山東省濟(jì)南市語(yǔ)文高一上學(xué)期期中試卷及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市語(yǔ)文高一上學(xué)期期中模擬試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題?？萍甲屔罡篮每萍?，作為第一生產(chǎn)力，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在科技日新月異的今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。科技讓我們的生活更美好。一、科技讓出行更便捷。曾經(jīng)，人們出行要依靠馬車(chē)、自行車(chē)等交通工具，速度慢，效率低。如今，高鐵、飛機(jī)、汽車(chē)等現(xiàn)代化交通工具讓人們的出行速度大大提高，大大縮短了人們的出行時(shí)間。此外，共享單車(chē)、共享汽車(chē)等新型出行方式，讓人們的出行更加便捷、環(huán)保。二、科技讓醫(yī)療更精準(zhǔn)。在醫(yī)療領(lǐng)域，科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準(zhǔn)地診斷病情，提高治療效果。比如，CT、MRI等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備能夠清晰地顯示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助醫(yī)生準(zhǔn)確地診斷疾病。同時(shí)，人工智能輔助診斷系統(tǒng)可以快速分析醫(yī)學(xué)影像，提高診斷的準(zhǔn)確性。三、科技讓學(xué)習(xí)更高效?？萍嫉陌l(fā)展讓教育資源更加豐富，學(xué)習(xí)方式更加多樣。網(wǎng)絡(luò)教育、在線(xiàn)課程等新型教育模式，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷。同時(shí)，人工智能教育系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率。四、科技讓生活更智能。智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓我們的生活變得更加便捷、舒適。例如，智能空調(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)，智能洗衣機(jī)可以根據(jù)衣物的種類(lèi)自動(dòng)選擇洗滌方式，大大提高了我們的生活品質(zhì)。五、科技讓環(huán)境保護(hù)更有效?？萍嫉陌l(fā)展可以幫助我們更好地保護(hù)環(huán)境。例如，太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用，可以減少對(duì)化石能源的依賴(lài)，降低環(huán)境污染。同時(shí)，人工智能技術(shù)可以幫助我們更好地監(jiān)測(cè)環(huán)境變化，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施?？傊?，科技讓我們的生活更美好。然而，科技的發(fā)展也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。因此，我們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的便利的同時(shí)，也要關(guān)注科技帶來(lái)的問(wèn)題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準(zhǔn)地診斷病情，提高治療效果，這在醫(yī)療領(lǐng)域得到了充分體現(xiàn)。B．科技讓生活更美好，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，因此我們要關(guān)注科技帶來(lái)的問(wèn)題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。C．科技讓出行更便捷，讓人們出行速度大大提高，這是文章第一段提出的科技帶來(lái)的第一個(gè)好處。D．科技讓學(xué)習(xí)更高效，網(wǎng)絡(luò)教育、在線(xiàn)課程等新型教育模式讓學(xué)習(xí)變得更加便捷，這是文章第四段提出的科技帶來(lái)的第三個(gè)好處。2.下列對(duì)文章的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過(guò)并列結(jié)構(gòu)，從五個(gè)方面論述了科技如何讓生活更美好。B．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準(zhǔn)時(shí)，列舉了CT、MRI等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，使論述更具說(shuō)服力。C．文章在論述科技讓出行更便捷時(shí)，列舉了高鐵、飛機(jī)、汽車(chē)等現(xiàn)代化交通工具，使論述更具說(shuō)服力。D．文章在論述科技讓生活更智能時(shí)，列舉了智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品，使論述更具說(shuō)服力。3.下列對(duì)文章的探究，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章在論述科技讓環(huán)境保護(hù)更有效時(shí)，提到了太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用，說(shuō)明科技在環(huán)保方面的作用。B．文章在論述科技讓學(xué)習(xí)更高效時(shí)，提到了人工智能教育系統(tǒng)，說(shuō)明科技在教育方面的作用。C．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準(zhǔn)時(shí)，提到了人工智能輔助診斷系統(tǒng)，說(shuō)明科技在醫(yī)療方面的作用。D．文章在論述科技讓出行更便捷時(shí)，提到了共享單車(chē)、共享汽車(chē)等新型出行方式，說(shuō)明科技在出行方面的作用。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的小題。生命需要證明文/林清玄在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)力，甚至懷疑自己的能力和價(jià)值。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們的生命變得更加有意義，更加精彩。在我國(guó)的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，有一個(gè)叫小明的孩子。小明出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，從小就承擔(dān)起了家務(wù)和農(nóng)活。盡管生活艱辛，但小明從不放棄對(duì)知識(shí)的渴望。每天放學(xué)后，他都會(huì)拿起書(shū)本，在昏暗的煤油燈下勤奮學(xué)習(xí)。盡管他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，但他堅(jiān)信，知識(shí)能改變命運(yùn)。有一天，小明在課堂上聽(tīng)到老師說(shuō)：“生命需要證明?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了他。他開(kāi)始思考，究竟如何證明自己的生命價(jià)值？于是，他決定從身邊的小事做起。首先，小明從改變自己的生活習(xí)慣開(kāi)始。他每天早起鍛煉身體，保持良好的作息時(shí)間。他還主動(dòng)幫助鄰居干農(nóng)活，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人。慢慢地，小明變得陽(yáng)光、自信，也贏得了村民們的喜愛(ài)。其次，小明努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。他利用課余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)等特長(zhǎng)。盡管他的家庭條件有限，但他從不抱怨，始終堅(jiān)信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。終于，小明以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。在大學(xué)里，他更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，拓展自己的視野。他還利用課余時(shí)間去做志愿者，幫助那些需要幫助的人。畢業(yè)后，小明回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一家教育機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為村里的孩子們提供教育。他用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們打開(kāi)通往知識(shí)的大門(mén)。小明的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他成為了家鄉(xiāng)的驕傲。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中“生命需要證明”這句話(huà)對(duì)小明的意義是什么？3.小明是如何證明自己的生命價(jià)值的？4.文章結(jié)尾部分，小明創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu)的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？三、文言文閱讀（20分）《孟子·離婁上》孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。”【小題1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．必先苦其心志，苦：使……痛苦B．所以動(dòng)心忍性，忍：使……堅(jiān)忍C．行拂亂其所為，拂：違背D．征于色，征：征兆【小題2】下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮B．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮/而后作C．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色D．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色/發(fā)于聲【小題3】下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)篇列舉了六個(gè)古代圣賢從低微地位起家，進(jìn)而為國(guó)家建立功業(yè)的典型事例。B．文章強(qiáng)調(diào)人要成就大事業(yè)，立大功，就要有堅(jiān)忍不拔的意志，百折不撓的毅力。C．文章中“人恒過(guò)，然后能改”的意思是“人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤”。D．文章中“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的意思是“處在憂(yōu)慮禍患中可以使人謀求生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人走向滅亡”?！拘☆}4】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。②困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻?！拘☆}5】本文從哪些方面論證了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)？四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。滿(mǎn)江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“怒發(fā)沖冠”中的“怒”字，表現(xiàn)了詩(shī)人胸中的憤怒和激憤。B．“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”這兩句直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)國(guó)家恥辱的深切痛恨。C．“三十功名塵與土，八千里路云和月”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)功名的淡泊，以及對(duì)戎馬生涯的懷念。D．“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地、重振山河的壯志。（2）這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)哪些手法表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷？五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)默寫(xiě)《離騷》中屈原所寫(xiě)的名句。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！逗商猎律肥侵熳郧逑壬囊黄⑽?，通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然之美的贊美。以下是對(duì)這篇文章的節(jié)選。節(jié)選：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，像煙霧，像蒸籠。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘；顫動(dòng)的波紋，就泛到池邊來(lái)了?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作流水。B.通過(guò)“靜靜地瀉”這一動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了月光的柔和。C.“這一片葉子和花”指的是荷花。D.這句話(huà)描繪了月光灑在荷塘上的寧?kù)o美。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【閱讀材料】在信息爆炸的時(shí)代，閱讀成為獲取知識(shí)、提升素養(yǎng)的重要途徑。然而，隨著科技的發(fā)展，閱讀方式也發(fā)生了變化。從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀，從深度閱讀到碎片化閱讀，閱讀方式的變化給人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)。近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視閱讀推廣工作，通過(guò)舉辦各類(lèi)閱讀活動(dòng)、推廣閱讀平臺(tái)等方式，倡導(dǎo)全民閱讀。在這樣的背景下，紙質(zhì)書(shū)籍依然擁有其獨(dú)特的魅力，它能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)人們的專(zhuān)注力和思考力。以下是一篇關(guān)于閱讀的文章，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問(wèn)題：閱讀下面的文章，完成下面小題。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭指出閱讀方式的變化給人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)。B.文章提到政府通過(guò)舉辦閱讀活動(dòng)、推廣閱讀平臺(tái)等方式倡導(dǎo)全民閱讀。C.文章認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)籍能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)人們的專(zhuān)注力和思考力。D.文章的主旨是強(qiáng)調(diào)紙質(zhì)書(shū)籍在信息時(shí)代的重要性。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閱讀方式的變化給人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)”這句話(huà)的理解。八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一位著名作家曾說(shuō)：“閱讀是一盞照亮靈魂的燈，寫(xiě)作是心靈的聲音?！边@句話(huà)引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“閱讀與寫(xiě)作”為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：1.立意自定，題目自擬；2.文體自選（詩(shī)歌除外）；3.不得套作，不得抄襲。2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市語(yǔ)文高一上學(xué)期期中模擬試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。科技讓生活更美好科技，作為第一生產(chǎn)力，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在科技日新月異的今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍甲屛覀兊纳罡篮?。一、科技讓出行更便捷。曾經(jīng)，人們出行要依靠馬車(chē)、自行車(chē)等交通工具，速度慢，效率低。如今，高鐵、飛機(jī)、汽車(chē)等現(xiàn)代化交通工具讓人們的出行速度大大提高，大大縮短了人們的出行時(shí)間。此外，共享單車(chē)、共享汽車(chē)等新型出行方式，讓人們的出行更加便捷、環(huán)保。二、科技讓醫(yī)療更精準(zhǔn)。在醫(yī)療領(lǐng)域，科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準(zhǔn)地診斷病情，提高治療效果。比如，CT、MRI等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備能夠清晰地顯示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助醫(yī)生準(zhǔn)確地診斷疾病。同時(shí)，人工智能輔助診斷系統(tǒng)可以快速分析醫(yī)學(xué)影像，提高診斷的準(zhǔn)確性。三、科技讓學(xué)習(xí)更高效?？萍嫉陌l(fā)展讓教育資源更加豐富，學(xué)習(xí)方式更加多樣。網(wǎng)絡(luò)教育、在線(xiàn)課程等新型教育模式，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷。同時(shí)，人工智能教育系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率。四、科技讓生活更智能。智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓我們的生活變得更加便捷、舒適。例如，智能空調(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)，智能洗衣機(jī)可以根據(jù)衣物的種類(lèi)自動(dòng)選擇洗滌方式，大大提高了我們的生活品質(zhì)。五、科技讓環(huán)境保護(hù)更有效?？萍嫉陌l(fā)展可以幫助我們更好地保護(hù)環(huán)境。例如，太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用，可以減少對(duì)化石能源的依賴(lài)，降低環(huán)境污染。同時(shí)，人工智能技術(shù)可以幫助我們更好地監(jiān)測(cè)環(huán)境變化，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施?？傊?，科技讓我們的生活更美好。然而，科技的發(fā)展也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。因此，我們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的便利的同時(shí)，也要關(guān)注科技帶來(lái)的問(wèn)題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準(zhǔn)地診斷病情，提高治療效果，這在醫(yī)療領(lǐng)域得到了充分體現(xiàn)。B．科技讓生活更美好，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，因此我們要關(guān)注科技帶來(lái)的問(wèn)題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。C．科技讓出行更便捷，讓人們出行速度大大提高，這是文章第一段提出的科技帶來(lái)的第一個(gè)好處。D．科技讓學(xué)習(xí)更高效，網(wǎng)絡(luò)教育、在線(xiàn)課程等新型教育模式讓學(xué)習(xí)變得更加便捷，這是文章第四段提出的科技帶來(lái)的第三個(gè)好處。2.下列對(duì)文章的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過(guò)并列結(jié)構(gòu)，從五個(gè)方面論述了科技如何讓生活更美好。B．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準(zhǔn)時(shí)，列舉了CT、MRI等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，使論述更具說(shuō)服力。C．文章在論述科技讓出行更便捷時(shí)，列舉了高鐵、飛機(jī)、汽車(chē)等現(xiàn)代化交通工具，使論述更具說(shuō)服力。D．文章在論述科技讓生活更智能時(shí)，列舉了智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品，使論述更具說(shuō)服力。3.下列對(duì)文章的探究，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章在論述科技讓環(huán)境保護(hù)更有效時(shí)，提到了太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用，說(shuō)明科技在環(huán)保方面的作用。B．文章在論述科技讓學(xué)習(xí)更高效時(shí)，提到了人工智能教育系統(tǒng)，說(shuō)明科技在教育方面的作用。C．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準(zhǔn)時(shí)，提到了人工智能輔助診斷系統(tǒng)，說(shuō)明科技在醫(yī)療方面的作用。D．文章在論述科技讓出行更便捷時(shí)，提到了共享單車(chē)、共享汽車(chē)等新型出行方式，說(shuō)明科技在出行方面的作用。答案：1.B2.A3.A二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的小題。生命需要證明文/林清玄在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)力，甚至懷疑自己的能力和價(jià)值。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們的生命變得更加有意義，更加精彩。在我國(guó)的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，有一個(gè)叫小明的孩子。小明出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，從小就承擔(dān)起了家務(wù)和農(nóng)活。盡管生活艱辛，但小明從不放棄對(duì)知識(shí)的渴望。每天放學(xué)后，他都會(huì)拿起書(shū)本，在昏暗的煤油燈下勤奮學(xué)習(xí)。盡管他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，但他堅(jiān)信，知識(shí)能改變命運(yùn)。有一天，小明在課堂上聽(tīng)到老師說(shuō)：“生命需要證明?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了他。他開(kāi)始思考，究竟如何證明自己的生命價(jià)值？于是，他決定從身邊的小事做起。首先，小明從改變自己的生活習(xí)慣開(kāi)始。他每天早起鍛煉身體，保持良好的作息時(shí)間。他還主動(dòng)幫助鄰居干農(nóng)活，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人。慢慢地，小明變得陽(yáng)光、自信，也贏得了村民們的喜愛(ài)。其次，小明努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。他利用課余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)等特長(zhǎng)。盡管他的家庭條件有限，但他從不抱怨，始終堅(jiān)信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。終于，小明以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。在大學(xué)里，他更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，拓展自己的視野。他還利用課余時(shí)間去做志愿者，幫助那些需要幫助的人。畢業(yè)后，小明回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一家教育機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為村里的孩子們提供教育。他用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們打開(kāi)通往知識(shí)的大門(mén)。小明的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他成為了家鄉(xiāng)的驕傲。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了小明在艱苦的條件下，通過(guò)自己的努力，證明了自己的生命價(jià)值，成為家鄉(xiāng)的驕傲。2.文章中“生命需要證明”這句話(huà)對(duì)小明的意義是什么？答案：這句話(huà)讓小明認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，努力提升自己，才能證明自己的生命價(jià)值。3.小明是如何證明自己的生命價(jià)值的？答案：小明通過(guò)改變生活習(xí)慣、努力學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)、做志愿者等方式，證明了自己的生命價(jià)值。4.文章結(jié)尾部分，小明創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu)的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？答案：小明創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu)的行為體現(xiàn)了他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。三、文言文閱讀（20分）《孟子·離婁上》孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也?！薄拘☆}1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．必先苦其心志，苦：使……痛苦B．所以動(dòng)心忍性，忍：使……堅(jiān)忍C．行拂亂其所為，拂：違背D．征于色，征：征兆【小題2】下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮B．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮/而后作C．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色D．人恒過(guò)/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色/發(fā)于聲【小題3】下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)篇列舉了六個(gè)古代圣賢從低微地位起家，進(jìn)而為國(guó)家建立功業(yè)的典型事例。B．文章強(qiáng)調(diào)人要成就大事業(yè)，立大功，就要有堅(jiān)忍不拔的意志，百折不撓的毅力。C．文章中“人恒過(guò)，然后能改”的意思是“人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤”。D．文章中“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的意思是“處在憂(yōu)慮禍患中可以使人謀求生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人走向滅亡”?！拘☆}4】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。②困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。【小題5】本文從哪些方面論證了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)？答案：【小題1】D【小題2】D【小題3】C【小題4】①在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，國(guó)家常常會(huì)滅亡。②內(nèi)心憂(yōu)困，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)；別人的憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉?！拘☆}5】①舉例論證：列舉了六個(gè)古代圣賢從低微地位起家，進(jìn)而為國(guó)家建立功業(yè)的典型事例。②正反對(duì)比論證：通過(guò)舜等人的事例正面論證了“生于憂(yōu)患”；通過(guò)“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”這一事例反面論證了“死于安樂(lè)”。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。滿(mǎn)江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“怒發(fā)沖冠”中的“怒”字，表現(xiàn)了詩(shī)人胸中的憤怒和激憤。B．“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”這兩句直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)國(guó)家恥辱的深切痛恨。C．“三十功名塵與土，八千里路云和月”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)功名的淡泊，以及對(duì)戎馬生涯的懷念。D．“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地、重振山河的壯志。答案：C（2）這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)哪些手法表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷？答案：詩(shī)人通過(guò)以下手法表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷：①直接抒情：如“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”等，直接抒發(fā)了詩(shī)人壯烈的愛(ài)國(guó)情懷。②對(duì)比：如“三十功名塵與土，八千里路云和月”，將功名與行軍之路進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的忠誠(chéng)。③象征：如“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”中的“靖康恥”象征國(guó)家的屈辱，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注。④豪放詞風(fēng)：整首詩(shī)氣勢(shì)磅礴，情感激昂，體現(xiàn)了豪放詞風(fēng)的特色。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)默寫(xiě)《離騷》中屈原所寫(xiě)的名句。答案：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。解析：這句話(huà)出自屈原的《離騷》，是《離騷》中的名句。這句話(huà)表達(dá)了屈原堅(jiān)守自己信念的決心，即“亦余心之所善兮”，意為“我也堅(jiān)持我心中認(rèn)為美好的事物”。后面的“雖九死其猶未悔”則表明，即使面臨極大的危險(xiǎn)和困難，屈原也不會(huì)后悔自己的選擇和信念。這句話(huà)體現(xiàn)了屈原的堅(jiān)定意志和崇高的精神境界。在默寫(xiě)時(shí)，要注意“猶”字的寫(xiě)法。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！逗商猎律肥侵熳郧逑壬囊黄⑽模ㄟ^(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然之美的贊美。以下是對(duì)這篇文章的節(jié)選。節(jié)選：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，像煙霧，像蒸籠。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘；顫動(dòng)的波紋，就泛到池邊來(lái)了?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作流水。B.通過(guò)“靜靜地瀉”這一動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了月光的柔和。C.“這一片葉子和花”指的是荷花。D.這句話(huà)描繪了月光灑在荷塘上的寧?kù)o美。【答案】C【解析】選項(xiàng)C中，“這一片葉子和花”指的是荷葉和荷花，而不僅僅是荷花。因此，C項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。其他選項(xiàng)A、B、D均正確地解讀了這句話(huà)的修辭手法和表達(dá)效果。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！鹃喿x材料】在信息爆炸的時(shí)代，閱讀成為獲取知識(shí)、提升素養(yǎng)的重要途徑。然而，隨著科技的發(fā)展，閱讀方式也發(fā)生了變化。從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀，從深度閱讀到碎片化閱讀，閱讀方式的變化給人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)。近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視閱讀推廣工作，通過(guò)舉辦各類(lèi)閱讀活動(dòng)、推廣閱讀平臺(tái)等方式，倡導(dǎo)全民閱讀。在這樣的背景下，紙質(zhì)書(shū)籍依然擁有其獨(dú)特的魅力，它能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)人們的專(zhuān)注力和思考力。以下是一篇關(guān)于閱讀的文章，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問(wèn)題：閱讀下面的文章，完成下面小題。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭指出閱讀方式的變化給人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)。B.文章提到政府通過(guò)舉辦閱讀活動(dòng)、推廣閱讀平臺(tái)等方式倡導(dǎo)全民閱讀。C.文章認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)籍能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)人們的專(zhuān)注力和思考力。D.文章的主旨是強(qiáng)調(diào)紙質(zhì)書(shū)籍在信息時(shí)代的重要性。答案：D（2）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閱讀方式的變化給人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)”這句話(huà)的理解。答案：這句話(huà)的意思是，隨著閱讀方式從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀，從深度閱