教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育排球基本功教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育排球基本功教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中體育排球基本功教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握排球的基本技能，如傳球、墊球、扣球和發(fā)球，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：通過參與排球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德。

4.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，通過排球運(yùn)動(dòng)提高自信心和自尊心，培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知。

5.社會(huì)適應(yīng)：通過參與集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高溝通能力，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向初中一年級(jí)一班的學(xué)生，他們大部分對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但排球基本功的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能接觸過排球，對(duì)基本技能有一定的掌握，而另一部分學(xué)生可能較少接觸排球，對(duì)基本技能較陌生。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍等，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。但在排球方面，他們的知識(shí)mainlyconcentratedontherulesandobjectivesofthegame,andhadlimitedpracticalexperienceinplayingvolleyball.Intermsofabilities,studentshavevaryingdegreesofhand-eyecoordination,agility,andstrength.Intermsofquality,studentshaveageneralsenseofteamwork,butlackspecificvolleyballteamworkskillsandstrategies.

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，部分學(xué)生在面對(duì)較為復(fù)雜的技能學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出消極的情緒和抵觸心理。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在依賴心理，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生層次和能力素質(zhì)的差異，教師需要在教學(xué)中采取分層教學(xué)法，因材施教。對(duì)于排球基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)排球技巧；對(duì)于排球基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則需要從基本技能入手，加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，教師可以制定針對(duì)性的教學(xué)策略，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

5.針對(duì)學(xué)情分析的教學(xué)策略：為了提高排球教學(xué)效果，教師可以采取以下策略：（1）采用分層教學(xué)法，因材施教；（2）創(chuàng)設(shè)趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；（4）注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)；（5）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過以上策略，有助于提高學(xué)生的排球技能水平，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-排球場(chǎng)地

-排球

-網(wǎng)架

-跳繩

-護(hù)具（可選）

2.課程平臺(tái)：

-體育課程教學(xué)大綱

-排球教學(xué)視頻

-在線體育教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)）

3.信息化資源：

-排球比賽規(guī)則手冊(cè)

-排球技術(shù)動(dòng)作圖解

-體育健康知識(shí)資料

4.教學(xué)手段：

-講解法

-示范法

-實(shí)踐教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-競(jìng)技比賽法五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解排球基本功的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)排球基本功內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確排球基本功教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保排球基本功教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球基本功的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入排球基本功學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本功內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為排球基本功新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解排球基本功知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞排球基本功問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)排球基本功知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在排球基本功新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)排球基本功知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)排球基本功知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決排球基本功問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與排球基本功相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合排球基本功內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)排球基本功的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本功內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本功內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生將掌握排球的基本技能，如傳球、墊球、扣球和發(fā)球，并在實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.身體素質(zhì)增強(qiáng)：通過參與排球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)將得到增強(qiáng)，提高免疫力，促進(jìn)身心健康。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自我認(rèn)知：學(xué)生將了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，通過排球運(yùn)動(dòng)提高自信心和自尊心，培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知。

5.社會(huì)適應(yīng)能力：通過參與集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通能力，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。

6.學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)：學(xué)生將對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與體育活動(dòng)，提高對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過觀察、模仿和實(shí)踐，提高解決問題的能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)持和克服的精神，樹立正確的競(jìng)技體育觀念。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排球的基本功，包括傳球、墊球、扣球和發(fā)球。學(xué)生們積極參與實(shí)踐，掌握了這些基本技能。通過團(tuán)隊(duì)比賽，大家更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在課堂上，學(xué)生們展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。他們通過觀察、模仿和實(shí)踐，不斷提高自己的排球技能。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，大家保持堅(jiān)持和克服的精神，展現(xiàn)了良好的運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技體育精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)排球基本功的掌握情況，我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)學(xué)生們按照以下要求進(jìn)行檢測(cè)：

1.傳球：請(qǐng)學(xué)生們兩人一組，進(jìn)行傳球練習(xí)。觀察他們的傳球準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性和配合默契度。

2.墊球：請(qǐng)學(xué)生們單獨(dú)進(jìn)行墊球練習(xí)。注意他們的墊球動(dòng)作是否規(guī)范，墊球的高度和力度是否合適。

3.扣球：請(qǐng)學(xué)生們兩人一組，進(jìn)行扣球練習(xí)。觀察他們的扣球動(dòng)作是否正確，扣球的力量和準(zhǔn)確性如何。

4.發(fā)球：請(qǐng)學(xué)生們單獨(dú)進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。注意他們的發(fā)球動(dòng)作是否規(guī)范，發(fā)球的力量和準(zhǔn)確性如何。

請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，展示自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。檢測(cè)結(jié)果將作為對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)之一。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的排球比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用排球基本功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組進(jìn)行排球基本功的練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源：通過視頻、圖片等多媒體資源，生動(dòng)地展示排球基本功的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生的排球基本功水平參差不齊，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度和難度難以平衡。

2.課堂組織管理：在小組合作學(xué)習(xí)中，存在部分學(xué)生依賴他人的現(xiàn)象，影響整體教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的技能掌握程度，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.實(shí)施分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的水平上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2.加強(qiáng)課堂組織管理：在小組合作學(xué)習(xí)中，明確每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和角色，鼓勵(lì)他們積極參與，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了技能掌握程度，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生在家中觀看排球教學(xué)視頻，并模仿練習(xí)傳球、墊球、扣球和發(fā)球的基本動(dòng)作。

2.學(xué)生需要記錄下自己在練習(xí)過程中遇到的問題和困惑，并嘗試自己解決。

3.學(xué)生需要在家長的協(xié)助下，在家中找到合適的場(chǎng)地進(jìn)行排球基本功練習(xí)，并記錄練習(xí)時(shí)間和次數(shù)。

4.學(xué)生需要與家長進(jìn)行排球比賽，通過比賽檢驗(yàn)自己的排球基本功掌握情況，并記錄比賽結(jié)果。

5.學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于排球基本功練習(xí)的心得體會(huì)，總結(jié)自己在練習(xí)中的收獲和感受。

例題型及答案：

1.排球傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)是什么？

答案：排球傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括：兩腳分開與肩同寬，手臂伸直，手掌張開，用手指尖將球擊出，身體保持穩(wěn)定，眼睛注視著球。

2.排球墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)是什么？

答案：排球墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括：兩腳分開與肩同寬，手臂伸直，手掌張開，用手指尖將球墊起，身體保持穩(wěn)定，眼睛注視著球。

3.排球扣球的基本動(dòng)作要領(lǐng)是什么？