【同步備課】第四單元 第2課時(shí) 可能性的大小

可能性人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2課時(shí)可能性的大小1.用合適的語(yǔ)言描述下面事件發(fā)生的可能性。①太陽(yáng)()從西邊升起。②明天考試,我()得100分。③今天是星期一,明天()是星期二。④擲一枚硬幣,落下后正面()朝上。不可能可能一定可能2.如果讓你摸出1個(gè)紅球,你會(huì)到哪個(gè)盒子里去摸呢?在①號(hào)盒子里摸一定能摸到紅球在②號(hào)盒子里摸可能摸到紅球在③號(hào)盒子里摸不可能摸到紅球①②③①②③①、②和③都能摸到藍(lán)球，哪個(gè)盒子摸到藍(lán)球的可能性更大？為什么？我希望一次就能摸出一個(gè)藍(lán)球，應(yīng)該從哪個(gè)盒子里摸？小組活動(dòng)：在右面這樣的盒子里輪流摸棋子，每次摸出一個(gè)，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。2盒子里有紅棋子和藍(lán)棋子。合作要求1.先分工，確定各人的角色。2.摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。3.交流對(duì)結(jié)果的看法，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。小組匯總結(jié)果，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？摸出16次，摸出4次。

畫正字記錄法數(shù)字記錄法每組都是重復(fù)20次，每次摸出的不是藍(lán)棋子就是紅棋子；結(jié)果都是摸出的紅棋子多，藍(lán)棋子少。因?yàn)榈膫€(gè)數(shù)少。摸出的可能性大。那為什么摸出的可能性小？我發(fā)現(xiàn)，事件發(fā)生的可能性有大有小，在總數(shù)中所占的數(shù)量越多，可能性就越（

大

）；所占數(shù)量越少，可能性就越（

小

）。大小

摸出16次，摸出4次。

再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？盒子里的棋子有幾種顏色，就可能摸出幾種顏色的棋子。紅棋子個(gè)數(shù)多，摸出紅棋子的可能性大；藍(lán)棋子個(gè)數(shù)少，摸出藍(lán)棋子的可能性小。歸納小結(jié)：

下表是一個(gè)小組從盒子里摸20次棋子時(shí)的記錄，每次摸出一個(gè)棋子后再放回去，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）盒子里一定有17個(gè)紅棋和3個(gè)藍(lán)棋。（）（2）如果再摸一次，一定摸到紅棋。（）（3）盒子里一定是紅棋比藍(lán)棋多。（）（4）盒子里紅棋可能比藍(lán)棋多。（）（5）如果再摸一次，摸到藍(lán)棋的可能性大。（）記錄正正正次數(shù)紅棋藍(lán)棋173√××××在②盒子里摸一次摸到藍(lán)球的可能性最大①②③在③盒子里摸一次摸到藍(lán)球的可能性最小在①盒子里摸一次摸到藍(lán)球和紅球的可能性一樣大①、②和③都能摸到藍(lán)球，哪個(gè)盒子摸到藍(lán)球的可能性更大？為什么？轉(zhuǎn)動(dòng)指針。指針停在哪種顏色上的可能性大？黃色指針停在哪種顏色上的可能性??？藍(lán)色做一做（教材第45頁(yè)“做一做”）停在黃色上的可能性大。因?yàn)檗D(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)多。

停在黃色上的可能性小。因?yàn)檗D(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)少。2.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。（教材第47頁(yè)第5題）你是怎么涂的呢？答案不唯一2.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一你是怎么涂的呢？應(yīng)該藍(lán)色份數(shù)最多，紅色份數(shù)最少。3.從右面的袋子里每次摸出一個(gè)球，再放回去搖勻繼續(xù)摸。摸20次，把結(jié)果記錄下來。摸出哪種球的可能性大？15顏色記錄次數(shù)5正正正正摸出紅球的可能性大。（教材第48頁(yè)第6題）4.從下面的盒子里摸出一個(gè)球，在哪個(gè)盒子里更容易摸到

？（教材第48頁(yè)第7題）5.從下面9張卡片中抽出一張，最有可能抽到什么？講故事卡片5張唱歌卡片3張?zhí)杩ㄆ?張講故事卡片的數(shù)量最多，最有可能抽到講故事卡片。（教材第48頁(yè)第8題）6.填一填。（1）把一個(gè)正方體的3個(gè)面涂成藍(lán)色，2個(gè)面涂成黃色，1個(gè)面涂成黑色，任意拋一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。藍(lán)黑（2）小芳手里有9張紅桃，1張黑桃，任意抽出一張，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。紅桃黑桃紅桃7.選擇。(1)有一個(gè)盒子，里面裝著4個(gè)白球和5個(gè)黃球，任意從盒子中取出一個(gè)，取出（）的可能性較大。

A、白球B、藍(lán)球C、黃球(2)把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，（）是白棋子。

A、可能B、一定C、不可能

CB7.選擇。(3)從8個(gè)紅色的玻璃球和2個(gè)黃色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，摸到（）色的玻璃球可能性更大些。

A、紅B、藍(lán)C、黃(4)從1個(gè)藍(lán)色的玻璃球和10個(gè)白色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，摸到（）玻璃球可能性更小一些。

A、白色B、藍(lán)色C、紅色AB（5）如圖，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，A轉(zhuǎn)盤指針指向陰影部分的可能性

（）B轉(zhuǎn)盤的。AB等于

8.下面每個(gè)盒子里都只有6個(gè)藍(lán)球。

如果從盒子中任意摸出一個(gè)球，那么從()號(hào)盒中最難摸到藍(lán)球。36個(gè)球12個(gè)球24個(gè)球1號(hào)2號(hào)3號(hào)1號(hào)6個(gè)球6個(gè)藍(lán)球一定2號(hào)12個(gè)球可能性小3號(hào)24個(gè)球可能性更小8.從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。10白10黃1白9黃9白1黃一定摸到黃球很可能摸到黃球不太可能摸