專題08摩擦力（含重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究）問題

用22個創(chuàng)新專題精練讓2023人教版物理8年級下冊期末考試百分百（全國通用）專題08摩擦力（含重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究）問題1.（2022湖南長沙）如圖所示，為保障市民安全出行，志愿者們正在清理道路冰雪，他們采用增大壓力的方法來增大摩擦的是（）A.戴防滑手套 B.在路面上鋪防滑墊C.穿鞋底粗糙的橡膠鞋 D.鏟雪時握緊鏟子，防止鏟子滑落【答案】D【解析】A．戴防滑手套，手套上有花紋，采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦，故A不符合題意；B．在路面上鋪防滑墊，防滑墊上有凹凸不平的花紋，采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦，故B不符合題意；C．穿鞋底粗糙的橡膠鞋，采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦，故C不符合題意；D．鏟雪時握緊鏟子，防止鏟子滑落，采用增大壓力的方法來增大摩擦，故D符合題意。故選D。2.（2022北京）小京在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運(yùn)動，如圖甲所示；將鐵塊放在木塊上，再次用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊和鐵塊沿同一水平木板做勻速直線運(yùn)動，如圖乙所示。下列說法正確的是（）A.圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)小于滑動摩擦力的大小B.圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，木板受到的壓力等于木塊受到的重力C.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，探究的是滑動摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)D.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，探究的是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)【答案】C【解析】A．圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡可知，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，故A錯誤；B．圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，將鐵塊放在木塊上，所以木板受到的壓力等于木塊的重力和鐵塊的重力之和，故B錯誤；CD．將鐵塊放在木塊上，增大了木塊對木板的壓力，控制木塊與木板間的接觸面粗糙程度不變，所以探究的是滑動摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)，故C正確，D錯誤。故選C。3.（2022甘肅蘭州）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，下列判斷正確的是（）A.物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力B.桌面M一定比桌面N粗糙C.物體A的質(zhì)量一定大于物體B的質(zhì)量D.物體A的速度一定大于物體B的速度【答案】A【解析】A．對于物體A來講，在拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上受水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等。拉力大小是3N，所以滑動摩擦力也是3N；對于物體B來講，在拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，拉力大小是5N，所以滑動摩擦力大小也是5N。因此物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力。故A正確；BC．滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體A受到的滑動摩擦力小于物體B受到的滑動摩擦力，物體A受到的滑動摩擦力小有可能是因?yàn)樽烂鍺比桌面M粗糙造成的，也有可能是因?yàn)槲矬wA的質(zhì)量小于物體B的質(zhì)量，物體B對桌面的壓力較大造成的。故BC錯誤；D．滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動速度無關(guān)。故D錯誤。故選A。4.（2022湖北天門）如圖所示，水平桌面上的小車上放一木塊，木塊隨小車在重物的牽引下向右做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（）A.木塊受到小車對它的摩擦力方向水平向左B.小車受到桌面對它的摩擦力方向水平向左C.木塊對小車的壓力和小車對木塊的支持力是一對相互作用力D.小車受到的重力和桌面對小車的支持力是一對平衡力【答案】BC【解析】A．木塊隨小車做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，豎直方向上受重力和支持力，是一對平衡力，水平方向上不受力，小車對它沒有摩擦力，故A錯誤；B．小車在重物的牽引下向右做勻速直線運(yùn)動，豎直方向上小車受重力、支持力、壓力，三力平衡，水平方向上小車受到拉力、桌面對它的摩擦力，大小相等、方向相反，即小車受到桌面對它的摩擦力方向水平向左，故B正確；C．木塊對小車的壓力和小車對木塊的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個相互作用的物體上，是一對相互作用力，故C正確；D．小車受到的重力、木塊對小車的壓力和桌面對小車的支持力三個力是平衡力，故D錯誤。故選BC。5.（2022四川內(nèi)江）如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，將書和直尺疊放在水平桌面上，一只手用力壓住課本，另一只手抽出直尺。下列說法正確的是（）A.當(dāng)手壓課本的力增大時，抽出直尺的力將變大B.手對書的壓力和書對手的支持力是一對平衡力C.書受到重力和直尺對書的支持力是一對平衡力D.當(dāng)直尺水平向左抽出時，書受到直尺對它的摩擦力水平向右【答案】A【解析】A．當(dāng)手壓課本的力增大時，直尺與課本間的摩擦力會變大，抽出直尺的力將變大，故A正確；B．手對書的壓力和書對手的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B錯誤；C．書受到的重力和直尺對書的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故C錯誤；D．當(dāng)直尺水平向左抽出時，書相對于直尺向右運(yùn)動，書受到直尺對它的摩擦力水平向左，故D錯誤。故選A。6.（2022四川自貢）如圖所示，用5N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右勻速運(yùn)動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N，下列說法正確的是（）A.必須使木板A作勻速運(yùn)動才能測出B受到的摩擦力B.A對B的摩擦力大小為2N，方向水平向右C.B對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右D.地面對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右【答案】B【解析】A．在拉動A的過程中，B相對地面靜止，它受到的摩擦力等于水平拉力，即彈簧測力計(jì)的示數(shù)，因?yàn)樗鼈兪且粚ζ胶饬?，所以無論A是否作勻速運(yùn)動，都可測得B受到的摩擦力，故A錯誤；BC．B對地面靜止，在水平方向上所受的彈簧測力計(jì)的向左拉力與A對B的摩擦力是一對平衡力，它們大小相等，方向相反，所以A對B的摩擦力fAB=2N方向向右。而A對B的摩擦力與B對A的摩擦力是一對相互作用力，它們的大小相等，方向相反，所以B對A的摩擦力大小為2N，方向向左。故C錯誤，B正確；D．A受到水平向右的拉力的作用，勻速向右運(yùn)動，地面對A的摩擦力向左，則A在水平方向上受到的向左的地面的摩擦力、B對A的摩擦力和向右的拉力作用處于平衡狀態(tài)，所以地面對A的摩擦力fA=FfBA=5N2N=3N故D錯誤。故選B。7.（2022天津）下表中的物理知識與事例不相符的是（）序號事例物理知識①砌墻時用鉛垂線重力的方向②鞋底刻有花紋減小摩擦③乘車時系安全帶防范慣性危害④遠(yuǎn)離門軸推門力的作用點(diǎn)影響力的作用效果A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】A．砌墻時用鉛垂線是利用重力的方向總是豎直向下的，與事例相符，故A不符合題意；B．鞋底刻有花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，與事例不符，故B符合題意；C．乘車時系安全帶，一旦突然剎車，人由于慣性會繼續(xù)前進(jìn)，系安全帶是為了防止慣性帶來的傷害，與事例相符，故C不符合題意；D．遠(yuǎn)離門軸推門，離門軸越遠(yuǎn)，越容易推開門，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，與事例相符，故D不符合題意。故選B。8．（2020黑龍江龍東農(nóng)墾森工）如圖所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿水平面做勻速直線運(yùn)動，則下列結(jié)論錯誤的是（）A．甲乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為F B．甲乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F C．甲圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為F D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為F【答案】AD【解析】A.甲圖中，A做勻速直線運(yùn)動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可知f＝F，即A物體所受的摩擦力大小為F；乙圖中A物體與B相對靜止，A物體在水平方向沒有力的作用，A物體所受的摩擦力為0；故A錯誤；B.以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個力相互平衡，則f＝F，所以兩種情況下B物體受到地面對它的摩擦力均為F，故B正確；C.甲圖中以A為研究對象，A做勻速直線運(yùn)動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，且f＝F，故C正確；D.乙圖中，AB同時向前做勻速直線運(yùn)動，所以AB之間沒有相對運(yùn)動的趨勢，A不受摩擦力的作用，故D錯誤。9．（2020齊齊哈爾）如圖所示，一個木箱放在各處粗糙程度均相同的水平地面上，對木箱施加一個水平向右、大小為15N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運(yùn)動，則此過程中木箱受到的摩擦力為N，方向水平向（選填“左”或“右”）?！敬鸢浮?5；左?！窘馕觥繉δ鞠涫┘右粋€水平向右、大小為15N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運(yùn)動，此時木箱處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為15N；木箱水平向右做勻速直線運(yùn)動，則摩擦力的方向是水平向左的。10.（2020湖北襄陽）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則拉力F2=______N；此時木塊A所受的摩擦力為______N?！敬鸢浮?20【解析】將A、B緊靠著放在水平桌面上，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力大小等于推力，即f=F1=12N將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動，接觸面的粗糙程度不變，對桌面的壓力也不變，因此B受到的摩擦力也不變，仍為12N，即f′=12N，AB整體處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力F2=f′=12NA、B一起作勻速直線運(yùn)動，因此，A、B都受平衡力，木塊A在水平方向不受拉力，AB之間沒有相對運(yùn)動趨勢，因此A所受的摩擦力為0N。11．（2022四川達(dá)州）如圖所示，用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子（選填“具有”或“不具有”）慣性；杯子所受摩擦力的方向?yàn)椋蝗艉鹊舯幸徊糠炙?，仍按如圖方式保持靜止，則杯子所受摩擦力（選填“增大”“不變”或“減小”）?！敬鸢浮烤哂?；豎直向上；減小?！窘馕觥浚?）因?yàn)橐磺形矬w都具有慣性，所以用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子具有慣性；（2）杯子被握在手中，處于靜止?fàn)顟B(tài)，杯子在豎直方向上，受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等；（3）若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，仍是二力平衡，大小相等，杯子和水的重力減小，摩擦力減小。12.（2022貴陽）小芳從地面跨步到上行的自動扶梯時，身體適當(dāng)前傾，這是為了防止由于_____而摔倒。如圖所示，她倚靠在扶梯側(cè)壁固定不動的護(hù)欄板上，護(hù)欄板會對她施加與電梯運(yùn)行方向______（選填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危險。同學(xué)們乘坐自動扶梯時，嚴(yán)禁倚靠電梯！【答案】慣性相反【解析】小芳上扶梯前，以一定的速度向前運(yùn)動，腳踏上電梯前的速度較小，踏上電梯時，腳隨電梯快速運(yùn)動，而人的上身由于慣性，要保持原來的低速運(yùn)動，此時它容易后仰，因此小芳上扶梯時，身體適當(dāng)前傾，這是為了防止由于慣性而摔倒。小芳倚靠在扶梯側(cè)壁固定不動的護(hù)欄板上，她隨扶梯一起上升，護(hù)欄板會對她施加與電梯運(yùn)行方向相反的摩擦力。13.（2022廣西貴港）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在10N的水平推力F1作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起向右做勻速直線運(yùn)動（如圖乙所示），則拉力F2=_______N，此時木塊A所受的摩擦力為______N?！敬鸢浮?00【解析】圖甲中，在10N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動，把AB看成一個整體，AB在水平方向上受到的推力和滑動摩擦力為一對平衡力，因此摩擦力等于推力等于10N；圖乙中，壓力大小和接觸面的粗糙程度都沒變，把AB看成一個整體，物體AB受到的摩擦力不變，等于10N，由于物體AB做勻速直線運(yùn)動，故物體AB在水平方向上受平衡力作用，拉力F2和物體受到的滑動摩擦力是二力平衡，故F2=10N。A和B一起勻速運(yùn)動，A和B沒有相對運(yùn)動趨勢，不存在摩擦力的作用，故此時木塊A所受的摩擦力為0。14.（2022江蘇南通）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和vt圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當(dāng)t=1s時，物體受到的摩擦力是_____N，物體在1s處于_____（“靜止”、“加速”、“勻速”）狀態(tài)，當(dāng)t=3s時，物體受到的摩擦力是_____N?！敬鸢浮?靜止5【解析】物體在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用，由圖丙知，物體在t=1s時靜止，處于平衡狀態(tài)，由圖乙知，在t=1s時物體受的拉力F=3N，由平衡條件得，摩擦力為f=F=3N由丙圖知，在4s~6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由乙圖知此時拉力，由平衡條件得，滑動摩擦力為在t=3s時，物體做加速運(yùn)動，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，因此在t=3s時，物體受到的摩擦力為5N。15.（2022遼寧營口）如圖所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)是2N，則木塊A受到的摩擦力是_________N，方向是________；當(dāng)F增大到7N時，木塊A受到的摩擦力________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】2水平向右不變【解析】木塊相當(dāng)于地面靜止，彈簧測力計(jì)的拉力與摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反，彈簧測力計(jì)拉力水平向左，大小為2N，所以木塊A受到的摩擦力是水平向右的，大小為2N。當(dāng)拉力F增大到7N時，木塊A與長木板B之間的粗糙程度不變，壓力不變，所以摩擦力不變，仍為2N。16.（2022廣西北部灣）勤洗手是良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在七步洗手法“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側(cè)指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖所示。當(dāng)手指稍用力“夾”時，清洗效果會更好；洗手后為了讓手快點(diǎn)干，文明的做法是雙手靠攏并朝著洗手池用力甩。請用所學(xué)的物理知識分析說明上述兩種做法的理由。【答案】見解析【解析】（1）“夾”是指洗掌側(cè)指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，當(dāng)手指稍用力“夾”時，增大壓力從而增大摩擦力，清洗效果會更好。（2）雙手靠攏并朝著洗手池用力甩，利用水的慣性保持靜止，水和手分開，而且雙手靠攏，是增大了水的質(zhì)量，從而增大了水的慣性，水和手更容易分離，手更容易甩干。17.（2022遼寧鞍山）小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時，使用的器材有彈簧測力計(jì)、兩個相同的鐵塊、長木板。（1）將鐵塊放在長木板上，用彈簧測力計(jì)拉著鐵塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則鐵塊受到滑動摩擦力的大小等于_______N；（2）如圖乙所示，將兩個鐵塊疊放在一起，重復(fù)上面的操作。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出：在接觸面的粗糙程度相同時，_______越大，滑動摩擦力越_______；（3）小明又將兩個鐵塊按照圖丙所示的方式放在長木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可探究滑動摩擦力的大小與_______的關(guān)系；（4）實(shí)驗(yàn)后小明和同學(xué)交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使鐵塊做勻速直線運(yùn)動。于是小明設(shè)計(jì)了丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置_______（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)長木板的運(yùn)動速度增大時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）?！敬鸢浮浚?）1.2（2）壓力大（3）接觸面積大?。?）不需要不變【解析】（1）由圖甲可知，彈簧測力計(jì)1N之間有5小格，每小格代表0.2N，故測力計(jì)分度值為0.2N，示數(shù)為1.2N；彈簧測力計(jì)水平拉動鐵塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動時，水平方向上鐵塊受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小，拉力大小即為測力計(jì)的示數(shù)，故鐵塊受到滑動摩擦力的大小等于1.2N。（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)知接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，且壓力越大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，故可以得出：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)壓力大小相同、接觸面的粗糙程度相同，接觸面積的大小不同，故可探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系。（4）圖丁拉動長木板的過程中，鐵塊與木板之間是滑動摩擦力，而滑動摩擦力的大小與相對速度無關(guān)，所以不需要勻速抽動長木板，鐵塊所受的滑動摩擦力不變，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變。18.（2022內(nèi)蒙古通遼）為了測量滑動摩擦力的大小，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，細(xì)繩水平拉動木塊，使木塊恰好做勻速直線運(yùn)動。（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）（1）實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是___________；（2）為了測量木塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是___________；（3）小桶落地后，木塊繼續(xù)向前運(yùn)動，這是由于木塊具有___________，此時木塊受到的滑動摩擦力________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）把毛巾鋪在木板上，想要測出圖中木塊在毛巾上受到的滑動摩擦力大小，下一步的操作是___________；（5）乙組同學(xué)覺得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡化實(shí)驗(yàn)操作步驟，你覺得哪組的方法更好：_________（選填“甲組”或“乙組”）。【答案】（1）改變力的方向（2）小桶和沙子的總質(zhì)量（3）慣性不變（4）往小桶中增加沙子，使木塊做勻速直線運(yùn)動（5）甲組【解析】（1）定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個等臂杠桿，不能省力，但可以改變力的方向。所以，實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是改變拉力的方向。（2）小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動。此時的拉力等于小桶和沙子的總重力。所以，為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是小桶和沙子的總質(zhì)量。（3）物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，小桶落地后，滑塊由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動。[4]繼續(xù)向前運(yùn)動過程中，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則滑塊所受滑動摩擦力大小不變。（4）把毛巾鋪在木板上，接觸面粗糙程度增大，滑動摩擦力增大，應(yīng)該往小桶中增加沙子，以此增大拉力，木塊才會做勻速直線運(yùn)動。（5）乙組覺得用鉤碼代替沙桶可以簡化實(shí)驗(yàn)操作步驟，但此想法不能達(dá)到目的，因?yàn)橛勉^碼不能連續(xù)改變拉力的大小，難以控制滑塊做勻速直線運(yùn)動，故甲組的方法更好。19．（2020廣西賀州）如圖是小張?jiān)O(shè)計(jì)“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，此時，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最大的是（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。（3）比較實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系；比較實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（均選填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）（4）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）丁實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小張由此得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)是（選填“正確”或“錯誤”）的。（5）如圖戊是小張改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，對實(shí)驗(yàn)的完成效果較好。實(shí)驗(yàn)時，小張（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板?！敬鸢浮浚?）水平；（2）丙；（3）甲、乙；乙、丙；（4）大于；錯誤；（5）不一定?！窘馕觥浚?）實(shí)驗(yàn)時為了測出滑動摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，此時摩擦力和拉力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知此時滑動摩擦力與拉力的大小相等；（2）甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，乙圖摩擦力大于甲圖摩擦力；甲、丁兩圖，接觸面粗糙程度相同，甲的壓力大于丁的壓力，甲圖摩擦力大于丁圖摩擦力；乙、丙兩圖，壓力相同，丙比乙接觸面粗糙，丙圖的摩擦力大于乙圖摩擦力；所以丙圖的摩擦力最大；（3）甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙比甲的壓力大，研究的是摩擦力與壓力有關(guān)；乙、丙兩圖，壓力相同，丙比甲接觸面粗糙，研究的是摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；（4）由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結(jié)論是錯誤的；（5）由圖戊所示實(shí)驗(yàn)可知，拉動木板時物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計(jì)的拉力，實(shí)驗(yàn)時不一定勻速拉動長木板。20.（2022四川遂寧）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力大小___________（選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大小；（2）通過對比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）通過對比___________兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234運(yùn)動速度（m/s）0.20.30.40.5測力計(jì)的示數(shù)（N）1.21.21.21.2分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度___________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動，于是小偉設(shè)計(jì)了如圖丁所示實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運(yùn)動。【答案】（1）等于（3）甲、丙（4）無關(guān)（5）不需要【解析】（1）實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使其在水平桌面上做做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。（3）要得到其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大的結(jié)論，需要控制壓力不變，接觸面的粗糙程度不同，選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）由表中數(shù)據(jù)可知，壓力和接觸面的粗糙程度不變，速度大小不同，測力計(jì)的示數(shù)不變，滑動摩擦力的大小不變，可以得到滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度無關(guān)。（5）丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，拉動長木板向左運(yùn)動，木塊相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計(jì)的拉力為一對平衡力，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的拉力，不需要長木板做勻速直線運(yùn)動。21.（2022四川廣元）在研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：（1）為了測量滑動摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)小組組裝了如圖甲所示的裝置。實(shí)驗(yàn)中，水平拉動彈簧測力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)___________（選填“大于”“等于”或“小于”）木塊受到滑動摩擦力的大小，其中依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是___________。（2）上述實(shí)驗(yàn)中，拉動木塊做勻速直線運(yùn)動時，容易出現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定的現(xiàn)象，為了解決這個問題，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：粗糙程度均勻的長木條放在水平桌面上，木塊放在長木條上，彈簧測力計(jì)一端固定，另一端與木塊相連，且保持水平狀態(tài)。①將一個重力G=2N的木塊放在長木條上，一位同學(xué)水平向左拉動長木條，另一位同學(xué)在木塊相對桌面___________時，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F。②再將相同的木塊逐次逐個疊放在木塊上，多次實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)填入下表中：木塊的重力G/N246810彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N0.81.62.43.24.0分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成___________?！敬鸢浮浚?）等于二力平衡（2）靜止正比【解析】（1）如圖，將長方體木塊置于水平木板上，用彈簧測力計(jì)在水平方向上勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)，根據(jù)二力平衡知識可知彈簧測力計(jì)示數(shù)等于木塊受到滑動摩擦力的大小。（2）向左拉動長木條，在木塊相對桌面靜止時，拉力和摩擦力是一對平衡力，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為摩擦力的大小。水平桌面上，木塊壓力的大小等于木塊的重力大小，根據(jù)數(shù)據(jù)分析得因此，在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。22.（2022遼寧鐵嶺）小奇用木板、棉布、木塊、砝碼和彈簧測力計(jì)探究影響滑動摩擦力大小因素。（1）如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉動木塊沿水平方向做______運(yùn)動，此時彈簧測力計(jì)對木塊的拉力______（填“大于”“小于”或“等于”）木塊受到的摩擦力。丙實(shí)驗(yàn)中砝碼受到的摩擦力為______N。（2）①對比甲、乙實(shí)驗(yàn)可知：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越______。②對比______實(shí)驗(yàn)可知：接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大。雪后由于路面濕滑，避免學(xué)生滑倒，學(xué)校工作人員在校門口撒上沙子。這一事例可用結(jié)論______（填“①”或“②”）來解釋。【答案】（1）勻速直線等于0（2）大甲、丙①【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉動木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，木塊受力平衡，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力，大小相等。實(shí)驗(yàn)中砝碼與木塊相對靜止，沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，所受摩擦力為0。（2）對比甲、乙實(shí)驗(yàn)，物體對接觸面的壓力相同，乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于甲，說明壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。甲、丙實(shí)驗(yàn)中，接觸面的粗糙程度相同，丙中物體對接觸面的壓力大于甲，丙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于甲，說明接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大。在雪地上撒沙子，是通過增大接觸面粗糙程度的方式來增大摩擦，這一事例可用結(jié)論①解釋。23.（2022遼寧撫順）小玉觀看2022年冬奧會，發(fā)現(xiàn)冰壺運(yùn)動員在冰面上來去自如，是因?yàn)閮芍恍撞煌?，如圖甲所示。她猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為了模擬運(yùn)動員的鞋底，她選用了上下表面粗糙程度不同的木塊，做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖乙所示，小玉用彈簧測力計(jì)，在水平桌面上，___________拉動木塊，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為___________N；（2）將乙圖中的木塊___________，重復(fù)上述操作，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.0N；經(jīng)分析可得出：當(dāng)___________一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越___________；（3）同組的小明想進(jìn)一步驗(yàn)證小玉的結(jié)論是否正確，于是取來了10g、50g砝碼各一個，進(jìn)行了丙、丁實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。當(dāng)進(jìn)行丁實(shí)驗(yàn)時，彈簧測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時仍無法拉動木塊。為了使用現(xiàn)有器材就能完成此實(shí)驗(yàn)，可采用的操作方法是___________?！敬鸢浮浚?）勻速2.4（2）下面的接觸面換成毛巾壓力大（3）將丁實(shí)驗(yàn)的砝碼換成較小質(zhì)量的10g的鉤碼?！窘馕觥浚?）根據(jù)二力平衡條件，可知此時應(yīng)該水平勻速拉動彈簧測力計(jì)，這樣測力計(jì)的示數(shù)和摩擦力大小相等。由圖中可知測力計(jì)示數(shù)為2.4N。（2）由題意知此處改變的是接觸面的粗糙程度，故此時應(yīng)該改變木塊下方的接觸面粗糙程度，此處可以將下方的木塊換成毛巾，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大，由此可以得出壓力不變，接觸面粗糙程度增大，摩擦力增大。（3）由丁圖可知此時木塊上方放置的是一個50g的鉤碼，此時彈簧測力計(jì)已經(jīng)到達(dá)最大刻度，此時實(shí)驗(yàn)器材還有個10g的鉤碼，故此時可以通過減小木塊對桌面的壓力的方式來減小摩擦力，故可以將50g鉤碼換成10g的鉤碼。24.（2022遼寧阜新）探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，如圖所示。（1）小組的同學(xué)首先進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，每次他們都用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做_____運(yùn)動，根據(jù)______原理，可知此時滑動摩擦力與拉力的大小相等；（2）分析______兩圖可知：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）分析甲、丙兩圖可知：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越______；（4）小組的同學(xué)又用乙裝置進(jìn)行了圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，沿水平方向拉著物塊做直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N，這時物塊A受到木板的摩擦力為______N，物塊A上面的砝碼在水平方向上處于______（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）勻速直線二力平衡（2）甲、乙（3）大（4）3.8非平衡【解析】（1）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使彈簧測力沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，物塊A處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，根據(jù)二力平衡知識可知，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。（2）分析甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計(jì)的示數(shù)不同，且壓力越大，測力計(jì)是示數(shù)越大，故可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）分析甲、丙兩圖可知，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，且接觸面越粗糙，測力計(jì)的示數(shù)越大，故可得結(jié)論：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，所以圖乙和圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中的滑動摩擦力大小相等，即圖丁中物塊A受到木板的摩擦力為3.8N。由4.5N＞3.8N可知，物塊A和上面的砝碼做變速運(yùn)動，兩者均處于非平衡狀態(tài)。25.（2022廣西百色）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）根據(jù)_______知識，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做________運(yùn)動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大??；（2）比較圖中________兩次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖丙彈簧測力計(jì)的示數(shù)比圖甲的大，由此得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，接觸面越________，滑動摩擦力越大；（4）本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)探究方法是________法；（5）該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示，測得木塊所受摩擦力與圖甲測得的摩擦力進(jìn)行比較，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。此結(jié)論是_______的（選填“正確”或“錯誤”）；（6）該小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運(yùn)動，導(dǎo)致彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定。于他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，固定彈簧測力計(jì)，拉動長木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程________勻速拉動長木板，更易操作（選填“需要”或“不需要”）?！敬鸢浮浚?）二力平衡勻速直線（2）甲、乙（3）粗糙（4）控制變量（5）錯誤（6）不需要【解析】（1）實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向只受到拉力和滑動摩擦力。根據(jù)二力平衡知識可知，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（2）對比甲乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同，改變放在木塊上的砝碼從而改變木塊與長木板之間壓力大小。乙中壓力較大，彈簧測力計(jì)示數(shù)也較大，即滑動摩擦力較大，所以可得出結(jié)論，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）對比甲丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，兩次實(shí)驗(yàn)時壓力相同，丙中接觸面較粗糙，彈簧測力計(jì)示數(shù)較大，則滑動摩擦力較大，所以可得出結(jié)論，當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）實(shí)驗(yàn)中探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，要控制其中一個物理量不變，改變另外的物理量來進(jìn)行探究，這里要用到控制變量法。（5）將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在改變接觸面積的同時也改變了壓力大小，沒有遵循控制變量，故得出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)的結(jié)論是錯誤的。（6）實(shí)驗(yàn)時，木塊受到彈簧測力計(jì)的拉力和木板對它的滑動摩擦力而處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以這兩個力是