河北省石家莊市正定縣2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期期末考試語文試題（附答案）

河北省石家莊市正定縣2021-2022學(xué)年三年級（下）期末語文試卷

1.（3分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

在這片濕地，碧綠的蘆葦sui風(fēng)舞d匕。,一對對yuanyang在池tdng

邊戲水：6uer可以看到小燕子像趕ji似的在空中盤旋。它們一定是在

Xinshang這美麗的風(fēng)景。

2.（3分）請選擇正確的讀音或詞語，用“標(biāo)出。

①這種水果味道十分鮮（xiinxidn）美，產(chǎn)于南方，在我們北方是鮮（xianxidn）為少見

的。

②農(nóng)民伯伯積累（leilei）了豐富的經(jīng)驗(yàn)，種植的葡萄碩果累累（招i於i）,豐收在望。

③這輛汽車模（m6mu）型，跟我家新買的車型一模（m6mu）一樣。

④凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（靈巧靈敏），飛行的時(shí)候也十分（靈巧靈敏）。

⑤今年疫情因?yàn)橛卸嗟爻鞘校ǔ掷m(xù)繼續(xù)）爆發(fā)，所以我們還要（持續(xù)繼續(xù)）嚴(yán)格防控。

3.（3分）比一比，再組詞。

蜜——辯_______酒_____壯_______

密辨灑狀

4.（3分）先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。

自相—_____盾井底之一—雙龍戲_______

學(xué)—―五車形態(tài)各——無邊無_______

①寫兩個(gè)ABAC式的詞語：、

②選一個(gè)詞語造句：___________________________________________

5.（3分）按要求完成句子練習(xí)。

①臺(tái)下響起了熱烈的一陣掌聲。（用修改符號修改病句）

②小紅說：“我今天在學(xué)校做了核酸檢測?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

③牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）

④雨下得真大！（把句子補(bǔ)充完整）

6.（3分）精彩回放。

①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，o

②，野渡無人舟自橫。

③日出江花紅勝火，O

④，添得黃鵬四五聲。

⑤一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣的小

燕子。

⑥宋人有耕者。田中有株，。O因釋其未而守株，O

7.（3分）連一連，讀一讀。

文房四寶水來土掩

兵來將當(dāng)耳聽為虛

眼見為實(shí)筆墨紙硯

見善則遷近墨者黑

過而不改有過則改

近朱者赤是謂過矣

8.（3分）閱讀短文，回答問題。

河馬的口罩

①一股冷空氣過后，河馬感冒了。河馬想起在家的時(shí)候，只要感冒，媽媽就會(huì)為自己準(zhǔn)

備一個(gè)大口罩。于是河馬走到街上，準(zhǔn)備買個(gè)口罩。他的心里充滿了期待。

②他先來到了兔媽媽開的店鋪前，問道：“兔媽媽，你這里有口罩賣嗎？”

③兔媽媽說：“有??！有??！”說著拿出了一個(gè)最大號的?？墒且槐犬嫞荒苷谧『玉R的

小半張嘴，跟媽媽的口罩沒法比。

④河馬搖搖頭走了。他問了一家又一家，都沒有合適的口罩。眼看一條街就要走到頭了，

月亮也躲到了云朵后面去了。河馬失落極了，他想媽媽了。

⑤正當(dāng)河馬準(zhǔn)備回家時(shí)，兔媽媽追上來了，喘著氣說：“有了，有了！”

⑥“什么有了？”河馬問。

⑦“你要的口罩有了?！?/p>

⑧河馬高興極了，但還是不太敢相信。他跟兔媽媽回到了店里。

⑨兔媽媽拿出一個(gè)超級大的口罩。河馬一試，不大也不小，剛好合適。兔媽媽笑著說:

“我家的—給你當(dāng)口罩，還真合適?！?/p>

⑩這時(shí)，月亮又從云層里出來了。月光柔柔的，就像媽媽的目光一樣?！罢娴奶x謝兔媽

媽了?！焙玉R戴著口罩，心里充滿了感激。

（1）填一填。

“超級”的“級”，一共有筆，第4筆是。

（2）在這個(gè)故事中，河馬的心情是怎樣變化的？請用文中的詞語填一填。

期待f—f

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，選擇正確的答案。

I第①自然段中河馬期待的是

A.他的感冒快點(diǎn)好起來。

B.媽媽為他準(zhǔn)備一個(gè)大口罩。

C.他能在街上買到一個(gè)大口罩。

n第④自然段中的“合適的口罩”是指

A.一個(gè)美麗漂亮的口罩。

B.一個(gè)戴著不大也不小的口罩。

C.一個(gè)能遮住小半張嘴的口罩。

（4）第自然段到第自然段寫了兔媽媽給河馬解決了口罩問題。

（5）想一想，兔媽媽究竟拿家里的什么東西給河馬當(dāng)口罩的？請把想到的內(nèi)容寫在文中

橫線上。

9.作文。

同學(xué)們的生活豐富多彩，我們曾經(jīng)仔細(xì)觀察過一種植物，了解過一種動(dòng)物，從而讓

我喜歡上了它們：我們曾經(jīng)和好朋友一起做過實(shí)驗(yàn)，一起放過風(fēng)箏……讓我們增長不少

見識。請選擇本學(xué)期一美好的回憶寫下來，題目自擬，內(nèi)容要具體。

參考答案與試題解析

1.（3分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

在這片濕地，碧綠的蘆葦sui隨風(fēng)舞（Wo蹈,一對對yudnydng鴛鴦在池td

ng塘邊戲水:6uer偶爾可以看到小燕子像趕?集似的在空中盤旋。它們一

定是在xinshmng欣賞這美麗的風(fēng)景。

【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞。拼讀

時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

隨蹈鴛鴦塘偶爾集欣賞

【點(diǎn)評】平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫

美觀。

2.(3分)請選擇正確的讀音或詞語，用“標(biāo)出。

①這種水果味道十分鮮xidn(xidnxidn)美,產(chǎn)于南方，在我們北方是鮮xian(xian

xian)為少見的。

②農(nóng)民伯伯積累Jei(leilei)了豐富的經(jīng)驗(yàn)，種植的葡萄碩果累累lei(leilei),豐

收在望。

③這輛汽車模m6(momu)型，跟我家新買的車型一模mil(momu)一樣。

④凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏(靈巧靈敏)，飛行的時(shí)候也十分靈巧(靈

巧靈敏)。

⑤今年疫情因?yàn)橛卸嗟爻鞘谐掷m(xù)(持續(xù)繼續(xù))爆發(fā)，所以我們還要繼續(xù)(持續(xù)

繼續(xù))嚴(yán)格防控。

【分析】本題考查多音字與詞語的辨析與運(yùn)用。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的

讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。辨析詞語，要理解詞語的意思，結(jié)

合語境，選擇出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

【解答】①鮮：多音字，讀“xidn”時(shí)，指新鮮；讀“xidn”時(shí)，指少。根據(jù)詞義，結(jié)合

語境應(yīng)依次讀“xiin、xian^o

②累：多音字，讀“1旬”時(shí)，指連續(xù)成串；讀“整i”時(shí)，指連續(xù)，重疊，堆積。根據(jù)詞

義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“15、隨i”。

③模：多音字，讀“m6”時(shí)，指法式；規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)；讀“nrl”時(shí)，指模子。根據(jù)詞義，

結(jié)合語境應(yīng)依次讀“m6、mu\

④靈巧：靈活而又巧妙。靈敏：對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。根據(jù)詞義，結(jié)

合語境應(yīng)依次選“靈敏、靈巧”。

⑤持續(xù)：延續(xù)不間斷。繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次選

“持續(xù)，繼續(xù)”。

故答案為：

①xianxian；

②16ilei；

(3)momu；

④靈敏靈巧；

⑤持續(xù)繼續(xù)。

【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)

過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3.（3分）比一比，再組詞。

蜜甜蜜辯辯論酒喝酒壯壯實(shí)

密秘密辨辨別灑灑水狀形狀

【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組

字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

【解答】如“蜜”與“密”，讀音相同，字形相近。蜜：蜂蜜，蜜蜂采集花粉釀成的東西。

組詞：甜蜜。密：秘密。組詞：秘密。

故答案為：

甜蜜辯論喝酒壯實(shí)

秘密辨別灑水形狀

【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、

從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4.（3分）先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。

自相矛盾井底之蛙雙龍戲珠

學(xué)富五車形態(tài)各異無邊無際

①寫兩個(gè)ABAC式的詞語：冷言冷語、十全十美

②選一個(gè)詞語造句：美麗的草原無邊無際。

【分析】考查了補(bǔ)全詞語、造句和詞語仿寫。補(bǔ)全詞語要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積

累，識記字形。

【解答】自相矛盾井底之蛙雙龍戲珠

學(xué)富五車形態(tài)各異無邊無際

①仿寫“ABAC”式詞語，如：冷言冷語、十全十美。

②“無邊無際”沒有邊際的意思。用“無邊無際”寫句子，如：美麗的草原無邊無際。

故答案為：

矛蛙珠

富異際

①冷言冷語十全十美；

②美麗的草原無邊無際。

【點(diǎn)評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容

易出錯(cuò)，熟能生巧。

5.（3分）按要求完成句子練習(xí)。

①臺(tái)下響起了熱烈的一陣掌聲。（用修改符號修改病句）

臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。

②小紅說：“我今天在學(xué)校做了核酸檢測?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

小紅說，她今天在學(xué)校做了核酸檢測。

③牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ǚ聦憯M人句）

睡蓮從夢中蘇醒。

④雨下得真大！像是從天上倒下來的，一會(huì)兒地面就成了小河。（把句子補(bǔ)充完整）

【分析】考查了修改病句、改寫句子、句子仿寫和補(bǔ)充句子。修改病句就是對句子的正確

與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句

子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。

【解答】①考查了修改病句。語序不當(dāng)，把“熱烈的”與“一陣”交換順序。

②考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句?！罢f”字后的“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”

改為“她”。

③考查了仿寫擬人句。據(jù)此仿寫如：睡蓮從夢中蘇醒。

④考查了補(bǔ)充句子。可以寫出當(dāng)時(shí)的情景，如：像是從天上倒下來的，一會(huì)兒地面就成

了小河。

故答案為：

①臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。

②小紅說，她今天在學(xué)校做了核酸檢測。

③睡蓮從夢中蘇醒。

④像是從天上倒下來的，一會(huì)兒地面就成了小河。

【點(diǎn)評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見

和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，

同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。

6.（3分）精彩回放。

①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

②春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

⑷綠陰不減來時(shí)路，添得黃鵬四五聲。

⑤一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的的尾巴,湊成

了那樣可愛的活潑的小燕子。

⑥宋人有耕者。田中有株，兔走觸株。折頸而死。因釋其未而守株，冀復(fù)得兔。

【分析】本題考查了詩歌默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文

中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】①出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。

②出自唐代韋應(yīng)物《滁州西澗》。

③出自唐代白居易的《憶江南》。

④出自宋代曾幾的《三衢道中》。

⑤選自《燕子》。

⑥出自《守株待兔》。

故答案為：

①每逢佳節(jié)倍思親；

②春潮帶雨晚來急；

③春來江水綠如藍(lán)；

④綠陰不減來時(shí)路；

⑤烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的可愛的活潑；

⑥兔走觸株折頸而死冀復(fù)得兔。

【點(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

7.（3分）連一連，讀一讀。

文房四寶水來土掩

兵來將當(dāng)耳聽為虛

眼見為實(shí)筆墨紙硯

見善則遷近墨者黑

過而不改有過則改

近朱者赤是謂過矣

【分析】本題考查文化及文學(xué)常識。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要重視這一類文學(xué)常識的搜

集與積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

【解答】文房四寶，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆墨紙硯。

“兵來將當(dāng)，水來土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

“眼見為實(shí)，耳聽為虛”形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，

親眼看到才算是真實(shí)的。

“見善則遷，有過則改”意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

“過而不改，是謂過矣”指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。

“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。

故答案為：

文房四寶一一筆墨紙硯

兵來將當(dāng)一一水來土掩

眼見為實(shí)一一耳聽為虛

見善則遷一一有過則改

過而不改一一是謂過矣

近朱者赤一一近墨者黑

【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記

憶，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

8.（3分）閱讀短文，回答問題。

河馬的口罩

①一股冷空氣過后，河馬感冒了。河馬想起在家的時(shí)候，只要感冒，媽媽就會(huì)為自己準(zhǔn)

備一個(gè)大口罩。于是河馬走到街上，準(zhǔn)備買個(gè)口罩。他的心里充滿了期待。

②他先來到了兔媽媽開的店鋪前，問道：“兔媽媽，你這里有口罩賣嗎？”

③兔媽媽說：“有啊！有啊！”說著拿出了一個(gè)最大號的?？墒且槐犬?，只能遮住河馬的

小半張嘴，跟媽媽的口罩沒法比。

④河馬搖搖頭走了。他問了一家又一家，都沒有合適的口罩。眼看一條街就要走到頭了，

月亮也躲到了云朵后面去了。河馬失落極了，他想媽媽了。

⑤正當(dāng)河馬準(zhǔn)備回家時(shí)，兔媽媽追上來了，喘著氣說：“有了，有了！”

⑥“什么有了？”河馬問。

⑦“你要的口罩有了。”

⑧河馬高興極了，但還是不太敢相信。他跟兔媽媽回到了店里。

⑨兔媽媽拿出一個(gè)超級大的口罩。河馬一試，不大也不小，剛好合適。兔媽媽笑著說:

“我家的—給你當(dāng)口罩，還真合適?！?/p>

⑩這時(shí)，月亮又從云層里出來了。月光柔柔的，就像媽媽的目光一樣。“真的太謝謝兔媽

媽了。”河馬戴著口罩，心里充滿了感激。

（1）填一填。

“超級”的“級”，一共有筆，第4筆是R。

（2）在這個(gè)故事中，河馬的心情是怎樣變化的？請用文中的詞語填一填。

期待f失落一高興一感激

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，選擇正確的答案。

I第①自然段中河馬期待的是C

A.他的感冒快點(diǎn)好起來。

B.媽媽為他準(zhǔn)備一個(gè)大口罩。

C.他能在街上買到一個(gè)大口罩。

II第④自然段中的“合適的口罩”是指B

A.一個(gè)美麗漂亮的口罩。

B.一個(gè)戴著不大也不小的口罩。

C.一個(gè)能遮住小半張嘴的口罩。

（4）第⑷自然段到第包自然段寫了兔媽媽給河馬解決了口罩問題。

（5）想一想，兔媽媽究竟拿家里的什么東西給河馬當(dāng)口罩的？請把想到的內(nèi)容寫在文中

橫線上。

兔媽媽拿家里的床單給河馬當(dāng)口罩的。

【分析】這是一個(gè)童話故事，描寫的是河馬感冒了想買一副合適的大口罩戴，但是他問

了一家又一家，都沒有合適的口罩，最后是兔媽媽幫河馬解決了口罩問題，從中我們看

到了一個(gè)熱心，做事愛動(dòng)腦筋的兔媽媽。

【解答】1.考查了字的筆畫?！凹墶钡墓P順是：撇折、撇折、提、撇、橫折折撇、捺，共

6筆，第4筆是“撇二

2.考查了對文章內(nèi)容的理解。從第①自然段的內(nèi)容可知，河馬期待的是走到街上，能買

到合適的大口罩。然后從文章的第④自然段中可知，河馬走到街頭也沒有買到合適的口

罩，因此很失落。當(dāng)兔媽媽告訴他有了口罩時(shí)，河馬高興極了。最后河馬想著熱心的兔媽

媽，心里充滿了感激之情。故河馬的心情變化是：期待一一失落一一高興一一感激。

3.考查了對文章內(nèi)容的理解。(1)從第①的內(nèi)容可知，河馬期待的是走到街上，能買到

合適的口罩。故選C。(2)第④自然段可知，河馬要買的口罩應(yīng)該是戴著不大也不小。

故選B。

4.考查了對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，從文段⑤開始寫河馬很失落的準(zhǔn)備回

家，這時(shí)突然兔媽媽追上來告訴河馬有了口罩，一直到文段⑨，是兔媽媽幫河馬解決了

口罩問題。

5.考查了對文章內(nèi)容的理解。這是一個(gè)開放性的題目，結(jié)合原文的內(nèi)容分析，兔媽媽家的

床單或者被套等都很合適。

故答案為：

1.6撇；

2.失落高興感激；

3.(1)C

(2)B；

4.④⑨；

5.兔媽媽拿家里的床單給河馬當(dāng)口罩的。

【點(diǎn)評】閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱

讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分