三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級上冊數(shù)學(xué)教材中的第三章“三位數(shù)乘一位數(shù)”的筆算方法。我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握筆算的步驟和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算意義，掌握筆算的方法，并能正確熟練地進(jìn)行筆算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟和技巧。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握進(jìn)位和借位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、投影儀等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請大家?guī)臀医鉀Q一個(gè)問題，我有一袋蘋果，每袋有12個(gè)，現(xiàn)在我有3袋蘋果，請問一共有多少個(gè)蘋果？2.例題講解：我會通過具體的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。例如：234×5，我會先讓學(xué)生嘗試筆算，然后我會講解筆算的步驟和技巧。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。4.板書設(shè)計(jì)：我會將筆算的步驟和技巧以板書的形式展示給學(xué)生，方便他們記憶和理解。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)冊第36頁的35題。答案：3.234×5=11704.321×4=12845.147×6=882七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，但在進(jìn)位和借位的處理上還存在一些問題，這是我在下一節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的。對于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：我通過一個(gè)實(shí)際問題引出本節(jié)課的主題，這是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。2.例題講解環(huán)節(jié)：我在講解例題時(shí)，會詳細(xì)解釋每一步的筆算方法，特別是進(jìn)位和借位的處理。我會用實(shí)際的例題讓學(xué)生明白，筆算不僅僅是簡單的乘法運(yùn)算，更重要的是如何正確處理進(jìn)位和借位。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：我會觀察學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，特別是那些在進(jìn)位和借位上存在問題的學(xué)生，我會及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確掌握筆算的方法。4.板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：我會用板書將筆算的步驟和技巧清晰地展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：我會在作業(yè)中設(shè)計(jì)一些有針對性的題目，特別是那些能夠幫助學(xué)生鞏固進(jìn)位和借位技巧的題目，讓他們在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)一步補(bǔ)充和說明：實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過實(shí)際問題，我可以讓學(xué)生更好地理解和接受新的知識。然而，我也需要注意，問題不能太簡單，否則可能會讓學(xué)生失去興趣；問題也不能太復(fù)雜，否則可能會讓學(xué)生感到困惑。我需要恰到好處地設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生既能感興趣，又能理解。例題講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，我需要詳細(xì)解釋每一步的筆算方法，特別是進(jìn)位和借位的處理。我會用實(shí)際的例題讓學(xué)生明白，筆算不僅僅是簡單的乘法運(yùn)算，更重要的是如何正確處理進(jìn)位和借位。我會強(qiáng)調(diào)，進(jìn)位和借位是筆算的核心，也是容易出錯的地方。因此，我需要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，熟練掌握進(jìn)位和借位的處理方法。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會觀察學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，特別是那些在進(jìn)位和借位上存在問題的學(xué)生。我會及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確掌握筆算的方法。我會強(qiáng)調(diào)，練習(xí)不僅僅是鞏固知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。然后，板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解和記憶的重要手段。我會用板書將筆算的步驟和技巧清晰地展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地理解和記憶。我會強(qiáng)調(diào)，板書是學(xué)習(xí)的，學(xué)生應(yīng)該充分利用板書，加深對知識的理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會在作業(yè)中設(shè)計(jì)一些有針對性的題目，特別是那些能夠幫助學(xué)生鞏固進(jìn)位和借位技巧的題目。我會強(qiáng)調(diào)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待，按時(shí)完成。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識：1.語言語調(diào)：我注意到在講解例題和解釋概念時(shí)，語調(diào)要富有變化，保持生動有趣，以便吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，我在講解例題時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行筆算，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問題引入新課，這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)過程中。教案反思：1.講解進(jìn)位和借位概念時(shí)，我需要更加清晰和詳細(xì)地解釋，確保學(xué)生能夠徹底理解。我可以通過更多的例題和實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握這一技巧。2.在時(shí)間分配上，我注意到在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)之間，需要留出一些休息時(shí)間，以便學(xué)生能夠整理思路，充分吸收所學(xué)知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加有針對性地提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的參與度。同時(shí)，我也要注意給予回答問題的學(xué)生充分的肯定和鼓勵。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要更加巧妙地設(shè)計(jì)問題，使其更具挑戰(zhàn)性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。課后提升a.456×7b.890×4c.567×4d.321×4a.234×5b.123×6c.789×3a.234×5=1005b.456×7=3202c.890×4=3560a.456×8b.789×2c.567×3答案：1.a.456×7=3192b.890×4=3560c.567×4=2268d.321×4=12842.a.234×5=1170（進(jìn)位：2×5=10，進(jìn)位后12×5=60）b.123×6=738（進(jìn)位：3×6=18，進(jìn)位后12×6+1=73）c.789×3=2367（進(jìn)位：9×3=27，進(jìn)位后7×3+2=23，進(jìn)位后8×3+2=26，進(jìn)位后7×3+2=23）3.a.234×5=1170b.456×7=3192c.890×4=35604.a.456×8=3648（進(jìn)位：6×8=48，進(jìn)位后5×8+4=44，進(jìn)位后4×8+4=36