蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

目錄

第一單元我們?cè)陂L(zhǎng)大

第二單元遺傳與變異

第三單元進(jìn)化

第四單元共同的家園

第五單元神奇的能量

第六單元拓展與應(yīng)用

第一單元

1.我們出生時(shí)沒有牙齒，最先長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是（乳牙），乳牙脫落后長(zhǎng)出來(lái)的

是（恒牙）o

2.青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。體重并非每年勻速增長(zhǎng)。出生后，

我們經(jīng)歷了了生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是（出生后的一年內(nèi)），第二

個(gè)高峰期是進(jìn)入（青春期）后。

3.（青春期）是我們（兒童）向（成年人）過(guò)渡的時(shí)期，女孩大約（10歲）

開始，而男孩要稍晚一些。在這個(gè)時(shí)期我們的（身體形態(tài)）、（心理方面）都發(fā)生

著巨大的變化。

4.自改革開放以來(lái)，我國(guó)7至17歲兒童青少年身高平均增長(zhǎng)量，男、女生

分別達(dá)到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，體重增長(zhǎng)更為迅速，男、女生分別達(dá)到

了（6.6）千克和（4.5）千克。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年（青春期發(fā)育）

和（性發(fā)育）的年齡不斷提前。

5.青春期的心理特點(diǎn)是什么？

（1）性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，容易對(duì)異性產(chǎn)生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）

獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和

評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低。（4）情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長(zhǎng)對(duì)立;

（5）興趣愛好廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)；（6）人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體

歸屬感和依賴性。

6.怎樣正確對(duì)待青春期的變化？

答：（1）正確與異性交往；加強(qiáng)鍛煉；（2）不吸煙、酗酒。（3）男生不拔胡

須；拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入人體。（4）女生要注意月經(jīng)期衛(wèi)生，要使用

符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生巾，避免著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。（5）不穿高跟鞋（6）不束胸勒腰

等。

7.為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）。（2）講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲

食衛(wèi)生（合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間）。（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生（正確

的閱讀姿勢(shì)、正確的書寫姿勢(shì)、注意采光與照明）。（4）加強(qiáng)體育鍛煉（游泳、跑

步、踢球）。（5）保證充足的睡眠（小學(xué)六年級(jí)學(xué)生每天要保證10小時(shí)的睡眠時(shí)

間）。（6）不迷戀電腦。（7）科學(xué)用腦（五要素：動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、

勤于思考、適當(dāng)休息）。

第二單元

1.子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫（遺

傳）。子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，

這種現(xiàn)象稱為（變異）。（遺傳）和（變異）是生命的基本特征之一，是生物界

7fr白勺

2.（孟德爾）是著名的遺傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

3.種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞；虎父無(wú)犬子；有

其父必有其子

就是（遺傳現(xiàn)象）。

4.有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：一樹之果一有苦有甜；龍生九子一個(gè)個(gè)不同；一母

之子一有愚有賢；一豬生九崽一連母十個(gè)樣。

5.（變異）一般有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為

（可遺傳的變異），。另一種是在不同環(huán)境條件下，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變

異，稱為（不可遺傳的變異）如：用眼不當(dāng)造成近視。

6.（袁隆平）是我國(guó)著名水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年選育培育雜交水稻新品種，2001

年2月，他榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。被國(guó)際上譽(yù)為（“雜交水稻之父”）。

7.用（人工）的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用（X射線）照射種子。

科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、

瘦肉型豬?！柏S田十號(hào)”的玉米種子種植出來(lái)的玉米都是穗大粒飽的，這是遺傳。

將種子帶到太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于（人工變異培育）。

8.美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊，這只羊長(zhǎng)

得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去，后來(lái)，他用這只羊培育成一種腿短背長(zhǎng)

的良種羊一一安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這

其中包含了什么科學(xué)道理呢？

答：羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺惖木壒?，這位牧民又利用了遺傳規(guī)律

讓這種變異遺傳下去。

第三單元

1.第一塊恐龍化石是1822年被人們發(fā)現(xiàn)的，恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在

距今6500萬(wàn)年前，恐龍是卵生的。地球上大部分地區(qū)都曾有過(guò)恐龍的分布。所有

關(guān)于恐龍的知識(shí)都是來(lái)源于對(duì)（化石）的研究。寫出你知道的幾種恐龍，會(huì)飛的

恐龍如（翼龍）（飛龍），水里游的恐龍（魚龍）（蛇頸龍），吃肉的恐龍有（霸

王龍），吃植物的的恐龍有（梁龍）。

2.（化石）是在地層巖石中保存幾百萬(wàn)年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），

如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。（化石）是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。

化石是人類認(rèn)識(shí)古生物、研究地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重要依據(jù)和線索。腳印化石屬于遺跡

化石；三葉蟲化石屬于外殼化石，魚化石屬于殘骸化石。大自然中的化石如：（恐

龍化石、植物化石、三葉蟲化石、魚化石）。

3.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，許多化石所代表的生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇

蝦、渡渡鳥?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一些生物與（遠(yuǎn)古的生物）很相似，變化不太，

我們稱為“活化石”如：大熊貓、銀杏、蜂螂、白鰭（qi）豚、水杉、中華鮑（x

un）o

4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚和非洲猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。說(shuō)明它們可

能是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的。

5.達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他在觀察、研究大量動(dòng)物

的基礎(chǔ)上，于1859年出版了《物種起源》。達(dá)爾文提出生物進(jìn)化是（自然選擇）

的結(jié)果。達(dá)爾文的關(guān)于（生物進(jìn)化）的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。

6.1850年左右，英國(guó)曼徹斯特城地區(qū)的黑色尺蟆蛾數(shù)量要比淺色的數(shù)量多，

這是（自然選擇）的結(jié)果。

7.（澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。

8.生物的形態(tài)與其所處的（生活環(huán)境）是相適應(yīng)的，是（進(jìn)化）的結(jié)果。如：

極地狐貍的耳（短圓），可減少（熱量的流失）；非洲沙狐的耳（長(zhǎng)而大），有利

于在炎熱環(huán)境中（散熱）在自然選擇中，凡是生存下來(lái)的生物（都是適應(yīng)環(huán)境的）。

生物不斷進(jìn)化，是為了（適應(yīng)它們生存的環(huán)境）。

9.化石是怎樣形成的？

答：化石的形成過(guò)程：①動(dòng)物死亡后軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組

織被保存下來(lái)；②隨著時(shí)間推移，堅(jiān)硬組織被沉淀層包圍并被礦物化；③數(shù)千年

后，地殼運(yùn)動(dòng)把化石升到接近地表的地方；④巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。

10.通過(guò)對(duì)化石的研究科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？

答：科學(xué)家通過(guò)對(duì)（化石）的研究發(fā)現(xiàn)，（魚類）的化石在比較古老的地層

中就出現(xiàn)了，而（兩棲動(dòng)物）、（爬行動(dòng)物）、和（哺乳動(dòng)物）則依次在越來(lái)越

晚的地層中才出現(xiàn)。

11.為什么幾千萬(wàn)年后，這些生物還是老樣子？

答：一是它們的生活環(huán)境變化不大，二是它們適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)。

12.為什么同一種生物會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化？

答：這種生物生存的環(huán)境發(fā)生變化，在生物一代代變異過(guò)程中，適應(yīng)環(huán)境的

被保留下來(lái)，不適應(yīng)的則被淘汰，這樣生物就不斷的得到進(jìn)化。

13.恐龍滅絕給我們什么樣的啟示？

答：物種滅絕作為地球上生命進(jìn)化史的一種自然現(xiàn)象，本是正常事件，如恐

龍的滅絕。但是自從人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)，目空一切的參與大自然的事物后，這個(gè)

滅絕時(shí)間表大大提前了。如果人類在無(wú)視自然規(guī)律，肆意破壞自然環(huán)境，那么人

類也終將退出生命的舞臺(tái)。

14.達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是什么？

答：（1）達(dá)爾文認(rèn)為：①生物最初是由（非生物）發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)在的各種

生物存在（共同）的祖先。②自然界中的生物，通過(guò)激烈的（生存斗爭(zhēng)），（適應(yīng)

者）生存下來(lái)，（不適應(yīng)者）則被淘汰，這就是（自然選擇）。③生物通過(guò)（遺傳）、

（變異）和（自然選擇），從低級(jí)到（高級(jí)），從簡(jiǎn)單到（復(fù)雜），種類由少到（多）

地發(fā)展著、進(jìn)化著。

15.“適者生存，自然選擇”的含義是什么？

答：“適者生存，自然選擇”的含義是：在生物進(jìn)化過(guò)程中，只有那些適合并

主動(dòng)適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將

被淘汰。

第四單元

1.一種生物愿意長(zhǎng)期生活的某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了（生存）、

（生長(zhǎng)）和（繁殖）所必須的（食物）、（水）、（庇護(hù)所）等條件，這樣的生活環(huán)

境被稱為（生物的棲息地）。

一棵樹可以成為許多生物的棲息地。同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之

間會(huì)形成（互助合作）關(guān)系或（敵對(duì)）關(guān)系。

2.合作關(guān)系的生物有：小丑魚和?？?，蜜蜂和花，啄木鳥和樹，鳥和果實(shí)、

鱷魚和鱷鳥。

生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了（敵

對(duì)關(guān)系）。敵對(duì)關(guān)系的生物有：熊吃魚，小鳥吃蟲，捕蠅草和飛蟲。

3.生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開合適的（環(huán)境）。動(dòng)植物的生存本領(lǐng)

是其（適應(yīng)環(huán)境）的結(jié)果。

4.仙人掌適應(yīng)沙漠的特征是：（1）仙人掌把易散發(fā)水分的葉長(zhǎng)成（針狀），

以減少水分蒸發(fā)的面積；（2）仙人掌的莖葉外生（蠟質(zhì)），也能減少水分蒸發(fā)，（3）

莖肥厚多汁，能（儲(chǔ)存水分）。

5.駱駝是最能適應(yīng)于干旱環(huán)境的動(dòng)物，被人們稱為“沙漠之舟”駱駝適應(yīng)沙

漠的特征是：（1）駱駝腳掌寬大、腳墊厚實(shí)，有利于在沙漠行走；（2）鼻孔可關(guān)閉、

睫毛粗長(zhǎng)可抵御風(fēng)沙；（3）駝峰可存儲(chǔ)水分和能量。

6.淺海生活的小動(dòng)物有的透明，有的背部顏色深，腹部顏色淺，是為了水底

和水面的天敵難以發(fā)現(xiàn)他們。動(dòng)物的隱身妙法是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己的一種

特殊本領(lǐng)。生物學(xué)上把這種本領(lǐng)稱為（“擬態(tài)）”。如（葉形魚）、（竹節(jié)蟲）。讓身

體表面有著適當(dāng)?shù)念伾?，避過(guò)敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自己，這種保護(hù)自己的方

法就是（保護(hù)色）。

7.生物之間普遍存在一種（“吃與被吃”）的關(guān)系，這種關(guān)系像（鏈條）一樣,

把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做（食物鏈）。食

物鏈由（生產(chǎn)者）和（消費(fèi)者）組成。食物鏈的源頭在（植物），終點(diǎn)是（兇猛的

動(dòng)物）。能自己制造食物的叫（生產(chǎn)者），以其他生物為食的叫（消費(fèi)者），專門吃

動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)

稱號(hào)一一大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)椋ǚ纸庹撸?。分解者如（蘑菇）、（蚯蚓）?/p>

（屎殼郎）、（霉菌）（蛆蟲）等。

8.生物連同它們周圍的環(huán)境叫做（生態(tài)系統(tǒng)）。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果（植

物）、（動(dòng)物）及（微生物）的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做

（生態(tài)平衡）。自然界長(zhǎng)期形成的（食物鏈）和（食物網(wǎng)）維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，

這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的

災(zāi)難。人類破壞生態(tài)平衡的危害行為：（過(guò)度放牧）；（過(guò)度捕撈）；（濫施農(nóng)藥）等。

保護(hù)生態(tài)平衡、珍惜動(dòng)物的途徑：建立自然保護(hù)區(qū)、植樹造林、制作喂鳥器、建

設(shè)生態(tài)工程。（?；~塘）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它通過(guò)桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚、

塘泥肥桑，實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：（?；~塘）、（稻田養(yǎng)魚）、

（立體農(nóng)業(yè)）。

第五單元

1.能夠使物體（“工作”）或（運(yùn)動(dòng)）的本領(lǐng)叫做能量。雖然看不見它，但能

感覺到它。任何東西只要有（移動(dòng)）、（發(fā)熱）（冷卻）、（生長(zhǎng)）、（變化）、（發(fā)光）

或（發(fā)聲）的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式多種多樣，它們能以不

同的方式被（儲(chǔ)藏）和（運(yùn)用）。

2.能量的重要特點(diǎn)是：（它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式）。打開電視機(jī)，

電能就轉(zhuǎn)換成（光能）和（聲能）；搓手，動(dòng)能就轉(zhuǎn)換成了（聲能）和（熱能）。

3.家中和工業(yè)中使用的能量大部分來(lái)自（煤炭）、（石油）、（天然氣）等礦物

燃料，它們是（不可再生的），因此被稱為（不可以再生性能源）；還有一些能源是（可

以再生的），如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，它們被稱為（可再生性能源）。

4.地球上的幾乎所有的能源都來(lái)自（太陽(yáng)能）。太陽(yáng)是人類的（“能源之母”）-

5.幾種有開發(fā)前景的的新能源：（潮汐能）、（核能）、（地?zé)崮埽?。水能不屬?/p>

新能源。

6.未來(lái)住宅在哪些方面利用了自然能源？

答：（1）房子的北面不能從太陽(yáng)中獲得能量，所以窗戶要小，以減少散熱。

（2）朝南的大窗戶和玻璃暖房射進(jìn)大量的陽(yáng)光，且不易散熱，所以房間里較為溫

和。（3）所有的窗戶都是雙層，甚至三層玻璃，以保持室內(nèi)的溫度。（4）閣樓和

外墻厚厚的隔熱材料阻止了散熱。（5）屋頂上的太陽(yáng)能板吸收熱能，這些熱能為

房子提供了大量的熱水。（6）熱交換器可以從地下水管中抽水。冬天，用熱交換

器從地下吸取熱量，給房子供暖；夏天，熱交換器把熱水排入地下，使房子保持

涼爽。（7）地?zé)崾占鲝牡叵挛諢崃?，用?lái)給玻璃房加溫。（8）車庫(kù)裝有汽車

充電器，這樣，汽車蓄電池可以在夜里進(jìn)行充電。

第六單元

1.“舉一反三、聞一知十”這些成語(yǔ)說(shuō)的就是（拓展）能力。我們要把課堂

上學(xué)到的知識(shí)盡可能的（拓展）到日常生活中去，（解釋）更多的現(xiàn)象，（探究）

更多的問(wèn)題。這樣，我們就能像滾雪球那樣，知識(shí)（越積越多），本領(lǐng)（越練越強(qiáng)）。

2.火箭升空利用了（作用力與反作用力）的原理，氣墊船能在水面高速滑行

是利用了（物體與空氣的摩擦力?。┑脑?。瓶子吹泡泡的實(shí)驗(yàn)是利用了空氣的

（熱脹冷縮）原理?！盁凰赖聂~”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是熱的不良導(dǎo)體。氣墊汽車是

利用（空氣動(dòng)力）原理前進(jìn)的。像紙板托水杯、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、吸盤掛鉤、虹

吸管、鋼筆吸墨水等現(xiàn)象原因都是因?yàn)椋ㄓ写髿鈮毫Γ?/p>

3.我知道了探究的主要步驟是：（1）提出問(wèn)題；（2）作出假設(shè)；（3）尋