第四講表達(dá)技巧題-2023年中考語文詩歌鑒賞考點(diǎn)解讀真題回放闖關(guān)檢測（原卷版）

第四講表達(dá)技巧考點(diǎn)解讀鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧是古代詩歌鑒賞常常涉及的內(nèi)容。鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，就是考查考生辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等，分析其藝術(shù)效果，評價(jià)其對表達(dá)作者的思想感情所起到的作用的能力。綜觀近年的中考語文試卷可知，中考對古代詩歌的表達(dá)技巧的考查主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1．考查形式。以主觀表述題為主，僅極個(gè)別地區(qū)采用客觀題的形式。2．考查內(nèi)容。主要有：（1）考查修辭手法的運(yùn)用和辨析；（2）考查辨析詩歌所運(yùn)用的表達(dá)方式；（3）考查詩歌中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果；（4）考查結(jié)構(gòu)上的謀篇布局?？忌趥淇紩r(shí)，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：首先，審視整首詩歌的內(nèi)容，分析詩歌的表達(dá)方式；其次，從詩歌的結(jié)構(gòu)入手，理清詩歌的思路，辨析其表現(xiàn)手法；最后，縱覽全篇，多角度分析詩歌的表達(dá)技巧，即從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧等多方面去綜合分析。典例引領(lǐng)1．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。菊花【明】唐寅故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)。感遇【唐】李白可嘆東籬菊，莖疏葉且微。雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。未泛盈樽酒，徒沾清露輝。當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。兩首詩都刻畫了“菊”的形象，但在表達(dá)情感時(shí)二者的作用卻不相同，請簡要分析。【答案】唐詩借景抒情，通過遙想故園菊花的開放，感知秋天的來臨，從而觸發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，菊花是情感的觸發(fā)點(diǎn)。李詩托物言志，以菊自喻，通過寫菊的“莖疏葉且微”，雖“自有芳菲”卻“徒沾清露輝”，正當(dāng)盛時(shí)卻無人采摘，來象征自己不得賞識的際遇?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的抒情方式。題干沒有明確指出詩中運(yùn)用了哪種抒情方式，因此，考生在解題時(shí)，第一步就是要明確兩首詩分別運(yùn)用了哪種抒情方式，詩歌中的抒情方式一般有借景抒情和托物言志兩種。第二步就是要明確兩首詩歌抒發(fā)的情感，從唐詩“多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)”中可知，本詩抒發(fā)的是游子思?xì)w之情，而寫菊就是借景抒情；李詩主要展現(xiàn)了“自有芳菲”卻“徒沾清露輝”，無人采摘的菊的形象，寫菊實(shí)則是在寫詩人自己，詩人只不過是借菊的形象來表達(dá)自己的情志，因而是托物言志。名師點(diǎn)睛古詩詞中寫作技藝非常多，大概有十幾種，綜觀近年各地中考，考到的有：（1）直接抒情。作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出。如：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保愖影骸兜怯闹菖_歌》）全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過等幽州臺直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。（2）借景抒情。借景抒表即是間接抒情的一種，通過對實(shí)景的描寫來抒寫作者的感情。如：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》?！保ǘ拍痢恫辞鼗础罚?）托物言志。屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。如：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《詠蟬》）”在詩歌中作者真正所要抒發(fā)的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，因而美好的聲名自可遠(yuǎn)揚(yáng)，不需要依靠其他人的吹噓。由此可見，寫蟬是依據(jù)，而抒懷言志才是真正目的的。（4）情景交融。在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩歌達(dá)到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。如：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言?！痹娋浔砻嫔鲜菍懢?，而實(shí)際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場的感情境界。（5）動(dòng)靜結(jié)合。指對人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對靜態(tài)時(shí)的描寫。如：“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星?！比娪冒酌枋址▽懗隽嗽娙艘雇碓诖峡吹降木吧?，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)，一動(dòng)一靜，相輔相成。（6）以動(dòng)襯靜。屬反襯手法中的一種，即通過對動(dòng)態(tài)的描寫，渲染反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出靜態(tài)。如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過這些動(dòng)景，更加突出顯示了春澗的幽靜?！傍B鳴山更幽”，動(dòng)中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。（7）烘托。襯托中的正襯，原始我國傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法，指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。此中手法常與渲染結(jié)合起來使用。如：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！保ā赌吧仙！罚?）用典。用典是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己觀點(diǎn)的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。如：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？詞人以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為過效勞的忠貞之情。（9）虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫，指對人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實(shí)結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用。如：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”（岑參》?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》除此，還有“樂景寫哀情”、“借古諷今”、“對比”等。中考試卷中詩詞稱賞為一大題閱讀題，二三個(gè)小題，涉及二三個(gè)題型。解題方略表達(dá)賞析題，某種意義上，是現(xiàn)代文閱讀考查方式向古詩詞閱讀的延伸。解答這類題目，看清題目設(shè)問的角度至關(guān)重要。如果題目是就修辭方法提問，你回答的角度就應(yīng)該在比喻、擬人、夸張、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、雙關(guān)等里面；如果題目是就表達(dá)方式提問，你回答的角度就在直抒胸臆、敘議結(jié)合、即景抒情、寓情于景、情景交融等里面；如果題目是就表達(dá)手法提問，你的答案一般就在對比、抑揚(yáng)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、虛實(shí)、襯托等里面；如果題目提問的角度是語言特點(diǎn)，你一般得回答樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、形象生動(dòng)、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾豪放、沉郁慷慨等。闖關(guān)檢測1．閱讀下面一首詞，完成后面的題目。一剪梅·舟過吳江①蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒③。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！咀ⅰ竣僭~作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時(shí)期。②簾招，指酒旗。③銀字笙調(diào)，心字香燒，意思是調(diào)弄有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請簡要分析。2．閱讀下面的一首詩，完成下面的題目。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩。3．閱讀下面的詩歌，按要求回答問題與夏十二登岳陽樓①李白樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻③，天上接行杯④。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回⑤。注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴?；兀夯厥?，擺動(dòng)。詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要的分析。4．選出下列對陶淵明的《飲酒》（其五），欣賞有誤的一項(xiàng)是（）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言。A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。B．“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。C．“采菊東籬下，悠然見南山”