部編版（2024）一年級道德與法治上冊第6課《手拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計

第6課《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計課題拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過游戲等活動，熟悉新老師、新同學(xué)并樂于與同學(xué)交往2.能力目標(biāo)：熟悉新老師、新同學(xué)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入大集體3.認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)和自己有相同愛好的同學(xué)，知道結(jié)交新朋友的方法和技巧。使學(xué)生體會到“與同學(xué)友好相處”的道理，學(xué)會如何結(jié)交朋友，建立和維護友誼。學(xué)會幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關(guān)系的方法，培養(yǎng)真摯情感。教學(xué)重點通過游戲等活動熟悉自己的新老師、新同學(xué)。了解友誼真諦，正確處理同學(xué)間關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護友誼。教學(xué)難點體會友誼帶來的快樂，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)真摯的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件教材教學(xué)過程音樂導(dǎo)入師導(dǎo)語：我們每個人都有自己的好朋友，當(dāng)同學(xué)們進入到新學(xué)校，有這么多新同學(xué)的時候，想過要怎么找到自己的好朋友嗎？出示任務(wù)：一起聽歌曲，一起找朋友反饋指導(dǎo)：播放歌曲《找朋友》教師總結(jié)：在優(yōu)美的歌曲中和新的學(xué)期里，我相信每位同學(xué)都會交到很多好朋友，這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何交朋友。設(shè)計意圖：吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生快速進入情境，自然引出主題?！菊n堂活動】一、我的新朋友活動一：一起做個小游戲（音樂傳花）師導(dǎo)語：同學(xué)們進入小學(xué)一段時間了,你們一定認(rèn)識了一些新朋友、結(jié)交了一些新伙伴。出示任務(wù)1：你認(rèn)識了哪些新伙伴？怎么認(rèn)識這些好伙伴的？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生自由回答，為活躍課堂氣氛，可通過聽音樂傳花的形式調(diào)動學(xué)生回答的積極性。教師過渡：看來在短短的時間里，同學(xué)們已經(jīng)交到了很多好朋友。出示任務(wù)2：閱讀故事《小猴找朋友》，想一想：1）怎么才能找到朋友2）現(xiàn)實生活中的你,在交朋友這方面是怎么表現(xiàn)的呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，以聽音樂傳花的形式，讓同桌兩人討論后全班分享。教師總結(jié)：對入學(xué)不久的我們來說，彼此間不是很熟悉，這個游戲能讓大家互動起來，找到彼此的相似之處，相互了解，消除陌生感。設(shè)計意圖：這個游戲能讓學(xué)生之間互動起來，找到彼此的相似之處，相互了解，消除陌生感。二、我來交朋友活動二：一起做個小游戲（挪挪腳和碰碰車）師導(dǎo)語：在上一個游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都很積極的分享了自己的朋友和交朋友的表現(xiàn)，在這個環(huán)節(jié)中，我們還是用玩游戲的方式繼續(xù)討論交朋友的這個話題。出示任務(wù)1：【好朋友挪挪腳】—老師出8個題目，答案只有喜歡或者不喜歡，如果你的答案是喜歡，請往前走，如果是不喜歡請往后站。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生有序參與游戲。教師過渡：發(fā)現(xiàn)那么多同學(xué)與你有相同的特點和愛好，你的感受如何？教師小結(jié)：不管是生活還是學(xué)習(xí)方面，我們總能找到和自己有相同愛好的人。只要我們勇敢地伸出雙手，友好地跟別人一起玩、一起游戲，就可以找到朋友!出示任務(wù)2：【好朋友碰碰車】—所有同學(xué)任意找一搭檔，當(dāng)老師說“好朋友”時，你們大聲說“碰碰車”；老師說“肩碰肩”，搭檔就相互碰碰對方的肩膀；老師說“膝蓋碰膝蓋”，你們就互相碰碰對方的膝蓋。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生有序參與游戲小提示：在交朋友過程中，做個講衛(wèi)生、有禮貌的好孩子，不斷完善自己，自然而然就有很多好朋友。教師總結(jié)：我們每個人都希望有朋友，我們只要主動、友好的和別人玩、一起游戲，我們就能交到很多朋友。設(shè)計意圖：學(xué)生參與玩游戲，并且討論回答相關(guān)問題，說說自己的感受。怎樣找到好朋友出示任務(wù)1：請你們辯一辯，你們都是怎么通過幫助別人找到朋友的？反饋指導(dǎo)：以小組分享的形式，展開討論，讓學(xué)生進行總結(jié)發(fā)言。教師總結(jié):當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們心中同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂，也能從中收獲真摯的友誼！出示任務(wù)2:游戲辨真假。在生活中，有些幫助卻是朋友間不需要的。接下來我們玩?zhèn)€游戲，請同學(xué)們辨一辨，下面哪種幫助是合適的，哪種是不恰當(dāng)?shù)?？反饋指?dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生有序參與游戲。教師總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)別人遇到困難時，請用恰當(dāng)?shù)姆绞綗崆榈厝椭?，你也會因此收獲更多的朋友！我是小演員師導(dǎo)語：除了學(xué)會幫助，我們在與朋友相處時還要特別學(xué)會相互分享。出示任務(wù)1：圖片展示《分享的快樂》：看看圖片中都在相互分享什么呢？（相互分享食物、分享玩具、分享圖書），除此之外，你還會跟你的好朋友之間分享什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容作答。教師過渡：讓我們從自己日常的生活中，找到答案吧。出示任務(wù)2：請你演一演——情境1：咱們班的周同學(xué)今天因為上課表現(xiàn)不好被老師批評了，心情非常糟糕，正在傷心的掉眼淚。作為好朋友的你看見了會怎么做呢？情境2：你在畫畫比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享這份快樂呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享開心或不開心教師總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你有不開心或開心的事情時，你會不會向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與朋友分擔(dān)憂慮，你就減少一半的憂慮。謙讓是美德師導(dǎo)語：好朋友就是那個開心時能和一起拍拍手的人；好朋友就是那個傷心時，能為你唱歌的人。但是在我們與朋友交往過程中難免會出現(xiàn)一些不可避免的摩擦和矛盾，這時該怎么辦呢？我們一起來看看下面這些謙讓的名言吧。出示任務(wù)：學(xué)習(xí)關(guān)于謙讓的名言反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，根據(jù)諺語內(nèi)容與