版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教科版(2017秋)科學(xué)三年級上冊4冰融化了教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析教科版(2017秋)科學(xué)三年級上冊第四課《冰融化了》,通過觀察和實驗,讓學(xué)生了解冰融化是一種物態(tài)變化,是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。學(xué)生將學(xué)習(xí)使用觀察、比較、記錄等方法,探討冰融化的條件,以及溫度對冰融化速度的影響。
本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力,使學(xué)生在探究過程中體驗科學(xué)的樂趣。同時,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重知識與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)的力量,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識,通過觀察和實驗,讓學(xué)生學(xué)會使用科學(xué)的方法探討冰融化的條件和速度,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。同時,通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力,使學(xué)生在實踐中體驗科學(xué)的樂趣,提高科學(xué)素養(yǎng)。此外,本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、比較、記錄等方法,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力,提升學(xué)生的科學(xué)探究水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:
本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解冰融化的過程和條件,以及溫度對冰融化速度的影響。具體重點包括:
-冰融化的物態(tài)變化過程。
-影響冰融化速度的因素,如溫度、濕度等。
-科學(xué)探究方法的使用,如觀察、比較、記錄等。
2.教學(xué)難點:
本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生理解和掌握冰融化的條件,并能夠運用科學(xué)方法進行探究。具體難點包括:
-冰融化的條件,如何引導(dǎo)學(xué)生理解冰融化需要達到一定的溫度和濕度。
-如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄冰融化的過程,以及如何分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
-學(xué)生對于溫度對冰融化速度的影響的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:
-采用講授法進行概念的導(dǎo)入,如冰融化的定義和物態(tài)變化。
-運用實驗法讓學(xué)生親身體驗冰融化的過程,如在不同溫度下觀察冰的融化速度。
-使用小組討論法,讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討冰融化的條件和速度,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。
2.教學(xué)活動設(shè)計:
-進行角色扮演活動,讓學(xué)生扮演科學(xué)家,通過實驗和觀察,探索冰融化的奧秘。
-設(shè)計實驗活動,讓學(xué)生動手操作,觀察并記錄冰在不同溫度下的融化情況。
-組織學(xué)生進行小組討論,分享實驗結(jié)果,共同探討冰融化的條件和速度。
3.教學(xué)媒體使用:
-使用PPT或教學(xué)視頻展示冰融化的實驗過程和結(jié)果,幫助學(xué)生直觀地理解冰融化的過程。
-利用溫度計、冰塊等教具進行實驗操作,讓學(xué)生親身參與并觀察冰融化的現(xiàn)象。
-提供實驗記錄表,引導(dǎo)學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對冰融化的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道冰融化是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于冰融化的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受冰融化的魅力或特點。
簡短介紹冰融化的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.冰融化基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解冰融化的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解冰融化的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹冰融化的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.冰融化案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解冰融化的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的冰融化案例進行分析。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解冰融化的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用冰融化解決實際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與冰融化相關(guān)的主題進行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達能力,同時加深全班對冰融化的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)冰融化的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括冰融化的基本概念、組成部分、案例分析等。
強調(diào)冰融化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用冰融化。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冰融化的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-科普書籍:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于冰融化的科普書籍,如《冰的世界》、《冰與水的奇妙變化》等,以深入了解冰融化的科學(xué)原理和現(xiàn)象。
-網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于冰融化的科學(xué)實驗視頻,如YouTube上的“冰融化實驗”等,以觀察不同的冰融化過程和條件。
-科學(xué)實驗器材:提供一些簡單的科學(xué)實驗器材,如溫度計、冰塊等,讓學(xué)生在課后進行冰融化實驗,親身體驗冰融化的過程。
2.拓展建議:
-進行家庭實驗:鼓勵學(xué)生在家中與家人一起進行冰融化實驗,觀察和記錄冰在不同環(huán)境條件下的融化情況,如溫度、濕度等。
-觀察自然界中的冰融化現(xiàn)象:引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的冰融化現(xiàn)象,如河流解凍、冰川融化等,思考和討論這些現(xiàn)象對環(huán)境的影響。
-進行小組研究項目:組織學(xué)生分組進行冰融化研究項目,通過調(diào)查、實驗和分析,探究冰融化的原因和影響因素,并撰寫研究報告。
-參加科學(xué)講座或展覽:鼓勵學(xué)生參加關(guān)于冰融化的科學(xué)講座或展覽,了解最新的科學(xué)研究成果,拓寬知識視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系-冰融化的定義和物態(tài)變化過程。
-影響冰融化速度的因素,如溫度、濕度等。
-科學(xué)探究方法的使用,如觀察、比較、記錄等。
2.詞句強調(diào):
-“冰融化是指冰從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程?!?/p>
-“溫度是影響冰融化速度的重要因素,溫度越高,冰融化越快。”
-“我們可以通過觀察、比較、記錄等方法,探討冰融化的條件和速度?!?/p>
3.板書設(shè)計:
-冰融化的定義和物態(tài)變化過程。
-影響冰融化速度的因素,用箭頭表示溫度對冰融化速度的影響。
-科學(xué)探究方法的使用,用圖示表示觀察、比較、記錄等方法的操作步驟。重點題型整理1.填空題:
(1)冰融化的過程是_____(固態(tài))變?yōu)開____(液態(tài))。
答案:冰融化的過程是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。
(2)影響冰融化速度的因素有_____(溫度)和_____(濕度)。
答案:影響冰融化速度的因素有溫度和濕度。
2.判斷題:
(1)冰融化是一種物態(tài)變化。(√/×)
答案:√
(2)冰融化的速度與溫度無關(guān)。(√/×)
答案:×
3.選擇題:
(1)下列哪個因素不影響冰融化速度?
A.溫度B.濕度C.光照D.壓力
答案:C
4.簡答題:
(1)請簡述冰融化的過程。
答案:冰融化的過程是冰從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。
(2)請列舉兩個影響冰融化速度的因素。
答案:兩個影響冰融化速度的因素是溫度和濕度。
5.實驗設(shè)計題:
(1)設(shè)計一個實驗,探究冰融化的速度與溫度的關(guān)系。
答案:可以設(shè)計一個實驗,將相同質(zhì)量的冰放入不同溫度的水中,觀察并記錄冰融化所需的時間。通過比較不同溫度下冰的融化速度,可以得出溫度對冰融化速度的影響。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思:
在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我嘗試采用了講授法、實驗法和小組討論法等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生從不同角度理解和掌握冰融化的知識。在教學(xué)管理方面,我注重與學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解,以促進學(xué)生的積極參與和思考。
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于冰融化的理解存在一定的困難,特別是在理解冰融化的條件和速度方面。因此,我通過舉例和實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄冰融化的過程,以幫助他們更好地理解冰融化的原理。同時,我也意識到在實驗設(shè)計方面需要更加細(xì)致和具體,以確保學(xué)生能夠清晰地觀察和理解冰融化的過程。
2.教學(xué)總結(jié):
然而,我也注意到學(xué)生在實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方面還存在一定的不足。部分學(xué)生對于實驗設(shè)計的步驟和注意事項
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政治教案國家治理體系探討
- 《 完善城鎮(zhèn)高鐵站周邊公共服務(wù)供給體系研究》范文
- 《 阿爾巴斯白絨山羊與綿羊胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的研究》范文
- 《 住宅小區(qū)地下停車場所有權(quán)歸屬問題研究》范文
- 探索自我塑造正向力量-心理健康教案
- 教學(xué)設(shè)計初中政治課程《中國特色社會主義理論體系》教學(xué)設(shè)計
- 八年級英語下冊課件
- 2025屆高中歷史一輪復(fù)習(xí):世界現(xiàn)代史 測試卷(含答案解析)
- 福建省泉州市洛江區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題
- 八年級語文課件
- 禪修中心經(jīng)營策劃方案
- 無線表決系統(tǒng)方案書()
- 蒙古族服飾介紹課件
- 《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計劉艷芳
- 賈寶玉-形象分析課件
- 2023年中國中煤能源集團有限公司校園招聘筆試題庫及答案解析
- 感抗阻抗容抗原理與測試方法課件
- 少林十八羅漢掌
- (完整版)護士延續(xù)注冊體檢表
- 國家癌癥區(qū)域醫(yī)療中心疑難危重癥病種清單
- 游戲在特殊兒童教育中運用課件
評論
0/150
提交評論