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文檔簡(jiǎn)介
人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元(17-20課)
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和課后作業(yè)
17《古詩三首》
授課
課題古詩三首課型講讀課文課時(shí)
時(shí)間2
第一課時(shí)
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、組詞。
淘()簸()涯()鶯()
一、默寫《浪淘沙》。
浪淘沙
[唐]____________
二、用自己的話寫出詩句的意思。
九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。
【答案】
一、淘氣顛簸天涯黃鶯
二、劉禹錫九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯如今直上銀河去同到牽??椗?/p>
三、彎彎曲曲的黃河洶涌奔騰,卷來萬里泥沙,大浪翻涌,狂風(fēng)怒吼,仿佛來自天涯。
第二課時(shí)
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、辨字組詞。
啼()郭()酒()瞻()
諦()廓()灑()檐()
鶯()裁()澆()畦()
瑩()栽()繞()蛙()
二、默寫《江南春》。
江南春
[唐]_______
三、用自己的話寫出詩句的意思。
茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。
【答案】
一、啼叫諦聽城郭輪廓白酒灑水瞻望屋檐鶯歌燕舞晶瑩剪裁栽
樹澆水圍繞菜畦青蛙
二、杜牧千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中
三、:茅屋檐下經(jīng)常打掃得干凈,一畦畦的花木是主人親手栽種的。
課后作業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、在橫線上填上合適的詩句。
1.,浪淘風(fēng)簸自天涯。
2.,水村山郭酒旗風(fēng)。
3.茅檐長掃凈無苔,o
閱讀能力大提升
二、朗讀《古詩三首》,完成練習(xí)。
1.唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》,生動(dòng)形象地寫出了的萬里黃沙和雄偉氣勢(shì)。其中,
還詩情畫意地聯(lián)想到隨著層層波浪,去美麗傳說中的家做客。
2.“,?!边@兩句詩寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計(jì)
的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著,若隱若現(xiàn),似有似無,給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩,
諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國。
3.“,?!边@是《書湖陰先生壁》中的一組對(duì)偶句。這
兩句話的大意是:一溪流水環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田,兩座青山破門而入送來了莽莽青翠。
思維創(chuàng)新大拓展
三、課外搜集描寫山水田園的古詩,準(zhǔn)備參加班級(jí)舉行的“愛我祖國,頌我河山”古詩詞朗
誦會(huì)。
參考答案
一、1.九曲黃河萬里沙2.千里鶯啼綠映紅3.花木成畦手自栽二、1.黃河牽??椗?.南朝
四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中3.一水護(hù)田將綠繞兩山排網(wǎng)送青來三、略
18《只有一個(gè)地球》
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)
第二課時(shí)
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、選詞填空。
結(jié)果成果后果
1.不聽勸告,()自負(fù)。
2.不聽勸告,不會(huì)有什么好的()的。
3.科學(xué)家的研究取得了豐碩的(
希望指望愿望
4.想到月球去居住,()是好的,但不可能實(shí)現(xiàn)。
5.我們()大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。
6.他這件事沒做好,想受表揚(yáng)是沒()了。
二、指出各句的說明方法,填序號(hào)。
A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字
1.在群星璀燦的宇宙中,地球就像一葉扁舟。()
2.地球是一個(gè)半徑約為六千四百多千米的星球。()
3.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()
4.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。()
三、讀課文片段,完成練習(xí)。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩
的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,
這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙
相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會(huì)再長大。
1.地球在宇航員的眼中是怎樣的:O
2.畫"”的句子用了的說明方法,說明
To
3.畫“—”的句子用了的修辭手法,將地球比作、,形象生動(dòng)
地說明了地球與人類密不可分的關(guān)系。
4.看過這段話后,你對(duì)地球母親有什么話想說?
【答案】
一、1.后果2.結(jié)果3.成果4.愿望5.希望6.指望
二、1.B.2.D.3.C.4.A.
三、1.藍(lán)白相間晶瑩的球體2.作比較、列數(shù)字地球?qū)θ祟惖恼滟F(人類的活動(dòng)范圍非
常有限),人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球3.比喻、擬人搖籃母親4.示例:地球母親您對(duì)我
們這么的無私,而我們卻對(duì)您做出了這么多傷害您的事情,現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害都是我們
罪有應(yīng)得,在今后的生活中我們一定保護(hù)您,希望能得到您的原諒。
課后作業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、關(guān)聯(lián)詞語填空。
1.地球的資源()誰的恩賜,()經(jīng)過漫長的地質(zhì)變化才形成的。
2.()這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn),()是遙遠(yuǎn)的事情。
3.()地球被破壞了,我們()會(huì)別無去處。
4.我們()要好好保護(hù)地球,()它是我們賴以生存的唯一的家園
閱讀能力大提升
二、閱讀課文片段,完成練習(xí)。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類
作貢獻(xiàn)的。但是,()人們隨?意??毀?壞自然資源,不?顧?后??果地濫?用?化學(xué)品,()使它們
不能再生,()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅%
1.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.從加點(diǎn)的詞語你體會(huì)到了什么?
1.讀完這段文字,你想到了什么?
思維創(chuàng)新大拓展
三、如果地球遭到了嚴(yán)重的破壞,想象一下,人類會(huì)怎樣?
參考答案
一、1.不是而是2.即使也3.如果就4.之所以是因?yàn)槎?.因?yàn)椴坏€
2.人類隨意破壞自然資源會(huì)造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。3.人類如果繼續(xù)不加節(jié)制的開采自然資
源,破壞生態(tài)平衡,將是自取滅亡。為了人類的子孫后代,我們應(yīng)該覺醒了。
三、略
19《青山不老》
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)
課題青山不老課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、在括號(hào)里填上合適的詞語。
()的大樹()的波光()的狂風(fēng)
()的環(huán)境()的設(shè)想()的波浪
二、指出破折號(hào)的不同用法(填序號(hào))。
A.表解釋說明B.表語意轉(zhuǎn)換C.表聲音斷續(xù)
1.他用林業(yè)收入資助每戶買了一臺(tái)電視機(jī)一一他還有宏偉設(shè)想,還要栽樹,直到自己爬
不起為止。()
2.我不禁鼻子一酸一一也許老人進(jìn)去以后就再也出不來了。()
3.丁--冬----丁----冬....()
三、讀句子,做練習(xí)
1.風(fēng)大作時(shí),能您()吹牛馬使倒()行,或攀()之高二三丈而段()。
(1)在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。
(2)解釋下面各字在句中的含義。
作:逆:擎:墜:
(1)用自己的話說說這句話的意思。
2.他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存,與日月同輝。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。
(1)“另一種東西”指的是o
(2)這幾句話的意思是:o
四、內(nèi)容梳理(課文回放)。
課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀,展示了一幅改造山林、美化家園的喜人
畫卷,喻示老人、所取得的成績;接著作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山
林改造的背景狀況:通過,來襯托改造山林的艱難困苦;通過
,突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅(jiān)決;通過
、,展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福
后代的成績;最后以作者自身的心靈感觸提升全文,點(diǎn)出文章的中心意旨。
【答案】
一、茁壯粼粼肆虐惡劣宏偉起伏
二、l.B2.A3.C
三、1.(1)nidaoqingzhui(2)起方向相反舉,抬落,掉下(3)大風(fēng)
刮起時(shí),能將牛馬吹得倒退,或?qū)⑺鼈兇档娇罩袃扇筛撸缓笥致湎聛怼?.(1)老人
創(chuàng)造的這片綠洲I,也指老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。(2)老人與
環(huán)境斗爭(zhēng)的不屈精神,綠化家園、保護(hù)環(huán)境的精神,造福人類的精神同青山一樣,永不
會(huì)老。
四、綠化山林,改造山溝山溝大環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻老農(nóng)生活條件的簡(jiǎn)陋艱辛村干部
的介紹和老農(nóng)的陪同參觀
課后作業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。
記載(zaizai)險(xiǎn)惡(wtie)
歸僧(siixiii)不笨(jinjin)
二、把詞語補(bǔ)充完整。
不()不()不()不()不()不()
()()共存日月()()三()五()
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三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.本文作者是(),他用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)
2.課文先展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷,喻示(
)0接著從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況:一是山溝的大環(huán)境的
惡劣險(xiǎn)峻,襯托();二是老農(nóng)生活條件的簡(jiǎn)陋艱辛,突出
();村干部的補(bǔ)充介紹、老農(nóng)的陪同參觀,展現(xiàn)了
();最后以作者自身的心靈感觸提升
()o
思維創(chuàng)新大拓展
四、某公園張貼一則告示:除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走。
1.這則告示告訴游人什么呢?
2.它寫得好不好?說出你的理由。
參考答案:
一、zdi載人e可惡sti星宿jin禁止
二、不(緊)不(慢)不(知)不(覺)不(明)不(白)
(山)(川)共存日月(同)(輝)三(番)五(次)
三、1.梁衡面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用
15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,造福于后代
2.老人綠化山林、改造山溝所取得的成績改造山林的艱難困苦老農(nóng)植樹造林的難度之
大、態(tài)度之堅(jiān)決老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績文章的中心意旨
四、1.愛護(hù)花草樹木,不要破壞花草樹木。
2.好。這樣的語言委婉,容易讓人接受,比生硬的說教好。
20《三黑和土地》
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)
授課
課題三黑和土地課型略讀課文課時(shí)
時(shí)間1
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、給下列字選擇正確的讀音。
咸(xiancheng)甜養(yǎng)(qiaojiao)麥
耙(bGpd)地踵(tingtang)河
二、按要求寫句子。
1.農(nóng)民把整個(gè)生命都投入了土地。(縮句)
2.這么好的床,麥籽兒躺下去挺舒服。(改為反問句)
三、選詞填空。
白花花白霎霎白茫茫
1.三黑看到自己種的養(yǎng)麥已經(jīng)開花,像一片雪。
2.那云朵不是我們平時(shí)所見的的云朵,而是五彩繽紛的。
3.腳下踩著的雪,想踩著一面白色的毛毯一樣,軟綿綿的,舒服極了。
【答案】
一、咸(xian)甜養(yǎng)(qido)麥
耙(pd)地踵(tang)河
二、1.農(nóng)民把生命投入土地。2.這么好的床,麥籽兒躺下去能不舒服嗎?
三、1.白
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