教科版（2017秋） 三年級(jí)下冊(cè) 3.1 仰望天空 教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版（2017秋）三年級(jí)下冊(cè)3.1仰望天空教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自教科版（2017秋）三年級(jí)下冊(cè)的第三單元第一課《仰望天空》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著天空中的不同物體展開(kāi)，包括太陽(yáng)、月亮、星星以及其他的天體。通過(guò)觀察和描述這些天體的特征和運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的觀察能力和表達(dá)能力，并培養(yǎng)對(duì)天空和宇宙的興趣和好奇心。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察天空中的太陽(yáng)、月亮和星星，并描述它們的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。

2.幫助學(xué)生了解太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在的原因，以及它們?cè)谔炜罩械闹匾浴?/p>

3.通過(guò)觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，提高他們對(duì)天空和宇宙的興趣和好奇心。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考人類對(duì)天空和宇宙的探索和研究，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)和探索的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)解釋與科學(xué)思維。通過(guò)觀察天空中的太陽(yáng)、月亮和星星，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等探究活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生將發(fā)展科學(xué)解釋與科學(xué)思維的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)對(duì)天空和宇宙的興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)和探索的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠觀察并描述太陽(yáng)、月亮和星星的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。

2.學(xué)生能夠理解太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在的原因，以及它們?cè)谔炜罩械闹匾浴?/p>

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)太陽(yáng)、月亮和星星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和描述。

2.學(xué)生對(duì)太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在原因的科學(xué)解釋。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)觀察天空、展示圖片和視頻等直觀方式，幫助學(xué)生直觀地了解和描述太陽(yáng)、月亮和星星的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的觀察和表達(dá)能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型演示和教師講解等方法，幫助學(xué)生理解和解釋太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在原因，以及它們?cè)谔炜罩械闹匾?。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的白板或黑板

2.投影儀或多媒體設(shè)備

3.天文望遠(yuǎn)鏡或模擬天象的模型

4.星空?qǐng)D或天體運(yùn)動(dòng)圖

5.筆記本電腦或平板設(shè)備

課程平臺(tái)：

1.教學(xué)管理系統(tǒng)

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Moodle、Edmodo等）

信息化資源：

1.星空動(dòng)畫(huà)或視頻資料

2.天文知識(shí)PPT或PDF文檔

3.在線天文科普文章或網(wǎng)站鏈接

教學(xué)手段：

1.小組討論

2.問(wèn)題引導(dǎo)

3.觀察和實(shí)驗(yàn)

4.互動(dòng)式教學(xué)游戲

5.學(xué)生展示和報(bào)告教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供星空?qǐng)D、太陽(yáng)、月亮和星星的圖片，讓學(xué)生觀察并描述它們的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“太陽(yáng)、月亮和星星是如何形成的？”、“它們?cè)谔炜罩械倪\(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解他們的理解和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀察提供的星空?qǐng)D和天體圖片，理解太陽(yáng)、月亮和星星的特征。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞提出的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)用于分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示星空動(dòng)畫(huà)，引出“仰望天空”的主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，使用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天象，或者進(jìn)行模擬天體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組觀察天象或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)天體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解天體的形成和存在原因。

-實(shí)踐活動(dòng)法：觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握天體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：深入理解天體知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)觀察天空的作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)太陽(yáng)、月亮和星星的運(yùn)動(dòng)情況。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀天文科普書(shū)籍，觀看相關(guān)的科普視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄一周內(nèi)太陽(yáng)、月亮和星星的運(yùn)動(dòng)情況，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的觀察和記錄進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，拓寬知識(shí)視野，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠觀察并描述太陽(yáng)、月亮和星星的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。

-學(xué)生能夠理解太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在的原因，以及它們?cè)谔炜罩械闹匾浴?/p>

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋天空中的現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，掌握天體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，提高觀察和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)天空和宇宙產(chǎn)生興趣和好奇心，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索的熱情。

-學(xué)生通過(guò)觀察和描述天體，培養(yǎng)對(duì)自然界的敬畏之心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)太陽(yáng)、月亮和星星的知識(shí)，意識(shí)到科學(xué)的重要性，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。教學(xué)反思在教授教科版（2017秋）三年級(jí)下冊(cè)的第三單元第一課《仰望天空》的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和收獲。這節(jié)課讓我反思了教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及課程資源的運(yùn)用。

首先，我意識(shí)到教學(xué)方法的重要性。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這種方法提高了學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，使他們能夠更好地理解課程內(nèi)容。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解太陽(yáng)、月亮和星星的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了他們的實(shí)踐能力。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了觀察作業(yè)，并提供了拓展資源，使學(xué)生能夠進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)效果讓我感到欣慰。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠觀察并描述太陽(yáng)、月亮和星星的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。他們還能夠理解太陽(yáng)、月亮和星星的形成和存在的原因，以及它們?cè)谔炜罩械闹匾?。此外，學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們對(duì)天空和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心，激發(fā)了探索科學(xué)的熱愛(ài)。這些學(xué)習(xí)效果表明，學(xué)生在本節(jié)課中取得了顯著的進(jìn)步。

最后，我對(duì)課程資源的運(yùn)用進(jìn)行了反思。在教學(xué)過(guò)程中，我使用了星空?qǐng)D、太陽(yáng)、月亮和星星的圖片，以及天文科普書(shū)籍和視頻等資源。這些資源幫助學(xué)生更好地觀察和理解天體的特征和運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，我意識(shí)到需要不斷更新和補(bǔ)充教學(xué)資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我將更加注重資源的選擇和運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.觀察描述題：請(qǐng)描述太陽(yáng)、月亮和星星的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況。

答案：太陽(yáng)是一個(gè)明亮的黃色球體，每天從東方升起，從西方落下。月亮是一個(gè)白色球體，晚上出現(xiàn)在天空中，它的形狀會(huì)隨著時(shí)間發(fā)生變化。星星是微小的發(fā)光點(diǎn)，它們?cè)谔炜罩虚W爍，夜晚數(shù)量最多。

2.理解解釋題：請(qǐng)解釋太陽(yáng)、月亮和星星的形成原因以及它們?cè)谔炜罩械闹匾浴?/p>

答案：太陽(yáng)是由氣體和塵埃組成的巨大球體，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的凝聚和加熱，形成了現(xiàn)在的太陽(yáng)。月亮是由巖石和金屬組成的衛(wèi)星，圍繞地球旋轉(zhuǎn)。星星是由氣體和塵埃組成的球體，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的凝聚和加熱，形成了現(xiàn)在的星星。太陽(yáng)、月亮和星星在天空中的重要性在于它們?yōu)榈厍蛱峁┝斯夂蜔?，支持了生命的發(fā)展。

3.觀察記錄題：請(qǐng)觀察并記錄一周內(nèi)太陽(yáng)、月亮和星星的運(yùn)動(dòng)情況。

答案：觀察并記錄一周內(nèi)太陽(yáng)、月亮和星星的運(yùn)動(dòng)情況，例如：太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下；月亮的形狀會(huì)隨著時(shí)間發(fā)生變化；星星在夜晚閃爍，數(shù)量眾多。

4.推理應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋天空中的其他現(xiàn)象，如日食和月食。

答案：日食是由于月球擋住了太陽(yáng)的光線，使得地球上的部分地區(qū)暫時(shí)無(wú)法看到太陽(yáng)。月食是由于地球擋住了太陽(yáng)的光線，使得月球上的部分地區(qū)暫時(shí)無(wú)法看到太陽(yáng)。

5.創(chuàng)意表達(dá)題：請(qǐng)發(fā)揮想象，創(chuàng)作一首關(guān)于太陽(yáng)、月亮和星星的詩(shī)。

答案：太陽(yáng)升起照大地，月亮升起照人間，星星閃爍如寶石，照亮我們前行的路。太陽(yáng)溫暖我們的心，月亮陪伴我們的夢(mèng)，星星閃爍如希望，點(diǎn)亮我們前行的燈。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了教科版（2017秋）三年級(jí)下冊(cè)的第三單元第一課《仰望天空》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到天空中的太陽(yáng)、月亮和星星的外貌特征和運(yùn)動(dòng)情況，以及它們?cè)谔炜罩械闹匾浴Ｎ覀冞€學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋天空中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了邏輯推理和批判性思維。在課堂活動(dòng)中，我們