第6課時《商的近似數(shù)》（教案）-五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第6課時《商的近似數(shù)》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)人教版今天我要為大家?guī)淼氖俏迥昙壣蟽詳?shù)學(xué)人教版第6課時《商的近似數(shù)》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是教材中第107頁的例1和第108頁的練習(xí)題。例1介紹了什么是商的近似數(shù)，以及如何求商的近似數(shù)。練習(xí)題則讓學(xué)生們通過實(shí)際操作，加深對商的近似數(shù)概念的理解。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解商的近似數(shù)的概念，掌握求商的近似數(shù)的方法，并能夠運(yùn)用這個方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是商的近似數(shù)的求法，難點(diǎn)是理解為什么要進(jìn)行四舍五入。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會在黑板上寫下一個除法題目，讓學(xué)生們計(jì)算出商，然后引出商的近似數(shù)的概念。2.新課講解：我會通過PPT展示例1，講解如何求商的近似數(shù)，以及為什么要進(jìn)行四舍五入。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生們自己在練習(xí)本上做例1，我會巡回指導(dǎo)。4.講解練習(xí)題：我會選取幾道練習(xí)題，講解解題思路和方法。六、板書設(shè)計(jì)板的是“商的近似數(shù)”，下面列出求商的近似數(shù)的方法和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.求商的近似數(shù)：489÷36答案：13……2.求商的近似數(shù)：238÷56答案：4……八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生們對商的近似數(shù)的概念有了基本的了解，但在實(shí)際操作中，還有一些學(xué)生對四舍五入的理解不夠深入，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸可以讓學(xué)生們思考，除了四舍五入，還有沒有其他的方法可以求商的近似數(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我計(jì)劃通過一個具體的除法題目來引出商的近似數(shù)的概念。這個題目應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。例如，我可能會選擇一個除法題目，其結(jié)果不是一個整數(shù)，這樣可以讓學(xué)生自然地產(chǎn)生疑問：“這個結(jié)果是怎么來的？”從而引出商的近似數(shù)的概念。二、教學(xué)難點(diǎn)的處理在本節(jié)課中，理解為什么要進(jìn)行四舍五入是學(xué)生的難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一個互動的環(huán)節(jié)。我會讓學(xué)生們自己嘗試計(jì)算一些除法題目，并觀察結(jié)果。然后，我會提問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？為什么有時候我們需要對結(jié)果進(jìn)行四舍五入？”通過這種親身實(shí)踐的方式，學(xué)生們可以更直觀地感受到四舍五入的必要性。三、教具與學(xué)具的使用在教學(xué)過程中，我會充分利用黑板、粉筆和PPT這些教具。例如，在講解商的近似數(shù)的求法時，我會在黑板上展示步驟，用粉筆標(biāo)注關(guān)鍵的計(jì)算過程。同時，我還會使用PPT來展示一些具體的例題和練習(xí)題，這樣可以使課堂內(nèi)容更加生動和直觀。四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們自己在練習(xí)本上做例1。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們親自動手，加深對商的近似數(shù)概念的理解。我會巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生們的疑問，并觀察他們的解題過程，以便發(fā)現(xiàn)并糾正可能的錯誤。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂的重要輔助工具，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶起到關(guān)鍵作用。在板書設(shè)計(jì)中，我會將商的近似數(shù)的方法和注意事項(xiàng)清晰地列出。例如，我會用不同的顏色標(biāo)注四舍五入的規(guī)則，并用箭頭指向關(guān)鍵的步驟，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了兩個具有代表性的題目，目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。這些題目不僅要求學(xué)生計(jì)算商的近似數(shù)，還要求他們解釋四舍五入的原理。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我會思考哪些地方教學(xué)效果良好，哪些地方還需要改進(jìn)。例如，我可能會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算時仍然存在困難，這可能是因?yàn)樗麄儗λ纳嵛迦氲睦斫獠粔蛏钊?。在這種情況下，我會在下一節(jié)課中加強(qiáng)對這個概念的講解，并提供更多的練習(xí)機(jī)會。我還會鼓勵學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，例如思考除了四舍五入，還有沒有其他的方法可以求商的近似數(shù)。這樣的思考可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并幫助他們更深入地理解商的近似數(shù)的概念。通過關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我相信我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)商的近似數(shù)，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。1.語言語調(diào)：我注意使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解商的近似數(shù)的概念時，我盡量保持語速適中，清晰地表達(dá)每一個要點(diǎn)。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，我給了學(xué)生們足夠的時間來做例1，并巡回指導(dǎo)，以確保他們能夠理解和掌握求商的近似數(shù)的方法。3.課堂提問：我適時地提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解四舍五入的原理時，我問學(xué)生們：“你們有沒有想過，為什么有時候我們要將結(jié)果四舍五入？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并加深他們對知識點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過一個具體的除法題目引入了本的課程，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我告訴學(xué)生們：“今天我們來解決一個特殊的除法問題，你們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，有時候除法的結(jié)果并不是一個整數(shù)?！边@樣的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)。1.教學(xué)內(nèi)容的引入：雖然我通過一個具體的除法題目引入了課程，但可能需要更多的背景知識和實(shí)際情境來支持。在下一節(jié)課中，我可以考慮通過一些實(shí)際問題或故事來引出商的近似數(shù)的概念，以便學(xué)生們更好地理解其意義。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解為什么要進(jìn)行四舍五入時，我雖然使用了互動的環(huán)節(jié)，但可能還需要更多的實(shí)例和實(shí)際操作來加深學(xué)生的理解。在下一節(jié)課中，我可以準(zhǔn)備一些具體的例子，讓學(xué)生們親自動手計(jì)算，并觀察四舍五入的效果。3.教具和學(xué)具的使用：我充分利用了黑板、粉筆和PPT這些教具，但可能還可以增加一些其他的學(xué)習(xí)工具，如計(jì)算器或電腦軟件，以便學(xué)生們能夠更直觀地感受到商的近似數(shù)的計(jì)算過程。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我選擇了兩個具有代表性的題目，但可能需要更多的練習(xí)題來鞏固學(xué)生的知識。在下一節(jié)課的作業(yè)中，我可以增加一些不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：1.÷23答案：約等于53.66題目2：2.789÷18答案：約等于43.83題目3：3.567÷27答案：約等于21.04四舍五入的原理：觀察到小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)字4小于5，所以將第一位數(shù)字2保持不變，即為21。題目4：4.987÷36答案：約等于27.42四舍五入的原理：觀察到小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)字2小于5，所以將第一位數(shù)字2保持不變，即為27。題目5：某商店進(jìn)行打折活動，原價為1200元，打八折后的價格是多少？答案：打八折后的價格為1200×