山東省濟南市語文高一上學期期中試卷及答案指導(2024-2025學年)

2024-2025學年山東省濟南市語文高一上學期期中模擬試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題?？萍甲屔罡篮每萍迹鳛榈谝簧a(chǎn)力，推動著社會的發(fā)展。在科技日新月異的今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍甲屛覀兊纳罡篮谩Ｒ?、科技讓出行更便捷。曾經(jīng)，人們出行要依靠馬車、自行車等交通工具，速度慢，效率低。如今，高鐵、飛機、汽車等現(xiàn)代化交通工具讓人們的出行速度大大提高，大大縮短了人們的出行時間。此外，共享單車、共享汽車等新型出行方式，讓人們的出行更加便捷、環(huán)保。二、科技讓醫(yī)療更精準。在醫(yī)療領域，科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準地診斷病情，提高治療效果。比如，CT、MRI等先進醫(yī)療設備能夠清晰地顯示人體內(nèi)部結構，幫助醫(yī)生準確地診斷疾病。同時，人工智能輔助診斷系統(tǒng)可以快速分析醫(yī)學影像，提高診斷的準確性。三、科技讓學習更高效?？萍嫉陌l(fā)展讓教育資源更加豐富，學習方式更加多樣。網(wǎng)絡教育、在線課程等新型教育模式，讓學習變得更加便捷。同時，人工智能教育系統(tǒng)可以根據(jù)學生的學習情況，提供個性化的學習方案，提高學習效率。四、科技讓生活更智能。智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品走進千家萬戶，讓我們的生活變得更加便捷、舒適。例如，智能空調(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動調(diào)節(jié)，智能洗衣機可以根據(jù)衣物的種類自動選擇洗滌方式，大大提高了我們的生活品質(zhì)。五、科技讓環(huán)境保護更有效?？萍嫉陌l(fā)展可以幫助我們更好地保護環(huán)境。例如，太陽能、風能等可再生能源的利用，可以減少對化石能源的依賴，降低環(huán)境污染。同時，人工智能技術可以幫助我們更好地監(jiān)測環(huán)境變化，及時采取應對措施。總之，科技讓我們的生活更美好。然而，科技的發(fā)展也帶來了一些負面影響。因此，我們在享受科技帶來的便利的同時，也要關注科技帶來的問題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。1.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準地診斷病情，提高治療效果，這在醫(yī)療領域得到了充分體現(xiàn)。B．科技讓生活更美好，但同時也帶來了一些負面影響，因此我們要關注科技帶來的問題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。C．科技讓出行更便捷，讓人們出行速度大大提高，這是文章第一段提出的科技帶來的第一個好處。D．科技讓學習更高效，網(wǎng)絡教育、在線課程等新型教育模式讓學習變得更加便捷，這是文章第四段提出的科技帶來的第三個好處。2.下列對文章的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章通過并列結構，從五個方面論述了科技如何讓生活更美好。B．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準時，列舉了CT、MRI等先進醫(yī)療設備，使論述更具說服力。C．文章在論述科技讓出行更便捷時，列舉了高鐵、飛機、汽車等現(xiàn)代化交通工具，使論述更具說服力。D．文章在論述科技讓生活更智能時，列舉了智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品，使論述更具說服力。3.下列對文章的探究，不正確的一項是（）A．文章在論述科技讓環(huán)境保護更有效時，提到了太陽能、風能等可再生能源的利用，說明科技在環(huán)保方面的作用。B．文章在論述科技讓學習更高效時，提到了人工智能教育系統(tǒng)，說明科技在教育方面的作用。C．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準時，提到了人工智能輔助診斷系統(tǒng)，說明科技在醫(yī)療方面的作用。D．文章在論述科技讓出行更便捷時，提到了共享單車、共享汽車等新型出行方式，說明科技在出行方面的作用。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的小題。生命需要證明文/林清玄在人生的道路上，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會感到迷茫和無力，甚至懷疑自己的能力和價值。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們的生命變得更加有意義，更加精彩。在我國的一個偏遠山區(qū)，有一個叫小明的孩子。小明出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，從小就承擔起了家務和農(nóng)活。盡管生活艱辛，但小明從不放棄對知識的渴望。每天放學后，他都會拿起書本，在昏暗的煤油燈下勤奮學習。盡管他的學習成績并不出色，但他堅信，知識能改變命運。有一天，小明在課堂上聽到老師說：“生命需要證明?！边@句話深深地觸動了他。他開始思考，究竟如何證明自己的生命價值？于是，他決定從身邊的小事做起。首先，小明從改變自己的生活習慣開始。他每天早起鍛煉身體，保持良好的作息時間。他還主動幫助鄰居干農(nóng)活，用自己的實際行動去影響身邊的人。慢慢地，小明變得陽光、自信，也贏得了村民們的喜愛。其次，小明努力學習，不斷提升自己的能力。他利用課余時間參加各種培訓班，學習繪畫、音樂等特長。盡管他的家庭條件有限，但他從不抱怨，始終堅信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。終于，小明以優(yōu)異的成績考上了大學。在大學里，他更加努力地學習，積極參加各種社團活動，拓展自己的視野。他還利用課余時間去做志愿者，幫助那些需要幫助的人。畢業(yè)后，小明回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一家教育機構，免費為村里的孩子們提供教育。他用自己的知識和經(jīng)驗，幫助孩子們打開通往知識的大門。小明的事跡感動了無數(shù)人，他成為了家鄉(xiāng)的驕傲。1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中“生命需要證明”這句話對小明的意義是什么？3.小明是如何證明自己的生命價值的？4.文章結尾部分，小明創(chuàng)辦教育機構的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？三、文言文閱讀（20分）《孟子·離婁上》孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．必先苦其心志，苦：使……痛苦B．所以動心忍性，忍：使……堅忍C．行拂亂其所為，拂：違背D．征于色，征：征兆【小題2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮B．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮/而后作C．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色D．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色/發(fā)于聲【小題3】下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．文章開篇列舉了六個古代圣賢從低微地位起家，進而為國家建立功業(yè)的典型事例。B．文章強調(diào)人要成就大事業(yè)，立大功，就要有堅忍不拔的意志，百折不撓的毅力。C．文章中“人恒過，然后能改”的意思是“人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤”。D．文章中“生于憂患，死于安樂”的意思是“處在憂慮禍患中可以使人謀求生存，處在安逸享樂中可以使人走向滅亡”?！拘☆}4】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。②困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻?！拘☆}5】本文從哪些方面論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點？四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。滿江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“怒發(fā)沖冠”中的“怒”字，表現(xiàn)了詩人胸中的憤怒和激憤。B．“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”這兩句直抒胸臆，表達了對國家恥辱的深切痛恨。C．“三十功名塵與土，八千里路云和月”表現(xiàn)了詩人對功名的淡泊，以及對戎馬生涯的懷念。D．“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”表達了詩人渴望收復失地、重振山河的壯志。（2）這首詩中，詩人通過哪些手法表現(xiàn)了強烈的愛國情懷？五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫《離騷》中屈原所寫的名句。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文，通過對荷塘月色的描繪，表達了作者對美好生活的向往和對自然之美的贊美。以下是對這篇文章的節(jié)選。節(jié)選：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，像煙霧，像蒸籠。微風吹過，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘；顫動的波紋，就泛到池邊來了?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了比喻的修辭手法，將月光比作流水。B.通過“靜靜地瀉”這一動作描寫，表現(xiàn)了月光的柔和。C.“這一片葉子和花”指的是荷花。D.這句話描繪了月光灑在荷塘上的寧靜美。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！鹃喿x材料】在信息爆炸的時代，閱讀成為獲取知識、提升素養(yǎng)的重要途徑。然而，隨著科技的發(fā)展，閱讀方式也發(fā)生了變化。從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀，從深度閱讀到碎片化閱讀，閱讀方式的變化給人們的閱讀習慣和閱讀能力帶來了挑戰(zhàn)。近年來，我國政府高度重視閱讀推廣工作，通過舉辦各類閱讀活動、推廣閱讀平臺等方式，倡導全民閱讀。在這樣的背景下，紙質(zhì)書籍依然擁有其獨特的魅力，它能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗，有助于培養(yǎng)人們的專注力和思考力。以下是一篇關于閱讀的文章，請根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問題：閱讀下面的文章，完成下面小題。（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭指出閱讀方式的變化給人們的閱讀習慣和閱讀能力帶來了挑戰(zhàn)。B.文章提到政府通過舉辦閱讀活動、推廣閱讀平臺等方式倡導全民閱讀。C.文章認為紙質(zhì)書籍能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗，有助于培養(yǎng)人們的專注力和思考力。D.文章的主旨是強調(diào)紙質(zhì)書籍在信息時代的重要性。（2）結合文章內(nèi)容，談談你對“閱讀方式的變化給人們的閱讀習慣和閱讀能力帶來了挑戰(zhàn)”這句話的理解。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位著名作家曾說：“閱讀是一盞照亮靈魂的燈，寫作是心靈的聲音?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請以“閱讀與寫作”為主題，寫一篇不少于800字的作文。要求：1.立意自定，題目自擬；2.文體自選（詩歌除外）；3.不得套作，不得抄襲。2024-2025學年山東省濟南市語文高一上學期期中模擬試卷及答案指導一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。科技讓生活更美好科技，作為第一生產(chǎn)力，推動著社會的發(fā)展。在科技日新月異的今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍甲屛覀兊纳罡篮谩Ｒ?、科技讓出行更便捷。曾經(jīng)，人們出行要依靠馬車、自行車等交通工具，速度慢，效率低。如今，高鐵、飛機、汽車等現(xiàn)代化交通工具讓人們的出行速度大大提高，大大縮短了人們的出行時間。此外，共享單車、共享汽車等新型出行方式，讓人們的出行更加便捷、環(huán)保。二、科技讓醫(yī)療更精準。在醫(yī)療領域，科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準地診斷病情，提高治療效果。比如，CT、MRI等先進醫(yī)療設備能夠清晰地顯示人體內(nèi)部結構，幫助醫(yī)生準確地診斷疾病。同時，人工智能輔助診斷系統(tǒng)可以快速分析醫(yī)學影像，提高診斷的準確性。三、科技讓學習更高效?？萍嫉陌l(fā)展讓教育資源更加豐富，學習方式更加多樣。網(wǎng)絡教育、在線課程等新型教育模式，讓學習變得更加便捷。同時，人工智能教育系統(tǒng)可以根據(jù)學生的學習情況，提供個性化的學習方案，提高學習效率。四、科技讓生活更智能。智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品走進千家萬戶，讓我們的生活變得更加便捷、舒適。例如，智能空調(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動調(diào)節(jié)，智能洗衣機可以根據(jù)衣物的種類自動選擇洗滌方式，大大提高了我們的生活品質(zhì)。五、科技讓環(huán)境保護更有效。科技的發(fā)展可以幫助我們更好地保護環(huán)境。例如，太陽能、風能等可再生能源的利用，可以減少對化石能源的依賴，降低環(huán)境污染。同時，人工智能技術可以幫助我們更好地監(jiān)測環(huán)境變化，及時采取應對措施?？傊萍甲屛覀兊纳罡篮?。然而，科技的發(fā)展也帶來了一些負面影響。因此，我們在享受科技帶來的便利的同時，也要關注科技帶來的問題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。1.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．科技的發(fā)展讓醫(yī)生們能夠更加精準地診斷病情，提高治療效果，這在醫(yī)療領域得到了充分體現(xiàn)。B．科技讓生活更美好，但同時也帶來了一些負面影響，因此我們要關注科技帶來的問題，努力做到科技與環(huán)保的和諧共生。C．科技讓出行更便捷，讓人們出行速度大大提高，這是文章第一段提出的科技帶來的第一個好處。D．科技讓學習更高效，網(wǎng)絡教育、在線課程等新型教育模式讓學習變得更加便捷，這是文章第四段提出的科技帶來的第三個好處。2.下列對文章的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章通過并列結構，從五個方面論述了科技如何讓生活更美好。B．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準時，列舉了CT、MRI等先進醫(yī)療設備，使論述更具說服力。C．文章在論述科技讓出行更便捷時，列舉了高鐵、飛機、汽車等現(xiàn)代化交通工具，使論述更具說服力。D．文章在論述科技讓生活更智能時，列舉了智能家居、智能家電等科技產(chǎn)品，使論述更具說服力。3.下列對文章的探究，不正確的一項是（）A．文章在論述科技讓環(huán)境保護更有效時，提到了太陽能、風能等可再生能源的利用，說明科技在環(huán)保方面的作用。B．文章在論述科技讓學習更高效時，提到了人工智能教育系統(tǒng)，說明科技在教育方面的作用。C．文章在論述科技讓醫(yī)療更精準時，提到了人工智能輔助診斷系統(tǒng)，說明科技在醫(yī)療方面的作用。D．文章在論述科技讓出行更便捷時，提到了共享單車、共享汽車等新型出行方式，說明科技在出行方面的作用。答案：1.B2.A3.A二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的小題。生命需要證明文/林清玄在人生的道路上，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會感到迷茫和無力，甚至懷疑自己的能力和價值。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們的生命變得更加有意義，更加精彩。在我國的一個偏遠山區(qū)，有一個叫小明的孩子。小明出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，從小就承擔起了家務和農(nóng)活。盡管生活艱辛，但小明從不放棄對知識的渴望。每天放學后，他都會拿起書本，在昏暗的煤油燈下勤奮學習。盡管他的學習成績并不出色，但他堅信，知識能改變命運。有一天，小明在課堂上聽到老師說：“生命需要證明?！边@句話深深地觸動了他。他開始思考，究竟如何證明自己的生命價值？于是，他決定從身邊的小事做起。首先，小明從改變自己的生活習慣開始。他每天早起鍛煉身體，保持良好的作息時間。他還主動幫助鄰居干農(nóng)活，用自己的實際行動去影響身邊的人。慢慢地，小明變得陽光、自信，也贏得了村民們的喜愛。其次，小明努力學習，不斷提升自己的能力。他利用課余時間參加各種培訓班，學習繪畫、音樂等特長。盡管他的家庭條件有限，但他從不抱怨，始終堅信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。終于，小明以優(yōu)異的成績考上了大學。在大學里，他更加努力地學習，積極參加各種社團活動，拓展自己的視野。他還利用課余時間去做志愿者，幫助那些需要幫助的人。畢業(yè)后，小明回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一家教育機構，免費為村里的孩子們提供教育。他用自己的知識和經(jīng)驗，幫助孩子們打開通往知識的大門。小明的事跡感動了無數(shù)人，他成為了家鄉(xiāng)的驕傲。1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了小明在艱苦的條件下，通過自己的努力，證明了自己的生命價值，成為家鄉(xiāng)的驕傲。2.文章中“生命需要證明”這句話對小明的意義是什么？答案：這句話讓小明認識到，只有通過實際行動，努力提升自己，才能證明自己的生命價值。3.小明是如何證明自己的生命價值的？答案：小明通過改變生活習慣、努力學習、參加社團活動、做志愿者等方式，證明了自己的生命價值。4.文章結尾部分，小明創(chuàng)辦教育機構的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？答案：小明創(chuàng)辦教育機構的行為體現(xiàn)了他樂于助人、無私奉獻的精神。三、文言文閱讀（20分）《孟子·離婁上》孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．必先苦其心志，苦：使……痛苦B．所以動心忍性，忍：使……堅忍C．行拂亂其所為，拂：違背D．征于色，征：征兆【小題2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮B．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮/而后作C．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色D．人恒過/然后能改/困于心/衡于慮/而后作/征于色/發(fā)于聲【小題3】下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．文章開篇列舉了六個古代圣賢從低微地位起家，進而為國家建立功業(yè)的典型事例。B．文章強調(diào)人要成就大事業(yè)，立大功，就要有堅忍不拔的意志，百折不撓的毅力。C．文章中“人恒過，然后能改”的意思是“人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤”。D．文章中“生于憂患，死于安樂”的意思是“處在憂慮禍患中可以使人謀求生存，處在安逸享樂中可以使人走向滅亡”?！拘☆}4】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。②困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。【小題5】本文從哪些方面論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點？答案：【小題1】D【小題2】D【小題3】C【小題4】①在國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，在國外如果沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，國家常常會滅亡。②內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)；別人的憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。【小題5】①舉例論證：列舉了六個古代圣賢從低微地位起家，進而為國家建立功業(yè)的典型事例。②正反對比論證：通過舜等人的事例正面論證了“生于憂患”；通過“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”這一事例反面論證了“死于安樂”。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。滿江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“怒發(fā)沖冠”中的“怒”字，表現(xiàn)了詩人胸中的憤怒和激憤。B．“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”這兩句直抒胸臆，表達了對國家恥辱的深切痛恨。C．“三十功名塵與土，八千里路云和月”表現(xiàn)了詩人對功名的淡泊，以及對戎馬生涯的懷念。D．“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”表達了詩人渴望收復失地、重振山河的壯志。答案：C（2）這首詩中，詩人通過哪些手法表現(xiàn)了強烈的愛國情懷？答案：詩人通過以下手法表現(xiàn)了強烈的愛國情懷：①直接抒情：如“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”等，直接抒發(fā)了詩人壯烈的愛國情懷。②對比：如“三十功名塵與土，八千里路云和月”，將功名與行軍之路進行對比，表現(xiàn)了詩人對國家、對民族的忠誠。③象征：如“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”中的“靖康恥”象征國家的屈辱，表達了詩人對國家命運的深切關注。④豪放詞風：整首詩氣勢磅礴，情感激昂，體現(xiàn)了豪放詞風的特色。五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫《離騷》中屈原所寫的名句。答案：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。解析：這句話出自屈原的《離騷》，是《離騷》中的名句。這句話表達了屈原堅守自己信念的決心，即“亦余心之所善兮”，意為“我也堅持我心中認為美好的事物”。后面的“雖九死其猶未悔”則表明，即使面臨極大的危險和困難，屈原也不會后悔自己的選擇和信念。這句話體現(xiàn)了屈原的堅定意志和崇高的精神境界。在默寫時，要注意“猶”字的寫法。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！逗商猎律肥侵熳郧逑壬囊黄⑽模ㄟ^對荷塘月色的描繪，表達了作者對美好生活的向往和對自然之美的贊美。以下是對這篇文章的節(jié)選。節(jié)選：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，像煙霧，像蒸籠。微風吹過，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘；顫動的波紋，就泛到池邊來了?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了比喻的修辭手法，將月光比作流水。B.通過“靜靜地瀉”這一動作描寫，表現(xiàn)了月光的柔和。C.“這一片葉子和花”指的是荷花。D.這句話描繪了月光灑在荷塘上的寧靜美。【答案】C【解析】選項C中，“這一片葉子和花”指的是荷葉和荷花，而不僅僅是荷花。因此，C項表述不準確。其他選項A、B、D均正確地解讀了這句話的修辭手法和表達效果。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！鹃喿x材料】在信息爆炸的時代，閱讀成為獲取知識、提升素養(yǎng)的重要途徑。然而，隨著科技的發(fā)展，閱讀方式也發(fā)生了變化。從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀，從深度閱讀到碎片化閱讀，閱讀方式的變化給人們的閱讀習慣和閱讀能力帶來了挑戰(zhàn)。近年來，我國政府高度重視閱讀推廣工作，通過舉辦各類閱讀活動、推廣閱讀平臺等方式，倡導全民閱讀。在這樣的背景下，紙質(zhì)書籍依然擁有其獨特的魅力，它能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗，有助于培養(yǎng)人們的專注力和思考力。以下是一篇關于閱讀的文章，請根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問題：閱讀下面的文章，完成下面小題。（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭指出閱讀方式的變化給人們的閱讀習慣和閱讀能力帶來了挑戰(zhàn)。B.文章提到政府通過舉辦閱讀活動、推廣閱讀平臺等方式倡導全民閱讀。C.文章認為紙質(zhì)書籍能夠提供更加沉浸式的閱讀體驗，有助于培養(yǎng)人們的專注力和思考力。D.文章的主旨是強調(diào)紙質(zhì)書籍在信息時代的重要性。答案：D（2）結合文章內(nèi)容，談談你對“閱讀方式的變化給人們的閱讀習慣和閱讀能力帶來了挑戰(zhàn)”這句話的理解。答案：這句話的意思是，隨著閱讀方式從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀，從深度閱