大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《物體的下落》

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《物體的下落》在設(shè)計(jì)這個(gè)大班科學(xué)教案《物體的下落》時(shí)，我的意圖是讓孩子們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解不同物體在空氣中下落的差異，以及影響下落速度的因素。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能夠培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒觀察不同物體在空氣中下落的差異。2.引導(dǎo)幼兒探索影響物體下落速度的因素。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察不同物體在空氣中下落的差異。難點(diǎn)：探索影響物體下落速度的因素。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：透明塑料管、小球、紙片、木塊、塑料尺等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小球、一張紙片、一塊木塊、一把塑料尺?；顒?dòng)過(guò)程：1.引入：我拿出一個(gè)透明塑料管，問(wèn)孩子們：“你們猜猜，如果我們把小球放在塑料管里，小球會(huì)怎樣下落呢？”孩子們紛紛猜測(cè)，我會(huì)告訴他們：“我們一起來(lái)實(shí)驗(yàn)看看吧！”2.實(shí)驗(yàn)一：我拿出小球、紙片、木塊、塑料尺，分別放在空氣中，讓孩子們觀察它們的下落情況。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小球和木塊下落得比較快，紙片和塑料尺下落得比較慢。我會(huì)引導(dǎo)孩子們討論：“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？”3.實(shí)驗(yàn)二：我讓孩子們把自己的學(xué)具放在空氣中，觀察它們的下落情況。然后，我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同物體在空氣中下落的差異，以及影響下落速度的因素?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察不同物體在空氣中下落的差異。難點(diǎn)：探索影響物體下落速度的因素。課后反思及拓展延伸：在課后，我會(huì)反思今天的活動(dòng)，看看孩子們的學(xué)習(xí)情況。如果孩子們掌握了實(shí)驗(yàn)的基本操作，理解了不同物體在空氣中下落的差異，我會(huì)給他們布置一些拓展延伸的任務(wù)，比如：回家后，和爸爸媽媽一起做一個(gè)關(guān)于物體下落的實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果畫(huà)下來(lái)，下次和大家分享。這樣，孩子們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我希望孩子們能夠培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。同時(shí)，我也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到，生活中處處都有科學(xué)，只要我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次大班科學(xué)教案《物體的下落》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。觀察不同物體在空氣中下落的差異是活動(dòng)的重點(diǎn)，而探索影響物體下落速度的因素則是活動(dòng)的難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，讓孩子們通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，直觀地了解不同物體在空氣中下落的差異。在實(shí)驗(yàn)一中，我使用了小球、紙片、木塊和塑料尺等不同的物體，讓孩子們觀察它們的下落情況。在實(shí)驗(yàn)二中，我讓孩子們用自己的學(xué)具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)物體下落差異的認(rèn)識(shí)。對(duì)于難點(diǎn)環(huán)節(jié)，我采取了逐步引導(dǎo)的方式。我讓孩子們觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物體在空氣中下落的差異。然后，我邀請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)孩子們的互動(dòng)交流，進(jìn)一步引導(dǎo)他們探索影響物體下落速度的因素。在活動(dòng)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。我鼓勵(lì)孩子們積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并引導(dǎo)他們通過(guò)交流和分享，探索影響物體下落速度的因素。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了反思和拓展任務(wù)，讓孩子們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)孩子們和爸爸媽媽一起進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果畫(huà)下來(lái)，下次和大家分享。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握物