教學(xué)設(shè)計(jì)初中心理教學(xué)的行動(dòng)與改變

教學(xué)設(shè)計(jì)初中心理教學(xué)的行動(dòng)與改變科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)設(shè)計(jì)初中心理教學(xué)的行動(dòng)與改變教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》，主要內(nèi)容包括：

1.了解法律對(duì)未成年人提供的特殊保護(hù)，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

2.認(rèn)識(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)及未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、公民素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)與批判性思維。

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)自身權(quán)益中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

2.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提升公民素養(yǎng)。

3.自主學(xué)習(xí)與批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)依法維護(hù)自身權(quán)益的信心，樹立正確的價(jià)值觀。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備法律意識(shí)、公民素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)與批判性思維等核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握法律知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，為成為具有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

以家庭保護(hù)為例，學(xué)生需要理解家庭在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，掌握家庭保護(hù)的內(nèi)容和要求，如父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育、關(guān)愛(ài)等。

（2）未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益：學(xué)會(huì)依法維權(quán)的方法和途徑。

以依法維權(quán)為例，學(xué)生需要了解未成年人依法維權(quán)的基本途徑，如尋求法律幫助、申請(qǐng)法律援助、向有關(guān)部門舉報(bào)等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)：尊法學(xué)法守法用法。

以尊法學(xué)法為例，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到尊法學(xué)法的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律概念的理解：學(xué)生對(duì)法律保護(hù)、未成年人權(quán)益等概念的理解。

以法律保護(hù)為例，學(xué)生可能難以理解法律保護(hù)的含義和作用，教師可以通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生形象地理解法律保護(hù)的重要性。

（2）依法維權(quán)的方法和途徑：學(xué)生對(duì)依法維權(quán)實(shí)際操作的理解和運(yùn)用。

以申請(qǐng)法律援助為例，學(xué)生可能不清楚申請(qǐng)法律援助的具體流程，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生了解申請(qǐng)法律援助的步驟和注意事項(xiàng)。

（3）法治素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生將法治觀念融入日常生活的實(shí)踐。

以尊法學(xué)法為例，學(xué)生可能不知道如何在日常生活中尊法學(xué)法，教師可以列舉日常生活中常見(jiàn)的違法行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-教學(xué)PPT和教學(xué)設(shè)計(jì)文檔。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。

-教學(xué)掛圖或海報(bào)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等，用于輔助教學(xué)和互動(dòng)。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的視頻資料，如法治教育短片、案例分析視頻等。

-在線法律知識(shí)庫(kù)或法律咨詢服務(wù)網(wǎng)站，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢。

-教育部門提供的相關(guān)教學(xué)資源包或指導(dǎo)文件。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：分組討論案例，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例分析：通過(guò)分析真實(shí)或模擬的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律知識(shí)和法治精神。

-小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-問(wèn)答與討論：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答并展開(kāi)討論，以促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的內(nèi)容和意義。他們還能夠了解未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益，例如尋求法律幫助、申請(qǐng)法律援助、向有關(guān)部門舉報(bào)等。此外，學(xué)生將能夠理解并實(shí)踐尊法學(xué)法守法用法的重要性，提高自己的法治素養(yǎng)。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，例如在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)，他們能夠知道如何尋求法律保護(hù)，如何依法維權(quán)。此外，學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力也將得到提升，他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)依法維護(hù)自身權(quán)益的信心。他們還將能夠?qū)⒎ㄖ斡^念融入日常生活，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，提高自己的法治意識(shí)。

4.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將能夠理解自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，知道如何在社會(huì)中合理行事，遵守法律法規(guī)。他們將能夠更好地理解和關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，提高自己的公民素養(yǎng)。

這些學(xué)習(xí)效果的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，成為具有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了講解、討論、案例分析等多種方法，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解法律概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解存在困難，下次教學(xué)中，我需要更加形象生動(dòng)地進(jìn)行解釋和舉例。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，避免討論過(guò)于表面化，深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了一定的提升，他們能夠理解并掌握法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。在能力提升方面，學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力也有所提高，他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)法治觀念的認(rèn)同感有所增強(qiáng)，他們能夠更加自覺(jué)地尊法學(xué)法守法用法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于一些問(wèn)題的討論和思考不夠積極。其次，部分學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力還有待提高，他們需要在日常生活中更多地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。例如，通過(guò)設(shè)置小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生法律知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。例如，組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等地，讓他們親身體驗(yàn)法律工作的實(shí)際情況。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供更多的幫助和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：

-家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育、關(guān)愛(ài)等。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校對(duì)未成年人的教育、管理、關(guān)愛(ài)等。

-社會(huì)保護(hù)：社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)、保護(hù)等。

-司法保護(hù)：法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，如未成年人犯罪的法律規(guī)定等。

2.未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益：

-尋求法律幫助：了解和尋求法律咨詢、法律援助等。

-申請(qǐng)法律援助：了解申請(qǐng)法律援助的流程和注意事項(xiàng)。

-向有關(guān)部門舉報(bào)：了解向有關(guān)部門舉報(bào)違法行為的途徑和方法。

3.尊法學(xué)法守法用法的重要性：

-尊法學(xué)法：認(rèn)識(shí)到尊法學(xué)法的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)。

-守法用法：學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)益，提高法治素養(yǎng)。

板書設(shè)計(jì)：

1.法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

-家庭保護(hù)：撫養(yǎng)、教育、關(guān)愛(ài)

-學(xué)校保護(hù)：教育、管理、關(guān)愛(ài)

-社會(huì)保護(hù)：關(guān)愛(ài)、保護(hù)

-司法保護(hù)：未成年人犯罪的法律規(guī)定

2.未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益

-尋求法律幫助

-申請(qǐng)法律援助

-向有關(guān)部門舉報(bào)

3.尊法學(xué)法守法用法的重要性

-尊法學(xué)法

-守法用法作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的法律知識(shí)問(wèn)題，要求學(xué)生用自己的話復(fù)述法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)以及未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)案例分析作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析案例中涉及的法律問(wèn)題，并提出自己的解決方案。

3.布置一篇短文寫作作業(yè)，要求學(xué)生圍繞尊法學(xué)法守法用法的重要性，寫一篇不少于300字的短文。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)問(wèn)題作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)以及未成年人如何依法維護(hù)自己的權(quán)益的掌握情況。對(duì)于存在的問(wèn)題，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的案例分析作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)案例中涉及的法律問(wèn)題的分析能力。對(duì)于分析不準(zhǔn)確或解決方案不合理的地方，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的短文寫作作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)尊法學(xué)法守法用法重要性的理解。對(duì)于文章結(jié)構(gòu)不合理、表達(dá)不清或觀點(diǎn)不明確的地方，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議。

4.在作業(yè)反饋中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1：小明是未成年人，他的父母經(jīng)常打他，小明應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小明可以向?qū)W校老師反映情況，尋求學(xué)校保護(hù)；可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，請(qǐng)求司法保護(hù)；可以向未成年人保護(hù)組織求助，尋求社會(huì)保護(hù)。

2.例題2：小紅在校園內(nèi)被同學(xué)欺負(fù)，她應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小紅可以向老師反映情況，請(qǐng)求學(xué)校保護(hù)；可以向家長(zhǎng)求助，尋求家庭保護(hù)；可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，請(qǐng)求司法保護(hù)。

3.例題3：小強(qiáng)在網(wǎng)上遭遇網(wǎng)絡(luò)詐