統(tǒng)編版八年級上冊歷史第三單元《資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)（第8~11課）

第第頁統(tǒng)編版八年級上冊歷史第三單元《資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)（第8~11課）課題第8課革命先行者孫中山【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解孫中山等民主革命先行者早年的革命活動，認(rèn)識辛亥革命的歷史意義及局限性?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.通過了解孫中山早年的革命活動，思考孫中山成為革命先行者與他領(lǐng)導(dǎo)的一系列革命活動之間的內(nèi)在聯(lián)系，并用發(fā)展的眼光看待孫中山的革命之路。（唯物史觀）2.借助史料，了解同盟會政治綱領(lǐng)與三民主義的關(guān)系。（史料實(shí)證）3.通過了解孫中山思想的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)革命先驅(qū)將個人理想與國家、民族命運(yùn)緊密結(jié)合的愛國精神和為中華之崛起而勇于探索獻(xiàn)身的精神，（家國情懷）【教學(xué)重點(diǎn)】中國同盟會的成立及其綱領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】三民主義的內(nèi)容及其意義?！菊n前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入在紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年的大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在大會上發(fā)表重要講話。他指出，孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)，一生以革命為己任，立志救國救民，為中華民族作出了彪炳史冊的貢獻(xiàn)。那么，孫中山是怎樣開始從事革命活動的?中國同盟會和三民主義又是怎么一回事呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第8課《革命先行者孫中山》，了解孫中山先生的革命抱負(fù)。二、新課講授（一）孫中山早年的革命活動1.人物掃描任務(wù)：閱讀教材P40請你幫孫中山設(shè)計(jì)一張名片教師提醒學(xué)生主義【人物掃描】欄目2.孫中山的轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)：結(jié)合史料分析孫中山思想的轉(zhuǎn)變。展示材料：材料一：（孫中山認(rèn)為）醫(yī)術(shù)救人所濟(jì)有限，其他慈善事業(yè)亦然。若夫最大權(quán)力者，無如政治。政治之勢力，可為大善，亦能為大惡。吾國人民之艱苦，皆不良之政治為之。——陳少白《興中會革命史要》思考：依據(jù)材料，請回答：在行醫(yī)實(shí)踐過程中，孫中山得到了怎樣的認(rèn)識？由此，他開始了怎樣的轉(zhuǎn)變？認(rèn)識：“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限”，而“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要；轉(zhuǎn)變：開始從事挽救民族危亡的政治運(yùn)動。醫(yī)人—醫(yī)國展示材料：材料二：“革命為惟一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府，建設(shè)民國。革命成功之日……廢除專制，實(shí)行共和?！薄獙O中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》1903年思考：結(jié)合材料2及所學(xué)知識說說1894年6月孫中山上書李鴻章的目的是什么？經(jīng)歷挫折后，孫中山得出怎樣的認(rèn)識？他又是怎么做的？目的：改良中國社會；認(rèn)識：只有推翻清政府的專制統(tǒng)治，才能拯救中國。改良—革命興中會的成立閱讀課本41頁找到興中會的時間、地點(diǎn)、宗旨、口號等基本信息。時間：1894年11月地點(diǎn)：檀香山（美國）宗旨：振興中華口號：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府（補(bǔ)充）性質(zhì)：中國近代第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體。意義：興中會的成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級民主革命派形成廣州起義任務(wù)：閱讀課本41頁找到廣州起義的時間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果。時間：1895年地點(diǎn)：廣州人物：孫中山、陸?zhàn)〇|等會黨人員結(jié)果：起義消息泄露，起義失敗補(bǔ)充講解：陸?zhàn)〇|——中國有史以來，為共和革命而犧牲第一人。（二）同盟會與三民主義1.同盟會成立的背景1901年，中國與11國家簽訂了喪權(quán)辱國的—《辛丑條約》，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，國內(nèi)革命情緒日趨高漲。同盟會成立的經(jīng)濟(jì)、階級、思想、組織基礎(chǔ)任務(wù)：結(jié)合史料分析同盟會成立的基礎(chǔ)。展示材料：20世紀(jì)初，民族資本主義……有了比較迅速的發(fā)展。1901年至1911年，全國新設(shè)立的廠礦有320多家，資本總額1億多元，是以前三十余年的兩倍多。根據(jù)材料歸納同盟會成立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)階級基礎(chǔ)：民族資本主義有所發(fā)展，民族資產(chǎn)階級隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。展示材料：根據(jù)材料歸納同盟會成立的思想基礎(chǔ)。思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級革命思想得到迅速傳播，這些著作號召人們起來推翻清政府的統(tǒng)治，建立民主共和制度。組織基礎(chǔ)：各種革命團(tuán)體紛紛成立。4.同盟會的成立任務(wù)：閱讀課本41-42頁找出同盟會成立概況？時間：1905年地點(diǎn)：日本東京目的：集中革命力量，建立統(tǒng)一的革命組織政治綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)機(jī)關(guān)報：《民報》為同盟會的機(jī)關(guān)報性質(zhì)：第一個全國規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨意義：有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和奮斗目標(biāo)，推動全國革命運(yùn)動的發(fā)展5.三民主義任務(wù)：閱讀教材P43找出三民主義的含義及地位。含義：孫中山在《民報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱為三民主義。地位：三民主義成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)思想【合作探究】回答教材40頁材料研讀：孫中山為什么能夠成為革命黨人公認(rèn)的領(lǐng)袖？1.孫中山早年從“醫(yī)人”轉(zhuǎn)向“醫(yī)國”，從要求改革到投身革命推翻清朝統(tǒng)治，成為民主革命的先行者。2.他在領(lǐng)導(dǎo)民族民主革命的偉大進(jìn)程中，創(chuàng)建革命團(tuán)體--興中會，建立政黨--中國同盟會，確立三民主義，發(fā)動武裝起義，使民族民主革命成為波濤洶涌的時代潮流。這一系列的活動，讓他成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖。三、課堂小結(jié)孫中山先生是中國革命先行者。他一生努力，“求中國之自由平等”，一顆拳拳赤子之心無人懷疑，他的名聲和威信也正是靠人格魅力建立起來的。孫中山是一個值得尊敬的、真誠的愛國者，他的不屈不撓、愈挫愈勇的革命奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。四、隨堂練習(xí)1.中國成立的第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體是（

）A.興中會B.華興會C.光復(fù)會D.同盟會2.“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)。”這是中國近代某一革命組織的革命綱領(lǐng)。下列關(guān)于該“革命組織”的說法，不正確的是（

）A．在孫中山領(lǐng)導(dǎo)下成立B．其機(jī)關(guān)刊物是《民報》C．推動了辛亥革命的爆發(fā)D．在1905年成立于南京3.三民主義不包括（）A.民族主義B.民生主義C.民權(quán)主義D.民主主義4.清末，學(xué)生經(jīng)常看到政見的書報，其中“三大主義：曰民族、民權(quán)、民生”，應(yīng)出自（）A.《天演論》 B.《萬國公報》C.《海國圖志》D.《民報》5.今年是中國偉大的民主先行者孫中山先生誕辰150周年，孫中山一生為改造我國耗盡畢生精力，在歷史上留下了不可磨滅的功勛。孫中山的主要貢獻(xiàn)是（）①成立興中會②成立同盟會③領(lǐng)導(dǎo)了五四愛國運(yùn)動④改變了中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)A.①②④ B.①②③④ C.①②D.①②③【作業(yè)設(shè)計(jì)】基礎(chǔ)性作業(yè)：練習(xí)冊本課內(nèi)容；拓展性作業(yè)：根據(jù)知識點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖【板書設(shè)計(jì)】第8課革命先行者孫中山【教學(xué)反思】課題第9課辛亥革命【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解武昌起義，認(rèn)識辛亥革命的歷史意義及局限性。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.通過革命黨人的奮斗歷程，體會辛亥革命推翻帝制、締造共和的偉大意義。（唯物史觀）2.識讀《武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢圖》，了解武昌起義的過程。（時空觀念）3.通過學(xué)習(xí)萍瀏醴起義，安慶、紹興起義，黃花崗起義等革命志士的武裝斗爭，感悟革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。（家國情懷）【教學(xué)重點(diǎn)】革命志士的奮斗和武昌起義的過程【教學(xué)難點(diǎn)】辛亥革命的意義【課前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入武昌起義是辛亥革命的標(biāo)志。20世紀(jì)初,以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派掀起了辛亥革命,這次革命成功了嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)第9課《辛亥革命》,了解一下辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容。二、新課講授【概念解析】辛亥革命狹義上講，1911年武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年，故稱辛亥革命。廣義上講，辛亥革命是指以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為推翻清王朝、建立資產(chǎn)階級共和國的全過程。（一）革命志士的奮斗任務(wù)：自主學(xué)習(xí)：自讀44--45頁，用表格的形式梳理革命志士的奮斗，并在書上勾畫出來。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安慶起義犧牲的秋瑾，“黃花崗七十二烈士”思考：這些革命黨人有什么樣的精神值得人們學(xué)習(xí)？精神：追求真理、百折不撓前赴后繼、浴血奮斗。【材料研讀】P45展示材料：然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色?！瓌t斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽?！獙O中山《黃花崗烈士事略》通過上面這段話，分析黃花崗起義的歷史意義？意義：革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志?！竞献魈骄俊咳蝿?wù)：結(jié)合史料分析革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義相繼失敗的原因及作用？展示材料：同盟會領(lǐng)導(dǎo)的多次起義，由于群眾基礎(chǔ)薄弱，又往往采取突然襲擊的單純軍事冒險方式，所以最后都失敗了?！讐垡汀吨袊ㄊ贰肥≡颍喝罕娀A(chǔ)薄弱，準(zhǔn)備不足；人員不足、彈藥缺乏、倉促起事。作用：雖遭失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。二、武昌起義1.背景：任務(wù)：結(jié)合材料，括辛亥革命爆發(fā)的背景展示材料：材料一材料二材料三材料四據(jù)統(tǒng)計(jì)，1895—1910年間設(shè)立的資本在10000元以上的廠礦共有326家，資本總額近1億元。企業(yè)數(shù)量和資本總額都超過1872—1900年間的一倍。在1905—1908年間，一度還出現(xiàn)了設(shè)廠辦礦的熱潮，4年當(dāng)中新設(shè)廠礦工238家，資本總額6129萬元。——《中國近代史》，王文泉、劉天路主編，高等教育出版社背景：①中國完全陷入半殖民地半封建的深淵，民族危機(jī)加?、谫Y產(chǎn)階級民主革命思想得到廣泛傳播③資產(chǎn)階級革命團(tuán)體和政黨的建立④民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展⑤資產(chǎn)階級力量壯大2.過程任務(wù)：結(jié)合教材P47《武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢圖》概述武昌起義的過程。展示圖片：過程：教師強(qiáng)調(diào)湖北軍政府的圖片P46。結(jié)果任務(wù)：結(jié)合教材P47《武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢圖》說明武昌起義的結(jié)果。結(jié)果：武昌起義勝利后，各省紛紛響應(yīng)。到11月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命。1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。教師補(bǔ)充說明：獨(dú)立的省份很多是由舊軍閥、資產(chǎn)階級主導(dǎo)體現(xiàn)了革命的不徹底性。意義任務(wù)：讀材料結(jié)合課本說一說辛亥革命的意義？展示材料：材料一：1912年3月5日，《時報》上刊裁了一篇題為“新陳代謝”的文章，文中描述了民國初期中國社會的變化說：“共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅……政治上：推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)；材料二：過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要?dú)㈩^?，F(xiàn)在民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。——《林伯渠在孫中山先生誕辰九十周年紀(jì)念大會上的講話》政治上：它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大的推動了中華民族的思想解放；思想方面：打開了中國進(jìn)步潮流的閘門，使民共主和的觀念深入人心。社會生活方面：出現(xiàn)了平等自由的新風(fēng)尚。性質(zhì)：是近代中國第一次完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。三、課堂小結(jié)以孫中山為首的革命黨人，為了推翻清王朝的封建統(tǒng)治，發(fā)動了一系列武裝起義，最終武昌起義的一聲炮響，結(jié)束了清王朝的統(tǒng)治。因此，辛亥革命成為中國近代史上一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其對于封建體制的沖擊、社會生產(chǎn)力的推動、進(jìn)步意識的弘揚(yáng)、風(fēng)俗習(xí)慣的革新都是空前的。四、隨堂練習(xí)1.下列有關(guān)孫中山的說法中錯誤的是（）Ａ.是中國偉大的民主革命先行者Ｂ.提出“振興中華”的宗旨Ｃ.創(chuàng)立中國歷史上第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體Ｄ.領(lǐng)導(dǎo)并成功發(fā)動了廣州起義2.中國同盟會成立的地點(diǎn)是（）Ａ.檀香山Ｂ.長沙Ｃ.上海Ｄ.東京3.孫中山資產(chǎn)階級民主革命思想的核心是（）Ａ.民族主義Ｂ.民權(quán)主義Ｃ.民生主義Ｄ.民享主義4.中國近代以來，“師夷長技以制夷”“中體西用”“興辦洋務(wù)”“君主立憲”等思想的失敗說明了（）Ａ.近代中國要謀求社會進(jìn)步必須走革命的道路Ｂ.提出這些思想的人都是志大才疏的人Ｃ.近代中國不可能走向富強(qiáng)Ｄ.中國必須進(jìn)行辛亥革命5.革命黨人陳天華說：“國家譬如一只船，皇帝是一個舵工，官府是船上的水手，百姓是出資本的東家，倘若舵工水手不能辦事，東家一定要把這些舵工水手換了，另用一班人，才是道理。”這一言論體現(xiàn)的觀念是（）A．君主立憲 B．主權(quán)在民 C．君民共主 D．民貴君輕【作業(yè)設(shè)計(jì)】基礎(chǔ)性作業(yè)：練習(xí)冊本課內(nèi)容；拓展性作業(yè)：根據(jù)知識點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】課題第10課中華民國的創(chuàng)建【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道中華民國成立的史事，認(rèn)識辛亥革命的歷史意義及局限性。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.通過對教材的解讀，了解中華民國成立的史實(shí)。知道民國紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算。（時空觀念）2.通過視頻，了解袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)，結(jié)合材料分析袁世凱竊取革命果實(shí)的原因，了解《中華民國臨時約法》的內(nèi)容，通過材料，分析《中華民國臨時約法》的歷史意義。（歷史解釋、史料實(shí)證）3.通過學(xué)習(xí)以孫中山為首的革命黨人在《中華民國臨時約法》頒布前后反專制的斗爭，體會中國民主革命的艱巨性和曲折性。（家國情懷）【教學(xué)重點(diǎn)】中華民國的建立及《中華民國臨時約法》的內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】袁世凱竊取革命果實(shí)；《中華民國臨時約法》頒布的意義。【課前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1912年1月1日孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)時。它建立之后又采取了哪些措施來鞏固新生政權(quán)呢？其頒布的《中華民國臨時約法》又體現(xiàn)了什么精神呢?袁世凱為何能竊取辛亥革命的果實(shí)？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第10課《中華民國的創(chuàng)建》。二、新課講授（一）中華民國的建立1.背景任務(wù)：結(jié)合武昌起義后全國形勢圖分析中華民國創(chuàng)建的背景。展示圖片：背景：武昌起義勝利后，各省紛紛獨(dú)立，形勢發(fā)展要求有一個統(tǒng)一的中央政府。經(jīng)過多方協(xié)商，決定在南京成立臨時中央政府。2.概況任務(wù)：自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P48找出中華民國成立的概況。時間：1912年1月1日地點(diǎn)：南京領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山紀(jì)元：以1912年為民國元年，改用公歷機(jī)構(gòu)：臨時參議院影響：南京臨時政府的成立是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命的重要成果。【補(bǔ)充】性質(zhì)：亞洲第一個資產(chǎn)階級民主共和國重點(diǎn)講解民國紀(jì)年：民國紀(jì)年和公元紀(jì)年的換算公式：公元年=民國年+1911【當(dāng)堂小練】檢測：八路軍的臂章上的“中華民國二十七年”，應(yīng)是公元紀(jì)年的哪一年（）A．1936年B．1937年C．1938年D．1939年【材料研讀】你怎樣看待南京臨時政府的外交政策？展示材料：臨時政府成立以后，當(dāng)盡文明國應(yīng)盡之義務(wù)，以期享文明國應(yīng)享之權(quán)利。滿清時代辱國之舉措與排外之心理，務(wù)一洗而去之;與我友邦益增睦誼，持和平主義，將使中國見重于國際社會，且將使世界漸趨于大同?！獙O中山《臨時大總統(tǒng)宣言書》外交政策：廢除清政府時期簽訂的一切喪權(quán)辱國的不平等條約，加強(qiáng)睦鄰友好，維護(hù)世界和平，努力維護(hù)世界各國平等。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的軟弱和妥協(xié)性。（二）袁世凱竊取革命果實(shí)1.過程任務(wù)：結(jié)合教材和視頻敘述袁世凱竊取革命果實(shí)的過程播放袁世凱竊取革命果實(shí)的視頻。第一步：袁世凱逼清帝退位。1912年2月12日，宣統(tǒng)溥儀宣布退位，清朝覆滅；第二步：袁通電贊成共和，2月13日孫辭去臨時大總統(tǒng)職務(wù)；第三步：2月15日，臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)；第四步：1912年3月，袁世凱在北京就任臨時大總統(tǒng)；第五步：4月，孫正式解職，臨時政府遷往北京。教師強(qiáng)調(diào)P49圖片《清帝退位詔書》標(biāo)志著清朝統(tǒng)治結(jié)束。2.原因：任務(wù)：結(jié)合材料，概括袁世凱竊取革命果實(shí)的原因。展示材料：材料一英帝國主義在華的侵略利益主要集中在長江流域，它擔(dān)心公開站在清政府方面與革命軍為敵，勢必有喪失它的巨大利益的危險?！蹏髁x國家都決定采取在“中立”的幌子下加緊扶植袁世凱，脅迫革命方面向袁世凱妥協(xié)的辦

法，利用袁世凱取代清王朝作為它們統(tǒng)治中國的工具?！吨袊贰凡牧隙诟锩蓛?nèi)部，妥協(xié)思想也已占上風(fēng)……財(cái)政困難使南京臨時政府硬氣不起來，帝國主義干涉的陰霾更令革命黨人氣短（各國軍艦在長江示威）……大多數(shù)革命黨人終于在帝國主義的威脅下屈服。南北雙方達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議：革命黨人同意讓出政權(quán)，袁世凱則同意宣布贊成“共和”，并逼清帝退位。——《中國近代史》原因：①袁世凱得到帝國主義支持②袁世凱掌握清政府政治大權(quán)③資產(chǎn)階級的軟弱性妥協(xié)性④根本原因：中國是半殖民地半封建社會，資本主義發(fā)展不充分（三）《中華民國臨時約法》1.概況任務(wù)：閱讀教材P50，歸納概括《中華民國臨時約法》的基本史實(shí)。時間：1912年3月11日制定機(jī)構(gòu)：參議院頒布者：孫中山性質(zhì)：中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。意義：它肯定了資產(chǎn)階級民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。2.內(nèi)容、原則任務(wù)：結(jié)合材料概括《中華民國臨時約法》的內(nèi)容及原則展示材料：第二條：中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。第五條：中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。第十六條：中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。第十九條：參議院對于臨時大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上可決彈劾之。第四十五條：國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，需副署之?！吨腥A民國臨時約法》三權(quán)分立三權(quán)分立【合作探究】任務(wù)：依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功了嗎？還有什么遺憾？展示材料：1925年3月12日，孫中山先生病逝于北京，終年59歲。世人聞此噩耗，紛紛書寫挽聯(lián)紀(jì)念，其中北京大學(xué)校長蔡元培先生的挽聯(lián)是：是中國自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局。愿吾儕（chái）后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未競之功成功的一面：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束我國兩千多年的封建帝制。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動中華民族的思想解放，打開中國進(jìn)步潮流的閘門。遺憾：辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取。中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也沒有得到徹底改變。教訓(xùn)：資產(chǎn)階級共和國的道路在中國行不通！三、課堂小結(jié)以孫中山為首的革命黨人創(chuàng)立了亞洲第一個資產(chǎn)階級民主共和國，開始了中國歷史的新紀(jì)元。臨時政府成立后，對內(nèi)、對外實(shí)行了一系列的措施，推動了民主共和思想的傳播和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，由于中國資產(chǎn)階級革命派的軟弱性和妥協(xié)性，袁世凱竊取了辛亥革命勝利的果實(shí)，中國民族民主革命仍將負(fù)重前行。四、隨堂練習(xí)1.孫中山是中國民主革命的先行者，他在遺囑中告誡后人:“革命尚未成功，同志仍須努力?！边@里“革命尚未成功”主要是指()A.清朝封建統(tǒng)治勢力依然強(qiáng)大B.沒有真正建立革命根據(jù)地C.民族資本主義沒有得到發(fā)展D.中國依然是半殖民地半封建社會2.習(xí)近平總書記指出:“孫中山先生是偉大的民族英雄偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)，一生以革命為己任,立志救國救民,為中華民族作出了彪炳史冊的貢獻(xiàn)?！币詫O中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推動社會變革作出的貢獻(xiàn)有()①推翻清王朝的反動統(tǒng)治，宣告兩千多年的封建制度終結(jié)②建立資產(chǎn)階級共和國③頒布《中華民國臨時約法》④使民主共和觀念深人人心,動搖了封建思想的統(tǒng)治地位A.①②③④B.②③④C.①②D.②③3．下列有關(guān)《中華民國臨時約法》的說法中，正確的有①宣布中華民國的主權(quán)屬于國民全體②規(guī)定了人民的基本權(quán)利和義務(wù)③宣布中華民國人民一律平等④具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質(zhì)A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③4.民國建立之初，某人撰寫了一副對聯(lián)：“民憂是也，國憂是也，何分南北；總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西”。結(jié)合對聯(lián)可知，此時（）A.中華民國政權(quán)已經(jīng)覆滅B.封建制度已經(jīng)被推翻C.袁世凱已經(jīng)篡奪了辛亥革命的果實(shí)D.《中華民國臨時約法》還沒有頒布【作業(yè)設(shè)計(jì)】基礎(chǔ)性作業(yè)：練習(xí)冊本課內(nèi)容；拓展性作業(yè)：根據(jù)知識點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】課題第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道民國初期北洋軍閥的統(tǒng)治?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凱復(fù)辟帝制等基本史實(shí)，正確評價袁世凱，掌握評價歷史人物的基本方法。（史料實(shí)證）2.通過閱讀《二次革命形勢圖》《護(hù)國戰(zhàn)爭形勢圖》，了解二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭的主要過程。（時空觀念）3.通過對二次革命和護(hù)國戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到孫中山等民主革命者屢敗屢戰(zhàn)，具有堅(jiān)定的革命信仰、無私忘我的革命胸懷以及愈挫愈勇的革命精神，反映了中華民族對獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的不懈追求。（家國情懷）【教學(xué)重點(diǎn)】袁世凱復(fù)辟帝制和資產(chǎn)階級革命派的反袁斗爭?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】袁世凱得以實(shí)現(xiàn)專制獨(dú)裁統(tǒng)治及其迅速垮臺的原因。【課前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入播放視頻《北洋軍閥的統(tǒng)治》師：觀看視頻，思考問題：什么是軍閥割據(jù)？為什么會出現(xiàn)這種局面？二、新課講授【概念解析】北洋軍閥：1895年，袁世凱開始為清政府編練新式陸軍。由袁世凱小站練兵建立起來的武裝政治集團(tuán)，是民國軍閥勢力之一。因袁世凱曾任北洋大臣而得名。北洋政府：北洋軍閥執(zhí)政時期的政府被稱為北洋政府，從1912年開始到1928年結(jié)束。（一）二次革命1.背景任務(wù)：閱讀課本找出二次革命的根本原因和直接原因根本原因：袁世凱為建立獨(dú)裁統(tǒng)治，一再破壞責(zé)任內(nèi)閣制。直接原因：宋教仁被刺殺。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：P52相關(guān)史事“宋案”，宋教仁是為憲法流血第一人。2.經(jīng)過任務(wù)：閱讀課本結(jié)合二次革命形勢圖梳理二次革命的過程？展示圖片：思考：這場革命為什么稱為“二次革命”呢？因?yàn)檫@次革命是以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為反對袁世凱的獨(dú)裁專制和軍事進(jìn)攻，保衛(wèi)民主共和的一次武裝斗爭，是辛亥革命的繼續(xù)。所以稱之為“二次革命”。3.結(jié)果任務(wù)：小組合作，閱讀材料，分析二次革命失敗的原因？展示材料：材料一：1913年3月，孫中山主張武力反袁。但是只有江西都督李烈鈞、廣東都督胡漢民、安徽都督柏文蔚等少數(shù)人擁護(hù)他的主張?！胃锩_始。雖有多省宣布獨(dú)立討袁。但革命黨人卻停留在觀望，猶豫的態(tài)度上，沒有把握形勢。失敗原因：（1）革命黨倉促應(yīng)戰(zhàn)。材料二：在軍事行動上，他們不善用兵，各地各自為戰(zhàn)，沒有統(tǒng)一的軍事指揮機(jī)構(gòu)，使本來就不足的兵力更顯分散。（2）南北雙方軍事力量懸殊。材料三：當(dāng)時由于北南雙方在軍力對比上敵強(qiáng)我弱,各地討袁軍又倉促應(yīng)敵，作戰(zhàn)缺乏統(tǒng)一指揮和戰(zhàn)略協(xié)同,再加上一些國民黨議員和整個民族資產(chǎn)階級對這次討袁不予支持,結(jié)果“二次革命”的戰(zhàn)局很快就逆轉(zhuǎn)不利,兩個多月后即宣告失敗。——《中國近現(xiàn)代史》（3）革命黨內(nèi)部矛盾重重。（二）袁世凱復(fù)辟帝制1.準(zhǔn)備任務(wù)：閱讀教材，找出袁世凱為復(fù)辟帝制作了哪些準(zhǔn)備？對內(nèi)獨(dú)裁（1）強(qiáng)迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)。（2）下令解散國民黨（3）解散國會。（4）廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。（5）修改總統(tǒng)選舉法，總統(tǒng)可無限任期，可指定繼承人。對外賣國：接受日本旨在滅亡中國的“二十一條”的大部分內(nèi)容。教師強(qiáng)調(diào)“二十一條”內(nèi)容2.復(fù)辟：1915年末，袁世凱下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”，準(zhǔn)備在元旦舉行登基大典?！昂閼椀壑啤比壳篈.謀正式總統(tǒng)B.謀終身總統(tǒng)C.謀帝制（三）護(hù)國戰(zhàn)爭任務(wù)：自主學(xué)習(xí)：自讀54--55頁黑體字部分，找出護(hù)國戰(zhàn)爭基本史實(shí)，并在書上勾畫出來。1.準(zhǔn)備：孫中山發(fā)表《討袁檄文》；梁啟超、蔡鍔離京，前往南方籌劃討伐袁世凱事宜。2.爆發(fā)：1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨(dú)立，組織護(hù)國軍北上討袁，護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)。3.經(jīng)過：北洋軍隊(duì)人心渙散，節(jié)節(jié)敗退，不少省份宣布獨(dú)立，脫離袁世凱政府。4.結(jié)果：1916年袁世凱被迫宣布取消帝制，6月護(hù)國戰(zhàn)爭結(jié)束【拓展】展示材料：袁世凱死后有人為他寫了一副挽聯(lián)：“袁世凱千古；中國人民萬歲?！庇腥苏f，“袁世凱”三字怎么和“中國人民”四字相對，不合對聯(lián)要求。寫聯(lián)人說：“袁世凱就是對不住中國人民?！彼伎迹涸绖P復(fù)辟帝