部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)全冊(cè)專項(xiàng)測(cè)試卷

字詞專項(xiàng)測(cè)試卷

一、下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.便宜(pidn)強(qiáng)逼(qiang)里加(geng)萬(wàn)卷書（juan）

B.挨近(ai)劃歸(hua)勞累(nei)美拳（cai）

C.間隔(jian)冠軍(guan)水滸傳（zhuan）羞恥（chi）

D.丞相(xiang)掙錢（zh百ng）地筋(sha)胭腆(mian)

一、用“給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

豈止（qiqi）試卷（juanjuan）便宜（bidnpian）丞相（xidngxiang）

煞氣（shasha）花蕾（leilei）機(jī)械（jiexie）水滸傳（zhuanchuan）

jiang

硬

danqie

1

111i

i1ii

11ii

11iI

三、比一比，再組詞。（8分）

四、給下列加點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。（6分）

神氣：A.神情。B.精神飽滿。C.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

1.他說(shuō)話的裨氣十分認(rèn)真。（）

2.少先隊(duì)員們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得很神氣。（）

3.珍珠鳥一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上。（)

安穩(wěn)：A.穩(wěn)當(dāng)；平穩(wěn)。B.平靜；安定。C.（舉止）沉靜；穩(wěn)重。

4.看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不素穆，而它卻很悠然。()

5.他雖然年齡很小，卻顯得很索簟I。（）

6.媽媽這幾天晚上總睡不素穆。（）

五、選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（5分）

1.趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來(lái)（商議商量）。

2.路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的（凄慘悲慘）身世。

3.大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常（悲痛悲傷）。

4.圓明園不但建筑（宏偉雄偉），還收藏著最珍貴的歷史文物。

5.松鼠眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常（迅速敏捷），非常機(jī)警。

六、先填空，再選詞填空。（8分）

（）所當(dāng)然（）口不提同心（）力難以（）信相（）為命

（）星拱月震耳（）聾應(yīng)接不（）（）（）有味（）然無(wú)味

1.只有（），才能把事情辦好。

2.今天我買了一本楊紅櫻的小說(shuō)，一到家就迫不及待捧起書（）地看了起來(lái)。

3.爸爸媽媽離開后，我就和奶奶（）了。

4.這本書我翻了半天，感到（）。

七、照樣子，連一連。（4分）

1.鼻子都歪了一A.飲水思源

2.前怕狼后怕虎B.氣急敗壞

3.一個(gè)巴掌拍不響C.畏首畏尾

4.吃水不忘挖井人D,孤掌難鳴

5.打開天窗說(shuō)亮話E.直言不諱

八、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）

1.有了太陽(yáng)，鳥兒才會(huì)生存和繁zhi（）；有了太陽(yáng)，才會(huì)有l(wèi)idngshi（）、shucai

（）;有了太陽(yáng)，地下才會(huì)形成m6itan（）。太陽(yáng)光還有shajun（）的能力，

我們可以利用它來(lái)預(yù)防和zhilido（）疾病。

2.聰聰?shù)谋砀绮宦?tīng)jidohui（）,跑到j(luò)idowai（）的g6ngdian（）去偷文物，被fd

kuan(),還判入yfi(),這一b?i()子，houhui()就來(lái)不及。

九、下列各組詞語(yǔ)的書寫全對(duì)的一組是（）。（2分）

A.疆硬馴良成意召集應(yīng)接不瑕

B.協(xié)調(diào)許諾糕餅汛期心曠神怡

C.懶惰膽卻后誨澡音絕口不題

D.輝惶俯沖珍寶精采理直氣狀

十、用“贊”組詞填空。（4分）

1.瞧，媽媽向我投來(lái)了（）的目光。

2.“多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住我，不住地（）。

3.我以為父親一定會(huì)比母親更懂得（）我的這首詩(shī)。

4.“萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗?。　钡巧狭碎L(zhǎng)城，我不由得（）起來(lái)。

十一、牽線搭橋。（連一連）（4分）

迷人的故事微弱的動(dòng)作

深幽的音樂(lè)可愛(ài)的微光

輕快的香氣敏捷的星光

動(dòng)人的叢林朦朧的世界

十二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，在根據(jù)劃線的寫出詞語(yǔ)。（8分）

詩(shī)（）畫（）難以（）（）（）南（）北（）魂（）魄

應(yīng)接（）（）理（）氣（）應(yīng)（）不（）（）（）請(qǐng)罪

1.這次聰聰在班上發(fā)言理由正確充分，說(shuō)話氣勢(shì)就很盛。（）

2.今天我有點(diǎn)事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。（）

3.他平常溫文有禮，竟會(huì)在街上破口大罵，真出乎意料，讓人很難相信。（）

4.前天冰冰已經(jīng)背著荊條，向別人賠禮了,你要怎么樣？（）

十三、給下列加點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。（6分）

拋：A.扔；投擲。B.丟下。C.拋售。

1.跑到第三圈，他已經(jīng)把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地地在后面了。（）

2.冬冬爸爸把自己買的股票地售出去了。（）

3.我剛才是地磚引玉,希望大家發(fā)表自己的高見(jiàn)。（）

置：A.購(gòu)買B.擱放C.設(shè)立

4.運(yùn)動(dòng)員都是客人，絕不能置之不理。（）

5.為迎接奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家體育總局添置了不少體育器材。（）

6.這是冠軍的位置。（）

十四、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）

1.干干凈凈（AABB）：

2.自由自在（ABAC）：

3.震天動(dòng)地（帶反義詞）：___

十五、選詞填空。（6分）

平衡平穩(wěn)均衡

1.一個(gè)健康（）的飲食可以改善你的精神狀態(tài)。

2.走搭石時(shí)，走得快才能保持（）。

3.今年汛期，海河的水情一直（）。

珍惜珍貴珍愛(ài)

4.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最（）的歷史文物。

5.我們應(yīng)當(dāng)十分（）今天的幸福生活。

6.他十分（）這幅字，不輕易示人。

十六、在下列句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（5分）

1.（）別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們（）會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。

2.人們（）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（）會(huì)放下帶的東西，把搭石鋪

穩(wěn)。

3.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上（）取得了一些成績(jī)，（）不應(yīng)該驕傲。

4.太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

5.（）太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，（）看上去只有一個(gè)盤子那么大。

參考答案

、qijuanpianxiangshaleixiezhuan

二、播惰僵遣諧酬謝亥時(shí)膽怯玲瓏啟迪

三、繁瑣鐵鎖僵硬新疆威脅協(xié)調(diào)誦讀涌現(xiàn)惶恐輝煌增加贈(zèng)送后悔教誨所謂刺猬

四、1.A2.B3.C4.A5.C6.B

五、1.商議2.悲慘3.悲痛4.宏偉5.敏捷

六、理絕協(xié)置依眾欲暇津津索1.同心協(xié)力2.津津有味3.相依為命4.索然無(wú)味

七、2——C3——D4-----A5——E

八、1.殖糧食蔬菜煤炭殺菌治療2.教誨郊外宮殿罰款獄輩后悔

九、B

十、贊許贊揚(yáng)贊賞贊嘆

十二、情意置信天海失落不暇直壯接暇負(fù)荊

1.理直氣壯2.應(yīng)接不暇3.難以置信4.負(fù)荊請(qǐng)罪

十三、1.B2.C3.A4.B5.A6.C

十四、1.勤勤懇懇密密層層朦朦朧朧2.大手大腳呆頭呆腦多才多藝3.大驚小怪大材小

用東張西望

十五、1.均衡2.平衡3.平穩(wěn)4.珍貴5.珍惜6.珍愛(ài)

十六、1.如果……就……2.無(wú)論……都……3.即使……也……4.雖然……但是……5.因?yàn)椤?/p>

句子專項(xiàng)測(cè)試卷

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我們姐弟幾個(gè)都很高興買種翻地播種澆水沒(méi)過(guò)幾個(gè)月居然收獲了

（2）它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上使人一

見(jiàn)就生愛(ài)慕之心

（3）山洪過(guò)后人們出工收工趕集訪友來(lái)來(lái)去去必須脫鞋挽褲

（4）上自先秦時(shí)代的青銅利器下至唐宋元明清歷代的名人書畫

（5）我們吃的糧食蔬菜水果肉類穿的棉麻毛絲都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系

（6）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物乖巧馴良很討人喜歡

（7）這是我第一次真正心酸的哭與在家里撒嬌的哭發(fā)脾氣的哭打架的哭都大不一樣是人生道

路中品嘗到的新滋味了

（8）大的小的花的黑的有的站在樹枝上叫有的飛起來(lái)有的在撲翅膀

2.選擇破折號(hào)的用法。

A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示解釋說(shuō)明C.表示意思的轉(zhuǎn)折

（1）這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一那就是愛(ài)。（）

（2）“媽一”背直起來(lái)了，我的母親。（）

（3）40分鐘一一大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）

3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。

B.需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

C.供他們吃、供他們穿、供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！

4.“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣”這一句子

中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（）。

A.，，，。，，。

B?、、o，，oo

C?9909900

D?，，，，，，°

二、修改病句。

1.松鼠與我建立了深刻的友誼。

2.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，澆水，翻地，沒(méi)有過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

3.讀了《憶讀書》一課后，從書中得到了很大的樂(lè)趣。

4.因?yàn)槭虑橹貋?lái)一回，所以我再也不讓他獨(dú)自一人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

5.圓明園是一座聞名天下的皇家園林。

6.鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活大約幾十年到一百年。

7.下面一段話中有8處錯(cuò)誤，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)將它們改正過(guò)來(lái)。

在小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書,其中讀的最喜歡的是“上下五千年”。我寫

的一篇讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆,

我最喜歡用它來(lái)寫讀書筆記。

8.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，人們已成為自覺(jué)行動(dòng)。

B.兩個(gè)五年級(jí)足球隊(duì)正在進(jìn)行激烈的比賽。

C.當(dāng)我國(guó)申辦2008年奧運(yùn)成功時(shí)，全國(guó)人民無(wú)比感動(dòng)。

D.“多好?。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。

三、句式轉(zhuǎn)換。（按要求改寫句子）

1.難道我不知道博覽群書的好處嗎？（改為肯定句）

2.噢，月亮竟是這么多：尺等你愿意，它就有了哩。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

3.小鳥在叫。（改為擬人句）

4.我得承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為雙重否定句）

5.老師對(duì)李明說(shuō)：“明天把你的父母叫到學(xué)校來(lái)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

6.八月，桂花香。（改為夸張句）

四、仿寫。

1.例：母愛(ài)，像細(xì)密的春雨，滋潤(rùn)著我的心田。

母愛(ài)，像°

母愛(ài),像O

2.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（仿寫句子）

信賴，往往創(chuàng)造出°

3.鯨吸氣的時(shí)候從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像一樣。（運(yùn)用打比方的

說(shuō)明方法，把句子變得更具體、形象）

4.例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

（仿寫句子）

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路，聯(lián)結(jié)著o

也聯(lián)結(jié)著。

5.父親的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)。

父母的愛(ài)，是，

是。

6.書是明燈，能照亮道路；書是陽(yáng)光，能溫暖心靈。

書是—，能;

書是,能。

7.童年是一幅畫，描畫我們五彩繽紛的生活；

童年是一首歌，;

童年是_,。

五、擴(kuò)句。

1.（）墻壁上（）貼著（）條幅。

2.（）長(zhǎng)江（）講述（）故事。

3.手拉著手。（至少擴(kuò)兩處）

4.太陽(yáng)升起來(lái)了。

5.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。

六、縮句。

1.一條小小的木橋橫跨在那條清澈見(jiàn)底的小溪上。

2.吳國(guó)的都督周瑜十分嫉妒很有才干的諸葛亮。

3.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。

4.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。

5.“李老師那大而有力的手熱情地握著明明細(xì)皮嫩肉的手。”縮句正確的一項(xiàng)是（）。

A.李老師握著手。B.手握著手。C.手握著。

七、句子排序。

1.把下面的句子排列成一段通順的話。

（）瞬間，大圓盤邊緣，透出來(lái)一線亮光。

（）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在黑色的天幕上。

（）漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比原來(lái)更皎潔明亮了。

（）為了看月全食，人們站在房前的空地上等候著。

（）8點(diǎn)17分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們面前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)著青白色的光。

2.重新排列下面錯(cuò)亂的句子，使之通順連貫。

()是不是只顧欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?

()所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。

()你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。

()每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

()但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹木，哪來(lái)的人類生物呢？

()你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？

參考答案

、1.⑴，，，(2),、、

⑶，、、、⑷，、、、、(5)、、、，

(6),,,,,(7),、、，。(8),

2.(1)B(2)A(3)C3.C4.A

二、1.松鼠與我建立了深厚的友誼。2.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，澆水，沒(méi)有過(guò)幾個(gè)月，居然收獲

了。3.讀了《憶讀書》一課后，我從書中得到了很大的樂(lè)趣。4.“因?yàn)椤睋Q成“假如”，去掉“所以”。

5.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。6.鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。

7.“許多”與“不少”重復(fù)，去掉“不少的”；在“其中”后面加“我”；“讀的最喜歡的”改成“最喜歡讀

的”；“上下五千年”上的引號(hào)去掉，加《》；“《六一》”上的書名號(hào)去掉，變成雙引號(hào)；“作文比塞”的

“塞”改成“賽”；”獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)”把“的好評(píng)”去掉；“最喜歡用它”中的“它”改成“鋼筆”。8.

D

三、1.一我知道博覽群書的好處。2.一只要不發(fā)生意外情況，一3.一小鳥在樹枝上快樂(lè)地歌唱。4.一我不得不承認(rèn)父親

是對(duì)的。_5.一老師對(duì)李明說(shuō)，明天把他的父母叫到學(xué)校來(lái)。_6.一八月，桂花香飄十里。_

四、1.溫暖的陽(yáng)光，沐浴著我的身體。習(xí)習(xí)的春風(fēng)，吹拂著我的臉面。

2.和諧的樂(lè)曲。3._花園里的噴泉—4.城市與鄉(xiāng)村。城市與鄉(xiāng)里人的情感。5.熱情的鼓勵(lì)嚴(yán)格的要

求。6.書是甘泉，能滋潤(rùn)情感；書是燈塔，能指引方向。7.歌唱我們幸?？鞓?lè)的時(shí)光；一個(gè)夢(mèng)，放飛我們美

好的憧憬希望。

五、1.雪白的整齊地幾張名人字畫的2.波濤滾滾的滔滔不絕地驚心動(dòng)魄的3.老師溫暖的手緊緊地拉

著小剛那纖細(xì)的手。4.紅紅的太陽(yáng)一縱一縱地升起來(lái)了。5.海力布把這個(gè)不好的消息如實(shí)告訴了鄉(xiāng)親們。

六、L橋橫跨在小溪上。2.周瑜嫉妒諸葛亮。3.生活似畫頁(yè)。

4.瑰寶化成了灰燼。5.B

七、1.5361242.264153

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積累與運(yùn)用專項(xiàng)測(cè)試卷

一、日積月累。

1.故人西辭黃鶴樓2O2.莫等閑，,空悲切。

3.一寸光陰不可輕。4.多少事，從來(lái)急；只爭(zhēng)朝夕。

5.盛年不重來(lái)，_o及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，—o6.七夕今宵看碧霄，。

7.欲窮千里目，。

8.夫君子之行，,,非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

9.,戒奢以儉。

10.由儉入奢易，—

11.一粥一飯，；，恒念物力維艱。

12.西塞山前白鷺飛，。

13.問(wèn)渠那得清如許？o

14.,此日中流自在行。

二、根據(jù)課文填空。

1.美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，,與國(guó)無(wú)疆！

2.敏而好學(xué)，。

3.知之為知之,是知也。

4.默而識(shí)之，,o

5.余嘗謂：讀書有三到，,—,-

6.少年智則,少年富則—，少年強(qiáng)則，少年獨(dú)立則，則國(guó)自由，則

國(guó)進(jìn)步，則國(guó)勝于歐洲，則國(guó)雄于地球。

7.,家祭無(wú)忘告乃翁。

8.,西湖歌舞幾時(shí)休？

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9.我勸天公重抖擻，0

10.明月松間照，O

11.姑蘇城外寒山寺，。

12.,,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。

13.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，o

14.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，。成群結(jié)隊(duì)的大雁，o

15.蓋土人讀書，第一要有第二要有—，第三要有一-

三、根據(jù)要求回答。

1.對(duì)《白鷺》內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（）。

A.本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。

B.作者開頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。

C.作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)

樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。

2.”黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠?！睘槭裁凑f(shuō)黃昏低飛的白鷺是鄉(xiāng)居

生活的恩惠？

3.“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人

一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！边@句話的意思是？

___________________________________________________________________________________________O

4.“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。”對(duì)這句話正確的理解是（）。

A.桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。B.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

5.“但悲不見(jiàn)九洲同”的含義是（）。

A.但是我因?yàn)榭床坏絿?guó)家的統(tǒng)一而悲哀。

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B.我僅僅因?yàn)榭床坏絿?guó)家的統(tǒng)一而悲哀。

C.我僅僅因?yàn)榭床坏街袊?guó)九個(gè)洲有相同的地位而悲哀。

6.《少年中國(guó)說(shuō)》點(diǎn)明本文中心的句子是（）。

A.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。B.少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

C.美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。

7.“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了

忙碌......”從母親四個(gè)“立刻”的動(dòng)作中，可以體會(huì)到母

親o

8.“江楓漁火對(duì)愁眠?！敝械摹俺睢庇泻巫饔茫?/p>

9.“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？

10.“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”的正確譯文是（）。

A.默默地把學(xué)過(guò)的東西記下來(lái)，自己學(xué)習(xí)不感到滿足，教誨別人不感到疲倦，哪一樣我能有呢!

B.默默地識(shí)字，不厭煩地學(xué)習(xí)，不疲倦地教人，這幾種我怎能有呢！

C.默不作聲地記錄，學(xué)習(xí)永不滿足，教人感到愉快，哪一樣我能有呢！

D.默默地識(shí)字，永不厭煩學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，對(duì)于我，能有哪樣呢！

10.”夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽(tīng)起來(lái)也叫人心曠神怡?！钡囊馑际?？

四、聯(lián)系課文，回答問(wèn)題。

1.《將相和》一文中，“藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗很受震動(dòng)，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口

氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪?！绷H的

這一舉動(dòng)表現(xiàn)了廉頗什么樣的品質(zhì)？

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2.讀了《珍珠鳥》一課，告訴我們了：0

3.“園中不僅有民族建筑，還有西洋金光。”這句話在文中起什么作用？

4.《落花生》這篇課文讓你明白了什么？

5.《慈母情深》一文，采用什么手法來(lái)表現(xiàn)慈母情深的呢?

參考答案

一、1.煙花三月下?lián)P州。2.白了少年頭，3.少年易老學(xué)難成，4.天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，

5.一日難再晨。歲月不待人。6.牽牛織女渡河橋。

7.更上一層樓。8.靜以修身，儉以養(yǎng)德，9.居安思危，10.由奢入儉難。11.當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，

12.桃花流水蹶魚肥。13.為有源頭活水來(lái)。14.向來(lái)枉費(fèi)推移力，

二、1.與天不老！我中國(guó)少年2.不恥下問(wèn)。3.不知為不知4.學(xué)而不厭，誨人不倦。5.謂心到，眼

到，口到。6.國(guó)智，國(guó)富，國(guó)強(qiáng)，國(guó)獨(dú)立，少年自由少年進(jìn)步少年勝于歐洲少年雄于地球7.王師北定中原

日，8.山外青山樓外樓，9.不拘一格降人才。10.清泉石上流。11.夜半鐘聲到客船。2.風(fēng)一更，雪

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一更，13.一首韻在骨子里的散文詩(shī)。14.動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。在高空中比翼聯(lián)飛，更是

叫人感動(dòng)。15.志，識(shí)，恒。

三、1.C2.借對(duì)白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達(dá)了對(duì)平凡、質(zhì)樸的勞苦大眾贊美的真情。3.他把花生和桃

子、石榴、蘋果相比，表現(xiàn)出花生內(nèi)在的可貴之處。“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝頭上”和“埋在地里”“矮矮

地長(zhǎng)在地上”形成了鮮明的對(duì)比，寫出了花生即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息、不急于表露的可貴品質(zhì)。4.A5.A

6.A7.工作的忙碌、辛苦。8.一個(gè)“愁”字讓寒霜籠罩，寒氣襲人；一個(gè)“愁”字讓詩(shī)人難以入

睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。一種凄涼之美躍然紙上。9.落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛(ài)讀書的感情基調(diào)。10.A11.這句

寫出了夕陽(yáng)西下的動(dòng)態(tài)，秋天的黃昏，感人的是夕陽(yáng)照山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉和比翼聯(lián)飛的雁字，還有風(fēng)聲蟲鳴的合

唱。

四、1.廉頗的這一舉動(dòng)既表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重的思想，也從側(cè)面突出了他博大的胸懷和高尚的品質(zhì)。廉頗的這

一舉動(dòng)既表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重的思想，也從側(cè)面突出了他博大的胸懷和高尚的品質(zhì)。2.信賴，可以創(chuàng)造美好

的境界。無(wú)論是人與動(dòng)物，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。3.起承上啟下的作用。4.人要做有用的人，不

要做只講體面，卻沒(méi)有實(shí)際用處的人（并非針對(duì)桃，子、石榴、蘋果等）；而有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他

人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。5.采用環(huán)境襯托母恩，外貌體現(xiàn)母恩，語(yǔ)言表現(xiàn)母恩，感想烘托母恩。從這件小事

中表現(xiàn)出的深沉而偉大的母愛(ài)，給人留下了難以忘懷的印象。

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閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷

一、水墨菱塘

故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有

幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，熬過(guò)了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的

菱葉漂浮于碧水間；一過(guò)‘'黃梅"，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿菱塘，把個(gè)水面擠得密密匝匝。此

時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來(lái)，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)

縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。幾個(gè)心急的孩

子，時(shí)常在放學(xué)后奔到菱塘邊，折一根樹枝撥來(lái)兩三塊菱盤翻起，看看結(jié)了菱角沒(méi)有。

臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，

有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)

手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里，脆

生生、甜津津的，勝似蘋果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女見(jiàn)

狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)

村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著余

香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。

剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫幅中了。我看到了池塘輕易散不開的濃霧。蕩起水盆，我也加

入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，齒頰留芳……

1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

爭(zhēng)先恐后：歡天喜地：

2.讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)故鄉(xiāng)的菱塘有什么特點(diǎn)？菱葉和菱花各有什么特點(diǎn)？

3.“站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里?！焙⒆印白呦驔鲣ｄ５乃铩弊鍪裁?？

4.故鄉(xiāng)的采菱女便開始采'頭朝菱'了"。這“頭朝菱”的口感是，勝似

5.“采菱女見(jiàn)狀，忙把‘船‘靠過(guò)去”，這“船”指的是什么？

6.“剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫幅中了?！边@句話表達(dá)了怎樣的思想感情?

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二、恒星

無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒?/p>

像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向

廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)強(qiáng)的金屬，一接觸

它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體?？墒牵?dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，

說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。

許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀

態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”

還要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的

一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之

-O人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎

了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。

還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不大，表面溫度也不

高，只有幾千攝氏度。

恒星有各種各樣的，但全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。

1.對(duì)短文第1自然段說(shuō)明對(duì)象及其特征概括正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.宇宙；茫無(wú)涯際B.恒星；熱度高

C.夜空；靜靜D.螢火蟲；閃著寒光

2.“它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度?！本渲械摹爸辽儆腥z氏度”與“有

三千攝氏度左右”都是表示約數(shù)，但在這段話中卻不能將“至少有三千攝氏度”換成“有三千攝氏

度左右”，說(shuō)說(shuō)這是為什么？（4分）

3.“說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢?！边@句話中的“它們”一詞指代的是

__________________________________________________-（2分）

4.“這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不大，表面溫度也不高，只有幾千攝氏度?！边@句

話采用了哪些說(shuō)明方法？“這些”具體指的是什么？（5分）

5.恒星是各種各樣的，但它的基本特征主要有哪些？（6分）

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6.從整體上來(lái)說(shuō)，全文5個(gè)自然段其說(shuō)明順序是（）。（3分）

A.由近到遠(yuǎn)B.由小到大C.先部分后整體D.由整體到部分再到整體

三、花邊餃子里的愛(ài)

小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)；平

常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一

手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽

指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。

一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種葷的一種素的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同

餡的餃子，像是兩軍對(duì)陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指

捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用

手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍

了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸

卻吃那些素餡的餃子。

那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了

父親的時(shí)候，才開始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。自從我

能寫幾本書以后，家里的經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日

子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃得再受委屈了。我曾

拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)

買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便

笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那

是她老人家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽

媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去調(diào)餡，絕對(duì)不讓別人插手。那精神氣

兒，又回到我們小時(shí)候。

有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生

日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖

餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利。

媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我