山東省日照市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

山東省日照市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

miáozhǔn

bǎndèng

xiàngmào

yǎnjíshǒukuài

(

)

(

)

(

)

(

)

nàhǎn

dùjì

mǔzhǐ

yīyǐnérjìn

(

)

(

)

(

)

(

)2）.課文填空。

（1）鄉(xiāng)村，是一道獨特的風景。你看，小路上，“______________，飛入菜花無處尋”；“梅子金黃杏子肥，__________________?！薄安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤。”詩句出自________寫的《__________》，表達了詩人_________________的精神品質(zhì)。

（2）詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。艾青認為：____________________，詩給人類以朝向理想的勇氣；朱光潛說：______________，________________。

（3）名言警句，時刻提醒激勵著我們?！独献印分杏谩皠偃苏哂辛?，______________”告訴我們只有勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者；“一日讀書一日功，__________________”告訴我們讀書是一個連續(xù)的過程，一天也不能耽誤。

（4）童話，將美好播種。讀了英國作家__________寫的《巨人的花園》，我懂得了____________的道理；《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中的王堡想得到寶葫蘆，原因是___________________。3）.積累填空。

（1）春天的郊外，可用“日長籬落無人過，____________________?！眮硇稳?；毛主席用“____________________，她在叢中笑”禮贊傲寒開放、堅韌不拔的梅花；“采得百花成蜜后，___________________?！北磉_了詩人對勞動人民的同情；“洛陽親友如相問，____________________?！薄癬____________________，只留清氣滿乾坤?！眲t寄托著王昌齡、王冕二人高潔的志向。

（2）《鐵杵成針》這個故事后來演變成一句俗語：“_________________，鐵杵磨成針?！蹦荏w現(xiàn)堅持不懈精神的成語還有：_________________、_________________。

（3）本學期我們學習了寫李白讀書的《_____________》，我還知道《_____________》《_____________》《_______________》也是關(guān)于古人讀書求學的成語故事。這些故事讓我明白了“書山有路勤為徑，__________________”“學習不怕根底淺，__________________________”的深刻道理。4）.漢字走進生活。

白天，成千上萬只yíng(

)火蟲藏在我家附近茂盛的téng(

)luó(

)枝下。夜晚，它們閃shuò(

)著黃綠色的光飛來飛去，就像天上的點點fán(

)星，為夏夜增tiān(

)了一抹亮色。

上面的yíng(

)火蟲讓我想起用口袋裝yíng(

)火蟲，夜里用來照明讀書的故事，故事的名字是《________》5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一詩一風景，詩人艾青的筆下無限，“所有的綠集中起來_________，重疊在一起，_____________”。大自然的景象，更是詩人的靈感來源，正所謂“詩是強烈____________，它源于寧靜中____________”。

（2）當朋友因基礎(chǔ)差而想放棄學業(yè)時，我鼓勵他：“學習不怕根底淺，____________。”當有的同學貪玩，成績一落千丈時，我告誡他：“____________，老來方知讀書遲?！碑斢行┩瑢W穿名牌，貪圖享樂時，我勸告他：“生于憂患__________”當有的同學把取得的成績當成過去的事，一直勤奮刻苦學習，你夸贊他：（《墨梅》中詩句）“不要人夸好顏色，____________?！?/p>

（3）本學期，我們認識了勇敢機智、熱愛祖國的小英雄_______，心地善良、勤勞純樸的_______；我們跟隨作者_______欣賞了海上日出的美妙；還讀了張?zhí)煲淼腳____________和安徒生的___________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小明做錯事了，他低著頭大搖大擺地朝老師辦公室走去。B．春天是一個生機勃勃，充滿活力的季節(jié)。C．旅游季節(jié)，每天到武夷山游覽的人成千上萬。2）.下列成語與古人讀書求學的故事無關(guān)的一項是（

）A．鑿壁偷光B．懸梁刺股C．嫦娥奔月3）.“滿目琳瑯”的“琳”與下列哪個選項的意思有關(guān)（

）A．水B．林木C．美玉D．眼睛4、句子訓練（每題10分共1題）1）.松脂把兩只小蟲重重包裹在里面。（改為“被”字句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

女媧

射日

天神羿

奔月

大禹

補天

嫦娥

三過家門而不入2）.話劇組正在排練話劇，下面劇本中的人物和事件被打亂了，請你連一連。普羅米修斯

煉石補天

女媧

開天辟地

盤古

銜石填海

精衛(wèi)

盜取火種6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，并用序號表示。

(

)走進金鞭溪，滿目青翠，連衣服都映成了淡淡的綠色。

(

)走著走著，感覺清風徐來，芬芳陣陣，給人一種大自然安謐靜美的享受。

(

)金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流。

(

)放輕腳步諦聽，流水潺潺，伴著聲聲鳥語。

(

)溪水彎彎曲曲自西向東流去，即使久旱，也不會斷流。2）.給句子排排隊，在橫線上寫出正確的序號。

①煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

②對準那個大黑窟窿，往上一潑，

③五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。

④只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

⑤女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，

正確的序號為：____________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子中加點字讀音的正（√）誤（×）。

1．母親的話就像夏日里的一縷清風，慰藉（jì）了我不安的內(nèi)心。(

)

2．《三國演義》塑造了一個神機妙算、未卜（bǔ）先知的諸葛亮形象。(

)

3．晴朗的夜晚滿天星斗閃爍（shuò）著光芒像無微珍珠鑲嵌在深黑色的夜幕中。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。和我們一樣享受春天①蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，這究竟是為什么？②金黃色的沙漠，本來是蜥蜴和甲蟲的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻，這究竟是為什么？③藍得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？④綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？⑤我們希望，我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻?、抻幸婚g教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿?、吆臀覀円粯釉邗r花中讀書，和我們一樣享受春天……1．“不速之客”的意思是_________________，詩中指____________，從中我們可以感受到現(xiàn)代詩用語的獨特。

2．這首詩主要運用了_________的修辭手法，寫出了原有的美好場景被戰(zhàn)爭破壞，突出表現(xiàn)了____________。

3．“和我們一樣享受春天”中的“春天”有兩層含義，既指_________，又指_________。

4．下列對這首詩的理解有誤的一項是（

）A．第1小節(jié)把蔚藍色的大海說成海鷗的樂園，描寫了本來應該很幸福的生活場景。B．第2小節(jié)的主要內(nèi)容是坦克和大炮讓沙漠不再安寧，打破了蜥蜴和甲蟲的美夢。C．第3小節(jié)“把星星的家園攪得很不安寧”中“攪”的意思是攪拌、摻和在一起。D．第5小節(jié)中“祈盼”的意思是懇切盼望，這一詞語體現(xiàn)出了作者殷切呼喚和平的心情。5．“這究竟是為什么？”這句話在詩中一共出現(xiàn)了幾次？表達了作者什么樣的情感？

_____________9、書面表達（每題15分共1題）1）.7.習作?！鞍?、唉、嘿、哈、哼……”這些看似簡單的語氣詞，都藏著故事哦。“哈，我成功了”肯定藏著一個努力的故事；“嘿，我真聰明”也許藏著一個幸運的故事；“唉，我搞砸了”可能藏著一個遺憾的故事……請以“

，我

”為題習作，記得寫清事情的經(jīng)過和當時的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀揭開雷電之謎①美國科學家富蘭克林，是18世紀電學史上的一位勇士。他曾冒著生命危險，從天空攝取閃電，揭開了雷電之謎。

②從前人們一直認為，天空中出現(xiàn)電閃雷鳴，這是大自然在顯示神威?？墒?，富蘭克林卻大膽地提出，那是大自然的一種“放電現(xiàn)象”。1752年7月的一天，他親自做了一個吸引雷電的風箏實驗。③那天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林帶著兒子來到費城的郊外。他事先精心制作了一只白色絲綢風箏，風箏上安了一個尖細的鐵棒。風箏用麻繩系住，麻繩末端分成兩支，分別接上一片銅鑰匙和一小段絲線。他手握絲線，將風箏放到天空中。④過了沒多久，突然，一道明亮的閃電掠過，頓時大雨傾盆而下。富蘭克林覺得手有點麻，當他的手指靠近那只銅鑰匙時，一朵藍色的電火花立刻向手指射過來。他感到手臂一陣麻木，差一點被擊倒。這時，他興奮地叫了起來：“這就是電，和實驗室里的電火花完全一樣！”

⑤風箏實驗轟動了全世界。后來，富蘭克林還發(fā)明了“避雷針”，使千萬幢樓房和高塔免受雷電的襲擊。1．閱讀短文，在體會較深的地方標明語段寫批注。

2．用簡潔的語言概括富蘭克林揭開雷電之謎的過程提出“放電現(xiàn)象”——______——______

3．不屬于風箏實驗準備物件的項是______A．白色絲綢B．避雷針C．一片銅鑰匙D．尖細的鐵棒4．為富蘭克林設(shè)計一份人物名片卡人物名片

姓名：富蘭克林

人物品質(zhì)：______________________________

主要事跡：______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀詞語，用“√”畫出正確的讀音、漢字或解釋。系（xìjì）鞋帶鵝卵（luǎnnuǎn）石枯（萎委）（愉偷）快山崩地裂（倒塌破裂）精疲力竭（盡干涸）2）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。

（1）A．湯園

B．搖晃

C．命令

D．整齊

(

)

（2）A．指揮

B．待候

C．拂拭