安徽省蕪湖市無為縣第一中學2021-2022學年高三語文測試題含解析

安徽省蕪湖市無為縣第一中學2021-2022學年高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5～7題。也許有人不知道，大家深惡痛絕的地溝油其實是生物柴油的上好原料，在歐洲許多國家，用菜籽等油料作物和回收的食用殘油提煉生物柴油已經是非常成熟的技術。生物柴油的概念是1895年由德國工程師、柴油的發(fā)明者魯?shù)婪?迪索提出的。生物柴油是指利用各類動植油脂為原料，與甲醇或乙醇等醇類物質經過交脂化反應改性，使其最終變成可供內燃機使用的一種燃料。20世紀70年代全球陷入能源危機以后，生物柴油成為了熱門課題。與普通柴油相比，生物柴油含硫量低，含氧量高，點火性能好，燃燒時排煙少，一氧化碳的排放與柴油相比減少約10%，可以減排50%的尾氣。此外，生物柴油不含導致環(huán)境污染的芳香族烷烴，廢氣對人體的損害低于柴油。檢測表明，與普通柴油相比，使用生物柴油可減少90%的空氣毒性?！暗販嫌汀被厥蘸?，除了用提取物制造肥皂外，最普遍的處理方法就是提煉生物柴油。地溝油生產的生物燃料不但能夠用于汽車，甚至能夠用于飛機。今年6月，荷蘭皇家航空成為全球第一家用地溝油提煉的航空煤油做燃料的航空公司。像我們平時炒菜的油，一般是脂肪酸甘油酯，若跟甲醇反應，就能變成脂肪酸甲酯，它有很好的燃燒性，能當柴油燒。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有生產物柴油的方法達20多種，生產技術相對簡單。在國內，也有科技創(chuàng)新企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油。地溝油雜質雖多，但主要成分還是油，油脂與甲醇或乙醇混合，使用氫氧化鈉（占油脂重要的1%）或甲醇鈉作觸媒，在酸性或者堿性催化劑和高溫（230℃—250℃）下發(fā)生酯交換反應，生成相應的脂肪酸甲酯或乙酯，經分離、洗滌、干燥即得生物柴油。以地溝油做原料的生物柴油色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。地溝油提煉生物柴油的轉化率由最初70%到80%，提高到目前的98%，產出比高得驚人。市場售價也低于化石柴油。而且，作為可再生能源，與石油儲量不同，通過農業(yè)和生物科學家的努力，生物柴油可供應量不會枯竭。然而，目前用地溝油提煉生物柴油，綜合利用成本還太高，導致合法渠道的地溝油回收無法與地溝油重上餐桌這條“黑心鏈”競爭，給“地溝油上餐桌”留下可乘之機，管理地溝油，各國各有招數(shù)。德國的每一桶泔水都有張“身份證”，從產出、回收到利用都嚴格記錄在案。意大利政府規(guī)定家庭餐廚廢油要集中倒進住宅區(qū)或是公共場所的專門容器里，由專業(yè)公司定期收集，用于提煉生物柴油。此外，意大利會定期在學校推廣展示廢油轉化為生物柴油的過程，培養(yǎng)青少年收集，利用廢油的意識。加拿大政府制定了生物燃料法規(guī)，為餐館和家庭提供上門回收廢油服務。我們可以從中得到啟示，使這些廢油真正用得其所，變廢為寶。5．下列關于“生物柴油”的表述，正確的一項是（

）A．由于不含可導致環(huán)境污染的芳香族烷烴，因此生物柴油不會對環(huán)境造成污染。B．生物柴油含硫量低，含氧量高，點火性能好，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。C．菜籽等油料作物、各類動植物油脂和食用殘油都可作為生產生物柴油的原料。D．與普通柴油相比，生物柴油的優(yōu)勢明顯，不僅用途廣泛，存儲量也比石油大。6．下列表述，符合原文意思的一項是（

）A．由于生物柴油具有產出比高，售價低，燃燒時排煙少，廢氣對人體的損害低等特點，地溝油的最佳處理方法就是提煉生物柴油。B．只要滿足有觸煤，催化劑和高溫三個條件，油脂與甲醇或乙醇混合后就可以發(fā)生酯交換反應，生成相應的脂肪酸甲酯或乙酯。C．在歐洲許多國家，提煉生物柴油的技術已經非常成熟，國內雖然也有企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油，但技術比較落后。D．管理地溝油各國措施不同，德國嚴格記錄在案，加拿大制定法規(guī)。意大利加強知識普及和宣傳教育，這些都能使地溝油用得其所。7．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（

）A．20世紀70年代以后，生物柴油作為能夠解決全球能源危機的可再生能源之一，成為研究的熱門課題。

B．綜合利用成本太高是制約用地溝油提煉生物柴油的重要因素，因此降低綜合成本是加快其應用的關鍵。C．當前生產生物柴油的方法很多，生產技術相對簡單，由此看來要把地溝油轉換成生物柴油是相對容易的。D．地溝油制成生物柴油能造福人類，上餐桌就會危害人的健康，是“害”是“利”取決于人對它的利用。參考答案：5.C【A項以偏概全?！吧锊裼筒粫Νh(huán)境造成污染”錯，由原文第三段可知，生物柴油對環(huán)境的污染小于傳統(tǒng)柴油；B項張冠李戴。由第五段可知，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味的是“以地溝油做原料的生物柴油”；D項無中生有?！按鎯α恳脖仁痛蟆痹臒o據(jù)，說法不妥?！?.D【A項“最佳處理方法”錯，第三段“最普遍的處理方法”；B項“只要滿足有觸媒、催化劑和高溫三個條件就可以發(fā)生酯交換反應”錯，由第四段可知，三個條件均有具體限制；C項“技術比較落后”，原文無據(jù)】7.A【“能夠解決全球能源危機”錯，只能說生物柴油為解決全球能源危機提供了新的途徑?！?.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）最精彩的表演

梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時已經完全把自己當做一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉移也未嘗不可。一個藝術家，當被迫必須放棄他的藝術活動時，就必須以另一種藝術活動來填補他的空虛。

當然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢!

他畫畫的另一個原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風范，堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清、濁者自濁的做人準則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他的事說了出來。

在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學者風度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時間到了，侍者通報梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來，丟給張善琨一個關照的眼色，便走出餐室門外，目不轉睛地盯著樓梯口。

川喜多是目睹過梅先生風采的，他甚至感到先生便裝時的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂”“風度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風貌時都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風儀的《世說新語》。

樓梯下出現(xiàn)了一個老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳!川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音——這哪兒是千萬人心中那位藝術之神的風姿!具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認出這是先生。先生也認出了川喜多長政——從不計其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個人。

一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多小心翼翼地問可否喝點酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點也可以!”川喜多誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧?！?/p>

“其實先生是知道的?！贝ㄏ捕嗾f，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術終歸是藝術，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術的貴國觀眾有一個再睹明珠的機會嗎?”

先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說話也成問題……一個演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。

兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報道部報告說：“梅蘭芳已經衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦娭泼废壬莩龅挠媱潯?/p>

兩年之后，梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。

（摘編自陳炳熙《梅蘭芳·最精彩的表演》，有刪改）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．移居香港時，梅蘭芳專心畫畫，一方面是因為他要以繪畫這種藝術活動填補自己的空虛，另一方面是因為，他要以孤傲高潔的畫家形象為風范，堅守自己的做人準則。B．川喜多長政是京劇藝術的行家，他目睹過老友梅蘭芳先生的風流神采，但與他相約聚會的梅蘭芳卻身形傴僂，聲音嘶啞，這巨大的反差不免讓他陷入深深失望之中。C．抗戰(zhàn)期間，山河破碎，國土淪喪，梅蘭芳移家香港后蓄須明志，自我斷絕粉墨生涯，甘于淡泊平靜的生活，以自己的誓不媚敵、潔身自好來報答祖國和人民。D．為了拒絕日本人的邀演，梅蘭芳巧妙打扮，極盡疲弱衰老之態(tài)，讓人覺得他已喪失演出條件，但在抗戰(zhàn)勝利公演大會上，他的表演卻異常精彩，讓觀眾如癡如醉。E．本文通過記述梅蘭芳謝絕舞臺、巧妙拒絕日本人邀演的過程，描寫了他在中國京劇藝術上的創(chuàng)新表演與突出成就，為我們展示了一位藝術家堅貞高潔的感人形象。（2）文章以“最精彩的表演”為題有什么好處?請結合文本簡要分析。（6分）（3）梅蘭芳之所以為人稱道，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品格，請聯(lián)系全文簡要分析，梅蘭芳的崇高品格表現(xiàn)在哪些方面?（6分）（4）有人認為，藝術歸藝術，政治歸政治，不能因為政治而干擾藝術。梅蘭芳因政治原因而放棄藝術表演的做法實不足取，對此你是如何看的?請聯(lián)系文本，談談你的看法。（8分）

參考答案：（1）AD

B.川喜多長政與梅蘭芳不是老友關系，他們只是有一面之緣。C.“梅蘭芳移家香港后蓄須明志”錯誤，梅蘭芳早在移家香港之前就已蓄須明志。E.“創(chuàng)新表演與突出成就”錯誤，本文沒有描寫梅蘭芳的創(chuàng)新表演與突出成就，而是重在突出梅蘭芳的民族氣節(jié)。（答D得3分，答A得2分，答B(yǎng)得1分；答C、E不得分）（2）①“最精彩的表演”，雙關，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。（2分）②以“最精彩的表演”為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，增強文章的主旨。（2分）③以“最精彩的表演”為題，可謂內涵豐富，意蘊深刻，增添了文章的厚度與深度。（2分）（3）①崇高的民族氣節(jié)。抗戰(zhàn)期間，梅蘭芳謝絕舞臺，移家香港，甘于淡泊的生活，決不以精湛的技藝取媚敵人，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)。（2分）②高潔的做人品格。梅蘭芳以孤傲高潔的畫家為風范，堅定自甘淡泊，不慕榮利，清者自清、濁者自濁的做人準則，表現(xiàn)出潔身自好的做人品格。（2分）③愛國愛民的情懷?？箲?zhàn)勝利后，梅蘭芳以精湛的技藝為人民演出，以清越的歌喉為祖國的勝利歌唱，表現(xiàn)出奉獻人民、報答祖國的寶貴情懷。（2分）（4）觀點一：梅蘭芳應該放棄藝術表演。藝術不能與政治分開。藝術要摒棄政治分歧,不要和政治聯(lián)系,這是天真的想法。①.抗戰(zhàn)期間，國土淪喪，人民生靈涂炭，如果梅蘭芳不放棄藝術表演日寇就利用梅蘭芳的藝術影響，強誘他媚敵表演②.梅蘭芳用放棄藝術表演堅定了自甘淡泊、不慕榮利、清者自清、濁者自濁的做人準則，表現(xiàn)了他崇高的民族氣節(jié)。③.梅蘭芳斷然蓄須明志放棄藝術表演，不為民族敵人演出，他的這一行為表現(xiàn)了一代藝術家不屈不撓的剛強骨氣和崇高的民族氣節(jié)，極大鼓舞了中國人民奮勇抗戰(zhàn)的決心。觀點二：梅蘭芳應繼續(xù)登臺表演，以自己的精湛技藝和優(yōu)秀作品激勵人民克服時艱。藝術只有進入社會才能對大眾產生影響，藝術家往往是無意識地承擔了政治重任。任何藝術都具有觀念性，一旦將蘊含在藝術中的觀念強化，藝術的意識形態(tài)特征便凸現(xiàn)出來。正義或邪惡,藝術永遠是表達、承載的東西。作為京劇表演藝術家，梅蘭芳不應放棄自己的舞臺，他應該以自己的藝術去召喚抗敵的摯誠，以優(yōu)秀的作品去激勵人民，以他清圓的唱腔化為對正義的堅守，對丑惡的批判。（觀點明確2分，結合文本2分，分析恰當4分，言之成理即可）

略3.閱讀材料，完成各題①每年的一月份，幾家出版社出版的叫“年度最佳”的散文選集差不多同時上市。這些選本代表著不同選家的視野、視角以及文學審美的水準，書名相近或相似，但入選的作家和作品重疊的卻在極少數(shù)。作品豐富多彩，但取得廣泛共識的名篇少；散文的“審美規(guī)則”差異著，復雜著，也鮮明獨立著；散文的讀者多，“市場空間”大。一年里同時出爐多個“最佳”選本，意味著每一本都不是最佳，代表的都是局部，是最佳方面軍。普通讀者可以根據(jù)自己的喜好，或“偶爾碰上”，選購其中的一本。做散文研究的人要多破費了，要把這些書收集全，因為每一本都有突出的特點和讓人眼亮之處。客觀地說，散文這種文體的內在屬性也決定著很難編出一本既包羅萬象也突出年度特征的權威選本。②讀到一篇好的散文，如在夜幕上看到一顆更亮的星星。如果僅僅是數(shù)星星這件事，可以摸著黑，在自家陽臺或院子里干，但編年度選本，不能摸著黑，也不宜站在自家院子里，最起碼要有大量的閱讀，還要拔掉籬笆和界樁，正因為如此，年度文選的工作才讓人尊重和期待。③散文年選這件事告訴我們，如今的散文是沒有統(tǒng)一標準的。文學寫作也不宜格式化，或“標準化”。一座山可能是連綿的，重巒疊嶂，山頭林立，但最終是朝向一個主峰的。文學寫作是千手千眼，千姿百態(tài)的，但也須朝向著藝術審美的那個最高處，叫境界也好，叫太虛也好，應該有一個。27.幾家出版社同時推出幾本“年度最佳”散文選集的現(xiàn)象說明了什么？請根據(jù)文意簡要概括。28.第②小節(jié)畫線的句子表達了哪些含意？29.從節(jié)選的文字中，可以看出作者怎樣的文學主張？參考答案：27.①取得廣泛共識的散文名篇少；②散文的審美規(guī)則具有差異性、復雜性、獨立性(或：散文的審美規(guī)則有差異，不統(tǒng)一)；③散文的“市場空間”大。

28.①編選散文應明確審美標準；②要視野開闊，視角獨特；③打破流派、風格的界限。

29.①文學寫作要有個性，不宜格式化或“標準化”；②文學寫作應追求藝術審美的最高境界?！?7題詳解】本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是“幾家出版社同時推出幾本‘年度最佳’散文選集的現(xiàn)象說明了什么？請根據(jù)文意簡要概括”，然后瀏覽文本，到文中圈出相關的句子，進行概括總結。本題中，由原文“作品豐富多彩，但取得廣泛共識的名篇少”，可總結出第一點“取得廣泛共識的散文名篇少”；由“散文的“審美規(guī)則”差異著，復雜著，也鮮明獨立著”可看出第二點“散文的審美規(guī)則具有差異性、復雜性、獨立性(或：散文的審美規(guī)則有差異，不統(tǒng)一)”；由“散文的讀者多，‘市場空間’大”，可概括出第三點“散文的‘市場空間’大”?！?8題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“第②小節(jié)畫線的句子表達了哪些含意”，然后回歸文本找到設題的句子，分析句子寫的是什么，使用什么技巧，再結合上下文分析其內涵。本題中，劃線句子是“但編年度選本，不能摸著黑，也不宜站在自家院子里，最起碼要有大量的閱讀，還要拔掉籬笆和界樁”，這句話中“但編年度選本，不能摸著黑”的意思是“編選散文應明確審美標準”；“也不宜站在自家院子里，最起碼要有大量的閱讀”的意思是“要視野開闊，視角獨特”；“還要拔掉籬笆和界樁”這里的“籬笆”、“界樁”指代“流派、風格的界限”，所以這里想表達的意思是“打破流派、風格的界限”?！?9題詳解】本題考查對作者創(chuàng)作意圖的探討能力。解答本類試題，應明確：探究題是立足于文本的探究,答題時要尊重作者的創(chuàng)作意圖和藝術表達的效果，可以從文章內容進行探究，進行概括總結。本題中，通過原文“但編年度選本，不能摸著黑，也不宜站在自家院子里，最起碼要有大量的閱讀，還要拔掉籬笆和界樁”的這句話，可以看出作者主張文學寫作要打破流派、風格的界限，使文章有個性，不宜格式化或“標準化”；從原文“文學寫作是千手千眼，千姿百態(tài)的，但也須朝向著藝術審美的那個最高處，叫境界也好，叫太虛也好，應該有一個”的這句話，可看出作者提倡：文學寫作應追求藝術審美的最高境界。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文字，完成23—24題。（5分）①子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比?！雹谧迂曉唬骸熬右嘤袗汉?？”子曰：“有惡。惡稱人之惡者，惡居下而訕上者，惡勇而無禮者，惡果敢而窒者。”（子）曰：“賜也亦有惡乎？”（子貢）曰：“惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者?！?3.文段①闡述了儒家什么思想？請分別結合《論語》中的某一相關章句，簡要談談你對這句話的理解。（3分）_______________________________________________________________________________24．請分析文段②中孔子與子貢之“惡”的不同之處。（2分）_______________________________________________________________________________參考答案：23．中庸思想；中庸之道絕不是不講原則的折中主義，而是一種始終以“義”為準繩的穩(wěn)健主張?？鬃诱f“鄉(xiāng)原，德之賊也”，就體現(xiàn)了中庸的原則是“德”，即“義”。（答出“中庸”給1分，對文段①的理解給1分，結合其他章節(jié)分析給1分）24．孔子“惡”人違背仁德，偏離“中庸之道”。子貢“惡”人混淆仁德，假托“中庸之道”。（對孔子和子貢的言論分析各1分）5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也。幼聰敏。武帝為贛縣時，與裴后不諧，遣人船送后還都，已登路，子良時年小，在庭前不悅。帝謂曰：“汝何不讀書？”子良曰：“娘今何處？何用讀書？”帝異之，即召后還縣。子良敦義愛古，郡人朱百年有至行，先卒，賜其妻米百斛，蠲一人，給其薪蘇。郡閣下有虞翻舊床，罷任還，乃致以歸。后于西邸起古齋，多聚古人器服以充之。武帝即位，封竟陵郡王、南徐州刺史，加都督。永明二年，為護軍將軍，兼司徒。四年，進號車騎將軍。子良少有清向，禮才好士，傾意賓客，天下才學皆游集焉。善立勝事，夏月客至，為設瓜飲及甘果，著之文教。士子文章及朝貴辭翰，皆發(fā)教撰錄。武帝不豫，詔子良甲仗入延昌殿侍醫(yī)藥。子良日夜在殿內，太孫間日入?yún)ⅰ＞訋自?，武帝暴漸，內外皇懼，百僚皆已變服，物議疑立子良。武帝俄頃而蘇，問太孫所在，因召東宮器甲皆入，遺詔使子良輔政，蕭鸞知尚書事。子良素仁厚，不樂時務，乃推蕭鸞。詔云：“事無大小，悉與鸞參懷。”子良所志也。太孫少養(yǎng)于子良妃袁氏，甚著慈愛，既懼前不得立，自此深忌子良。子良又與文惠太子同好釋氏，甚相友悌，其勸人為善，未嘗厭倦，以此終致盛名。進位太傅，增班劍為三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊禮劍履上殿入朝不趨贊拜不名進督南徐州其年疾篤謂左右曰門外應有異遣人視，見淮中魚無算，皆浮出水上向城門。尋薨，年三十五。（《南史·蕭子良傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.隆昌元年/加殊禮劍履/上殿入朝/不趨贊拜/不名進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/B.隆昌元年/加殊禮/劍履上殿/入朝不趨/贊拜不名/進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/C.隆昌元年/加殊禮/劍履上殿/入朝不趨贊拜/不名進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/D.隆昌元年/加殊禮劍履/上殿入朝/不趨/贊拜不名/進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.“百斛”，泛指多斛。斛，舊量器，方形，口小，底大，容量本為十斗，后來改為五斗。B.“不豫”，“豫”為安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的諱稱。C.“東宮”，是中國古代宮殿指稱，因方位得名。后多借指居住東宮的儲君，即“太子”。D.“友悌”，與朋友相友愛。“申之以孝悌之義”，即把孝順父母、朋友友愛的道理反復講給百姓聽。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.蕭子良孝順有加。母親裴后因與武帝不和睦被送還，年幼的蕭子良心中不悅，廢書不讀，這觸動了武帝，他便召回了裴后。B.蕭子良重義好古。本郡人朱百年有極高的德行，他死后，蕭子良善待他的妻子。蕭子良還在西邸建了一座古齋，收集了許多古人的器具衣服布置在里邊。C.蕭子良禮遇賢士。夏天客人到了，子良為他們擺出瓜果和飲料，宣揚文教。士子的文章以及朝貴的作品，子良也讓人撰錄。D.蕭子良深受信任。武帝生前有意傳位于子良，在遺詔中讓子良輔政，可惜子良志不在此，對政治事務不感興趣。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子良少有清向，禮才好士，傾意賓客，天下才學皆游集焉。（2）居幾月，武帝暴漸，內外皇懼，百僚皆已變服，物議疑立子良。參考答案：10.B

11.D

12.D

13.（1）蕭子良少年就有清雅（清高）的志向，禮遇賢才，喜愛文士，全心全意對待賓客，天下有才學的人都聚集到了他這里。（2）過了幾個月，武帝病情突然加重，內外都很恐慌，百官都已經穿上了喪服，人們議論懷疑要立蕭子良為帝。10.試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓捕一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題：“加殊禮劍履上殿”，本句中，“加殊禮”的意思就是加給他特殊的禮制。這“特殊的禮制”有三，就是句中的“劍履上殿”，“入朝不趨，“贊拜不名”。故在“殊禮”后要停頓，排除A項、D項、C項。據(jù)此推斷B項正確。文言斷句后，語意要符合文意。疏通句意：隆昌元年，加給他特殊的禮制，可以帶劍穿履上殿，入朝不用趨步，贊拜不用報名，升任都督南徐州。這年他病情很重，對身邊的人說：“門外應該有異常情況?！?1.試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時學習中應多多識記積累相關的知識。D項，“友悌”“悌”均為兄弟友愛，不是朋友友愛。12.試題分析：題干是“下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學生歸納內容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。D項，根據(jù)原文第四段，武帝生前無意傳位于子良，只是外界有傳言。點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，還有細節(jié)方面容易出題，應仔細查對原文的詞句，特別是細節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。13.試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。”本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點：“清向”：“清雅（清高）的志向”；“禮”：“對待，禮遇”；“傾意”：“全心全意”；“焉”：“到這里，在這里”。第二句關鍵點：“居幾月”：“過了幾個月”；“暴漸”：“（病情）突然加重”；“皇懼”：“恐慌，恐懼”；“物”：“人們”。參考譯文：竟陵文宣王蕭子良字云英，是齊武帝的第二個兒子。自幼聰敏。武帝在贛縣任職的時候，與裴后關系不和睦，派人用船送裴后回京城，已經上路了，蕭子良當時年紀幼小，在廳堂前很不高興。武帝對他說：“你怎么不讀書？”蕭子良說：“我娘在哪里？為什么還要讀書！”武帝感到很奇異，便召裴后回到了縣里。蕭子良重道義、好古雅，本郡人朱百年有極高的德行，先死了，蕭子良便賜給他的妻子米一百斛，免去一個人的賦稅，供給她柴草?？らw下有虞翻的舊床，蕭子良罷任回家，便把床帶回來了。后來蕭子良在西邸建了一座古齋，收集了許多古人的器具衣服布置在里邊。武帝即位，封他為竟陵郡王、南徐州刺史，加任都督。永明二年(484)，擔任護軍將軍，兼司徒。四年，晉升為車騎將軍。蕭子良少年就有清雅的志向，禮遇賢才，喜愛文士，而全心全意對待賓客，天下有才學的人都聚集到了他這里。他喜歡做一些美好的事情，夏天客人到了，他就為他們擺出瓜果和飲料，讓他們撰寫文化教育的論著。士子的文章以及朝貴的作品，蕭子良也讓人撰錄。武帝生了病，詔令蕭子良帶著侍衛(wèi)到延壽殿侍奉服藥。蕭子良他日夜守在殿內，太孫每隔一天進去參見一次。過了幾個月，武帝病情突然加重，內外都很恐慌，百官都已經穿上了喪服，人們議論懷疑要立蕭子良。武帝不一會又蘇醒過來，問太孫在哪里，于是召東宮的衛(wèi)士都隨著進宮，遺詔讓蕭子良輔政，蕭鸞知尚書事。蕭子良一向仁厚，對政治事務不感興趣，便推薦蕭鸞，詔書說：“事情不論大小，都要跟蕭鸞商量?！边@正是蕭子良的愿望。太孫從小就養(yǎng)在蕭子良的妃子袁氏那里，袁氏對他很慈愛，此前他曾經很害怕不能被立為繼承人，從此深深地忌恨蕭子良。蕭子良又和文惠太子共同喜歡佛教，非常友愛，他勸人做善事，從不厭倦，由此最終招致了很大的名聲。蕭子良被晉升職位為太傅，增加儀仗為三十人，本官依舊，解除侍中職務。隆昌元年(494)，加給他特殊的禮制，可以帶劍穿履上殿，入朝不用趨步，贊拜不用報名，升任都督南徐州。這年他病情很重，對身邊的人說：“門外應該有異常情況?！迸扇巳タ?，見淮河中的游魚無數(shù)，都浮出水面涌向著城門。不久去世，年齡三十五歲。6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。王者制事立法，物度軌則，壹稟于六律，六律為萬事根本焉。

其于兵械尤所重，故云“望敵知吉兇，聞聲效勝負”，百王不易之道也。武王伐紂，吹律聽聲，推孟春以至于季冬，殺氣相并，而音尚宮。同聲相從，物之自然，何足怪哉？（1）兵者，圣人所以討強暴，平亂世，夷險阻，救危殆。（2）自含戴角之獸見犯則校，而況于人懷好惡喜怒之氣？喜則愛心生，怒則毒螫加，情性之理也。昔黃帝有涿鹿之戰(zhàn)，以定火災；顓頊有共工之陳，以平水害；成湯有南巢之伐，以殄夏亂。遞興遞廢，勝者用事，所受于天也。自是之后，名士迭興，晉用咎犯，而齊用王子，吳用孫武，申明軍約，賞罰必信，卒伯諸侯，兼列邦土，雖不及三代之誥誓，然身寵君尊，當世顯揚，可不謂榮焉？豈與世儒暗于大較，不權輕重，猥云德化，不當用兵，大至君辱失守，小乃侵犯削弱，遂執(zhí)不移等哉！筆教笞不可廢于家，刑罰不可捐于國，誅伐不可偃于天下，用之有巧拙，行之有逆順耳。夏桀、殷紂手搏豺狼，足追四馬，勇非微也；百戰(zhàn)克勝，諸侯懾服，權非輕也。秦二世宿軍無用之地，連兵于邊陲，力非弱也；結怨匈奴，絓禍于越，勢非寡也。及其威盡勢極，閭巷之人為敵國，咎生窮武之不知足，甘得之心不息也。高祖有天下，三邊外畔；大國之王雖稱蕃輔，臣節(jié)未盡。會高祖厭苦軍事，亦有蕭、張之謀，故偃武一休息，羈縻不備。歷至孝文即位，將軍陳武等議曰：“南越、朝鮮自全秦時內屬為臣子，后且擁兵阻阸，選蠕觀望。高祖時天下新定，人民小安，未可復興兵。今陛下仁惠撫百姓，恩澤加海內，宜及士民樂用，征討逆黨，以一封疆?！毙⑽脑唬骸半弈苋我鹿冢畈坏酱?。會呂氏之亂，功臣宗室共不羞恥，誤居正位，常戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，恐事之不終。且兵兇器，雖克所愿，動亦秏病，謂百姓遠方何？又先帝知勞民不可煩，故不以為意。（3）朕豈自謂能？今匈奴內侵，軍吏無功，邊民父子荷兵日久，朕常為動心傷痛，無日忘之。今未能銷距，愿且堅邊設候，結和通使，休寧北陲，為功多矣。且無議軍。”故百姓無內外之徭得息肩于田畝天下殷富粟至十余錢鳴雞吠狗煙火萬里可謂和樂者乎！太史公曰：文帝時，會天下新去湯火，人民樂業(yè)，因其欲然，能不擾亂，故百姓遂安。自年六七十翁亦未嘗至市井，游敖嬉戲如小兒狀?？鬃铀Q有德君子者邪?。ü?jié)選自《史記·律書》司馬遷）7．對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．百王不易之道也

易：改變B．卒伯諸侯，兼列邦土

伯：稱霸C．遂執(zhí)不移等哉

等：同樣D．刑罰不可捐於國

捐：捐獻8．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組A．喜則愛心生，怒則毒螯加

位卑則足羞，官盛則近諛B．大至君辱失守，小乃侵犯削弱

見犯乃死，重負國C．因其欲然，能不擾亂，故百姓遂安

因賓客至藺相如門謝罪D．孔子所稱有德君子者邪為國者無使為積威之所劫哉9．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．孟，農歷四季中月份在開頭的，其它兩個月依次為仲、季。孟春，春季的第一個月，即農歷正月；季冬，冬季的第三個月，即農歷臘月。B．猥，謙詞，等于說“辱”，指降低身份，用于他人對自己的行動。C．國，西周爵分為公侯伯子男五等，均世襲罔替，諸侯封地均稱國；經春秋兼并到了戰(zhàn)國，大諸侯們紛紛僭越稱王，也稱國；漢初封給異姓王的國，不少占有多郡之地。D．晉國，作為春秋與戰(zhàn)國的分界，公元前376年，韓、趙、魏廢晉靜公，將晉公室剩余土地全部瓜分。因此韓、趙、魏三國又被合稱為“三晉”，三家分晉是歷史上具有劃時代意義的重要事件。它是中國奴隸社會瓦解，封建社會確定的標志。10．以下六句話分編為四組，全都能證明“誅伐不可偃于天下”的一組是①顓頊有共工之陳，以平水害②遞興遞廢，勝者用事，所受于天也③申明軍約，賞罰必信，卒伯諸侯，兼列邦土④猥云德化，不當用兵⑤及其威盡勢極，閭巷之人為敵國⑥今未能銷距，原且堅邊設侯，結和通使，休寧北陲A．①②③

B．①④⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑤11．下面對原文的理解與分析，不正確的一項是A．帝王制定事則，建立法度，確定萬物的度數(shù)和準則，一切都遵照六律，六律是萬事萬物的根本。B．不可挽救的世儒不明大勢，不權輕重，強調不用武力，結果國家削弱，甚至君親受辱，國土失守。C．夏桀、殷紂、秦二世滅亡原因是窮兵黷武不知止足，貪得之心不能停息；漢文帝因固守高祖“知勞民不可煩”的經驗，貽誤戰(zhàn)機，未能討伐叛黨，統(tǒng)一疆土。D．司馬遷認為文帝能順應民意，使百姓安心生產，百姓安不思亂，漢文帝堪稱孔子贊美的那種有德君子。12．用“/”給下面的文段斷句。故百姓無內外之徭得息肩于田畝天下殷富粟至十余錢鳴雞吠狗煙火萬里可謂和樂者乎13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）兵者，圣人所以討強暴，平亂世，夷險阻，救危殆。（2）自含戴角之獸見犯則校，而況于人懷好惡喜怒之氣？（3）朕豈自謂能？參考答案：7．D

8．A

9．B

10．A

11．C

12．故百姓無內外之徭/得息肩于田畝/天下殷富/粟至十余錢/鳴雞吠狗/煙火萬里/可謂和樂者乎

13．（1）兵事，是圣人用來討伐強暴，平定亂世，夷除險阻，挽救危殆局面的工具。（判斷句1分；所以，用來……的（工具），1分；夷，使……平，1分）

（2）正自含齒戴角的獸類，遇到外物的侵犯，就要與它角力反抗，何況對于懷有好惡之心，喜怒之情的人了？（見犯則校，被動句1分；校，計較，反抗，抗拒，1分；況，何況，1分。）

（3）朕怎么能以為自己有能耐呢？（豈，難道，怎么，反問句式1分；自謂，謂自，賓語前置句，1分。）7．試題分析：D項“刑罰不可捐於國”結全上下文來看，意思是國家不可沒有刑罰，“捐”應是“舍棄”“拋棄”。本題考查正確理解實詞的含義和用法。實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，考題選項中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”。但這些方法都需要一定的文言功底，最簡便的方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順，從而確定選項的正確與否。學#科8．試題分析：本題考查正確理解虛詞含義和用法的能力，所給選項皆由兩個句子組成，其一出自選文，10．試題分析：“誅伐不可偃于天下”的意思是天下不可沒有誅殺和征伐，“顓頊有共工之陳，以平水害”講的是顓頊有與共工氏對陣，平定少昊氏造成的災害的事；“遞興遞廢，勝者用事，所受于天也”意思是一代又一代，迭興迭廢，戰(zhàn)勝得以統(tǒng)治天下是受命于天的原因；“申明軍約，賞罰必信，卒伯諸侯，兼列邦土”講的是吳國任用孫武申明軍紀，賞罰必守信用，結果成為諸侯霸主的事；“猥云德化，不當用兵”意思是終日啰嗦要以德化世，不應當用兵；“及其威盡勢極，閭巷之人為敵國”意思是等到他們的威風使盡，勢力盛極，閭巷中的平民也成了敵國；“今未能銷距，原且堅邊設侯，結和通使，休寧北陲”意思是如今既不能銷毀兵器，長守安定，但愿暫且堅守邊防，遠設斥候，派遣使者，締盟結好，使北部邊陲得到休息安寧。這六個句子中，前三句的內容都與“誅伐”有關，因此答案應為A項。點睛：本題考查文言文閱讀中篩選信息的能力。做好本題，要注意以下三點：（1）明確題意：讀透題目包含的信息和限制，如本題的“全都”“證明”“誅伐不可偃于天下”，題干從三個角度進行了限制和要求。（2）準確解讀：句不離境，要在語境中對句子進行準確解讀，如本題所給六個句子，都需要結合語境解讀大意。（3）巧妙排除：優(yōu)先排除“最不是”的信息，靈活的掃清障礙，如本題中④“猥云德化，不當用兵”是反對“誅伐”的，與題干要求不一致，就可以優(yōu)先排除含有④的選項。11．試題分析：C項“漢文帝因固守高祖‘知勞民不可煩’的經驗，貽誤戰(zhàn)機，未能討伐叛黨，統(tǒng)一疆土”13．試題分析：本題解答時首先根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（1）全句是判斷句，翻譯時要體現(xiàn)出來，一般用“……是……”的格式；“所以”，表憑借，用來……的（工具）；“夷”，命運用法，使……平定。（2）“見犯則?！?，被動句，被外物侵犯，就要與它角力反抗；“?！保嬢^，反抗，抗拒；“而況”，何況。（3）“豈”，難道，怎么；整個句子是是反問句式，翻譯時形式上要體現(xiàn)出來；“自謂”，賓語前置句，謂自，認為自己。參考譯文：帝王制定事則，建立法度，確定萬物的度數(shù)和準則，一切都遵照六律，六律是萬事萬物的根本。

六律對于兵械尤其重要，所以說“望敵氣而知道吉兇，聞聲音而決定勝負”，這是百代不變的法則。

武王伐紂時，吹律管聽聲音而占卜吉兇，自孟春至季冬的音律，都有殺氣并聲而出，而軍聲與宮音相合。同聲相從，這是事物自然的道理，有什么可奇怪的呢？

兵事，是圣人用來討伐強暴，平定亂世，夷除險阻，挽救危殆局面的工具。下自含齒戴角的獸類，遇到外物的侵犯，尚且要與它角力反抗，何況是懷有好惡之心，喜怒之情的人了？歡喜就有愛心產生，憤怒就會以毒螫相加，這是人性情的必然道理。以往黃帝時有過涿鹿地區(qū)的戰(zhàn)斗，以平定炎帝造成的災害；顓頊有與共工氏的對陣，以平定少昊氏造成的災害；成湯有伐桀到南巢的戰(zhàn)斗，以殄滅夏朝的禍亂。一代又一代，迭興迭廢，戰(zhàn)勝得以統(tǒng)治天下，那是受命于天的原因。

從此之后，名士重迭產生，晉國任用咎犯，而齊國任用王子成父，吳國任用孫武，申明軍紀，賞罰必守信用，結果成為諸侯霸主，兼并別國土地，雖然比不上三代時受誥誓封賞的榮耀，然而同樣是自身寵榮，君主尊顯，當世顯名揚聲，能說不榮耀嗎？怎能與那些不明大勢，不權輕重，終日啰嗦要以德化世，不該用兵，結果重者君親受辱，國土失守，輕者遭人侵犯，國家削弱，終至于不可挽救的世儒相提并論呢！所以家庭中不能沒有教誨和鞭笞，國家不可沒有刑罰，天下不可沒有誅殺和征伐，不過使用起來有巧有拙，施行時有順有逆罷了。

夏桀、殷紂王能赤手空拳與豺狼搏斗，奔跑起來能追得上四匹馬拉的車子，其勇力并不弱；他們曾百戰(zhàn)百勝，諸侯對他們恐懼服從，權力也不算輕。秦二世屯軍于四郊，連兵于邊陲，力量不是不強；北與匈奴結怨，南在諸越招惹禍端，勢力不算寡弱，等到他們的威風使盡，勢力盛極，閭巷中的平民也成了敵國。錯就在于他們窮兵黷武不知止足，貪得之心不能停息。

高祖統(tǒng)一天下后，三方邊境叛亂于外，國內大國諸侯王雖稱為天子的屏藩輔佐，并不太像個為臣子的樣子。趕上高祖厭煩再有戰(zhàn)事，也是由于有蕭何、張良的計謀，所以一時得以停止武事，與民休息，對他們只稍加約束，不深防備。

直到孝文帝即位，將軍陳武等建議說：“南越、朝鮮自從秦朝統(tǒng)一時內屬為臣子，后來才擁兵守險，躊躇觀望。高祖時天下初定，人民剛剛得到一點安寧，不可再次用兵。如今陛下以仁德、惠愛撫治百姓，四海以內都受恩澤，應該乘此時士民樂為陛下所用的機會，討伐叛逆的黨徒，以統(tǒng)一疆土?！毙⑽牡壅f：“朕自從能勝衣冠，從來沒有想到這些。趕上呂氏之亂，功臣和宗室都不以我的微賤出身為恥，陰差陽錯使我得了皇帝的大位，我常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕事情有始無終。況且兵是兇器，縱然能達到目的，發(fā)動起來也必有耗損和創(chuàng)病，又怎能避免得了百姓拋家離業(yè)遠方征討？先皇帝知道勞乏的百姓不可再加使用，所以不把南越、朝鮮等事放在心上。朕豈能自以為有能耐？如今匈奴入侵內地，軍吏御敵無功，邊地百姓父死子繼，服兵役的日子已經很久，朕時常為此不安和傷痛，沒有一天能夠忘記。如今既不能銷毀兵器，長守安定，但愿暫且堅守邊防，遠設斥候，派遣使者，締盟結好，使北部邊陲得到休息安寧，功勞就算大得很了。且不可再議興兵的事了”。因此百姓內外都無徭役，得到休息以致力于農事，致使天下殷實富足，糧食每斗降至十余文錢，國內雞鳴狗吠相聞，煙火萬里不驚，可說是夠和平安樂的了。

太史公說：文帝時，趕上天下剛從水火中解脫出來，人民安心生產，順著他們的意愿，能作到不加擾亂，所以百姓安不思亂。就連六七十歲的老翁也未曾到過集市之中，終日守在鄉(xiāng)里遨游玩耍，像個孩子一樣。這豈不就是孔子稱道的有德君子！

三、語言文字運用（20分，共4題）7.節(jié)日期間“搶紅包”成為最熱的話題。“過節(jié)親友如相問，就說我在‘搶紅包’?！遍L輩給晚輩發(fā)，老板給員工發(fā)，朋友、同學相互派發(fā)，有的還玩起“紅包接龍”，手氣最佳的接著派發(fā)。“搶紅包”游戲大有旋風席卷之勢。與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大。你如何看待節(jié)日期間火爆的“搶紅包”行為？請明確表態(tài)并談談你的理由。（5分）

要求：①觀點明確；②至少列出兩條理由；③語言簡明連貫。參考答案：示例一：我覺得很好。①無論是發(fā)紅包，還是“搶紅包”，都讓參與者收獲了前所未有的快樂。②網絡搶紅包增強了節(jié)日的喜慶氣氛、加強了人與人之間的交流。③網絡紅包從相