2022年大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇

2022年大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇

高校生學(xué)習(xí)安排8篇

光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，該

好好安排一下接下來(lái)的工作了！安排究竟怎么擬定才合適呢？下

面是我采集整理的高校生學(xué)習(xí)安排8篇，歡迎大家借鑒與參考，

希翼對(duì)大家有所匡助。

高校生學(xué)習(xí)安排篇1

燥熱的夏天就要過(guò)去了，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就來(lái)到了高校開(kāi)學(xué)的日子,

高校是我新的征程，我肯定要去把握好高校的時(shí)間，不辜負(fù)這段

美妙的日子。因此為了讓我高校進(jìn)行的順當(dāng)，我給自己制定了本

學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：

一、明確自己的專業(yè)，充分的了解專業(yè)

高校最主要的還是專業(yè)的學(xué)習(xí)，高校四年的學(xué)習(xí)幾乎都是圍

繞專業(yè)而學(xué)習(xí)，所以對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)更加的要去付出許多的時(shí)間和

精力。目前的我還未真正接觸到專業(yè)，所以在學(xué)習(xí)之前我要先對(duì)

自己的專業(yè)進(jìn)行充分的了解，并明確自己專業(yè)要走的方向，才干

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夠去建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在進(jìn)入高校后，會(huì)去向老師了解專

業(yè)，也會(huì)去圖書(shū)館找相關(guān)的資料進(jìn)行了解，同時(shí)也在網(wǎng)上查找相

關(guān)的資料，這樣才干多方面的去對(duì)本專業(yè)有更多的了解。

二、制定每天的短期學(xué)習(xí)安排

一天那末長(zhǎng)的時(shí)間，我都要去規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，給自

己每天都定一個(gè)短期的學(xué)習(xí)安排。一天從早上到晚上，我會(huì)分別

給自己確立明確的一個(gè)學(xué)習(xí)，比如早上除上課以外的時(shí)間就用來(lái)

背英語(yǔ)單詞和讀一些短文，熬煉語(yǔ)感和語(yǔ)氣。晚上的時(shí)間就對(duì)當(dāng)

天學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)，盡可能的把當(dāng)天的學(xué)問(wèn)吸收了，

也是避開(kāi)以后還要花費(fèi)更多的精力與時(shí)間去復(fù)習(xí)這些已經(jīng)學(xué)過(guò)的

學(xué)問(wèn)。

三、子細(xì)做好每一次的作業(yè)

高校須要的就是自主，不會(huì)再像中學(xué)那樣有人催著交作業(yè)了，

就都要靠自覺(jué)，靠自己去堅(jiān)持了，否則不交就會(huì)干脆影響自己在

老師心中的印象分，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)分受影響。所以在進(jìn)入高校上課

以后，子細(xì)完成每一個(gè)老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成按時(shí)上交。對(duì)

于老師所布置的作業(yè)做到不拖拉和遲交，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。

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高校我來(lái)了，將來(lái)的四年生活我都會(huì)努力安排和規(guī)劃好走的

每一步，讓自己在高校有所收獲，并改正自己身上的不足，在高

校里把自己變得優(yōu)秀起來(lái)，做好一個(gè)高校生該做的事情。步入高

校，就是等于進(jìn)入一個(gè)半社會(huì)狀態(tài)，所以我會(huì)珍惜高校的全部時(shí)

間，加油去奮斗拼搏，完成高校學(xué)業(yè)，不讓自己和家人悲觀。接

下來(lái)四年的高校，我肯定根據(jù)自己制定的安排去做，不管是學(xué)習(xí)

還是生活，都會(huì)在自己的安排氛圍之內(nèi)，完成全部要走的步驟。

高校生學(xué)習(xí)安排篇2

上高校后，由于奮斗目標(biāo)驀地變得含糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模

糊起來(lái)。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但我們更耽憂將來(lái)的發(fā)展

前途，對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注比中學(xué)下降了許多，一門心思追求考試的通

過(guò)。而由于高校課程學(xué)問(wèn)難度高，要求理解實(shí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的艱難

也比較大，我又缺乏刻苦鉆研的精神，惰性較大，也有僥幸心理，

導(dǎo)致成果很普通?，F(xiàn)在我明白了：自己徹底花著父母的血汗錢奢

侈青春啊。我要制定自己的在校安排來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

-：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好肯定的專業(yè)基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，

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能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素質(zhì)，

提升自身實(shí)力，端正學(xué)習(xí)看法，哺育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)安

排來(lái)自

我敦促，自我鼓勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自

己該如何改善、反思自己接著努力的方向方法，并且反思自己有

哪些反面值得確定，惟獨(dú)不斷地反省，才干為將來(lái)的路指明方向。

二：詳細(xì)支配

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)

所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的

內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)。

4.對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部份記

入筆記之中。

5.每一個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成為了學(xué)

習(xí)安排，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。

6.定閱相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，自學(xué)報(bào)紙上浮現(xiàn)的一些秘書(shū)學(xué)專業(yè)學(xué)

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問(wèn)，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)高校生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)對(duì)我專業(yè)很

重要，我始終都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是

很重要的，特別高校英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證

書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成果，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)

考試

9.加強(qiáng)自身熬煉，多做運(yùn)動(dòng)，把體育成果趕上爭(zhēng)取不掛科。

高校生學(xué)習(xí)安排篇3

一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不肯定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要

想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便特別顯得重

要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

1、時(shí)間支配問(wèn)題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反省下列幾個(gè)問(wèn)題：

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里

完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否時(shí)常沒(méi)有固定的時(shí)間支配。

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(3)是否常遲延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。

(4)學(xué)習(xí)安排是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。

⑸一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

(6)是否把全部的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。

2.留意力問(wèn)題

(1)留意力徹底集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

⑵學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

⑶學(xué)習(xí)時(shí)是否常有異想天開(kāi)的體驗(yàn)。

⑷是否常與人邊閑聊邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)愛(ài)好問(wèn)題

(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

(2)是否只愛(ài)慕文科，而不愛(ài)慕理科。

⑶是否常須要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未故意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

(1)是否往往采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題實(shí)力。

⑵是否往往采用機(jī)械記憶法。

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(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外協(xié)助讀物。

普通而言，回答上述問(wèn)題，確定的答案(回答“是")越多，

學(xué)習(xí)的效率越低。每一個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中

列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛

病是這樣的：在時(shí)間支配上，他總愛(ài)慕把任務(wù)拖到其次夫去做；

在留意力問(wèn)題上，他總愛(ài)慕在寢室里邊與人閑聊邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)愛(ài)

好上，他對(duì)專業(yè)課不感愛(ài)好，對(duì)旁系的某些課卻很感愛(ài)好;在學(xué)習(xí)

方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能

夠?qū)嵭杏行У闹委煷胧┝恕?/p>

二、自我改進(jìn)法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好

方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾

個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。

(1)概覽(Survey)：

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即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或者一段文章時(shí)，你必需借

助標(biāo)題和副標(biāo)題知道也許內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承

上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于

進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(2)問(wèn)題(Question)：

即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把留意力集中到人物、事務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、

原由等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。假如是

學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參加意識(shí)。要是探

討一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：

閱讀的目的'是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注意對(duì)

意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的學(xué)問(wèn)量，

有些書(shū)則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：

讀了幾段后，合上書(shū)想想原委前面講了些什么，可以用自己

的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)潔的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用

精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或者復(fù)

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述，又有助于提高表達(dá)實(shí)力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背

誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

⑸復(fù)習(xí)(Review)：

在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參

考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作

用是避開(kāi)遺忘。普通來(lái)說(shuō)，剛好復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推

移，復(fù)習(xí)可漸漸削減，但往往性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，

所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

1)選擇一個(gè)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原由分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,

但對(duì)變更它你不行性急，而應(yīng)當(dāng)首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)

行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，即將

制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)安排，其實(shí)這種安排十有八九是執(zhí)行不下去

的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天驀地下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，

結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向摯友宣布，我要花

一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔?/p>

面的生詞查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世

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界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結(jié)果越讀愛(ài)好越濃，再也不視英語(yǔ)為畏途了。

2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序

假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己

訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。假如你的贊嘆是留

意力不集中，那末你應(yīng)分析不集中的原由。在寢室讀書(shū)不集中，

則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。假如讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為

歇息一下，或者變更一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。假如原由是對(duì)讀書(shū)不感愛(ài)好，

則首先努力去讀自己有愛(ài)好的書(shū)或者變更單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法，將

讀書(shū)與工作、消遣、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或者給自己的學(xué)習(xí)以肯定

的嘉獎(jiǎng)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)愛(ài)好就會(huì)

漸漸深厚。

高校生學(xué)習(xí)安排篇4

高校英語(yǔ)四級(jí)是我們每一個(gè)高校生都必需要通過(guò)的考試，但

我自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)是比較的差的，在中學(xué)階段英語(yǔ)成果就算不上

很好，在高考的時(shí)候也只是一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)，再加之我們學(xué)校大

一是不允許報(bào)四級(jí)的，所以許多的學(xué)問(wèn)都遺忘了。在高校的英語(yǔ)

課上我也沒(méi)有子細(xì)的聽(tīng)，想要憑借基礎(chǔ)通過(guò)四級(jí)考試是比較的困

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難的，所以我想要給自己制定一個(gè)安排，順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)這一次的考

試。

一、單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一個(gè)部份了，若是沒(méi)有學(xué)好單詞

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上是會(huì)有許多的艱難的，所以我確定先從單詞起先

復(fù)習(xí)。我的安排是每天學(xué)習(xí)30-50個(gè)單詞，視時(shí)間和自己的精力

定，在背單詞的同時(shí)也要復(fù)習(xí)自己之前背的單詞，每天都積累一

下詞匯量，打好基礎(chǔ)。

二、詞組

許多的單詞都會(huì)有一些固定的搭配，在寫(xiě)作中可以利用這些

搭配來(lái)提高自己的作文水平，在閱讀理解中也往往會(huì)浮現(xiàn)一些常

用的搭配，比如在填空題中就能夠通過(guò)這些固定搭配得出答案，

所以在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)要記住它的一些固定的搭配，學(xué)會(huì)

要怎么去運(yùn)用這些搭配。

三、語(yǔ)法

在英語(yǔ)中是有許多的語(yǔ)法的，有一些是很簡(jiǎn)潔的，在中學(xué)階

段也已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也比較的簡(jiǎn)潔，但是也有許多是

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在中學(xué)階段就沒(méi)有學(xué)好的，所以現(xiàn)在須要花許多的時(shí)間去學(xué)，我

的安排是在網(wǎng)上找一些這方面的課程去學(xué)習(xí)，因?yàn)橹豢孔约旱脑?/p>

是確定學(xué)不好的。

四、閱讀

閱讀在四級(jí)考試中占的分?jǐn)?shù)是比較的大的，所以閱讀這一部

分自己是確定要花許多的時(shí)間去學(xué)習(xí)的，想要提高閱讀的分?jǐn)?shù)主

要就是要多刷題，哺育自己做題的感覺(jué)和速度，這樣就能夠駕馭

一些做題的方法。我是買了一些之前四級(jí)考試的真題的，安排是

每天做一套閱讀的題目。

五、聽(tīng)力

聽(tīng)力在考試中也是比較重要的一個(gè)部份，提高聽(tīng)力的成果的

方法也是要多聽(tīng)，同時(shí)去駕馭一些聽(tīng)聽(tīng)力的方法，我的安排同樣

是每天做一套聽(tīng)力的題目。尋常也可以多看一些英語(yǔ)的電影和電

視劇，不看字幕和翻譯，多看幾遍。

六、作文

作文始終都是我學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，所以我想自己應(yīng)當(dāng)要學(xué)著

怎么在作文中去寫(xiě)一些比較好的詞組和句式，提高自己作文的分

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數(shù)。我的安排是每天寫(xiě)一篇作文，作為練習(xí)，一方面是提高寫(xiě)作

速度，一方面也是讓自己的作文寫(xiě)得好一點(diǎn)。

我信任通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)我的英語(yǔ)水平是肯定會(huì)有提高的。

高校生學(xué)習(xí)安排篇5

為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)

明，安排如下：

第一，就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的

早期意愿的，主要問(wèn)題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教化的規(guī)

范。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和

特色;二是要看大眾對(duì)于這所學(xué)校的評(píng)價(jià)；三是要了解在校的老生

的評(píng)價(jià);四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響（名氣）；五是要考察該校的

教學(xué)狀況和校內(nèi)的環(huán)境（住宿，活動(dòng)場(chǎng)所，教室，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等）；

六是要問(wèn)詢?cè)撔５恼猩蟆?/p>

以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一

步就是開(kāi)展學(xué)習(xí)了。

其次，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這

是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)

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展。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)

做人和做事。書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，莫非深厚的愛(ài)好是很難吸收并駕馭

的，而這愛(ài)好的主子一我們無(wú)一例外都在受愛(ài)好的擺布。這里，

我有個(gè)閱歷，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、酷愛(ài)心和珍藏心，

努力地去探索他們，從視察入手，在與各方問(wèn)詢中加深相識(shí)，用

思索得出明確的結(jié)論，全面的體味四周各種事物存在的意義，毫

不挑剔地面對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是特殊有益的，對(duì)于人

的學(xué)習(xí)實(shí)力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，

不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)

的性質(zhì)一無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。

學(xué)習(xí)的方法可以依據(jù)當(dāng)天的課程支配而定，普通以自學(xué)為主、

課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要?jiǎng)偤媒獬呻y，不行丟三

落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最終不得不拋卻。學(xué)

習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，惟獨(dú)把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合

起來(lái)，才有可能學(xué)好專業(yè)。

學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái)，做到同時(shí)互

補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀學(xué)問(wèn)體系，并制定出大致的課

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程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后挨次，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理

地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的駕馭;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以環(huán)繞專業(yè)的技能要求

來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，特殊是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這

樣，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。

學(xué)習(xí)看法也是不行或者缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自

身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意

識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必需具備良好的心態(tài)，如何塑造和保

持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，

重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交

往中，在工作中，我們都在專心靈擔(dān)當(dāng)著一切，這是應(yīng)當(dāng)留意的

一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊目捶ǖ暮脡娜Q于她的相識(shí)的深淺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，

燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專

業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于駕馭

的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好

了數(shù)控編程的人，就確定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)

惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專

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業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)留意到這個(gè)特性，依據(jù)自身的實(shí)際實(shí)力設(shè)置

階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就肯定要符合專業(yè)的最高

學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

高校生學(xué)習(xí)安排篇6

心得共享：100天全職考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞

匯為載體，選擇兩本不同的書(shū)主要是為了能多一點(diǎn)簇新感，原來(lái)

考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對(duì)著同一本書(shū)，不更愁嗎。

其次層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中的詞匯部份和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)新概念2、

3冊(cè)，提高寫(xiě)作實(shí)力。

第三層次：以歷年真題為中心，通過(guò)新東方flash講解，系

統(tǒng)駕馭考點(diǎn)和解題方法；同時(shí)結(jié)合王長(zhǎng)喜三輪過(guò)關(guān)的進(jìn)度，完成

非聽(tīng)力部份。

時(shí)間支配：

新概念：2-3小時(shí)一/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽(tīng)一聽(tīng)新東部的

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講座，他的課講的挺慢的，無(wú)非對(duì)教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的

角度講，對(duì)寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)有比較好的匡助。X月中旬前底完成其次冊(cè)，

1月前完成第三冊(cè)。假如能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)可以達(dá)到考研作文的

要求。

朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部份，個(gè)人以為這部份是他的菁華，

其余的是垃圾，不要誤會(huì)，垃圾也可以再利用的，只是我們時(shí)間

不多，學(xué)就要學(xué)菁華部份。

這部份很枯燥、綜合性和難度比較高又簡(jiǎn)單遺忘，所以把他

支配在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時(shí)又處于第一次大綱詞匯和

新東方詞匯課堂的中間。（表格傳不上來(lái)，所以說(shuō)的比較累，要是

我沒(méi)說(shuō)明白或者是你們沒(méi)聽(tīng)明白，就再想想）。

假如第一遍大綱詞匯背的順當(dāng)，朱泰祺詞匯就從11月初起先,

用30天每天lo5小時(shí)的時(shí)間完成一遍，假如其他的都復(fù)習(xí)順當(dāng)，

就再背一遍，假如來(lái)不及就算了，老朱在他的講座里說(shuō)要背n遍。

歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，L5小時(shí)/天，這部份具有綜合

性的作用，現(xiàn)在才起先復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)當(dāng)放在最先。預(yù)

料用30天的時(shí)間，假如須要可以再延長(zhǎng)15天。

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固然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)當(dāng)在第一遍的基礎(chǔ)

上再用1個(gè)月的時(shí)間再來(lái)一遍。

高校生學(xué)習(xí)安排篇7

新學(xué)期初始，一切事物都充溢了活力與朝氣。新生活意味著

新起先，新起先象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中

不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……

作為會(huì)計(jì)學(xué)系宣揚(yáng)部的成員，我將秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，

在新的學(xué)期中，力求把我系宣揚(yáng)工作做到最好。在此，我對(duì)宣揚(yáng)

部工作有以下日常安排、

一、準(zhǔn)時(shí)出席每周一次的例會(huì)，做好記錄，子細(xì)完成部長(zhǎng)布

置的任務(wù)，若有活動(dòng)要主動(dòng)參預(yù)，踴躍報(bào)名。

二、主動(dòng)子細(xì)完成每次的宣揚(yáng)工作，海報(bào)做到主題突出，色

調(diào)顯明，同時(shí)廣納各方看法，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三、注意我院各系之間的宣揚(yáng)溝通工作，相互溝通。

四、主動(dòng)協(xié)作我系團(tuán)學(xué)會(huì)內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)

生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫(xiě)下

光輝的一頁(yè)。

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中學(xué)三年的日常學(xué)習(xí)日常安排，可以說(shuō)是徹底泡湯了，最終

的結(jié)果讓我很不滿足，不管是生活，日常學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系

等等，都證明白，那些日常安排是不行行的，沒(méi)有太大的實(shí)際操

作行.所以大一第一學(xué)期以來(lái)，我就想變更我以前的日常學(xué)習(xí)日常

安排，讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲.

大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，我要結(jié)合以前的日常學(xué)習(xí)

閱歷來(lái)指定這學(xué)期的日常學(xué)習(xí)日常安排.

首先，我應(yīng)當(dāng)找一個(gè)合適的社壇，來(lái)熬煉自己，并且可以充

溢自己的生活.使自己過(guò)的好一點(diǎn)兒.

其次，我要在社會(huì)上找尋機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐

富自己的入社的實(shí)力.

第三，我要變更以前的交友方式，本學(xué)期應(yīng)當(dāng)廣交摯友.

第四，日常學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理支配自己的日常學(xué)習(xí)時(shí)

間.

第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參預(yù)的，盡量參預(yù)，

若有適合我其次工作的話，我要好好的工作.

第六，生活勤儉節(jié)約，艱難樸實(shí).

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第七，子細(xì)抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的實(shí)力盡量發(fā)揮.

第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要能舍得和拋卻，不要太在乎

許多小事.

第九，努力的完成這個(gè)日常安排，看看自己的人生是否有自

己主宰.

第十，活出自己的人格和尊嚴(yán).

新學(xué)期，無(wú)疑為我們供應(yīng)了斬新的園地，但是須要提示的是、

榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途

決非一帆風(fēng)順。它須要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏

實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。

日常安排制定好了就要去實(shí)施。所以，要哺育堅(jiān)忍不拔、吃

苦耐勞的精神。決心日常學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想打算，

在艱難和挫折面前，不垂頭喪氣，把頑強(qiáng)不拔的毅力體現(xiàn)在工作

日常學(xué)習(xí)之中！

高校生學(xué)習(xí)安排篇8

走過(guò)血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，跨進(jìn)了高校校門。回

眸中學(xué)生涯，追憶那消失的歲月，才知一路走來(lái)是多么的不簡(jiǎn)單。

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雖然沒(méi)取有得想象的那末輝煌的戰(zhàn)績(jī)，但還算馬馬糊虎。走進(jìn)高

校，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與中學(xué)是有所差別的，怎樣度過(guò)三年的

高校生活在我心中縈繞。

作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)。無(wú)論什么時(shí)候，既便是進(jìn)了高

校，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。生活，就是一個(gè)

學(xué)習(xí)的過(guò)程，人常說(shuō)活到老學(xué)到老，惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)才干跟上時(shí)代

的步伐，世界的潮流。生活往往是殘酷的，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無(wú)情的，

要生存惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)才不會(huì)被世界所淘汰。

學(xué)業(yè)有成是莘莘學(xué)子所愿的，但怎樣才干學(xué)有所成呢？這就

離不開(kāi)具體而明確的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)安排的制定大到三年小到一

天一節(jié)課都應(yīng)有所支配。三年之中，要拿到本專業(yè)有關(guān)證件，再

考去一個(gè)自己寵愛(ài)的專業(yè)證書(shū)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡

量趕，有可能的話要過(guò)三級(jí)，若過(guò)了三級(jí)努力過(guò)四級(jí)。生活到處

有學(xué)問(wèn)，留心生活的細(xì)微環(huán)節(jié)，向生活學(xué)習(xí)。每一天每一月每一

年都要心中有一個(gè)小算盤(pán)精打細(xì)算。

溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要

提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上子細(xì)聽(tīng)講。除了課本，還要閱讀一

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些與本專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，找些有哲理的書(shū)看看，多涉獵些文學(xué)科

學(xué)等書(shū)籍，探討本專業(yè)學(xué)問(wèn)。勤學(xué)好問(wèn)，遇到不明白的地方多向

同學(xué)請(qǐng)教，多與同學(xué)探討。把學(xué)習(xí)容入生活中，充溢每一天，不

奢靡每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻！

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué)。積土成

111,風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)是一個(gè)不斷積累

完善的過(guò)程，對(duì)得起自己，正確子細(xì)看待學(xué)習(xí)，看法確定一切，

惟獨(dú)端正看法才干全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。欲謀其事，必萬(wàn)事俱備，方能百

戰(zhàn)百勝。樹(shù)立起遠(yuǎn)大志向，為志向去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士

兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生。把書(shū)本讀爛，

大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局

了，學(xué)習(xí)自然不在話下，成果想不好都難。

同時(shí)，學(xué)習(xí)安排的制定不能太死板，拘泥于條框之中，安排

切合實(shí)際，如有狀況可見(jiàn)機(jī)行事，在保持整體安排不變的前提下，

小節(jié)局部可詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，安排是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻

礙學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到各種因素，不同艱難，但都要英勇