冀教版2024年三年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)調(diào)研（有答案）

冀教版2024年三年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)調(diào)研（有答案）

班級(jí)：姓名：

【拼音詞組】

1.看拼音寫詞語。

chmgxicnweilaidiODshibicnhucn

(_______)(_______)(________)(_______)

ymgtcoguenghuIliigluefengycn

(_______)(_______)(________)(_______)

2.讀拼音，寫詞語。

yuoiyengonerfaigfub&cunmifmg

(_______)(________)(_______)(________)(________)

jixumimim6guxtnsufuze

(_______)(________)(_______)(________)(________)

3.看拼音，寫詞語。

fuzhuaigguIzeshixicnyaizdu

gmjIchibangycohuengympai

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4.根據(jù)拼音寫詞語。

furCDduljlxiagufengjmgy6umei

()()()()

feilienshaiyahaishmchmgqunJBdui

()()()()

5.讀拼音，寫詞語。

fuzhuengqiengbisuibicn

y?yuaishixicngonshdu

zhunbeiluXngchibmg

【形近字詞】

6.形近字組詞。

葫（）慣（）厘（)廊（)嬰（)

胡（）貫（）里（)朗（)櫻（)

碗（）歉（）記（)候（)腕（)

謙（）紀(jì)（）喉（)

7.細(xì)心辨一辨，再組詞。

載（）孤（）浸（）遍（）

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栽（_________）狐（________）侵（_______）__編（—

8.比一比，組詞語。

喝（_______）話（______）臉（__）峰（——）竟（______）

渴（―括（_____檢（__）蜂（—_）競(jìng)（_______）

9.比一比，再組詞。

嶺（_______）底（—_）防（__）架（________）

鈴（_______）抵（—____）訪（________）駕（________）

10.辨字組詞。

梅（_______）牡（—____）史（_______）驕（_______）

侮（_______）牧（—_）吏（_______）嬌（_______）

【選詞填空】

11.我會(huì)選擇合適的詞語填空。

審視注視

1.翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。

2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（）自己的言行。

嚴(yán)厲嚴(yán)格

3.小紅處處（）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（）的批評(píng)。

教育教誨

5.老師天天（）我們要好好學(xué)習(xí)。

6.我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的（—）,使我永遠(yuǎn)不忘。

12.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

清醒蘇醒

（1）一場(chǎng)春雨過后，沉睡了一冬的柳樹（）To

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（2）賊被雨一淋，（）了許多，想想不甘心。

密密麻麻安安穩(wěn)穩(wěn)

（3）小胖驢在驢圈里（—）地吃著干草。

（4）在（）的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子。

13.選擇正確的詞語填空。

保留保存

1.故宮博物院里（—）著許多奇珍異寶。

2.他的藏書大部分都捐贈(zèng)給國家圖書館了，自己只（）了一小部分。

因?yàn)椤圆坏摇m然……但是……

3.（）畫上的人小，（—）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

4.琳琳（—）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，（—）還是個(gè)樂于助人的好孩子。

5.（）太陽離我們太遠(yuǎn)了，（—）看上去只有盤子那么大。

14.選擇合適的詞語填空。

審視注視

（1）老師用慈祥的目光（）著我，使我感到有一股暖流涌上心頭。

（2）對(duì)于成功而言，客觀地（—）自己，是相當(dāng)重要的一件事。

嚴(yán)厲嚴(yán)格

（3）同學(xué)們都要（）要求自己，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（4）那位父親（—）地斥責(zé)了兒子，因?yàn)樗隽隋e(cuò)事。

如果……就……雖然……但是……

（5）（）妹妹只有五歲，（——）她能把乘法口訣倒背如

流。

（6）（不努力學(xué)習(xí)，（—,）不會(huì)取得好成績。

15.選擇合適的詞語填空。

仰望眺望注視俯視

（1）我走進(jìn)大廳，（—）著墻壁上的每一幅作品，舉起相機(jī)立即把它們?nèi)?/p>

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拍了下來。

(2)我抬頭()著天上的月亮，想象著“嫦娥奔月”的故事。

(3)坐在飛機(jī)上(—)大地，川，田野，盡收眼底。

(4)站在山上向遠(yuǎn)處(—),房子像鴿子籠，汽車像甲蟲。

忽然果然居然

(5)天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，剛吃過早飯，天空(—)下起了大雨。

(6)他十分馬虎，(—)把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。

(7)老師正在講課，()歪倒在講臺(tái)上。

【修改病句】

16.修改病句。

(1)我要想盡一切辦法千方百計(jì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

(2)蘭蘭穿著一件紅色的外衣和一件紫色的帽子。

17.修改病句。

(1)我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動(dòng)。

(2)經(jīng)過努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。

(3)校園里五顏六色的花兒。

18.下面這段話中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。

稻草人看見主人要走了，及得不得了，連忙扇子，想靠這聲音把主人留

住。可是老婦人老婆婆不懂，她一步一步地走遠(yuǎn)了。

19.修改病句。

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（1）我們來到公園，觀賞美麗的情景。

（2）他的語文作業(yè)基本上全部完成。

（3）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

（4）我敢肯定，明天大概要下雪。

20.修改病句。

①七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

②同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報(bào)告。

③不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上攀登。

④通過建高樓大廈，是為了給廣大市民提供一個(gè)更理想的空間。

【古詩閱讀】

21.閱讀古詩，回答問題。

絕句

［唐］杜甫

江碧鳥①逾白，山青花欲燃②。

今春看又過，何日是歸年。

［注釋］①鳥：指江鷗。②燃：火焰燃燒。

［1］詩中沒有寫到的顏色是（）

A.碧綠B.紅色C.潔白D.淺紫

［2］下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.江碧/鳥逾/白，山青/花欲/燃。

B.江碧/鳥/逾白，山青/花/欲燃。

C.今春/看/又過，何日/是歸/年。

D.今春/看又/過，何日/是歸/年。

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[3]“山青花欲燃”一句中'‘欲"的意思是（）

A.欲望B.喜歡C.將要D.需要

[4]這首詩表達(dá)了杜甫的（）之情

A.喜悅B.興奮C.傷感D.憤怒

22.古詩鑒賞。

早發(fā)白帝城

（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

[1]李白，字太白，號(hào),唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為

[2]這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？

23.把下列詩句補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為,每逢佳節(jié)。

遙知,遍插茱萸少一人。

1.“少一人”指的是少了。詩中的一個(gè)“”字將詩人的感情表現(xiàn)

得更為濃烈。

2.“佳節(jié)”指的是節(jié)，這一天的習(xí)俗有。

3.一年一度的重陽節(jié)區(qū)7,詩人王維不由思緒萬年，寫下亍這曾詩。詩市第

一句表達(dá)了王維遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第句想象了今

洋重陽節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。

4.聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫“每逢佳節(jié)”的意思。

24.課內(nèi)閱讀我能行。

夜書所見

[宋]葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。

[1]這首詩描寫的是―（季節(jié)）（時(shí)間）詩人的所見所想。

[2]“夜書所見”中“冷”的意思是從詩中我們可以知道，詩人寫到的事物

有、、o

[3]“動(dòng)客情”中的“情”主要指詩人—的感情。

[4]請(qǐng)用自己的話寫寫這首詩所呈現(xiàn)的畫面。

一[5]請(qǐng)你寫兩句和這首詩具有相似感情的詩句。

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25.閱讀古詩，完成練習(xí)。

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

[1]這首詩的作者是—一代。詩中流傳千古的名句是：

[2]農(nóng)歷九月九日是節(jié)?！氨椴遘镙巧僖蝗恕?，少的這個(gè)人是

[3]這首詩表達(dá)了詩人的思想感情。

【閱讀理解】

26.閱讀語段。完成練習(xí)。

送家里人出門后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等待著。她一會(huì)兒拿起

一本書看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈銅琴，平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不

迤。

可是，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的

女兒一個(gè)人在家，該多沒意思啊!”慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很

沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！?/p>

1.結(jié)合句子，給畫線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。

A.成熟B.程度深C.熟練

②我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思啊!

A.意義B.趣味C.心意

2.讀語段中劃線的句子，可以用哪個(gè)詞語來形容慶齡的表現(xiàn)（）

A.惴惴不安B.心神不寧C.憂心忡忡

3.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)下面句子的理解。

“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！?/p>

4.讀了這個(gè)故事，我知道了小慶齡是一個(gè)的孩子。（）

A.執(zhí)著B.守信C.善良D.真誠

5.宋慶齡等了一天，小珍也沒有來。你是怎么看待這件事的？

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27.課內(nèi)閱讀。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹

林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂

歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。

如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一

來，它們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，

花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的

家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰揚(yáng)起雙臂

來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

1.“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\(yùn)用了什么手法?

2.“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實(shí)際嗎？為什嗎？

3.“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？

4.“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思）

5.為什么“雨一來，它們便放假了”？

28.課內(nèi)閱讀。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出,

摔得還挺重呢！

我恍然大悟：這不是刺猬嗎？

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很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆

匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜

怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了

一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火

火地跑去了...

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！

1.選文第三段寫了刺猬偷棗的過程，請(qǐng)從中找出描寫刺猬偷棗動(dòng)作的詞語，寫

在下面。

2.選文中，作者一開始稱刺猬是“那個(gè)家伙”，后來變成“小東西”，從中作

者對(duì)刺猬的情感變化是怎樣的？

3.試著用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。

29.閱讀短文，完成練習(xí)。

讓貓頭鷹好好睡覺

①小黃鶯早晨一醒，臉也不洗，就飛到枝頭快樂地唱起來。

②她一唱，吵醒了小百靈、小山雀這些小歌唱家，他們也湊到小黃鶯身邊

跟著唱起來。

③老黃鶯急得輕聲叫道：“小家伙們，輕點(diǎn)兒！新鄰居貓頭鷹阿姨正在睡

覺，不要吵醒她?！?/p>

④小黃鶯哼了一聲：“這不是只懶蟲嗎？太陽都這么高了，還在睡覺，不

怕羞。我們就是要吵醒她！”說著又帶頭唱了起來。

⑤“不許胡鬧！”老黃鶯揮了揮右翅說。她見小黃鶯不唱了，又接著說：

“這位貓頭鷹阿姨是我們的新鄰居。她可是保護(hù)莊稼、消滅田鼠的能手。她每

天晚上值夜班，一個(gè)夏天能消滅上千只田鼠呢！我們應(yīng)該讓她白天好好休

息……”小黃鶯聽了，連連點(diǎn)頭，說：“噢，我明白了！”她對(duì)其他鳥兒說：

“媽媽說得對(duì)，我們飛到遠(yuǎn)一些的地方去唱，好嗎？”“好！好！”大家爭(zhēng)著

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說。

⑥小黃鶯扇扇翅膀，其他小鳥也跟著飛遠(yuǎn)了。

1.和文中“保護(hù)莊稼”中的“保護(hù)”意思相近的詞語是（）

A.保衛(wèi)B.保持C.保管

2.“湊到小黃鶯身邊”的“湊”，它的意思是（）

A.聚合：?在一起|?錢。

B.接近：?上去|往前?。

C.將就：?著用吧。

3.與“這不是懶蟲嗎？”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.這不是只懶蟲。B.這是懶蟲嗎？C.這真是只懶蟲。

4.第④段小黃鶯說話的時(shí)候可能會(huì)用怎樣的語氣呢？（）

A.生氣B.開心C.難過

5.貓頭鷹白天睡覺的原因是（）

A.她很懶惰B.她生病了C.她夜里值班

6.小黃鶯最后明白了（）

A.早上要早點(diǎn)起床，不要當(dāng)懶蟲。

B.不要打擾貓頭鷹阿姨睡覺，她很辛苦。

C.唱歌要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。

7.小朋友們，你喜歡哪只小動(dòng)物？為什么？

30.閱讀短文，回答問題。

此地?zé)o銀三百兩

古時(shí)候有個(gè)人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但

是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。

想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大

鎖，但是，又覺得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦

呢？他越想越不放心，感到屋子里簡(jiǎn)直找不到藏銀子的安全地方。

后來，張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑，悄悄地

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把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他

左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三

百兩”七個(gè)大字，然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺得這下總算安全

了，就放心地去睡覺了。

張三的一舉一動(dòng)，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟

以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。

王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動(dòng)，也在埋銀子那個(gè)地方的墻

上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的大字。

1.用自己的話簡(jiǎn)要地概括這個(gè)故事。

2.你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？

3.結(jié)合短文，判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行