廣東省茂名市附城中學2022年高三語文測試題含解析

廣東省茂名市附城中學2022年高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字。完成（1）-（4）題奸

臣

安勇岳小湖第一次帶秦松回家時，岳忠良正坐在桌子邊，守著半導體聽《岳飛傳》。岳小湖把秦松推到他面前，滿懷期待地喊了一聲爸，說，這就是小秦，秦松。岳忠良從秦松的頭看到腳，又反過來從腳看回頭，眉頭就皺成了一個大疙瘩。秦松畢恭畢敬地把手里的禮物遞過去，禮貌地叫了聲伯父。岳忠良沒接東西，鼻子里哼了一聲，站起身，拂袖而去，把秦松晾成了一根呆木頭。半導體里的說書人“啪”一拍醒木，嚇得他渾身一抖。這時，岳忠良去而復返，秦松以為有了希望，訕笑著喊聲“伯父”。岳忠良抓起桌上的收音機，又冷冷地哼了一聲。那天，一直到秦松離開，就再沒見到岳忠良。幾天后，秦松心事重重地問岳小湖，你爸他，是不是看我不順眼?岳小湖聽他這么問，就笑成了一團，說，我爸說你長得像奸臣，將來要變成秦檜。當天晚上，秦松對著鏡子看了自己半個鐘頭，到底也沒弄明白他和奸臣究竟有什么關(guān)系。但從此，秦松在岳忠良的面前就表現(xiàn)得格外謹小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的跡象來。但他越是這樣，岳忠良就越認定他是個奸臣。一年后，在秦松和岳小湖的婚禮上，岳忠良借著酒勁，拍拍秦松的肩膀說了四個字:好自為之!秦松咬咬牙，在心里回了句:等著瞧，看看我到底是不是奸臣!秦松為了盡量遠離奸臣，不管是在家里，還是在單位，都小心翼翼循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)得特別出色。不時地，秦松會問岳小湖，你爸還認為我會變成奸臣嗎？岳小湖的回答每次都一樣，我爸說了，你遲早有一天要當奸臣。秦松的表現(xiàn)得到了單位領(lǐng)導的重視，不久就提拔他當了科長。秦松把喜訊帶回家，岳小湖很興奮，岳小湖的母親也很興奮，兩個女人張羅著要慶賀一下。岳忠良卻面沉似水，冷冷地說，這不是什么好事，秦檜也是個當官的，可陷害忠良，禍國殃民。五年后，秦松當處長時，表現(xiàn)得很平靜，只是輕描淡寫的提了一句。但岳忠良仍然不依不饒，自言自語地說，官越大越危險，路還長著呢，從量變到質(zhì)變，只是時間問題！多年來，不管身在何處，秦松總感覺有一雙眼睛像刀子似的盯著他看，時時刻刻都讓他如坐針氈，如履薄冰。開始他沒明白怎么回事，后來終于想清楚了，是岳忠良給他下的奸臣結(jié)論始終在監(jiān)視著他。岳忠良的手好像就懸在他的頭頂上，手里拿著一頂寫著奸臣的帽子，如果他稍不留意，這頂帽子就會扣到他的腦袋上。又是幾年后，秦松當了局長。但他越是不斷的升官，岳忠良就越是認定他離奸臣又進了一步，甚至岳忠良還倚老賣老裝糊涂，不時地把秦松的名字喊成秦檜。有時候岳忠良不理秦松，模仿說書人的語氣對著空氣來一句：秦檜，你這個奸臣！秦松局長多年來經(jīng)受了各種各樣的考驗，每次只要心里稍微動一點壞念頭，耳朵邊就能聽到有人喊他秦檜。那聲音沙啞低沉，還帶著點幸災樂禍。秦松每次都是咬咬牙，戰(zhàn)勝了誘惑，暗自說一句：等著瞧，看看我到底是不是奸臣!!秦松當了二十五年官，始終清正廉潔，金錢美女都不沾邊兒。秦松五十三歲那年市里發(fā)生了一樁大案。一位副市長跳樓身亡，緊跟著一大批領(lǐng)導干部紛紛落馬。全市八大局有六個局長被撤職查辦，秦松是幸免的兩人之一。秦松得知這一結(jié)果后沒有喊司機，跑著去了醫(yī)院。八十高齡的岳忠良，像枯木頭似的已經(jīng)在醫(yī)院躺了一個月。秦松拉著岳父的手涕淚橫流，說，如果不是你老人家用特殊的方式警告了我二十八年，現(xiàn)在我就……岳忠良又奇跡般地活了兩年后去世。在臨死之前，秦松問他，現(xiàn)在你承認自己看錯人了吧？我秦松是個好人，不是奸臣。岳忠良盯著秦松看了很久，用盡最后的力氣，說了最后一句話：沒看見你變成秦檜，我死不瞑目!說完，就睜著眼睛離開了人世。岳小湖遵照父親的遺囑，把骨灰盒擺在了她和秦松的家里。遺囑里還有句話，她沒敢告訴秦松----就算死了，我也要看到這家伙變成奸臣的那副嘴臉!料理完岳父的喪事后，秦松就辦理了退居二線的手續(xù)。不再做領(lǐng)導的秦松每天都有很多時間，不時地他就會對著岳父的骨灰盒想起一些往事，經(jīng)常想著想著就會問一問，你說說，咱們倆到底是誰錯了？

選自《天池小小說》(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)(

)(5分)A．小說中兩次寫“秦松咬咬牙”，寫出了秦松強烈地證明自己的愿望以及他堅持的毅力，也為后面寫秦松如何做人埋下伏筆。B．文中寫岳忠良時用了“面沉似水”“倚老賣老裝糊涂”“幸災樂禍”等詞語，以及“哼”“拂袖而去”等動作來表現(xiàn)他的“冷酷”和對女婿的“擠兌”，刻畫出了鮮明的人物形象。C．秦松能始終保持廉潔之身的秘訣是什么？----監(jiān)督的力量!一個偏執(zhí)的岳父，以終其一生的刻薄，成就了一個謹慎為官的女婿。D．文章在用傳神的筆觸刻畫了冷酷嚴厲的“岳父”形象的同時，也帶給了我們更深遠的思考：人需要監(jiān)督，社會也需要監(jiān)督!E．文章在老人之“言”與秦松之“行”的擰拗之間展開，看似有悖情理，讓人對老人的偏執(zhí)啼笑皆非。但事實上，包裹在“岳父”冰冷外衣里面的刻薄，才是大愛。(2)小說開頭寫岳忠良聽《岳飛傳》有何作用？(6分)答：______________________________________________________________(3)“秦松在岳忠良的面前就表現(xiàn)得格外謹小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的跡象來。但他越是這樣，岳忠良就越認定他是個奸臣。”秦松都已格外謹小慎微了，岳忠良為何還這么認定秦松是奸臣？(6分)

答：______________________________________________________________(4)小說結(jié)尾秦松“對著岳父的骨灰盒想起一些往事，經(jīng)常想著想著就會問一句，你說說，咱們倆到底是誰錯了”，請問你認為他們倆誰對誰錯？說說你的看法。(8分)

答：___________________________________________________________參考答案：（1）（5分）B3分D2分C1分（C成就的是一個廉潔為官的女婿，A“為后面寫秦松如何做人埋下伏筆”錯，應為“為后面秦松能保持一生清廉做鋪墊”。E“外衣里邊的刻薄”錯，應為“冰冷外衣里面的愛”。）（2）表現(xiàn)了岳忠良的性格特點，喜歡戲劇，且喜歡用戲劇里面的人物來與現(xiàn)實中的人物進行比照。（3分）這樣寫可以引出下文，為岳忠良以后的行為做鋪墊。（3分）（3）岳忠良覺得秦松在刻意掩藏自己真實的“奸詐”的一面，當面一套背后一套，不夠誠實。（3分），岳忠良以自己獨特的方式提醒監(jiān)督著秦松（3分）（4）（8分）示例：岳忠良沒有錯，他這樣做體現(xiàn)了他的良苦用心，因為他覺得如果沒有一個有力的監(jiān)督，秦松最終會成為一個奸臣，所以他以終其一生的刻薄，來成就一個廉潔的女婿。秦松也沒有錯，他在岳父的鞭策下，時刻沒有忘記自己的責任和使命，最終也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）2.閱讀下面的文字，完成8-12題。（20分）老母為我“扎紅”馮驥才①今年是馬年，我的本命年，又該扎紅腰帶了。②在古老的傳統(tǒng)中，本命年又稱“檻兒年”，本命年扎紅腰帶——俗稱“扎紅”，就是順順當當“過檻兒”，寄寓著避邪趨吉的心愿。故每到本命年，母親都要親手為我“扎紅”。記得12年前我甲子歲，母親已86歲，卻早早為我準備好了紅腰帶，除夕那天，親手為我扎在腰上。那一刻，母親笑著，我笑著，屋內(nèi)的人也笑著。所有孩子自出生一刻，母親最大的心愿莫過于孩子的健康與平安，這心愿一直伴隨著孩子的成長而執(zhí)著不滅；而我竟有如此洪福，60歲還能感受到母親這種天性和深摯的愛。一時心涌激情，對母親說，待我12年后，還要她再為我扎紅，母親當然知道我這話里邊的含意，笑嘻嘻地連說一個字：好、好、好。③12年過去，我的第六個本命年來到，如今72歲了。[來源:Zxxk.Com]④母親呢？真棒！她信守諾言，98歲壽星般的高齡，依然健康，面無深皺，皮膚和雪白的發(fā)絲泛著光亮；最叫我高興的是她頭腦仍舊明晰和富于覺察力，情感也一直那樣豐富又敏感，從來沒有衰退過。而且，一入臘月就告訴我，已經(jīng)預備了紅腰帶，要在除夕那天親手給我扎在腰上，還說這次腰帶上的花兒由她自己來繡。她為什么刻意自己來繡？她眼睛的玻璃體有點渾濁，還能繡嗎？她執(zhí)意要把深心的一種祝愿，一針針地繡入這傳說能夠保佑平安的腰帶中嗎？⑤于是在除夕這天，我要來體驗七十人生少有的一種幸福——由老母來給“扎紅”了。⑥母親鄭重地從柜里拿出一條折得分外齊整的鮮紅的布腰帶，打開給我看；一端——終于揭曉了——是母親親手用黃線繡成的四個字“馬年大吉”。豎排的四個字，筆畫規(guī)整，橫平豎直，每個針腳都很清晰。這是母親繡的嗎？母親抬頭看著我說：“你看繡得行嗎，我寫好了字，開始總繡不好，太久不繡了，眼看不準手也不準，拆了三次繡了三次，馬字下邊四個點兒間距總擺不勻，現(xiàn)在這樣還可以吧?！蔽腋杏X此刻任何語言都無力于心情的表達。妹妹告我，她還換了一次線呢，開頭用的是粉紅色的線，覺得不顯眼，便換成了黃線。妹妹笑對母親說，你要是再拆再繡，布就扎破了。什么力量使她克制著眼睛里發(fā)渾的玻璃體，頑強地使每一針都依從心意、不含糊地繡下去？⑦母親為我“扎紅”時十分認真。她兩手執(zhí)帶繞過我的腰時，只說一句：“你的腰好粗呵?！彪S后調(diào)整帶面，正面朝外，再把帶子兩端匯集到腰前正中，拉緊拉直；結(jié)扣時更是著意要像蝴蝶結(jié)那樣好看，并把帶端的字露在表面。她做得一絲不茍，莊重不阿，有一種儀式感，叫我感受到這一古老風俗里有一種對生命的敬畏，還有世世代代對傳衍的鄭重。⑧我比母親高出一頭還多，低頭正好看著她的頭頂，她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見潔凈的河床。母親真的老了，盡管我堅信自己有很強的能力，卻無力使母親重返往昔的生活——母親年輕時種種明亮光鮮的形象就像看過的美麗的電影片段那樣仍在我的記憶里。⑨然而此刻，我并沒有陷入傷感。因為，活生生的生活證明著，我現(xiàn)在仍然擁有著人間最珍貴的母愛。我鬢角花白卻依然是一個孩子，還在被母親呵護著。而此刻，這種天性的母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿，全被一針針繡在紅帶上，溫暖而有力地扎在我的腰間。⑩此刻，心中更有一個近乎貪婪的祈望，12年后讓母親再給我扎一次紅腰帶。(摘自2014年2月14日《馮驥才博客》。有改動。)8．第④段連用三個問句，寫98歲高齡老母在“扎紅”腰帶上繡花，反映了“我”怎樣的心理？（3分）

9．文中寫老母兩次為我“扎紅”有什么不同。（4分）

10．第⑧段怎樣寫母親的形象？這樣寫的意圖是什么？（4分）

11．怎樣理解結(jié)尾一段中的畫線句“更有一個近乎貪婪的祈望”？（4分）

12．結(jié)合全文，談談標題的作用。（5分）

參考答案：8.（3分）答案：連用三問，反映了“我”的感激、吃驚、擔憂的心理。老母壽星般的高齡，還刻意地要把她的祝福繡到腰帶里，讓“我”感激不已，但母親畢竟年事已高，讓我吃驚和擔憂。9.（4分）答案：①第一次重在介紹“扎紅”這一古老傳統(tǒng)的意義和母親希望孩子避邪趨吉的心愿。②第二次中重在敘寫“扎紅”的過程和動作細節(jié)，寫出母親的認真細致、執(zhí)著深切、莊重嚴肅。10.（4分）答案：通過自己俯視母親頭頂，借助形象比喻，寫母親的老。把“稀疏的白發(fā)，光亮的頭皮”，比作“干涸的秋水，潔凈的河床”，寫出了母親年老心純。通過“我”的內(nèi)心獨白，表達沉浸在母愛中的幸福和感恩中卻無法回報的遺憾。11.（4分）答案：“更”字說明已經(jīng)有過，結(jié)構(gòu)上跟上文形成了呼應。（1分）“近乎貪婪”是因為“母親真的老了”，要讓她12年后再為我“扎紅”幾乎是不可能了。（1分）這句話表達了一種美好的愿望，是對擁有更多偉大母愛的祈望。（2分）12.（5分）答案：①突出了文章的中心“事件”。全文共寫了兩次“扎紅”，以及圍繞“扎紅”的感受。②充當全文的線索。老母為我“扎紅”貫穿全文，結(jié)構(gòu)極為嚴密緊湊。③暗示了主題?！霸t”本是古老傳統(tǒng)表達避邪趨吉心愿的儀式。而老母為“我”扎紅，更彰顯了母愛的偉大。（每點2分，答全三點得滿分）3.文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16-18小題。夜讀

肖功勛①對于識字的人來說，最大的幸福莫過于讀書，宋人尤袤云：饑讀之以當肉；寒讀之以當裘；孤寂而讀之，以當友朋；幽憂而讀之，以當金石琴瑟也?？芍^得讀書之真意。對于讀書人來說，最好的時光莫過于夜讀?！扒酂粲形妒莾簳r”是南宋大詩人陸放翁先生追念兒時對燈讀書的趣味，千載之后讀之仍覺親切溫馨?？嘤晡獭兑棺x抄》令今人于夜讀有著深切的懷念。在萬籟俱寂、夜深人靜時，當我抖落一身疲憊靜靜坐在斗室內(nèi)的臺燈下，手捧一本書，獨自和書交談，將自己完全融入那字字行行編織的全新世界中，情感和理智被百分之百地調(diào)動起來，思維也展示了充分的自由。此時，只有墻上的掛鐘和心在聆聽。ks5u②夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對話的一種方法。③夜讀，是夜晚屬于我的幸福。我喜歡昏黃的燈火斜照在書面上泛起的暖意。夜能掩蓋白日里所有的浮躁，夜讀能排擠人世間所有的噪聲。此時，手拿一本書，白日煩心的電話以及那些煩人的心事，統(tǒng)統(tǒng)忘掉。翻動書面，會帶來嘩啦嘩啦的響聲，閱讀的快感在我翻開書頁那一瞬間開始啟動，讓自己進入一種清純?nèi)缢木辰?。葉靈鳳先生的《讀書隨筆?書齋趣味》中說：“在這冬季的深夜，放下窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上，翻著白天買來的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶。”看到前輩文人也如此沉迷于夜讀之中，我仿佛找到了知音。④也許是性格與氣質(zhì)使然，我所閱讀的基本都是文學書籍，優(yōu)美的文章使我樂不思蜀，悲戚的文章使我淚雨如下。閱讀過程中的種種感悟仿佛夜里漸漸瘋長的藤蔓。往往也會在夜讀中爆發(fā)出一種創(chuàng)作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔。⑤人都是矛盾的動物，既想向別人敞開心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是一顆顆心的成長史，小說也好，散文也好，詩歌也好，都是心的家園。從字里行間我尋到鑰匙，開啟貌似森嚴壁壘的門，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個個懸于樹上的燈謎。⑥夜讀也是一種情調(diào)。⑦在春花香飄、春雨瀟瀟的晚上，靜坐書房，聆聽那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的聲音，清涼沁透心房，手執(zhí)一冊散文，追尋先哲的背影，或感傷，或嘆息。在明月星稀的夏夜，取一卷小說，于靜寂中領(lǐng)略人世間的大喜大悲，情感與心交融。在酷暑退盡、有些涼意的秋夜，找來一本俄羅斯的著作，體驗著“鐵的人物和血的戰(zhàn)斗”，不知東方既白也。“在風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學經(jīng)濟詩文，史籍十數(shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味”。在季節(jié)的氛圍中，享受一種情調(diào)，也在夜讀的情調(diào)中，為自己添加無限的智慧。這種情調(diào)真是人生的美好和快樂，是生命的光彩。⑧夜里的生活是寂寞的，但對在寂寞的夜里讀書的我來說，是一種意境，一種氛圍，一種情調(diào)，一種特有的輕松。真的，夜讀的滋味是那么富有情趣，那么親切溫馨。16.請從修辭手法的角度對第⑦段的內(nèi)容進行簡要賞析。（4分）

17.本文以“夜讀”為題，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？結(jié)合全文內(nèi)容，分條作答。（5分）

18.作者認為“夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對話的一種方法”,如何理解這句話？結(jié)合自身體驗談談你的看法。（6分）

參考答案：16.答：（4分）文章第⑦段運用了排比的修辭，（1分）作者以充滿深情的筆觸，用四個“在……”的句式組成排比，意在突出無論春夏秋冬，讀書之夜都充滿了詩情畫意（1分），形象地說明了夜讀是一種情調(diào)，是人生的美好和快樂，是生命的光彩。（2分）17.答：（5分）表現(xiàn)了作者酷愛夜讀的感情（1分）。①對于讀書人來說，最好的時光莫過于夜讀（1分）;②夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對話的一種方法（1分）;③夜讀是一種情調(diào)（1分）;④夜讀是一種特有的輕松，親切而溫馨（1分）。ks5u18.答：（6分）“夜讀的境界、內(nèi)心對話”要點舉例：夜能掩蓋白日的浮躁，夜讀能排擠人世的噪聲，夜讀能松弛煩躁的神經(jīng)，在夜里、從書中凈化自己的心靈，從書中與自己對話，引起共鳴，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。自身體驗和看法：（略）（夜讀的境界、內(nèi)心對話3分，自身體驗和看法3分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面題目。山居斗雞記（明）袁宏道余向在山居，南鄰一姓金氏，隱于掾，愛畜美雞。一姓蔣氏，隱于商，從燕地歸，得一巨雞。燕地種原巨，而此巨特甚。足高尺許，粗毛厲嘴，行遲遲，有野鸛狀，婆娑可人。群雞見之，輒避去。獨掾隱家一雞，縱步飲啄如常，玉羽金冠，娟然更又可人。然其體狀，較之巨雞，止可五之一。巨雞遇之，侮其小，隨意加啄。美雞體狀雖小，氣不肯下，便躍然起斗。巨雞張翅雄視，時欲即下；美雞惟凝意抵防，不敢輕發(fā)。于是各張武勇，且前且后，兩兩相持，每費余刻。巨雞或逞雄一下，美雞自分不能當，即乘來勢，從匿巨雞胯下，避其沖甚巧。巨雞一時不知美雞置身何所，美雞從巨雞尾后騰起，乘其不意，亦得一加于巨雞。巨雞才一受毒，便怒張撲來，美雞巧不及避，乃大受荼毒。余自初觀斗至此，大抵見美雞或得一捷，則大生歡喜，且睜睜盼美雞或再捷而卒不可得，而亦終不想及為之所，美雞將不堪。余正在煩惱間，有童子從東來，停足凝眸，既而抱不平，乃手搏巨雞，容美雞恣意數(shù)啄，復大揮巨雞幾掌。巨雞失勢遁去，美雞乘勢躡其后，直抵其家。須臾，巨雞復還追美雞至斗所，童子仍前如是，如是再四。適兩書生過，見童子諄諄用意為此，乃笑曰：“我未見人而乃與畜類相搏以為事也?！蓖釉唬骸拜^之逮立蔓型號紗與豪家橫族共搏小民，不猶愈耶？”兩書生愧去。余久病，未嘗出里許，世間鋤強扶弱豪行快舉，了不得見；見此以為奇，逢人便說。說而人笑余亦笑人不笑余亦笑說而笑笑而跳竟以此了一日也。

（選自《古文鑒賞辭典》，江蘇文藝出版社出版）（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．美雞自分不能當

分：料想B．美雞將不堪

堪：經(jīng)得起，忍受C．巨雞失勢遁去

遁：逃走D．美雞乘勢躡其后

躡：踢，蹬（2）下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不同的一組是A．且前且后，兩兩相持

示趙弱且怯也B．不知美雞置身何所

作計何不量C．亦得一加于巨雞

得復見將軍于此D．乃手搏巨雞

乃遂收盛樊於期之首，函封之（3）下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷旬，正確的一項是

說而人笑余亦笑人不笑余亦笑說而笑笑而跳競以此了一日也A．說而人笑余／亦笑／人不笑余／亦笑／說而笑／笑而跳／竟以此了／一日也B．說而人笑／余亦笑／人不笑余／亦笑／說而笑／笑而跳／竟以此了一日也C．說而人笑／余亦笑／人不笑／余亦笑／說而笑／笑而跳／競以此了一日也D．說而人笑／余亦笑／人不笑／余亦笑／說而笑笑而跳／競以此了／一日也（4）下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是A．本文多次運用對比的手法，從形體、姿態(tài)、氣勢等方面寫“巨雞”與“美雞”相爭斗，形神逼肖，生動有趣。引人人勝。B．袁麼道曾在朝中任職，但他鄙棄官場，淡泊名利，文章多寫身邊瑣事，情調(diào)閑適，詼諧風趣，本文充分體現(xiàn)了這種風格。C．作者寫斗雞，不是就事論事，而是將原本平淡的小事寫得曲折生動，搖曳多姿，并從日常生活小事中發(fā)現(xiàn)了深刻的主題。D．本文可認為是一篇紀實性散文，也可認為是一篇寓言式作品，作者借童子之口譏諷兩書生的話中暗含了作者的寫作意圖。（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（i0分）（1）美雞巧不及避，乃大受荼毒。（3分）（2）須臾，巨雞復還追美雞至斗所，童子仍前如是。（3分）（3）較之讀書帶烏紗與豪家橫族共搏小民，不猶愈耶？（4分）參考答案：（1）D

（2）B

（3）C

（4）B

（5）(1)美雞恰巧來不及躲避，便飽受殘害。(2)過了一會兒，巨雞又追美雞到打斗的地方，小孩依然像剛才一樣又做了一遍。(3)跟讀書做官得人幫有權(quán)有勢的人家一起欺負貧民百姓相比，我這不是好很多么？5.

參考答案：9.B(區(qū)區(qū)：

誠心實意地)10.D(代詞，我

A并且／承接

B用／來

C介詞，向／介詞，與。)11.C(顏子一我)12.A(B“以玉帛子女自厚，自以為樂”這是俗士之樂，蘇轍并不艷羨，注意原文“余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎圣賢之萬一”。

C“終能分享”不合文意，注意“宜其不可得哉”“然而非所敢望也”句。D錯在“已經(jīng)”一詞，作者想歸伏田里，“然而非所敢望也”。)13.(1)修繕成簡單的房屋居住其間，這之后再去探求顏淵的那種快樂，懷想東軒，優(yōu)游自得忘記自己年歲已大。(注意“為”“環(huán)堵”“然后”等詞)(2)等到他按著正理而尋求人生的最高理想的時候，就能擺脫虛華而追求真正的人生。(譯出大意1分；注意“循”“其華”“其實”)(3)我自知我的不足，卻希望差不多達到顏回憂道不憂貧的境界，大概是做不到的吧(似乎不可能得到吧)!6.閱讀下面的文言文，完成后面各題。殷侑，陳郡人。侑為兒童時，勵志力學。及長，通經(jīng)。貞元末，以《五經(jīng)》登第，精于歷代沿革禮。元和中，累為太常博士。時回紇請和親，朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使宣諭以侑為副既至虜庭可汗初待漢使盛陳兵甲欲臣漢使而不答拜。侑堅立不動，宣諭畢，可汗責其倨，宣言欲留而不遣。行者皆懼，侑謂虜使曰：“可汗是漢家子婿，欲坐受使臣拜，是可汗失禮，非使臣之倨也?！笨珊箲勂溲?，卒不敢逼。遷侑諫議大夫。凡朝廷之得失，悉以陳論。以言激切，出為桂管觀察使。入為衛(wèi)尉卿。文宗初即位，滄州李同捷叛，而王廷湊助逆，欲加兵鎮(zhèn)州，詔五品已上都省集議。時上銳于破賊，宰臣莫敢異議。獨侑以廷湊再亂河朔，雖附兇徒，未甚彰露，宜且含容，專討同捷。文宗雖不納，深所嘉之。大和四年，加檢校工部尚書、滄齊德觀察使。時大兵之後，遺骸蔽野，寂無人煙。始至，空城而已。侑攻苦食淡，與士卒同勞苦。周歲之後，流民襁負而歸。侑上表請借耕牛三萬，以給流民，乃詔度支①賜綾絹五萬匹，買牛以給之。數(shù)年之後，戶口滋饒，倉廩盈積，人皆忘亡。初州兵三萬，悉取給于度支。侑一歲而賦入自贍其半，二歲而給用悉周，請罷度支給賜。而勸課多方，民吏胥悅，上表請立德政碑。以功加檢校吏部尚書。六年，入為刑部尚書，充鄆曹濮觀察等使。自元和末，收復師道十二州為三鎮(zhèn)。朝廷務安反側(cè)，征賦所入，盡留贍軍，不入王府。侑以軍賦有余，賦不上供，非法也，乃上表起太和七年，請歲供兩稅、榷酒等錢十五萬貫、粟五萬石。開成三年卒，贈司空。（節(jié)選自《舊唐書·列傳一百一十五》）①度支：官名，掌管全國財富的統(tǒng)計與支調(diào)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使/宣諭以侑為副/既至虜庭/可汗初待漢/使盛陳兵甲/欲臣漢使而不答拜/B.朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使宣諭/以侑為副/既至虜庭/可汗初待漢使/盛陳兵甲/欲臣漢使而不答拜/C.朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使/宣諭以侑為副/既至虜庭/可汗初待漢使/盛陳兵甲/欲臣漢使而不答拜/D.朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使宜諭/以侑為副/既至虜/庭可汗初待漢/使盛陳兵甲/欲臣漢使而不答拜/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.貞元：封建王朝用來紀年的名號，文中的元和、太和、開成也都是皇帝年號。B.五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》等五本儒家經(jīng)典的合稱。C.工部：古代掌管全國屯田、水利、土木、工程、交通運輸、財政收支等。D.榷酒：也稱榷酤，漢以后歷代政府實行的酒類專賣制度，用以增加財政收入。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.殷侑少年立志，學有所成。他兒時即立志努力學習，長大后通曉經(jīng)學，精通歷代禮制沿革，后多次升職，任太常博士。B.殷侑堅守氣節(jié)，不懼威嚇。奉命出使回紇時，面對回紇可汗的盛兵以待和無理要求，他毫不畏懼，最終使可汗害怕，不敢威逼。C.殷侑性格耿直，敢于進諫。文宗時有地方反叛，當時皇上一心想打敗叛賊，丞相不敢有異議。殷侑直言進諫，認為應對叛賊寬大為懷。D.殷侑體恤民情，頗有政績。任滄齊德觀察使時，當?shù)孛裆虮郑褪孔渫使部?，竭力恢復民生，?shù)年之后，糧豐倉實，百姓安居樂業(yè)。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）侑堅立不動，宣諭畢，可汗責其倨，宣言欲留而不遣。（2）朝廷務安反側(cè)，征賦所入，盡留贍軍，不入王府。參考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）殷侑一直站立著不動，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責備他傲慢，揚言要扣留他而不讓他回朝。（2）朝廷致力于安撫不馴服的官兵，所以將賦稅的收入，全部留在地方用于供養(yǎng)其軍隊，也不上交朝廷。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“宣諭”是前句的謂語，后面斷開；“漢使”一個詞語，不要斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中C項，“財政收支”歸“戶部”管，不屬于“工部”。12.試題分析：這是一道歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中C項，“認為應……寬大為懷”理解有誤，原文是說殷侑主張對“助逆”的王廷湊寬容，而對李同捷則要專力討伐。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，宣諭：宣布朝廷的旨意；倨：傲慢；宣言：揚言；而：連詞，表并列；反側(cè)：不馴服的官兵；務安：致力于安撫；贍軍：供養(yǎng)其軍隊。參考譯文：殷侑，陳郡人。殷侑年幼時，立志努力學習。等到長大成人，通曉經(jīng)書。貞元末年，憑借精通《五經(jīng)》科舉登第，他精通歷代禮制沿革。元和年間，多次升遷后任太常博士。當時回紇請求和親，朝廷于是命令宗正少卿李孝誠奉命出使宣布朝廷的旨意，讓殷侑任副職。到達回紇的朝堂后，可汗起初接待殷侑一行唐朝使者時，擺出了大量手持兵器的士兵，還要唐朝使者向他稱臣而且他也不予答拜。殷侑一直站立著不動，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責備他傲慢，揚言要扣留他而不讓他回朝。同行的人都很恐懼，殷侑對回紇的使者說：“可汗是我們唐朝的女婿，要坐著接受唐朝使臣的禮拜，是可汗失禮，而不是我們使臣傲慢?！笨珊刮窇炙闹毖裕罱K不敢脅迫。后來殷侑升任諫議大夫。凡是有關(guān)朝廷的得失，他全都加以陳述論奏，（終）因言辭激烈切直，而被調(diào)出京城任桂管觀察使。（后又）召入任衛(wèi)尉卿。文宗即位不久，滄州李同捷叛亂，而王廷湊也幫助叛逆者，打算派兵攻打鎮(zhèn)州，（文宗）下詔叫五品以上官員到都省共同商議對策。當時皇上堅決要打敗叛賊，宰相不敢有異議，唯獨殷侑認為王廷湊在河朔再次叛亂，雖然他依附兇惡之徒，但仍沒有明顯的表露，朝廷應暫且容忍，專一討伐李同捷。文宗雖未采納殷侑的建議，但是還很贊賞他。太和四年，加授他檢校工部尚書、滄齊德觀察使。當時大的戰(zhàn)亂之后，遺棄的尸骸遍野，荒寂沒有人煙。殷侑剛到任，只有一座空城而已。殷侑過艱苦的生活，吃清淡的食物，和士卒同勞共苦。一年以后，流民們用襁褓背負嬰孩返回。殷侑上表請求借貸耕牛三萬頭，來提供給流民，于是皇帝下詔度支賜給他綾絹五萬匹，用來購買耕牛供給流民。數(shù)年之后，這一帶人口增長，糧食還有了盈余，人們也都不再逃亡了。當初，這里有州兵三萬，全部靠度支供應給養(yǎng)。殷侑治理一年而賦稅的收入就能自己供應給養(yǎng)的一半，兩年后給養(yǎng)費用全部自給自足，（殷侑）請求度支停止供給。殷侑還多方面鼓勵百姓耕地種田，當?shù)氐陌傩蘸凸倮舳己芨吲d，上表請求為他立德政碑。因功加授檢校吏部尚書。六年，殷侑被召入授任刑部尚書，充任鄆曹濮觀察使。自從元和末年以來，朝廷收復了李師道十二州，又將其分為三個潘鎮(zhèn)。因朝廷致力于安撫不馴服的官兵，所以將賦稅的收入，全部留在地方用于供養(yǎng)其軍隊，連一貫錢一尺帛，也不上交朝廷。殷侑認為除軍需之外財物有多余，卻仍不上交賦稅，那就是非法行為，于是上表請求自太和七年起，每年向上交納兩稅、榷酒等錢十五萬貫、粟米五萬石。開成三年（殷侑）去世，（朝廷）追贈他司空的官銜。三、語言文字運用（20分，共4題）7.老王的兒子最近在工作中遇到些問題，老王想請老朋友老李幫忙開導兒子，于是給朋友發(fā)了一條短信，但有五處措辭不當，請找出來并加以改正。老李，久仰了，令侄工作中有事不解，想到你的寒含拜訪，今晚務必在家等候，懇請你拋磚引玉，不勝感激。參考答案：①“久仰”改為“久違”；②“令侄”改為“小兒“；③“寒舍”改為“府上“；④“務必”改為“可否”；⑤“拋磚引玉”改為“不吝賜教”?！驹斀狻勘绢}考查語言表達得體的能力。語言得體就是要根據(jù)語境條件來使用語言，使言語得當。語言得體要注意四點：看清對象，見什么人說什么話；適應場合，到什么山唱什么歌；區(qū)別語體，寫什么文用什么體；明確目的，有什么事說什么話。①“久仰”是初次見面說的，用于朋友不合適，應改為“久違”；②“令侄”是稱別人的侄子，稱自己的兒子應用“小兒“；③“寒舍”是用來形容自家的家，應改為“府上“；④“務必”語氣強硬，應改為“可否”；⑤“拋磚引玉”是謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見。應改為“不吝賜教”。【點睛】語言得體運用看準對象要注意謙辭和敬辭，要注意禁忌語。講話要講究分寸，巧妙用語，日常場合親切、自然，正式場合莊重、規(guī)范，娛樂場合幽默、活潑，悲傷場合低沉、哀婉。分清書面語和口語，口語親切自然，書面語莊嚴、嚴謹。注意區(qū)分各種文體的不同的語言要求：議論文講究用語準確嚴密，注意修飾語的使用。實用性文章語言講究平實。新聞稿簡潔、扼要，概括性強。廣播、演講辭明白、口語化，避免同音歧義詞。廣告用語通俗凝練，新穎活潑，幽默易記。合同措辭嚴密，表達清晰，政令詞語莊嚴而有分寸等等。賀辭熱情洋溢。8.下面是一首仿照余光中的《鄉(xiāng)愁》而寫成的新詩。請你根據(jù)已給的其它兩節(jié)小詩，補寫第二節(jié)詩歌。（4分）小時候，我是一個淘氣的孩子，喜歡跑到很遠很遠的村莊，摸魚，釣蝦，捉迷藏。

后來呵，我是一個求索的學子，愛上攀爬幽深幽深的書山，沉醉，愜意，又彷徨。參考答案：示例：長大后，我是一個任性的少年，喜歡糾結(jié)悠長悠長的雨巷，淋雨，漫步，聞花香。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）