積

極參與到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、節(jié)約能源，改善環(huán)境的活動(dòng)中去。

22.請(qǐng)用兩個(gè)表因果關(guān)系的句子概括上面第二段的主要內(nèi)容，每句不超過(guò)40個(gè)字。

【來(lái)源】河北省石家莊市2022屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）

【參考答案】

①群眾中“高碳”行為普遍存在，所以要進(jìn)行“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育。

②中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，所以讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”理念并參與環(huán)?；顒?dòng)尤為重

要。（意思對(duì)即可。）

【03】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“7?20”暴雨會(huì)成為鄭州人一生刻骨銘心的記憶。

科學(xué)走來(lái)了，盲目走開(kāi)了。在大災(zāi)大難面前，我們看到，那些秉承人本主義精神，服務(wù)于

大眾利益的科學(xué)知識(shí)，受到熱烈追捧。在全民求知的氛圍中，科學(xué)傳播發(fā)揮出巨大能量。

在災(zāi)難中，科學(xué)傳播猶如站在船桅桿頂?shù)纳诒?，指引我們避開(kāi)冰山和漩渦?？茖W(xué)傳播不僅

能穩(wěn)定人心，還能夠提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)的危機(jī)意識(shí)，指引大家在下一次危機(jī)中做

出正確的行動(dòng)。我們愈發(fā)感受到，建立災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后科學(xué)傳播的長(zhǎng)效機(jī)制，具有現(xiàn)實(shí)的緊

迫性和必要性。

當(dāng)前，在科學(xué)知識(shí)的武裝下，公眾防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)正進(jìn)一步覺(jué)醒；在科學(xué)知識(shí)的武裝下，

公眾科學(xué)素養(yǎng)的水平正進(jìn)一步提升；在科學(xué)知識(shí)的武裝下，全社會(huì)抵抗自然災(zāi)害的力量也正在

進(jìn)一步增強(qiáng)。

22.請(qǐng)分別使用一個(gè)因果復(fù)句和一個(gè)單句概括第三、四兩段的主要內(nèi)容。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,

每個(gè)句子不超過(guò)40字。（6分）

【來(lái)源】福建省龍巖市三校2022屆高三第一次考試語(yǔ)文試題

【參考答案】

（1）第三段（因果復(fù)句）：因?yàn)榭茖W(xué)傳播可以指引我們做出正確行動(dòng)，所以建立科學(xué)傳播的

長(zhǎng)效機(jī)制非常必要。（2）第四段（單句）：科學(xué)知識(shí)的武裝，進(jìn)一步提升了公眾與全社會(huì)抵抗自

然災(zāi)害的意識(shí)、素養(yǎng)與力量。（每句3分）

[04]

閱讀下面的文字，完成20?21題。

進(jìn)入三伏，濕熱交加，酷暑難耐。平安度夏，需要祛暑除濕。

夏天穿得少是為了散熱。在氣溫接近或超過(guò)37攝氏度時(shí)，皮膚不但散熱功能減弱，反

而會(huì)從外界環(huán)境中吸收熱量,因而夏季赤膊會(huì)感覺(jué)更熱。越是暑熱難熬，越應(yīng)該穿長(zhǎng)衣

保護(hù)自己。所以建議穿一些淺色的薄長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲，來(lái)阻隔日光的暴曬，以利于防暑。

夏季人體陽(yáng)氣浮于外，脾胃消化功能減退，易出現(xiàn)食欲不振等癥狀，因此飲食栗注意

節(jié)制。如果進(jìn)食冰飲等涼食，雖然可以清熱解暑，但同時(shí)很容易損傷脾胃之陽(yáng)氣，導(dǎo)致

胃痛、腹瀉。而食用西瓜、苦瓜、黃瓜、茄子、芹菜、蘆筍等涼性食物，同樣有清熱解

暑的功效，還可不損害健康。因此，夏季飲食應(yīng)該以清淡、滋潤(rùn)、富有營(yíng)養(yǎng)、易于消化

為原則，做到溫涼適度。

暑熱傷津，夏季運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)降低，活動(dòng)量也應(yīng)適當(dāng)減少。一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間以1

小時(shí)之內(nèi)為宜，多做些慢節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)后注意補(bǔ)充水分、鹽分。多進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，

或在晨起氣溫較低的時(shí)間外出活動(dòng)，避免中暑。

21.簡(jiǎn)述最后一自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超

過(guò)50字。（5分）

【來(lái)源】安徽蚌埠市2022屆高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

【參考答案】

因?yàn)槭顭醾颍韵募净顒?dòng)量、活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，并注意選擇活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間和

補(bǔ)充水分、鹽分。

（因果關(guān)系1分，運(yùn)動(dòng)量1分，強(qiáng)度1分，場(chǎng)所、時(shí)間1分，補(bǔ)充水分、鹽分1分）

[05]

閱讀下面的文字，完成下列小題。

龍州金花茶是山茶科的常綠灌木或小喬木，其得名原因是：一、僅分布于廣西龍

到_____,二、花金黃色。它是世界名貴觀賞植物，有“植物界大熊貓”的美譽(yù)?？蒲腥?/p>

員系統(tǒng)研究了龍州金花茶的分布、生境特征、種群結(jié)構(gòu)、致瀕危因子和綜合保護(hù)策略，

研究發(fā)現(xiàn)，金花茶分布范圍狹窄，僅分布在廣西弄崗國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)及邊緣，生

境為喀斯特天然次生林；野外僅有3個(gè)龍州金花茶居群，居群都非常小，總共才58

株；龍州金花茶種群結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)為幼年個(gè)體缺少。

龍州金花茶生存受威脅的主要生物因素是同一層次、生態(tài)位相似的海南大風(fēng)子的競(jìng)

爭(zhēng)，影響龍州金花茶生存的環(huán)境因子有土壤N、P含量和環(huán)境光強(qiáng)。其它因素還包括人為

盜采、物種自身繁殖障礙。經(jīng)過(guò)研究，科研人員提出了龍州金花茶的綜合保護(hù)策略，即

擴(kuò)大弄崗國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的范圍，將保護(hù)區(qū)邊緣的野生個(gè)體納入保護(hù)；標(biāo)記所有野外

個(gè)體，定期巡查，清理競(jìng)爭(zhēng)植物，實(shí)現(xiàn)有效的就地保護(hù)；把所有野外個(gè)體取枝條進(jìn)行嫁

接或桿插，建立全遺傳多樣性資源圃以近地保護(hù)遺傳多樣性；在氣候相似的植物因建立

更多遷地保護(hù)種群……

21.請(qǐng)用因果關(guān)系的句子概述第二段的內(nèi)容，表達(dá)要簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）

【來(lái)源】陜西省十校聯(lián)考2022屆高三上學(xué)期階段檢測(cè)

【參考答案】

因?yàn)辇堉萁鸹ú璧纳媸艿搅送{，屬于瀕危物種，所以科研人員在研究的基礎(chǔ)

上提出了多種保護(hù)策略。

[061

閱讀下面的文字，完成下面小題。

年紀(jì)越大，皮膚就越不鮮嫩舒展，這是由于皮膚在老化。皮膚不斷再生毛發(fā)愈合傷

口的再生能力主要源于藏在表皮和毛囊中的皮膚上皮干細(xì)胞。但在衰老的過(guò)程中，這些

干細(xì)胞會(huì)逐漸衰竭，導(dǎo)致表皮變薄、傷口愈合緩慢、毛發(fā)稀疏且變白。

科學(xué)家在皮膚干細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種應(yīng)激動(dòng)員機(jī)制。這種應(yīng)激動(dòng)員機(jī)制可以臨時(shí)強(qiáng)化

皮膚對(duì)抗外來(lái)?yè)p傷的能力?？墒?，皮膚干細(xì)胞并非永動(dòng)機(jī)，不斷的應(yīng)激動(dòng)員會(huì)使皮膚干

細(xì)胞愈來(lái)愈少，最終衰竭。

研究團(tuán)隊(duì)提醒公眾，從皮膚和毛發(fā)衰老的機(jī)理來(lái)看，通過(guò)防曬和涂抹護(hù)膚霜來(lái)減少

外界對(duì)皮膚的刺激無(wú)疑是好辦法；無(wú)論年紀(jì)大小，都應(yīng)當(dāng)少熬夜、保持規(guī)律作息，這也

是恰當(dāng)?shù)摹白o(hù)膚”。

22.請(qǐng)針對(duì)上述各段內(nèi)容，各寫一個(gè)疑問(wèn)句，并使這三個(gè)疑問(wèn)句在內(nèi)容上形成遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。

每句不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

【來(lái)源】廣東省肇慶市2022屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

【參考答案】

①是什么導(dǎo)致皮膚老化？②皮膚干細(xì)胞為何會(huì)衰竭？③我們應(yīng)該怎樣護(hù)膚？（每

句2分，共6分。意思對(duì)即可。超過(guò)字?jǐn)?shù)酌情扣分。）

[07]

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人口劇增導(dǎo)致資源短缺，是當(dāng)今人類面臨的重大問(wèn)題。顯然，①能否妥善地解

決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類未來(lái)的生死存亡。資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地

資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)

出