教學(xué)設(shè)計(jì)初中創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作課

教學(xué)設(shè)計(jì)初中創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作課學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念與方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)造力。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法。

2.分析一些成功的手工制作案例，讓學(xué)生了解其中的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路。

3.學(xué)生分組進(jìn)行手工制作實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解基本概念和方法。

2.案例分析法：分析成功案例，讓學(xué)生了解其中的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路。

3.實(shí)踐操作法：學(xué)生分組進(jìn)行手工制作實(shí)踐活動(dòng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生動(dòng)手操作能力的提升。

2.學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

3.學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科興趣的提高。

六、教學(xué)資源

1.教材：初中美術(shù)教材。

2.教具：手工制作的工具和材料。

3.課件：成功案例的圖片和視頻。

七、教學(xué)步驟

1.講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法。

2.分析成功案例，讓學(xué)生了解其中的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路。

3.學(xué)生分組進(jìn)行手工制作實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行更多的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、美術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力和文化理解能力。

2.動(dòng)手操作能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高動(dòng)手操作的能力，熟練運(yùn)用手工制作工具和材料，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品。

3.創(chuàng)造力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試新的設(shè)計(jì)和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成手工制作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.批判性思維：通過(guò)分析成功案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，提高自己的審美水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念與方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法，包括設(shè)計(jì)的步驟、創(chuàng)意的來(lái)源和手工制作技巧等。教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握這些基本知識(shí)和技能。

（2）成功的制作案例分析：通過(guò)對(duì)成功的手工制作案例的分析，讓學(xué)生了解其中的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。教師需要選取具有代表性的案例，進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，幫助學(xué)生理解和吸收其中的設(shè)計(jì)理念。

（3）學(xué)生的動(dòng)手操作能力培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過(guò)動(dòng)手操作，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際作品中。教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高動(dòng)手操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）創(chuàng)意的產(chǎn)生與設(shè)計(jì)思路的明確：學(xué)生往往難以找到合適的創(chuàng)意點(diǎn)，也不知道如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)思路。教師需要通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，幫助他們找到創(chuàng)意點(diǎn)，并將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)思路。

（2）手工制作技巧的掌握：學(xué)生在手工制作過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種技巧上的問(wèn)題，如切割、拼接、染色等。教師需要通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生掌握這些手工制作技巧，并能夠在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用。

（3）作品的評(píng)價(jià)與批判：學(xué)生往往不知道如何評(píng)價(jià)和批判他人的作品，也不知道如何接受他人的評(píng)價(jià)和批判。教師需要通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中美術(shù)》教材，以便于學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如知名設(shè)計(jì)師的作品、手工制作的案例等，以便于學(xué)生更直觀地了解和感受創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的魅力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種手工制作所需的材料和工具，如紙張、剪刀、膠水、顏料等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，布置一些與美術(shù)相關(guān)的作品和裝飾，營(yíng)造一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課件準(zhǔn)備：制作精美的課件，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)等，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生一步步深入學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

6.評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份針對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)表，包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、技巧等方面，以便于學(xué)生在互評(píng)和自評(píng)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高創(chuàng)作水平。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。

8.安全提示：準(zhǔn)備一份安全提示，包括手工制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如小心使用剪刀、顏料等，以確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，你們是否曾經(jīng)為自己做過(guò)一件手工制作的玩具或者裝飾品？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念。創(chuàng)意設(shè)計(jì)是運(yùn)用創(chuàng)意思維，通過(guò)視覺(jué)元素和形式法則的運(yùn)用，創(chuàng)造出具有美感和功能性的設(shè)計(jì)。手工制作則是一種通過(guò)手工操作將材料和工具相結(jié)合，創(chuàng)造出實(shí)物的過(guò)程。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，我們可以分析一個(gè)成功的手工制作藝術(shù)品，探討其設(shè)計(jì)思路和制作技巧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和制作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。比如，討論如何將一個(gè)簡(jiǎn)單的材料通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和手工制作變成一個(gè)有趣的作品。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本原理。比如，我們可以嘗試用紙張和膠水制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工藝品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）美術(shù)作品欣賞：欣賞國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的作品，如畢加索、杜尚、草間彌生等，了解他們的創(chuàng)作風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

（2）手工制作技巧視頻：觀看手工制作技巧的視頻教程，如折紙、編織、陶藝等，學(xué)習(xí)不同的手工制作方法和技巧。

（3）創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例分析：閱讀關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的案例分析文章，了解設(shè)計(jì)思維在實(shí)際中的應(yīng)用，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的美術(shù)作品和設(shè)計(jì)案例，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞。

（2）學(xué)生可以參加校內(nèi)外的手工制作比賽或活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際作品中，提高自己的動(dòng)手操作能力。

（3）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用設(shè)計(jì)思維解決生活中的問(wèn)題，如對(duì)日常用品進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，使其更具實(shí)用性和美觀性。

（4）學(xué)生可以閱讀相關(guān)的設(shè)計(jì)書(shū)籍和雜志，了解設(shè)計(jì)的最新趨勢(shì)和發(fā)展，拓寬自己的設(shè)計(jì)視野。

（5）學(xué)生可以參加設(shè)計(jì)工作坊或講座，與專業(yè)設(shè)計(jì)師交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念與方法：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法的重要性。

（2）成功案例分析：總結(jié)分析成功的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作案例，強(qiáng)調(diào)其對(duì)理解和應(yīng)用本節(jié)課內(nèi)容的重要性。

（3）實(shí)踐活動(dòng)的重要性：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

（4）小組討論的收獲：總結(jié)小組討論的收獲，強(qiáng)調(diào)小組合作和交流在創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作中的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念與方法的測(cè)試：通過(guò)選擇題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法的理解。

（2）成功案例分析的測(cè)試：通過(guò)案例分析題，測(cè)試學(xué)生對(duì)成功案例的理解和分析能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)成果的展示：學(xué)生需要展示他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（4）小組討論成果的分享：每個(gè)小組需要分享他們?cè)谛〗M討論中的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意手工制作作品。作品可以是任何形式，如折紙、編織、陶藝等。要求作品具有一定的創(chuàng)意性和實(shí)用性。

2.請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)成功的手工制作案例，對(duì)其進(jìn)行深入分析。分析其設(shè)計(jì)思路、制作技巧和創(chuàng)意點(diǎn)。

3.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的基本概念和方法。用自己的話進(jìn)行概括，并嘗試舉例說(shuō)明。

4.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剟?chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作在實(shí)際生活中的應(yīng)用?？梢允且粋€(gè)實(shí)際案例，也可以是一個(gè)設(shè)想。

5.請(qǐng)同學(xué)們思考如何將創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。可以是一個(gè)具體的項(xiàng)目，也可以是一個(gè)理念。

示例題型及答案：

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意手工制作作品。作品可以是任何形式，如折紙、編織、陶藝等。要求作品具有一定的創(chuàng)意性和實(shí)用性。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意手工制作作品，如一個(gè)創(chuàng)意折紙筆筒。首先，選擇一張色彩鮮艷的紙張，然后根據(jù)筆筒的形狀進(jìn)行剪裁和折疊。在折疊過(guò)程中，可以加入一些創(chuàng)意元素，如折出一些小動(dòng)物或植物的圖案，使筆筒更具趣味性。最后，將折疊好的筆筒用膠水固定，使其牢固。這樣一個(gè)既有創(chuàng)意又實(shí)用的折紙筆筒就完成了。

2.請(qǐng)選擇一個(gè)成功的手工制作案例，對(duì)其進(jìn)行深入分析。分析其設(shè)計(jì)思路、制作技巧和創(chuàng)意點(diǎn)。

答案：選擇一個(gè)成功的手工制作案例，如一個(gè)創(chuàng)意編織包包。分析其設(shè)計(jì)思路，可能是從大自然中汲取靈感，將植物的形狀和紋理融入設(shè)計(jì)中。制作技巧方面，可能運(yùn)用了不同的編織方法和技巧，如平針、挑針、辮子針等。創(chuàng)意點(diǎn)在于將自然元素與編織工藝相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特且富有自然氣息的包包。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作的概念、基本步驟、創(chuàng)意來(lái)源、設(shè)計(jì)方法、手工制作技巧等。

②關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、設(shè)