2025年中考化學一輪復習之化學實驗方案設(shè)計與評價

2025年中考化學一輪復習之化學實驗方案設(shè)計與評價

選擇題（共23小題）

1.（2024?宜昌二模）化學實驗是化學學習中必不可少的一個重要部分，下列實驗相關(guān)分析錯誤的一項是

實驗①可用來探究水是由氫元素和氧元素組成的

水.空氣

80℃

B.白磷?白磷實驗②可探究空氣是燃燒的必要條件之一

2.（2024?文昌三模）下列實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.除去衣服上的油污：用食鹽水溶解

B.除去H2中的CO：通過灼熱的氧化銅

C.除去NaOH中的Na2co3：加適量CaC12溶液，過濾

D.鑒別化肥KC1和NH4C1：取樣，加入消石灰研磨，聞氣味

3.（2024?香洲區(qū)校級三模）下列實驗方法能達到目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒?/p>

A從KC1與MnO2的混合物中加水溶解、過濾、洗滌、干

回收MnO2燥

B除去CO2中混有的水蒸氣通過裝NaOH固體的干燥管

驗證的金屬活

CZn>Cu>Ag將鋅片分別放入CuSO4溶液

動性和AgNOs溶液中

D除去CuC12溶液中的少量鹽加入過量Cu粉，過濾

酸

A.AB.BC.CD.D

（2024?建湖縣校級二模）下列實驗方案不能達到目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去H2中的HC1氣體通過盛有飽和NaHCO3溶液

的洗氣瓶

B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條分別伸入集

氣瓶

C鑒另IjNaNO3和NH4NO3固體取樣，分別加入熟石灰研磨

D從KC1與MnO2的混合物中加水溶解、過濾、洗滌、干

回收MnO2燥

A.AB.BC.CD.D

5.（2024?海東市二模）物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康?/p>

的是（）

A.鑒別H2和CH4：點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象

B.除去鐵粉中混有的氧化鐵：通過過量CO,高溫加熱

C.除去NaOH溶液中混有的Na2co3：加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾

D.檢驗?zāi)彻腆w是否為碳酸鹽：取樣加入稀鹽酸，觀察是否有氣體產(chǎn)生

6.（2024?九龍坡區(qū)校級模擬）某興趣小組對下列四個實驗分別設(shè)計了實驗方案，其中不能達到實驗?zāi)康?/p>

的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A探究分子在不斷運動將品紅加入水中觀察

B除去硬水中鈣、鎂離子加熱煮沸

C鑒別硝酸鏤與氯化鈉分別加水溶解后，測溶解前

后溫度變化

D證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液向反應(yīng)后的溶液中加入硝酸

能反應(yīng)銀溶液

A.AB.BC.CD.D

7.（2024?雙柏縣模擬）實驗是學習化學的重要手段，下列針對實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案均正確的是

（）

選項實驗?zāi)康姆桨敢环桨付?/p>

A除去氫氧化鈉溶液中加入適量稀硫酸加入適量澄清石灰

的少量碳酸鈉水，過濾

B除去硫酸鋅溶液中混加入足量的鋅粉，過加入適量的氫氧化鋅

有的少量硫酸銅濾粉末，過濾

C鑒別燒堿溶液和純堿取樣，分別加入等量取樣，滴加幾滴酚麟

溶液的水，測溫度溶液

D除去一氧化碳中的二將混合氣體通過足量通過熾熱的炭層

氧化碳的氫氧化鈉溶液，再

通過濃硫酸

A.AB.BC.CD.D

8.（2024?碑林區(qū)校級模擬）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A將硬水軟化加明磯，靜置后過濾

B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的木炭

C硝酸鉀中含少量氯化鈉，提降溫結(jié)晶法

純硝酸鉀

D除去二氧化碳中的一氧化碳點燃

A.AB.BC.CD.D

9.（2024?龍湖區(qū)校級二模）下列實驗方案中，不能達到目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A區(qū)分棉線、羊毛線分別取樣，點燃，觀察現(xiàn)象

并聞氣味

B鑒另UNaOH固體和NH4NO3分別取樣，加水，測量溫度

固體的變化

C除去氧化銅混有的少量木炭隔絕空氣加強熱

粉

D除去NaCl溶液中混有的少量加入適量稀鹽

NaOH

A.AB.BC.CD.D

10.（2024?雙柏縣模擬）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.探究可燃物燃燒需要溫度達到其著火點

B.探究Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高的變化情況

C.測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

D.驗證氨氣能溶于水

11.（2024?襄州區(qū)模擬）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

實驗

方案內(nèi)壁涂有

澄清石灰酚O

水的燒杯2

&二

碳

酸

氫氧

化

鈉

鈉溶

液

實驗探究蠟燭中是否含有探究影響物質(zhì)溶解性探究二氧化碳是否與氫氧化驗證質(zhì)量守恒定律

目的碳、氫元素的因素鈉反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

12.（2024?吐魯番市三模）下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A除去銅粉中混有的鐵粉加入足量的稀硫酸，過濾、

洗滌、干燥

B除去KC1固體中混有的少量加足量的水溶解，過濾、蒸

MnO2發(fā)

C鑒別NaCl和NH4C1固體加水溶解，加入AgNO3溶液，

觀察現(xiàn)象

D鑒別H2O和H2O2溶液分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

13.（2024?香洲區(qū)校級三模）下列實驗方案設(shè)計合理的是（）

A.制備蒸儲水B.證明CO2與H2O能C.測定空氣中氧氣的D.探究接觸面積對反

反應(yīng)含量應(yīng)快慢的影響

A.AB.BC.CD.D

14.（2024?工業(yè)園區(qū)校級二模）如表實驗方案的設(shè)計中，理論上可行的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去CO2中混有的少量HC1將混合氣通過足量的氫氧化

和H2O鈉固體

B制備硫酸銅溶液將金屬銅加入到適量的稀硫

酸中

C檢驗?zāi)彻腆w是否為碳酸鹽取樣，滴加足量稀鹽酸，觀

察是否有氣泡

D鑒別羊毛線與棉纖維分別取樣、灼燒、聞氣味

A.AB.BC.CD.D

15.（2024?欽州二模）對比實驗是進行科學探究的重要方式。如圖所示實驗均用到了對比的方法。下列說

法正確的是（）

--空氣

探究呼出氣體中二氧化碳含量高

16.（2024?花溪區(qū)校級二模）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去CO2中混有的水蒸氣將混合氣體通過堿石灰

B鑒別濃鹽酸和濃硫酸蘸取待測液滴在小木棍上，觀察現(xiàn)象

C分離銅粉和鐵粉用磁鐵吸引

D除去FeC12溶液中的少量HC1加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

17.（2024?從江縣校級二模）下列四組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康牟僮?操作2

A區(qū)分飽和食鹽水和蒸儲水取樣蒸發(fā)進行導電實驗

B區(qū)分一氧化碳、二氧化碳聞氣味通入澄清石灰水中

C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加入過量的鐵粉，過濾加入過量的氫氧化鋼溶液，過濾

D除去碳酸鈣固體中的氯化鈣加入適量的稀鹽酸加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥

A.AB.BC.CD.D

18.（2024?武威三模）用下列實驗裝置進行實驗，其中不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

選項ABCD

實驗

稀鹽酸

裝置卡鋅銅、1g碘1g碘植?氧氣r

玻璃管物

片片

蒸微屏鐵釘蓊了

白磷

曜L10mL水

天汽油水a(chǎn)b

ab

實驗驗證質(zhì)量守恒定律比較鋅和銅的金探究物質(zhì)溶解性探究鐵生銹與氧氣

目的屬活動性強弱與溶劑種類有關(guān)有關(guān)

A.AB.BC.CD.D

19.（2024?廣西模擬）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去粗鹽水中的Mg2\Ca2\依次加入過量的Na2c03溶

soj得到精鹽水液、BaC12溶液、NaOH溶液,

充分反應(yīng)后過濾

B鑒別蛋殼粉、燒堿、食鹽、加水，觀察溶解和溫度的變

三種白色固體化情況

C除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫煨燒

D區(qū)分真黃金與銅鋅合金取樣，滴加稀鹽酸，觀察是

否反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

A.AB.BC.CD.D

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A檢驗碳酸鈉中含有硫酸鈉加入氯化釧溶液，觀察是否

產(chǎn)生白色沉淀

B鑒別氫氧化鈉固體和硝酸鏤分別加水溶解，測量溫度的

固體變化

C除去CO2中少量的co通過灼熱的氧化銅

D除去鐵粉中的少量銅粉用磁鐵吸引

A.AB.BC.CD.D

22.（2024?宜昌模擬）實驗是學習化學的重要途徑，下列關(guān)于實驗分析說法不正確的是（）

選ABCD

項

干燥的紫色a

石蕊紗布條-/肖酸鐵

co2

----?Cb一_［飽和

飽和

—__石灰水

濕潤的紫色硝酸鉀一三行

運三一水

石蕊紗布條溶液<：：：：

實用該裝置實驗驗證質(zhì)量守恒電解水一段時間該實驗可以驗證二氧燒杯中的兩支試管內(nèi)都有

驗定律時，若瓶中紅磷不足，后，管內(nèi)液面高度:化碳與水發(fā)生了反應(yīng)固體析出

分最終天平仍平衡a>b

析

A.AB.BC.CD.D

23.（2024?天山區(qū)校級二模）下列實驗設(shè)計不合理的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計

A鑒別02與N2伸入燃燒的木條

B分離CaCO3與NaCl的固體溶解，過濾，洗滌烘干濾渣,

混合物蒸發(fā)濾液

C除去CO2中的HC1通過飽和的碳酸氫鈉溶液并

用濃硫酸干燥

D鑒定硫酸中的氫離子加入氯化鋼溶液

A.AB.BC.CD.D

2025年中考化學一輪復習之化學實驗方案設(shè)計與評價

參考答案與試題解析

一.選擇題（共23小題）

1.（2024?宜昌二模）化學實驗是化學學習中必不可少的一個重要部分，下列實驗相關(guān)分析錯誤的一項是

實驗①可用來探究水是由氫元素和氧元素組成的

80七三曰三至

熱水、r-------

B.白磷對白磷實驗②可探究空氣是燃燒的必要條件之一

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，進行分析判斷。

B、根據(jù)試管中的白磷和紅磷的燃燒情況，進行分析判斷。

C、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗注意事項，進行分析判斷。

D、根據(jù)軟塑料瓶變癟的程度，進行分析判斷。

【解答】解：A、實驗①水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的,

化學反應(yīng)前后元素種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。

B、實驗②中左邊試管內(nèi)白磷與空氣隔絕，不能燃燒；右邊試管內(nèi)白磷與氧氣接觸，能燃燒，可探究空

氣是燃燒的必要條件之一，故選項說法正確。

C、實驗③裝置氣密性不好，燃燒冷卻后瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓，有部分空氣進入瓶中彌補了消耗的氧氣,

水倒流入集氣瓶的體積少于五分之一，會導致測得空氣中氧氣的含量偏小，故選項說法錯誤。

D、實驗④中兩個軟塑料瓶中分別為等體積的氫氧化鈉溶液和水，左邊軟塑料瓶比右邊變癟程度大，可

證明C02與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，故選項說法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點，在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

2.（2024?文昌三模）下列實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.除去衣服上的油污：用食鹽水溶解

B.除去H2中的CO：通過灼熱的氧化銅

C.除去NaOH中的Na2c03：加適量CaC12溶液，過濾

D.鑒別化肥KC1和NH4C1：取樣，加入消石灰研磨，聞氣味

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】D

【分析】除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物

質(zhì)的質(zhì)量。

鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑?/p>

齊!J,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

【解答】解：A、食用鹽不能去除油污，常用的洗滌劑除油污，洗滌劑具有乳化作用，能去除油污，故

選項實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

B、氫氣、一氧化碳均能與氧化銅反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故

選項實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

C、碳酸鈉和適量CaC12溶液生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合

除雜原則，故選項實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

D、取樣，加入消石灰研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是氯化鏤，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，現(xiàn)

象不同，可以鑒別，故選項實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點，在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

3.（2024?香洲區(qū)校級三模）下列實驗方法能達到目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒?/p>

A從KC1與MnO2的混合物中加水溶解、過濾、洗滌、干

回收MnO2燥

B除去CO2中混有的水蒸氣通過裝NaOH固體的干燥管

驗證的金屬活

CZn>Cu>Ag將鋅片分別放入CuSO4溶液

動性和AgNO3溶液中

D除去CUC12溶液中的少量鹽加入過量Cu粉，過濾

酸

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】A

【分析】A、根據(jù)二氧化銃難溶于水，氯化鉀易溶于水進行分析；

B、根據(jù)NaOH固體具有吸水性，但也能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析；

C、根據(jù)鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，進行分析；

D、根據(jù)銅與鹽酸不反應(yīng)進行分析。

【解答】解：A、二氧化錦難溶于水，氯化鉀易溶于水，加入適量水溶解，過濾，洗滌、干燥得到二氧

化鎰，故A正確；

B、NaOH固體具有吸水性，但也能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能把雜質(zhì)水蒸氣除去，但也會把

要保留物質(zhì)二氧化碳除去，故B錯誤；

C、將鋅片分別放入硫酸銅、硝酸銀溶液中，鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，有紅色固體析出，說

明鋅比銅活潑，鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，有銀白色固體析出，說明鋅比銀活潑，無法探究銅、

銀的金屬活動性順序，故C錯誤；

D、加入過量Cu粉，銅與鹽酸不反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不能達到目的，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)

或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

4.（2024?建湖縣校級二模）下列實驗方案不能達到目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去H2中的HC1氣體通過盛有飽和NaHCO3溶液

的洗氣瓶

B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條分別伸入集

氣瓶

C鑒另NaNOa和NH4NO3固體取樣，分別加入熟石灰研磨

D從KC1與MnO2的混合物中加水溶解、過濾、洗滌、干

回收MnO2燥

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】A

【分析】A、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目

標物質(zhì)的質(zhì)量。

B、根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到一次鑒別出兩種

氣體的目的。

C、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當

的試劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

D、根據(jù)KC1易溶于水，MnO2難溶于水，進行分析判斷。

【解答】解：A、氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸和飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化

碳氣體，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到目的。

B、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，能使帶火星的木條復燃的是氧氣，不能使帶火星的木條復燃的是

氮氣，可以鑒別，故選項實驗方案能達到目的。

C、取樣，分別加入熟石灰研磨、聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味的是NH4NO3,無明顯氣味的是NaNO3

固體，可以鑒別，故選項實驗方案能達到目的。

D、KC1易溶于水，MnO?難溶于水，可用加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法回收MnO2,故選項實驗

方案能達到目的。

故選：A?

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點，在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

5.（2024?海東市二模）物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康?/p>

的是（）

A.鑒別H2和CH4：點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象

B.除去鐵粉中混有的氧化鐵：通過過量CO,高溫加熱

C.除去NaOH溶液中混有的Na2co3：加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾

D.檢驗?zāi)彻腆w是否為碳酸鹽：取樣加入稀鹽酸，觀察是否有氣體產(chǎn)生

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】B

【分析】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)

后不能引入新的雜質(zhì)。

鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑?/p>

齊！J,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

【解答】解：A、氫氣和甲烷燃燒都能產(chǎn)生水，因此分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯都出現(xiàn)水霧，

現(xiàn)象相同，無法鑒別，故A不能達到目的；

B、一氧化碳和氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，可除去鐵粉中混有的氧化鐵，符合除雜原則，故

B能達到目的；

C、過量的氫氧化鋼和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀和氫氧化鈉，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了氫氧化鋼,

引入了新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，故C不能達到目的；

D、滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體的固體有可能是碳酸鹽和活潑金屬，故D不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：Bo

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點，在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

6.（2024?九龍坡區(qū)校級模擬）某興趣小組對下列四個實驗分別設(shè)計了實驗方案，其中不能達到實驗?zāi)康?/p>

的是（)

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A探究分子在不斷運動將品紅加入水中觀察

B除去硬水中鈣、鎂離子加熱煮沸

C鑒別硝酸銹與氯化鈉分別加水溶解后，測溶解前

后溫度變化

D證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液向反應(yīng)后的溶液中加入硝酸

能反應(yīng)銀溶液

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。

B、根據(jù)降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進行分析判斷。

C、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當

的試劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

D、根據(jù)氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于酸的氯化銀沉淀，進行分析判斷。

【解答】解：A、將品紅加入水中后，一段時間后液體變?yōu)榧t色，說明品紅分子是在不斷運動的，運動

到水分子中間去了，故選項能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，生活中

通過加熱煮沸除去硬水中鈣、鎂離子，故選項能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、硝酸銹溶于水吸熱，導致溶液溫度降低；氯化鈉溶于水溫度變化不明顯；分別加水溶解后，測溶解

前后溫度變化，溫度明顯降低的是硝酸銹，溫度基本不變的是氯化鈉，可以鑒別，故選項能達到實驗?zāi)?/p>

的。

D、稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于酸的氯化

銀沉淀，不能證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能反應(yīng)，故選項不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點,在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

7.(2024?雙柏縣模擬)實驗是學習化學的重要手段，下列針對實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案均正確的是

()

選項實驗?zāi)康姆桨敢环桨付?/p>

A除去氫氧化鈉溶液中加入適量稀硫酸加入適量澄清石灰

的少量碳酸鈉水，過濾

B除去硫酸鋅溶液中混加入足量的鋅粉，過加入適量的氫氧化鋅

有的少量硫酸銅濾粉末，過濾

C鑒別燒堿溶液和純堿取樣，分別加入等量取樣，滴加幾滴酚醐

溶液的水，測溫度溶液

D除去一氧化碳中的二將混合氣體通過足量通過熾熱的炭層

氧化碳的氫氧化鈉溶液，再

通過濃硫酸

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】D

【分析】除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物

質(zhì)的質(zhì)量。

鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑?/p>

劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

【解答】解：A、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均能與適量的稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)

除去，方案一不符合除雜原則，故錯誤。

B、硫酸銅和氫氧化鋅不反應(yīng)，方案二不符合除雜原則，故錯誤。

C、燒堿溶液和純堿溶液加水溫度都不變，方案一錯誤；兩者都顯堿性，都能使酚醐試液變紅，方案二

錯誤，故錯誤。

D、二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，一氧化碳不能被吸收，濃硫酸能吸收水分，因此將混合氣體通過

足量的氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸，可除去一氧化碳中的二氧化碳；二氧化碳能被碳在高溫下還原為

一氧化碳，因此通過熾熱的炭層，可除去一氧化碳中的二氧化碳，故正確。

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點,在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

8.（2024?碑林區(qū)校級模擬）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A將硬水軟化加明磯，靜置后過濾

B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的木炭

C硝酸鉀中含少量氯化鈉，提降溫結(jié)晶法

純硝酸鉀

D除去二氧化碳中的一氧化碳點燃

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)明研在凈水中的作用，進行分析判斷。

B、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物質(zhì)的

質(zhì)量。

C、根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化

鈉的溶解度受溫度的影響變化較小，進行分析判斷。

D、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物質(zhì)的

質(zhì)量。

【解答】解：A、明機能對懸浮雜質(zhì)進行吸附，使懸浮雜質(zhì)沉降，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,

不能將硬水軟化，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、灼熱的木炭氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故

選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶

解度受溫度的影響變化較小，提純硝酸鉀可采用降溫結(jié)晶的方法，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠用點燃的方法，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）

大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：Co

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點,在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

9.（2024?龍湖區(qū)校級二模）下列實驗方案中，不能達到目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A區(qū)分棉線、羊毛線分別取樣，點燃，觀察現(xiàn)象

并聞氣味

B鑒另UNaOH固體和NH4NO3分別取樣，加水，測量溫度

固體的變化

C除去氧化銅混有的少量木炭隔絕空氣加強熱

粉

D除去NaCl溶液中混有的少量加入適量稀鹽

NaOH

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】C

【分析】A、灼燒蛋白質(zhì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味。

B、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸鏤溶于水吸熱。

C、氧化銅和木炭粉加熱發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳。

D、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。

【解答】解：A、點燃，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線（羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)），產(chǎn)生燒紙氣味的

是棉線，該選項正確。

B、溶于水溫度升高的是NaOH固體，溶于水溫度降低的是NH4NO3固體，現(xiàn)象不同，該選項正確。

C、氧化銅和木炭粉加熱發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳，混合物隔絕空氣加強熱，雖然除去了木炭粉，但

是引入新雜質(zhì)銅，消耗要保留的物質(zhì)氧化銅，該選項不正確。

D、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，混合物加入適量稀鹽，能除去氫氧化鈉，該選項正確。

故選：Co

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，

從而得出正確的結(jié)論。

10.（2024?雙柏縣模擬）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?

A.探究可燃物燃燒需要溫度達到其著火點

B.探究Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高的變化情況

C.測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

D.驗證氨氣能溶于水

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)燃燒的條件進行分析；

B、根據(jù)鎂與稀鹽酸反應(yīng)，放出熱量，可以觀察到飽和石灰水變渾濁，進行分析；

C、根據(jù)大理石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能溶于水，進行分析；

D、根據(jù)注射器中的水推入燒瓶中，打開止水夾，燒杯中的水會進入燒瓶中，形成噴泉，進行分析。

【解答】解：A.左邊白磷溫度沒有達到著火點，與氧氣接觸，不燃燒，右邊白磷溫度達到著火點，與

氧氣接觸，不燒，可以探究可燃物燃燒需要溫度達到其著火點，故A正確；

B.鎂與稀鹽酸反應(yīng)，放出熱量，可以觀察到飽和石灰水變渾濁，說明氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高

而降低，故可以探究Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高的變化情況，故B正確；

C.大理石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能溶于水，用排水法收集二氧化碳，導

致收集的二氧化碳體積偏小，不能測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，故c錯誤；

D.注射器中的水推入燒瓶中，打開止水夾，燒杯中的水會進入燒瓶中，形成噴泉，可以驗證氨氣能

溶于水，故D正確。

故選：Co

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)

或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

11.（2024?襄州區(qū)模擬）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯能檢驗二氧化碳的存在，進行分析判斷。

B、根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進行分析判斷。

C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯堿性，進行分析判斷。

D、驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學變化

才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉

裝置。

【解答】解：A、圖中實驗，在蠟燭火焰上方罩上一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁,

說明生成了二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說明蠟燭中

一定含有碳元素，無法確定是否含有氫元素，故選項不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

B、圖中實驗，溶質(zhì)和溶劑的種類均不同，變量不唯一，不能探究影響物質(zhì)溶解性的因素，故選項不能

達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

C、圖中實驗，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使無

色酚獻溶液變紅色，不能探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng)，故選項不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

D、圖中實驗，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，反應(yīng)在密閉容器中進行，可驗證

質(zhì)量守恒定律，故選項能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難

點,在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

12.（2024?吐魯番市三模）下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A除去銅粉中混有的鐵粉加入足量的稀硫酸，過濾、

洗滌、干燥

B除去KC1固體中混有的少量加足量的水溶解，過濾、蒸

MnO2發(fā)

C鑒別NaCl和NH4cl固體加水溶解,加入AgNO3溶液，

觀察現(xiàn)象

D鑒別H2O和H2O2溶液分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】C

【分析】除雜至