三年級(jí)科學(xué)作業(yè)及參考答案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

課堂作業(yè)本

科學(xué)

三年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)_______________________

姓名_______________________

學(xué)號(hào)

目錄

植物我問(wèn)周?chē)牟牧?/p>

1我看到了什么(1)1觀察我問(wèn)周?chē)牟牧?23)

2校園的樹(shù)木(2)2哪種材料硬(25)

3大樹(shù)和小草(3)3比較韌性(27)

4觀察水生植物(5)4它們吸水嗎(29)

5植物的葉(7)5材料在水中的沉浮(31)

6植物發(fā)生了什么變化(8)6磚和陶瓷(33)

7植物有哪些相同特點(diǎn)(9)7給身邊的材料分類(lèi)(35)

單元練習(xí)(10)單元練習(xí)(36)

動(dòng)物水和空氣

1尋訪小動(dòng)物(12)1水(38)

2蝸牛（一）(13)2水和食用油的比較(39)

3蝸牛（二）(15)3誰(shuí)流的更快一些(41)

4蚯蚓(16)4比較水的多少(43)

5螞蟻(17)5我們周?chē)目諝?45)

6金魚(yú)(18)6空氣占據(jù)空間嗎(47)

7動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn)(20)7空氣有重量嗎(49)

單元練習(xí)(21)單元練習(xí)(51)

綜合練習(xí)(54)

植物

1我看到了什么

★活動(dòng)記錄

我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，記錄大樹(shù)的特點(diǎn)(如：樹(shù)皮光滑)。

★課堂練習(xí)

我觀察大樹(shù)的時(shí)候用到的方法(在括號(hào)內(nèi)打“J”)。

摸看測(cè)量稱(chēng)重用放大鏡聞聽(tīng)

()()()()()()()

★資料閱讀

樹(shù)木的分類(lèi)：更具樹(shù)木的生長(zhǎng)類(lèi)型，可以分成以下四類(lèi)。

(1)喬木類(lèi)：樹(shù)體高大，具有明顯的高大主干。

(2)灌木類(lèi)：書(shū)體矮小，主干低矮。

(3)藤木類(lèi)：能纏繞或攀附它物而向上生長(zhǎng)的木本植物。

(4)匍匐類(lèi)：干、枝等均匐地生長(zhǎng)。

1

2校園的樹(shù)木

★活動(dòng)記錄

參照教科書(shū)第7頁(yè)的形式，完成樹(shù)的觀察記錄。

樹(shù)的觀察記錄

時(shí)間：地點(diǎn)：小組成員:

★課堂練習(xí)

判斷題

（1）樹(shù)冠的形狀都是圓形的。（）

（2）大多數(shù)樹(shù)木生長(zhǎng)在泥土中。（）

（3）樹(shù)木的上生長(zhǎng)都需要水分、陽(yáng)光和空氣。（）

（4）樹(shù)皮都是很光滑的。（）

2

3大樹(shù)和小草

★活動(dòng)記錄

i.觀察一株狗尾草，并記錄你的觀察發(fā)現(xiàn)。

我觀察的狗尾草

狗尾草的簡(jiǎn)圖狗尾草的特點(diǎn)

2.記錄大樹(shù)與小草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

3

★課堂練習(xí)

選擇題。

（1）有一種小草，開(kāi)黃色大花，每個(gè)葉柄上長(zhǎng)上著三張葉子。這種小

草是（）。

A.蒲公英B.黃花醛漿草（三葉草）

C.狗尾草

（2）（）的葉子有特殊的香味。

A.柳樹(shù)B.樟樹(shù)

C.梧桐樹(shù)

（3）香樟樹(shù)一樣比較硬的莖叫（）o

A.木本植物B.草質(zhì)莖

C.木質(zhì)莖

4

:粉觀察水生植物

活動(dòng)記錄

1、用簡(jiǎn)圖畫(huà)一種水生植物。

p

我畫(huà)的是

2、比較兩種水生植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

5

裸堂練習(xí)

選擇題。

(1)下列植物屬于水生植物的是()o

A、樟樹(shù)B、狗尾草C、水葫蘆

(2)水葫蘆能浮在水面的原因是()。

A、它很輕B、它的葉柄內(nèi)有氣囊C、它是水生植物

(3)水生植物的相同特點(diǎn)是()o

A、生和都需要空氣B、生和都需要土壤

C、都不會(huì)開(kāi)花

6

:沙植物的葉

1、請(qǐng)收集各種樹(shù)葉，并做出統(tǒng)計(jì)。

我撿了片落葉，這里面有種樹(shù)葉。我們小組共直

種樹(shù)葉。其中，有一種樹(shù)的落葉數(shù)量最多，共有片。

2、仔細(xì)觀察同一種植物的葉，記錄新鮮的葉和落葉有什么相

同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

名稱(chēng)相同點(diǎn)不同點(diǎn)

新鮮的葉

落葉

々麻課堂練習(xí)

1、填圖。

“老葉”、“枯葉%W去填入相應(yīng)的

2、將“葉芽”、“嫩葉”、

方框里。

=3^

7

?植和發(fā)生了什么變化

活動(dòng)記錄樹(shù)的觀察記錄表。

樹(shù)干樹(shù)冠葉子其他

月日

月日

月日

月日

課堂練習(xí)

1、多項(xiàng)選擇題。

(1)秋天，我們可以用肉眼觀察到的植物的變化有()

A、許多樹(shù)都落葉了B、有些樹(shù)的樹(shù)葉變紅、變黃了

C、菊花花蕾長(zhǎng)大，并開(kāi)花了D、柳樹(shù)發(fā)芽了，桃樹(shù)也發(fā)芽了

E、樟樹(shù)樹(shù)干變粗了，樹(shù)冠變大了F、狗尾草枯黃了

(2)觀察記錄一棵樹(shù)的變化，可以從這些方面記錄()0

A、測(cè)量樹(shù)干的粗細(xì)變化B、觀察樹(shù)冠是否落葉

C、觀察樹(shù)葉的顏色變化D、觀察是否開(kāi)花結(jié)果

E、觀察樹(shù)下是否有石塊F、觀察樹(shù)枝是否變長(zhǎng)了

2、這是一株狗尾草，你能推測(cè)狗尾草會(huì)發(fā)生什么變化嗎？

8

2＞植物有哪些相同特點(diǎn)

雅■活動(dòng)記錄

1、記錄我們身邊常見(jiàn)的陸生植物和水生植物。

陸生植物水生植物

它們的相同特點(diǎn)：

2、觀察下面的向日葵一生的圖片，用詞語(yǔ)寫(xiě)出它一生的變化。

9

單元練習(xí)

1.判斷題。

（1）植物不能運(yùn)動(dòng)，所以它們是沒(méi)有生命的。（）

（2）狗尾草的葉子金像雞蛋，是卵形的。（）

（3）水葫蘆屬于草本植物。（）

（4）生長(zhǎng)在水下的植物不需要陽(yáng)光。（）

（5）在秋天，樹(shù)木的樹(shù)干沒(méi)有長(zhǎng)粗，說(shuō)明樹(shù)已經(jīng)死了。（）

（6）觀察植物時(shí)，能傷害植物。（）

2.選擇題。

（1）下列現(xiàn)象能說(shuō)明樹(shù)有生命的是（）

A.樹(shù)上有鳥(niǎo)窩B.樹(shù)干可以做家具

C.樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)

（2）下列關(guān)于植物的相同點(diǎn)的描述不正確的是（）

A.植物都需要水分、陽(yáng)光和空氣

B.植物都會(huì)生長(zhǎng)、發(fā)育

C.植物都會(huì)繁殖后代

D、植物都是有壽命的

E、植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)土壤

（3）下列關(guān)于葉子的描述正確的是（）o

A.葉子都是綠色的B.葉脈長(zhǎng)在葉片上

C.落葉是沒(méi)有葉柄的D、葉子是沒(méi)有生命的

10

3、根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)圖畫(huà)出狗尾草和一種水生植物的外形。

狗尾草水生植物:

4、簡(jiǎn)答題。

(1)水生植物和陸生植物有什么相同的生長(zhǎng)需要?

(2)請(qǐng)你總結(jié)；學(xué)過(guò)本單元以后，你掌握了哪些觀察植物的

方法?

11

1b

A尋訪小動(dòng)物

活動(dòng)記錄

觀察并記錄校園中的小動(dòng)物。

校園中尋訪到的小動(dòng)物理記錄日期：

發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)觀察到的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)觀察到的小動(dòng)物

統(tǒng)計(jì)；我在校園中一共尋訪到（）小動(dòng)物。

提示：不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物可以通過(guò)畫(huà)圖的方式進(jìn)行記錄。

課堂練習(xí)

判斷題。

（1）我們?cè)阡浽L時(shí)應(yīng)做到安靜、細(xì)致，不打擾小動(dòng)物。（）

（2）為了方便觀察小動(dòng)物，我們必須把小動(dòng)物抓在手上才行。（）

（3）觀察小動(dòng)物時(shí)，我們不能傷害它們。（）

（4）小洞里可能小動(dòng)物，我們可以將手伸進(jìn)去尋找。（）

12

蝸牛（一）

在蝸牛的觀察中，我們還發(fā)現(xiàn):

2飼養(yǎng)蝸牛一個(gè)星期，寫(xiě)蝸牛觀察日記

13

★課堂練習(xí)

選擇題。

【1】蝸牛用來(lái)爬行的足叫（）

A軟足B腹足C腹部

⑵蝸牛適合生活在（）

A陰涼、潮濕B高溫、干操C低溫、潮濕

[3]蝸牛通常在夜間活動(dòng)，給蝸牛喂食的時(shí)間一般是（）

A早上B中午C傍晚

14

3蝸牛（=）

★活動(dòng)記錄：

1"蝸牛吃什么食物”觀察記錄

蝸牛吃的食物

蝸牛不吃的食物

蝸牛是這樣吃食物的：

※課堂練習(xí)

閱讀下面的資料，聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，完成下面的練習(xí)。

蝸牛是陸生貝殼類(lèi)軟體動(dòng)物，從遙遠(yuǎn)的年代開(kāi)始，蝸牛就已經(jīng)生活在地球上了。蝸

牛的種類(lèi)很多，約有25000多種，遍布世界各地。蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、疏松的環(huán)

境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射。蝸牛的壽命較短，一般為5—6年。

蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是里面卻有約

25600顆牙齒，蝸牛的嘴里有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家稱(chēng)之為“齒舌”。蝸牛吃東西

的時(shí)候就用這把“小挫板”將植物的葉子磨碎，再一點(diǎn)點(diǎn)地吃下去。雖然它的牙齒很

小，肉眼無(wú)法看到，但是十分厲害，即使你把蝸牛放入一個(gè)硬紙盒中，它也能咬破硬紙

板爬出來(lái)。

{1}蝸牛屬于（）

{2}蝸牛的牙齒很多，長(zhǎng)在舌頭上像一條鋸齒，稱(chēng)為（）o

{3}蝸牛一般生活在（）的環(huán)境中。

{4}蝸牛通過(guò)（）呼吸。

15

4蚯口引

i畫(huà)一條蚯蚓，并在圖中標(biāo)出口、環(huán)帶、肛門(mén)。

{1}蚯蚓和蝸牛都生活在潮濕、陰暗的土壤中。（）

{2}蚯蚓適應(yīng)潮濕的環(huán)境，所以把它放入水中飼養(yǎng)會(huì)更好。（）

{3}蚯蚓的頭部在離它的環(huán)帶較遠(yuǎn)的一端。（)

16

5螞蟻

i觀察螞蟻的身體，并用簡(jiǎn)圖把螞蟻的身體畫(huà)下來(lái)

2螞蟻的身體可以分成、、、三部分，

有條腿，都長(zhǎng)在。

3在螞蟻窩附近，我們總那看到小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍搬食物。請(qǐng)你試

著用手輕輕劃過(guò)螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，并記錄你的發(fā)現(xiàn)。

?課堂練習(xí)

判斷題。

1、螞蟻的生活范圍很大，校園、花壇邊都可以找到它們（）

2、為了尋找螞蟻，我們可以用螞蟻喜歡的食物引誘它們。（）

3、螞蟻喜歡單獨(dú)行動(dòng)，見(jiàn)到自己的同伴總愛(ài)打架。（）

4、為了便于觀察螞蟻的身體，我們可以用手直接抓住螞蟻。（）

5、螞蟻遇到同伴時(shí)用觸角交流信息。（)

17

6金魚(yú)

活動(dòng)記錄

1、我觀察的金魚(yú)記。

2、金魚(yú)的呼吸觀察記錄。

3、比較螞蟻和金魚(yú)的相同和不同點(diǎn)。

18

?課堂練習(xí)

選擇題

(1)下列關(guān)于金魚(yú)吃食的描述正確的是()

A.直接吞食B.先吸進(jìn)嘴里,再用牙齒咀嚼

C.以上答案都不對(duì)

(2)金魚(yú)的呼吸器官是()

A鰭B鯉C鱗片

(3)下列給金魚(yú)喂食的方法正確的是()

A在金魚(yú)缸里倒入一大袋魚(yú)食

B每次少放一點(diǎn)

C每天喂五次，每次都喂飽

U----------資料閱讀

換水：養(yǎng)金魚(yú)用的水要提前晾好，晾水約需一兩天時(shí)間。建議往水中

加入1小匙食鹽；能起

到殺菌的作用。

喂食；等到金魚(yú)在水箱中適應(yīng)1?2天后再喂食，每次喂食要適量，不

能太多。一般來(lái)說(shuō)，喂食次數(shù)以每日1?2次為宜，早晚各一次，晚上喂食

宜早不宜晚。

19

7動(dòng)物有哪些相同的特點(diǎn)

★活動(dòng)記錄

動(dòng)物名稱(chēng)怎樣運(yùn)動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)吃的食物

蝸牛

蚯蚓

螞蟻

金魚(yú)

★課堂練習(xí)

根據(jù)你的觀察比較的結(jié)果，寫(xiě)出動(dòng)物的相同特點(diǎn)

20

單元練習(xí)

1.填空題。

(1)蚯蚓的身體有一節(jié)一節(jié)的組成。

(2)蝸牛用爬行，金魚(yú)用呼吸。

(3)螞蟻的身體可以分為頭，和三部分，螞蟻長(zhǎng)有

只腳，都長(zhǎng)在部。

2.判斷題。

(1)參觀動(dòng)物園時(shí)，不應(yīng)該把自己帶的食物給動(dòng)物吃。()

(2)蝸牛的殼會(huì)隨著蝸牛一起長(zhǎng)大。()

(3)蚯蚓很喜歡在水里游泳。()

(4)螞蟻能排著整齊的隊(duì)伍，是因?yàn)槲浵伒囊暳μ貏e好。()

⑸蝸牛，蚯蚓，螞蟻，金魚(yú)都需要食物才能生存，都會(huì)運(yùn)功，都能對(duì)危險(xiǎn)

作出反應(yīng)。()

3.選擇題

(1)我們可以用()的方法叫醒正在睡覺(jué)的蝸牛。

A大聲喊叫B放在水里C半空墜落

(2)下列做法正確的是()

A把食物給正在找食的蝸牛吃。

B把手伸進(jìn)樹(shù)洞中尋找小動(dòng)物

C觀察時(shí)輕輕靠近小動(dòng)物

(3)金魚(yú)在水里不停的張嘴是因?yàn)?)

21

A它要不停的喝水

B它在找水里的食物

C它在呼吸水中的氧氣

(4)在自然界中觀察小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該()

A把它們關(guān)起來(lái)進(jìn)行觀察

B抓在手上觀察

C不打擾它們的生活

(5)螞蟻用()交流信息

A嘴巴B眼睛C觸角

4.連線，找到各種小動(dòng)物的生活環(huán)境。

金魚(yú)土壤中

蚯蚓地面

螞蟻水中

蝸牛草叢中

5.在下圖中填寫(xiě)動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)

22

我們周?chē)牟牧?/p>

1觀察我們周?chē)牟牧?/p>

★活動(dòng)記錄

1、觀察并記錄制作周?chē)锲返牟牧希?qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)材料下打“J”。

物品使用的材料

名稱(chēng)塑料紙布金屬木材玻璃

通過(guò)統(tǒng)計(jì)，、、是我們身邊使用

最為廣泛的三種材料。

23

※課堂練習(xí)

選擇題。

(1)我們身邊的物品大多是用()材料制成的。

A.一種B.兩種C、兩種以上

(2)我們吃飯用的碗大多是用()材料制成的。

A.紙B.塑料C.金屬

D.木材E.玻璃F.陶瓷

24

2、哪種材料硬

※課堂練習(xí)

1、將木頭、鐵、塑料三種材料相互刻劃，然后觀察是否有劃痕，有劃

痕的用“表示。

被劃材是否有劃痕

料X.木頭鐵塑料

觀察方法

用木頭尖角劃

用鐵尖角劃

用塑料尖角劃

給鐵、木頭、塑料這三種材料從硬到軟排序。

25

3、請(qǐng)記錄你知道的金屬以及你周?chē)慕饘僦破返拿Q(chēng)。

我知道的金屬名稱(chēng)常見(jiàn)的金屬制品名稱(chēng)

?資料閱讀

金屬是具有光澤且不透明，具有延展性及導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性的一

類(lèi)物質(zhì)。常見(jiàn)的金屬有鐵、鋁、銅、鋅等，稀有金屬有錯(cuò)、銀、

等。

我們生活中常說(shuō)的鋼是指含一定量的鐵。將開(kāi)采的鐵礦石放入

高爐中冶煉后即得到鐵，生鐵按不同的冶煉工藝和用途可分為煉

鋼生鐵和鑄造生鐵。鋼是一種含碳量大于2%的鐵碳合金，同時(shí)含

有少量的硅、鋅、硫、磷等元素，其中硅和鋅是有用元素，按一

定比例存在于鋼鐵種可以顯著提高鋼鐵的強(qiáng)度、硬度和耐腐、耐

磨性。

選擇題。

(1)下列金屬中屬于稀有金屬的是()。

A.鐵B.留C.鋁

(2)鋼是一種()0

A.鐵碳合金B(yǎng).生鐵C.鐵銅合金

26

3比較韌性

★活動(dòng)記錄

1、把寬度和厚度都相同的木條、金屬條與塑料條的一端分別

用手壓住，另一端伸出桌面，并在末端掛上相同的重物，觀察并

記錄它們分別彎下去了多少。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)的彎曲度最大，的彎曲度

最小。從韌性好到韌性差給這三種材料排序O

材料木條金屬條塑料條

伸出桌面的長(zhǎng)度

彎曲的位置

5厘米

10厘米

15厘米

2、在氣泡圖中填寫(xiě)你知道的塑料的特性。

27

※課堂練習(xí)

把塑料與用塑料制作的物品相連接。

導(dǎo)線的外表皮一次性手套炒菜用的鍋?zhàn)用?/p>

電視機(jī)的外殼礦泉水瓶杯子雨衣

UjiA

資料閱讀

塑料從發(fā)明至今已經(jīng)100多年了，自從塑料袋進(jìn)入了人們的日

常生活，它就給人們出門(mén)購(gòu)物帶來(lái)了極大的方便。然而百年后的

今天，它卻背上了“白色污染”的罪名，成為環(huán)保治理的對(duì)象。

我國(guó)南方某城市進(jìn)行的一次垃圾成分調(diào)查分析顯示：該城市塑

料垃圾增長(zhǎng)速度驚人，垃圾量15年增長(zhǎng)136倍，占垃圾成分的比

例由3%。上升到22%。.調(diào)查還顯示，塑料垃圾中50%。?60%。是塑料

袋。由于塑料袋填埋后很難降解，塑料袋成了最麻煩的垃圾問(wèn)題

之一。所以，我們開(kāi)始使用可降解的環(huán)保塑料購(gòu)物袋了。

28

4它們吸水嗎

活動(dòng)記錄

1.觀察并記錄一張白紙的特點(diǎn)。

2.觀察并記錄一張餐巾紙用水浸泡、搗碎、攪拌后的特點(diǎn)。

29

※課堂練習(xí)

1.根據(jù)你的觀察，把紙、木材、塑料、金屬四種材料按照吸水性

由強(qiáng)到弱排序：、、、

____________________________0

2.選擇題。

(1)下列紙比較適合用來(lái)擦汗的是()o

A.餐巾紙B.蠟光紙C.牛皮紙D.卡紙

(2)下列材料可以作為造紙材料的是()0

A.塑料B.破漁網(wǎng)C.巖石D.玻璃

(3)目前，人們公認(rèn)的造紙術(shù)的發(fā)明者是()。

A.亞里土多德B.張衡C.蔡倫D.祖沖之

30

5材料在水中的沉浮

※活動(dòng)記錄

1、觀察常見(jiàn)材料在水中的沉浮。

材料名稱(chēng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

木材1

木材2

金屬1

金屬2

塑料1

塑料2

2、把你了解的木材的特性記錄在氣泡圖中。

31

※課堂練習(xí)

1、判斷題。

(1)把用不同材料制成的實(shí)心小方塊放入水中，有些會(huì)沉，有些會(huì)浮。

()

⑵用金屬制成的物品在水中一定會(huì)沉。

()

(3)物體在水中的沉浮與材料有關(guān)。

()

(4)我們經(jīng)常利用木頭的紋路把木頭雕刻成美麗的工藝品。

()

(5)因?yàn)闃?shù)木的生長(zhǎng)很快，所以我們浪費(fèi)一些木料也沒(méi)有關(guān)系。

()

2、選擇題。

(1)把用下列材料制成的實(shí)心物體放入水中，()是一定沉在水底

的。

A木頭B鐵C塑料

(2)把大小、形狀基本相同的塑料塊與木塊放入水中，木塊露出水面的部

分多一些，說(shuō)明()輕一些。

A塑料塊B木塊

(3)人們主要利用木材()的特性，制成了各種各樣的船只。

A天然的紋路B比較輕C有光澤

32

6轉(zhuǎn)和陶瓷

*活動(dòng)記錄

1、觀察并記錄轉(zhuǎn)和陶瓷的特點(diǎn)。

硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折彎

磚

瓦

陶器

瓷器

2、觀察比較磚、瓦、陶器和瓷器的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

材

不同點(diǎn)相同點(diǎn)

料

磚

瓦

陶

器

瓷

器

33

※課堂練習(xí)

判斷題

(1)陶器、瓷器都是珍貴的工藝品，我們很少見(jiàn)到。

()

(2)磚瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土燒制而成的。

()

(3)磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)需要消耗大量的黏土、煤和燃料。

()

(4)磚瓦和陶器、瓷器都是用黏土燒制而成的，所以它們的硬度是相同的。

()

&資料閱讀

陶器一般是用陶土作胎的。燒制陶器的溫度大約在900c?1050C之間，如果溫度

太高，陶器就會(huì)被燒壞變形。陶器的胎體質(zhì)地比較疏松，有不少空隙，因此具有較強(qiáng)的

吸水性。

我國(guó)燒制陶器的歷史約有1萬(wàn)年之久。開(kāi)始是用手工捏制的方法制成一定的器形，

后來(lái)發(fā)展為將淘氣搓成粗細(xì)一樣的泥條，再把泥條盤(pán)筑成一定的器形。大約2000年前

我國(guó)發(fā)明了模制法，即將陶泥填入模具中脫出器物的全形。

選擇題

(1)燒制陶器的溫度在()之間。

A100℃-200℃B900℃~1050℃C0℃-100℃

(2)陶器的胎體質(zhì)疏松，因此陶器具有較好的()

A吸水性B硬度C顏色

(3)將陶泥填入模具中，脫出器物的全形，這種制陶方法叫()法。

A成型B捏制C模制

34

7給身邊的材料分類(lèi)

☆活動(dòng)記錄

匯總記錄各種材料的特性。

材料

實(shí)驗(yàn)結(jié)營(yíng)、木材紙金屬破陶瓷塑料

容易被劃出痕

跡嗎

在水中是沉還

是浮

容易折彎嗎

容易吸水嗎

※課堂練習(xí)

判斷題

（1）很多物體并不是用單一的材料制成的，這主要是為了美觀。

（）

（2）我們使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。

（）

（3）塑料和陶器都是天然材料。（）

（4）我們周?chē)盟芰现瞥傻奈锲纷疃?，所以塑料是最好的材料?/p>

（）

（5）復(fù)合材料具有單一材料不具備的性能，它的出現(xiàn)是科技的一種進(jìn)步.

35

單元練習(xí)

1、判斷題。

(1)我們身邊的物品大多是由兩種以上的材料制成的。

()

(2)一棵成才的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)十幾年，所以我們要節(jié)約使用木材。

()

(3)塑料是一種人工材料，是可以重復(fù)使用的，所以它不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

()

(4)造紙技術(shù)是我國(guó)古代的重大發(fā)明。

(5)燒制陶瓷的黏土與制磚的黏土是不一樣的，所以它們的吸水性也是不一樣的。

)

為T(mén)保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)盡量讓材料能重復(fù)使用。

)

(7)紙是由纖維組成的

)

(8)制造飛機(jī)的材料大多是復(fù)合材料

()

2、選擇題。

（1）家用電冰箱的門(mén)一般是用()材料制成的。

A橡膠B塑料C鋼鐵木料

（2）下列材料不適宜用來(lái)制作椅子的是)0

A玻璃B竹子C木材D塑料

（3）下列體積一樣的材料中，比較硬的是（）;柔韌性比較好的是（）；吸

水性比較強(qiáng)的是（）；比較輕的是（)o

A塑料B鋼鐵C紙D木材

（4）下列材料中，（）是天然材料，（）是人造材料。

A塑料B木材C黏土D金屬E陶器F玻璃

36

（5）下列材料中，（）不屬于金屬材料。

A鋼B銅C鉛筆芯D水銀

（6）下列描述正確的是（）o

A因?yàn)闃?shù)木回不斷地生長(zhǎng)，所以為了得到木材，不必禁止大量砍伐樹(shù)木。

B金屬具有很好的導(dǎo)熱性能，用來(lái)做杯子最合適。

C材料的吸水性是沒(méi)有用處的。

D陶瓷和磚都是用黏土燒制而成的。

3、把各種物品與適宜的制作材料用線連起來(lái)。

門(mén)鎖

塑料書(shū)桌

金屬汽水瓶

木材書(shū)本

紙張菜刀

砧板

4比較用各種材料制成的水杯，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

制成杯子

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

的材料

塑料

紙

玻璃

鋁

5如果提供給你兩種不知名的材料，你打算怎樣比較它們的特性？

37

水和空氣

1水

☆活動(dòng)記錄

把你了解的有關(guān)水的知識(shí)填寫(xiě)在氣泡圖中。

選擇題。

(1)水是一種()

A固體B液體C氣體

(2)與石頭相比，水的特征是()。

A摸得到B比較重C會(huì)流動(dòng)

(3)沙子屬于()

A固體B流體C液體

38

2水和食用油的比較

☆活動(dòng)記錄

1、判斷題。

(1)除了水之外，食用油、醬油和醋都是液體。

()

(2)因?yàn)樗仁秤糜椭?，所以食用油?huì)浮在水面上。

()

(3)為了得到更多的信息，我們應(yīng)該經(jīng)常使用“嘗”這種方

法。()

2、選擇題。

(1)把一滴水放到半瓶食用油中，過(guò)一會(huì)兒，這滴水會(huì)()o

A、沉到瓶底B、浮在油上C、以上都有可能

(2)如果一根牙簽放到水中是沉的，那把它放到油中會(huì)()。

A、沉B、浮C、以上都有可能

(3)下列描述下確的是()o

A、水是白色的，食用油是黃色的

B、水是透明的，食用油是不透明的

39

C水具有各種形，食用油不具有各種形狀

D、食用油摸起來(lái)比水黏

(4)下列關(guān)于食用油的描述不正確的是()0

A、食用油與水一樣，都是液體

B、食用油與水一樣，都是沒(méi)有氣味的

C、滴一滴食用油有玻璃上，它會(huì)馬上散開(kāi)來(lái)

D、食用油比水輕，所以能浮在水面上

(5)下列關(guān)于液體的描述正確的是()o

A、涂體都是會(huì)流動(dòng)的。

B、涂體都有固定的形狀

C、液體都是沒(méi)有氣味的

D、液體都是透明的

40

3誰(shuí)流得更快一

活動(dòng)記錄

1、比較三種液體流動(dòng)的快慢，并才巴結(jié)果記錄在表中。

液體名稱(chēng)水食用油洗潔精

猜測(cè)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

?課堂練習(xí)

選擇題。

（1）下列液體中，（）流動(dòng)得最快。

A、水B、食用油C、洗潔精

（2）影響液體流動(dòng)速度快慢的（）。

A、顏色B、黏稠度C、氣味

（3）水、食用油和洗潔精的相同點(diǎn)是（）。

A、都會(huì)流動(dòng)B、都會(huì)滾動(dòng)C、都沒(méi)有氣味

（4）在比較水、食用油和洗潔精的流動(dòng)快慢時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)的公平，下

列應(yīng)該做到的是（）o

A、三種液體的顏色相同B、三種液體同樣多

C、從不同的高度開(kāi)始流動(dòng)D、以同樣的速度流下來(lái)

41

(5)下列對(duì)固體與液體特點(diǎn)的描述，不正確的是()o

A、固體有一定的形狀，液體沒(méi)有一定的的形狀

B、固體不能流動(dòng)，液體會(huì)流動(dòng)

C、固體和液體都有重量

D、固體是不透明的，液體是透明的

E、固體和液體都是占據(jù)空間

(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們觀察到水比牛奶流得快，牛奶比膠水流得快，那水水

和膠水比較，流得快的是()o

A、無(wú)法判斷

B、一樣快

C、膠水

D、水

42

4比較水的多少

★活動(dòng)記錄

測(cè)量水的多少，并記錄結(jié)果。

用自制“量杯”測(cè)用量筒測(cè)量

測(cè)量方法

量(格)(亳升)

1號(hào)瓶中的水

2號(hào)瓶中的水

3號(hào)瓶中的水

結(jié)論

※課堂練習(xí)

1、判斷題。

(1)精確的知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒來(lái)測(cè)量。

()

(2)量筒只能測(cè)量水的體積，不能測(cè)量其他物體的體積。

()

(3)量筒只能測(cè)量水的體積，水能測(cè)量其他物體的體積。

()

(4)一般來(lái)說(shuō)，雪碧瓶蓋里可以裝5毫升水。

()

(2)毫升是體積單位。()

2、我們?cè)谑褂昧客驳倪^(guò)程中要注意什么？

43

3、寫(xiě)下面量筒中的水的體積。

）毫升（）毫升（）毫升

44

5我們周?chē)目諝?/p>

?活動(dòng)記錄

※課堂練習(xí)

1、判斷題。

（1）紅旗在飄，說(shuō)明空氣在流動(dòng)。（）

（2）水和空氣都是沒(méi)有顏色的。（）

（3）人不能在水中呼吸，說(shuō)明水中沒(méi)有空氣。（）

（4）風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的。（）

（5）空氣看不見(jiàn)，所以空氣是不存在的。（）

2、選擇題。

（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o

A、空氣存在于我們的周?chē)?/p>

B、空氣是無(wú)色、透明的

45

C、空氣就是氧氣

D、空氣的氣味有時(shí)是淡淡的，有時(shí)是香的，有時(shí)是臭的

E、人離不開(kāi)空氣，植物也離不開(kāi)空氣

(2)水和空氣的相同點(diǎn)是()

A、都是會(huì)流動(dòng)的B、都是摸不到的

C、都是白色的C、都是動(dòng)植物需要的

46

7空氣占據(jù)空間

★活動(dòng)記錄

※課堂練習(xí)

1、選擇題

（1）、空氣的顏色是（）

A.透明的B、白色的C無(wú)色的

2、空氣占據(jù)空間是可以改變的，因?yàn)椋?

A空氣看不見(jiàn)

B空氣抓不住

C空氣很容易被壓縮

3、用注射器做壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到（）

A空氣可以被壓縮

B空氣很難被壓縮

C空氣可以被壓縮到0毫升

47

1、如圖所示，瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。A、B是兩根

吸管。

(1)如果從B管往里面吹氣，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?

(2)如果從A管往里面吹氣，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?

2、教室里，老師拿出一只空瓶子，讓學(xué)生去操場(chǎng)裝一瓶空氣來(lái)。

你能完成這個(gè)任務(wù)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法，可以用文字好圖表達(dá)。

48

7、空氣有重量嗎

★活動(dòng)記錄

匯總整理比較大理石、水、石頭和空氣的結(jié)果

形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量

固定不固定能不能易壓不易能不能繳重很輕

縮壓縮

石

頭

水

空

氣

※練習(xí)

1、選擇題

(1)()有固定的形狀。

A固體B液體C氣體

(2)()不會(huì)流動(dòng)。

A固體B液體C氣體

(3)最早證明空氣有重量的科學(xué)家是()

A牛頓B伽利略C拉瓦錫

49

?資料閱讀

1909年，那時(shí)侯飛機(jī)剛發(fā)明不久，飛行員是社會(huì)上最引人注目的人物。有一個(gè)飛

行員因?yàn)轱w機(jī)故障，逼迫在一個(gè)小鎮(zhèn)附近降落了。他找一家飯館吃飯。不料，飯店很

快就持滿了人，大家圍著飛行員，爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)他簽名。

一個(gè)商人渴望能弄到一點(diǎn)飛行員留下的紀(jì)念品。但是，他什么也沒(méi)找到。這時(shí)，

他忽然想到飛行員在飯店里呼吸過(guò)的空氣。他立刻把飯店里所有的門(mén)窗都關(guān)上，跑去對(duì)

飯店老板說(shuō)：“親愛(ài)的電主，我想向您買(mǎi)這間屋子里的空氣，可以

嗎？飯店老板堞住了，他從來(lái)沒(méi)想過(guò)空氣也可以賣(mài)錢(qián)。他心想，這個(gè)商人一定是

發(fā)瘋了。“我完全同意?！憋埖昀习逭f(shuō)，“這間屋子的容積一共是100立方米。每

1立方米空氣算10塊錢(qián)?！薄斑@太貴了?！鄙倘苏f(shuō)，“我看這樣吧，1千克空氣，給您10

塊錢(qián)?！憋埖昀习逑?，空氣太輕了，這有多少呢？但是，他還是同意了，因?yàn)樗罌](méi)

有第二人會(huì)來(lái)買(mǎi)空氣的。

商人把門(mén)窗都封好，就去拿抽氣筒。旁邊看熱鬧的人對(duì)飯店老板說(shuō)：“您上當(dāng)了。

空氣連一點(diǎn)重量也沒(méi)有。您把全握子里得空氣都給了他給了他，也的不到一個(gè)子兒。”

飯店老板聳了聳肩，無(wú)可奈可的笑了笑。

然而結(jié)果怎樣呢？結(jié)果商人反而多花了293塊錢(qián)，他一共花了不得1293塊錢(qián)，才

把空氣買(mǎi)了去。原來(lái)空氣是有重量的。每1方米空氣的重量是不是1、293千克。100

立方米空氣的重量是129、3千克。商人原以為空氣一點(diǎn)重量也沒(méi)有，可以不花一個(gè)子

兒買(mǎi)到手?，F(xiàn)在卻花了1293塊錢(qián)，才把空氣買(mǎi)了去。

簡(jiǎn)答題

(1)商人買(mǎi)空氣的目的是什么？

(2)從那些句子可以看出，人們不相信空氣有重量？(用橫線劃出來(lái))

(3)空氣有多重?

50

單元練習(xí)

1、判斷題

(1)水和空氣都是無(wú)色、透明的。

(2)我們的生活離不開(kāi)水好空氣。

(3)空氣是沒(méi)有重量的。

(4)我們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫乃呛Ｋ?/p>

(5)液體必須是會(huì)流動(dòng)、透明的物體。

(6)不同的液體的體積的特點(diǎn)，但是它們都會(huì)流動(dòng)。

(7)用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)兩桶必須放平穩(wěn)，否則讀數(shù)將不準(zhǔn)確。

(8)觀察不知名的液體時(shí)，我們不可隨意的嘗味道。

(9)磚塊放入水中會(huì)沒(méi)冒起泡，說(shuō)明磚塊中有空氣。

(10)水里面是沒(méi)有空氣的。

2、選擇題

(1)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.空氣存在于我們的周?chē)鶥空氣是無(wú)色的C空氣中只有氧氣

(2)水和空氣的相同點(diǎn)是()

A.都是會(huì)流動(dòng)的B.都是摸不到的C.沒(méi)有相同點(diǎn)

(3)常見(jiàn)的塑料可樂(lè)瓶蓋大約能裝()水

A.50毫升B5毫升C100毫升51

(4)下列液體中，流動(dòng)得最快的是()

A膠水B洗手液C水

51

（5）影響液體流動(dòng)速度快慢的因素是（）

A顏色B粘稠度C形狀

（6）把一滴水放到半瓶油中，過(guò)一會(huì)兒這滴水會(huì)（）

A沉到瓶底B浮在油上C以上都有可能

（7）純凈水是（）

A藍(lán)色的B白色的C無(wú)色的

（8）菜油在水中時(shí)（）的。

A沉B浮C以上都有可能

（9）空氣占據(jù)空間是可以改變的，因?yàn)椋ǎ?/p>

A空氣看不見(jiàn)B空氣很容易被壓縮C空氣會(huì)流動(dòng)

（10）水和空氣比較，它們的主要不同點(diǎn)是（）

A水摸得到B水有重量，空氣沒(méi)有重量

C水的體積固定，空氣沒(méi)有固定的體積

3、如果把甲容器內(nèi)的液體全部倒入乙（或丙）容器中，液面將是怎樣的？

請(qǐng)畫(huà)出這些液體在乙和丙容器中的液面位置。

52

4連線

書(shū)本牛奶木塊橡皮飲用水

空氣石頭樹(shù)葉鉛筆醋

5實(shí)驗(yàn)題.

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們觀察到:水流動(dòng)比牛奶快，牛奶流動(dòng)比膠水快.

那么，水和膠水相比較，哪個(gè)流動(dòng)得更快?(請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)證明自己的猜

測(cè))

(2)比較水和膠水的流動(dòng)速度快慢，我們要怎樣做,才能盡可能公

平？

53

綜合練習(xí)

1選擇題.

(1)下列活動(dòng)，屬于觀察活動(dòng)的是().

A.小明看一棵大樹(shù)，不知道要做什么

B.小紅想知道大樹(shù)上長(zhǎng)著什么，仔細(xì)地看大樹(shù)

(2)下列關(guān)于玻璃杯的描述正確的是()

A.杯中裝有半杯液體

B.杯中裝有半杯果汁

C.杯中裝有冷水D.杯中的水被喝掉了一半

(3)口袋里有一件物品，在不打開(kāi)口袋的情況下,()特征是我們

不能發(fā)現(xiàn)的.

A.這件物品的軟硬

B.這件物品的形狀

C.這件物品的顏色

(4)下列物品中，既堅(jiān)硬又柔軟的是()

A木尺B不銹鋼尺C塑料尺

(5)下列植物中，屬于草本植物的是()

A水稻B樟樹(shù)C水杉

54

⑹下列物品中，屬于固體的是（）

A膠水B食用油C冰

（7）下列植物中，屬于水生植物的是（）

A麥子B水花生C鳳仙花

（8）金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的（）

A導(dǎo)電性B光澤C延展性

（9）有三種液體,1號(hào)黏稠度最大,2號(hào)最重,3號(hào)顏色最深，則流動(dòng)速

度最慢的是（）

A1號(hào)液體B2號(hào)液體C3號(hào)液體

（10）生活中,（）運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì).

A吹肥皂泡B喝盒裝飲料C籃球

（11）金魚(yú)是用（）呼吸的.

A腮B鰭C肺

2.畫(huà)圖.

⑴給下圖中的蝸牛添上角.（2）給下圖中的螞蟻添上足.

55

3.下列哪些特征是樹(shù)的生命特征的體現(xiàn)?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“V

(1)可做各種家具.

(2)能從小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)()

(3)能燃燒()

(4)能繁殖()

(5)需要吸收養(yǎng)分()

4.填圖.

(1)我知道的材料特征.

(2)比較液體與氣體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

56

5.簡(jiǎn)答題.

(1)為了驗(yàn)證空氣是否占據(jù)空間，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)

驗(yàn).想一想：出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象能說(shuō)明空氣占據(jù)空間？

⑵用三種大小、形狀相同的固體材料做韌性實(shí)驗(yàn)，得到下列不同

材料的彎曲程度的數(shù)據(jù):

伸出桌面的長(zhǎng)度1號(hào)材料2號(hào)材料3號(hào)材料

5厘米1厘米3厘米5厘米

10厘米3厘米5厘米7厘米

15厘米4厘米7厘米9厘米

從上面的數(shù)據(jù)中，你能獲得什么信息?

57

三上作業(yè)本參考答案

植物單元

1、我看到了什么

活動(dòng)記錄：

樹(shù)皮光滑、灰褐色、樹(shù)桿有大可樂(lè)瓶那么粗、葉子大大的上面綠油油的背

面暗紅色等等

課堂練習(xí)：

稱(chēng)重的方法不打勾，其他都可以打勾。

2、校園的樹(shù)木

活動(dòng)記錄（略）

判斷題1、x2、J3、J4、x

3、大樹(shù)和小草

活動(dòng)記錄:

1.（簡(jiǎn)圖略），狗尾草的特點(diǎn)：莖細(xì)長(zhǎng)、柔軟，在地上有點(diǎn)躺倒的，葉子長(zhǎng)

長(zhǎng)的有15一一20厘米，寬只有1—2厘米，頂點(diǎn)有一個(gè)毛茸茸的象狗尾巴

一樣的果實(shí)，果實(shí)長(zhǎng)3—7厘米，根細(xì)細(xì)的，輕輕一拔都斷在地中。狗尾草最

高有1米左右。根像胡須

課堂練習(xí)

選擇題1、B2、B3、C

4、觀察水生植物

活動(dòng)記錄：

1.用簡(jiǎn)圖畫(huà)一種水生植物（略）

2.以水葫蘆和金魚(yú)藻舉例

選擇題1、C2、B3、A

5植物的葉

活動(dòng)記錄：

1統(tǒng)計(jì)（略）

2.

名稱(chēng)相同點(diǎn)不同點(diǎn)

新鮮的葉形狀一樣、葉脈差不顏色鮮綠，活的，軟

多、葉緣一樣有彈性

落葉