三年級下冊數(shù)學教案-1.5 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學教案1.5兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法︳西師大版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。我們將使用西師大版三年級下冊的數(shù)學教材，具體是第46頁到第48頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，并通過例題和練習題讓學生們加以鞏固。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠獨立完成相關的計算題目。同時，我也希望學生們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣，提高他們的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，而其中涉及到的一些細節(jié)，如如何正確地寫下因數(shù)，如何進行進位等，是本節(jié)課的難點。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、多媒體教學設備以及練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：我會先用一個實際的情景來引入今天的課題，比如說，小華買了一本書，每本書的價格是25元，他一共買了3本，那么他一共花費了多少錢呢？2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：然后我會通過多媒體展示幾個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，并講解其中的計算方法。我會詳細講解每一步的計算過程，讓學生們理解和掌握這個計算方法。3.隨堂練習：在講解完計算方法之后，我會給出一些隨堂練習題，讓學生們獨立進行計算。我會及時進行批改和講解，幫助學生們鞏固所學的知識。4.作業(yè)布置：我會布置一些相關的作業(yè)題目，讓學生們回家后進行練習。六、板書設計板書設計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法(1)寫下因數(shù)(2)進行乘法計算(3)進行進位七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.小明有23元，他想買一本價格為15元的書，他還剩下多少錢？2.一輛自行車的價格為350元，小華買了2輛，他一共花費了多少錢？答案：1.小明還剩下8元。2.小華一共花費了700元。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們在掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法之后，能夠較好地進行計算。但在進位的處理上，還有一些學生存在問題。在今后的教學中，我將繼續(xù)強調(diào)進位的重要性，并通過更多的練習題來幫助學生們鞏固這個知識點。同時，我也會通過一些實際的應用題目，讓學生們了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際意義，從而提高他們的學習興趣。重點和難點解析在今天的教學中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點是需要學生們特別關注的。是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。這個計算方法是本節(jié)課的重點，也是學生們需要掌握的基礎知識。在計算過程中，學生們需要正確地寫下因數(shù)，并進行乘法計算。這里有一個需要注意的是，當乘積的位數(shù)超過兩位數(shù)時，需要進行進位。這個進位的過程是學生們?nèi)菀壮鲥e的地方，因此我會在課堂上重點講解并進行示范。是進位的處理。進位是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算中的一個重要步驟，也是本節(jié)課的難點。在進位的過程中，學生們需要理解進位的概念，并掌握正確的進位方法。我會通過舉例和講解，讓學生們了解進位的原理，并指導他們?nèi)绾卧谟嬎氵^程中正確地進行進位。另外，我還會強調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際意義。通過一些實際的應用題目，讓學生們了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應用，從而提高他們的學習興趣。我會讓學生們思考一下，為什么我們需要學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這個知識點在實際生活中有哪些應用。對于這些重點和難點的講解，我會結合多媒體教學設備和黑板進行演示，讓學生們能夠更直觀地理解和掌握。同時，我還會給出一些隨堂練習題，讓學生們在實踐中鞏固所學的知識。在作業(yè)布置方面，我會設計一些相關的題目，讓學生們回家后進行練習。這些題目會涵蓋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及進位的處理，以便學生們能夠在課后進一步鞏固所學的內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學時，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握這個知識點。我注重語言語調(diào)的運用。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學生的注意力。我會在重要的知識點上加重語氣，并在需要強調(diào)的地方進行停頓，以便學生們能夠更好地捕捉到重點信息。我合理分配了時間。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，我沒有急于求成，而是給予了足夠的時間讓學生們理解和消化。我通過舉例和講解，讓學生們逐步掌握計算方法，并在每個步驟上都給予了足夠的時間進行思考和練習。我還運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對知識點的理解和掌握情況。我會提問一些關鍵的問題，如“進位是什么？”、“如何進行進位？”等，以引導學生們思考和回答，從而加深他們對知識點的理解。在情景導入方面，我通過一個實際的情景來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。我告訴學生們小華買書的情景，讓他們思考小華一共花費了多少錢。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生們的興趣，使他們能夠更好地理解和貼近實際生活中的應用。在教案的反思中，我意識到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，也是學生們?nèi)菀壮鲥e的地方。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對這個知識點的講解和示范，并通過更多的練習題來幫助學生們鞏固所學的知識。同時，我也會注重培養(yǎng)學生們對數(shù)學的興趣，提高他們的數(shù)學思維能力。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。我也將繼續(xù)努力，不斷改進和完善我的教學方法，以更好地為學生們的數(shù)學學習提供幫助。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固今天所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，還涉及到一些進位處理的練習。題目1：小華買了一支鉛筆，每支鉛筆的價格是8元，他一共買了3支，那么他一共花費了多少錢？答案：小華一共花費了24元。題目2：媽媽買了一袋大米，每袋大米的重量是25千克，她一共買了4袋，那么她一共買了多少千克的大米？答案：媽媽一共買了100千克的大米。題目3：一輛自行車的價格為350元，小華買了2輛，他一共花費了多少錢？答案：小華一共花費了700元。題目4：一個水果攤上的蘋果每千克的價格是12元，小明買了2.5千克的蘋果，那么他一共花費了多少錢？答案：小明一共花費了30元。題目5：23×4