2024-2025新教材高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3.2細(xì)胞呼吸及原理的應(yīng)用檢測含解析新人教版必修1

PAGEPAGE8細(xì)胞呼吸及原理的應(yīng)用 (20分鐘70分)一、選擇題(共11小題,每小題4分,共44分)1.(2024·無錫高一檢測)下列關(guān)于有氧呼吸其次階段的敘述,錯誤的是()A.反應(yīng)物有丙酮酸B.產(chǎn)生的能量最多C.產(chǎn)物有CO2 D.在線粒體內(nèi)進(jìn)行【解析】選B。反應(yīng)物有丙酮酸和水,A正確;第三階段產(chǎn)生的能量最多,B錯誤;產(chǎn)物有CO2和[H],C正確;在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,D正確。2.關(guān)于細(xì)胞呼吸中物質(zhì)改變的敘述,正確的是 ()A.只有有氧呼吸才能產(chǎn)生CO2B.有O2參加必定是有氧呼吸C.只有無氧呼吸才能產(chǎn)生ATPD.無氧呼吸中無丙酮酸的產(chǎn)生【解析】選B。酵母菌等生物的細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時也能產(chǎn)生CO2,A錯誤;無氧呼吸過程中沒有O2參加,有O2參加必定是有氧呼吸,B正確;有氧呼吸過程中釋放大量能量,產(chǎn)生較多的ATP;無氧呼吸只能產(chǎn)生少量ATP,C錯誤;無氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸,D錯誤。3.(2024·商丘高一檢測)有氧呼吸過程中葡萄糖分說明放的能量將()A.全部用于生物合成等生理過程B.一部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中C.全部轉(zhuǎn)移到ATP中D.一部分供應(yīng)生命活動須要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中【解析】選B。有氧呼吸釋放的能量只有部分用于生物合成等生理過程,A錯誤;有氧呼吸釋放的能量一部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,B正確;有氧呼吸釋放的能量只有部分轉(zhuǎn)移到ATP中,C錯誤;有氧呼吸過程中葡萄糖分說明放的能量一部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,D錯誤。4.在密閉容器內(nèi),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生乙醇,此過程中不生成()A.ATPB.CO2C.三碳化合物 D.乳酸【解析】選D。酵母菌無氧呼吸第一階段生成ATP,A正確;酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,B正確;酵母菌無氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],C正確;酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,不產(chǎn)生乳酸,D錯誤。5.(2024·汕頭高一檢測)下列有關(guān)有氧呼吸與無氧呼吸的敘述,正確的是()A.二者反應(yīng)的場所相同——都只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.二者釋放的能量多少不同——有氧呼吸少,無氧呼吸多C.二者都有共同的終產(chǎn)物——CO2D.二者反應(yīng)的實質(zhì)相同——分解有機物并釋放能量【解析】選D。對于真核生物而言,有氧呼吸反應(yīng)的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸反應(yīng)的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;有氧呼吸能將有機物徹底氧化分解,釋放的能量多,無氧呼吸只在第一階段釋放出少量能量,生成少量ATP,葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中,B錯誤;有氧呼吸的終產(chǎn)物是CO2和水,無氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸或酒精和CO2,C錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)的實質(zhì)相同,都是分解有機物并釋放能量,D正確。6.某地沿海地區(qū)因受臺風(fēng)影響使某些植物較長時間淹水,植物大面積死亡。分析主要緣由是 ()A.無氧呼吸產(chǎn)熱量不足導(dǎo)致酶活性下降B.產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性,細(xì)胞死亡C.無機鹽汲取等生命活動受到影響D.產(chǎn)物乳酸積累,導(dǎo)致乳酸中毒【解析】選B。酶活性受溫度、酸堿度等條件影響,但無氧呼吸產(chǎn)生少量的熱量不會導(dǎo)致酶活性下降,A錯誤;蛋白質(zhì)是生物體生命活動的主要擔(dān)當(dāng)者,植物無氧呼吸產(chǎn)生的大量酒精,使蛋白質(zhì)變性,導(dǎo)致細(xì)胞死亡,進(jìn)而導(dǎo)致植物死亡,B正確;植物無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,會影響無機鹽的汲取,但這不是導(dǎo)致植物死亡的主要緣由,C錯誤;植物根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精,不能產(chǎn)生乳酸,D錯誤。7.將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬試驗。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ()A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙 D.丙、丁【解析】選B。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的是有氧呼吸,未離心處理的酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O,線粒體中可進(jìn)行有氧呼吸的其次、三階段,須要的反應(yīng)物是丙酮酸。因此,試管乙和丙中能產(chǎn)生CO2和H2O。【誤區(qū)警示】葡萄糖不能干脆進(jìn)入線粒體內(nèi)被分解(1)線粒體內(nèi)缺乏分解葡萄糖的酶。(2)線粒體膜上沒有運輸葡萄糖的載體。8.(2024·山東學(xué)考真題)稻田長期不排水,會造成水稻幼根的腐爛,主要緣由是()A.水稻無法進(jìn)行光合作用B.必需的養(yǎng)分物質(zhì)嚴(yán)峻缺乏C.有氧呼吸產(chǎn)生的熱能無法消逝D.無氧呼吸的產(chǎn)物對根產(chǎn)生毒害作用【解析】選D。稻田長期不排水,土壤透氣性差,農(nóng)作物根缺乏氧氣,根細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,而進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生酒精對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,從而導(dǎo)致幼根腐爛,D正確。9.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是 ()A.無氧呼吸過程不產(chǎn)生丙酮酸B.人體骨骼肌細(xì)胞在缺氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸C.有氧呼吸其次階段能產(chǎn)生大量ATPD.有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中【解析】選B。無氧呼吸第一階段為葡萄糖分解,生成丙酮酸,A錯誤;無氧條件下,人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸生成乳酸,B正確;有氧呼吸過程中,第三階段生成大量ATP,C錯誤;有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,D錯誤。10.下列細(xì)胞中,其呼吸過程會產(chǎn)生酒精的是 ()A.缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞B.猛烈運動時的人骨骼肌細(xì)胞C.酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌D.受澇的植物根細(xì)胞【解析】選D。缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,A錯誤;猛烈運動時的人骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,B錯誤;酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,C錯誤;受澇的植物根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,D正確。11.如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞呼吸示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ()A.人體在猛烈運動時,所需能量主要由②途徑供應(yīng)B.在有氧條件下,過程②③將受到抑制C.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.過程④產(chǎn)生的ATP最多,過程③須要水的參加【解析】選D。圖中①②③④分別表示葡萄糖分解為丙酮酸、丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸、丙酮酸分解為CO2、[H]被O2氧化為H2O。[H]被O2氧化為H2O為有氧呼吸的第三階段,該階段產(chǎn)生的ATP最多。丙酮酸分解為CO2須要H2O參加。人體在猛烈運動時,所需能量主要由④途徑供應(yīng)。二、非選擇題(共2小題,共26分)12.(12分)(2024·渭南高一檢測)倭蜂猴是中國體型最小的一種原猴類。倭蜂猴食性較雜,人工飼養(yǎng)條件下,倭蜂猴喜食蝗蟲、蟑螂等昆蟲和鵪鶉等動物活體,也愛吃軟甜多汁的水果,如芭蕉、香蕉、龍眼、荔枝等。請回答下列問題:(1)倭蜂猴是恒溫動物,其維持體溫所需的熱量主要來自有氧呼吸。該過程將有機物氧化分說明放的能量除了以熱能的形式散失,還有部分以活躍的化學(xué)能形式儲存在______(填物質(zhì)名稱)中。

(2)葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生的場所是______,該階段同時產(chǎn)生少量的______參加有氧呼吸第______階段水的生成。

(3)寫出倭蜂猴以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸的總反應(yīng)式:______________________________。

(4)芭蕉、香蕉、龍眼、荔枝等水果要低溫保鮮,其主要原理是_______________。

【解析】(1)有氧呼吸過程中,葡萄糖徹底氧化分說明放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲存在ATP中。(2)呼吸作用第一階段,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸和[H],同時產(chǎn)生少量的能量。[H]在有氧呼吸的第三階段與氧氣結(jié)合形成水。(3)有氧呼吸的原料是葡萄糖、氧氣和水,產(chǎn)物是二氧化碳和水,反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。(4)水果保鮮要在低溫的環(huán)境中,是因為低溫條件下,酶活性較弱,呼吸強度下降,有機物的消耗削減。答案:(1)ATP(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[H]三(3)C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(4)低溫抑制酶的活性,降低細(xì)胞呼吸強度,削減有機物消耗13.(14分)將200mL含酵母菌的培育液放入500mL的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)酵母菌不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時間的改變狀況如圖所示,請回答下列問題。(1)圖中a曲線表示的呼吸方式為____________,推斷依據(jù)是

。

(2)密閉容器內(nèi)起先產(chǎn)生酒精的時間是______(填“6h前”“6h時”或“6h后”)。

(3)8h時細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場所是____________,此時合成ATP所需能量____________(填“能”或“不能”)來自丙酮酸的分解。

(4)密閉容器內(nèi)CO2的總釋放量在6h時____________(填“小于”“等于”或“大于”)8h時。

【解析】(1)剛起先時密閉容器內(nèi)有氧氣,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,隨著氧氣的漸漸消耗,有氧呼吸漸漸減弱,起先出現(xiàn)無氧呼吸,因此曲線a表示有氧呼吸,曲線b表示無氧呼吸。(2)分析題圖,密閉容器內(nèi)酵母菌在6h前起先進(jìn)行無氧呼吸,即6h前就起先產(chǎn)生酒精。(3)8h時酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),此時產(chǎn)生的ATP來自無氧呼吸第一階段,即葡萄糖分解為丙酮酸和[H]的過程。(4)依據(jù)圖示分析,酵母菌的細(xì)胞呼吸速率始終為正值,酵母菌始終在釋放CO2,故隨時間的延長,CO2的總釋放量始終在增加。答案:(1)有氧呼吸起先時酵母菌可利用密閉容器內(nèi)的氧氣進(jìn)行有氧呼吸,隨著時間的延長,氧氣量漸漸削減,有氧呼吸減弱直至為零(2)6h前(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能(4)小于 (10分鐘30分)1.(8分)(多選)如圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡圖,①～③是生化反應(yīng)過程,甲～丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是 ()A.甲代表的是丙酮酸,丙和丁代表不同的化合物B.①、②過程均有乙生成,是因為催化①、②過程的酶相同C.線粒體內(nèi)膜面積很大,有利于③過程有序高效地進(jìn)行D.原核生物缺乏線粒體,也能進(jìn)行圖示的生理過程【解析】選C、D。甲代表的是丙酮酸,丙和丁代表的都是水,故A項錯誤。①、②過程均有乙生成,但是①過程是葡萄糖分解,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程是丙酮酸分解,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,所以催化①、②過程的酶不同,故B項錯誤。真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,線粒體內(nèi)膜面積很大,有利于③過程有序高效地進(jìn)行,故C項正確。原核生物缺乏線粒體,但醋酸菌、藍(lán)細(xì)菌等原核生物也能進(jìn)行圖示的有氧呼吸過程,故D項正確。2.(8分)(多選)如圖表示氧含量對植物組織產(chǎn)生CO2的影響,下列說法不正確的是 ()A.A點表示植物組織無氧呼吸釋放的CO2B.AB段CO2的釋放量急劇削減,無氧呼吸停止C.BC段CO2的釋放量增加,植物只進(jìn)行有氧呼吸D.貯存瓜果蔬菜選擇B點,此時植物只進(jìn)行無氧呼吸【解析】選B、C、D。圖中A點氧氣濃度為0,植物只進(jìn)行無氧呼吸釋放二氧化碳,A正確;由A到B,氧氣增加,無氧呼吸受到抑制,有氧呼吸很弱,所以二氧化碳的釋放量急劇削減,但無氧呼吸并未停止,B錯誤;由B到C,隨著氧氣的增加,植物有氧呼吸加強,二氧化碳釋放量增加,但此時無氧呼吸并沒有消逝,C錯誤;B點為總呼吸的最低點,兩種呼吸方式都存在,D錯誤?！驹囼灐ぬ骄俊?.(14分)某生物試驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題,設(shè)計了如下試驗裝置。試驗中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培育液,后向氣球中注入肯定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個裝置置于30(1)為了消退各種環(huán)境因素的改變帶來的試驗誤差,應(yīng)設(shè)計一組比照試驗,比照試驗裝置與上述裝置相比,不同之處是

。

(2)試驗起先后,試驗組一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生改變,最可能的緣由是______________________________,假如一段時間后液面發(fā)生改變,則改變狀況是____________,緣由是____________________________________。

(3)若用上述試驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的相宜溫度,應(yīng)做兩處調(diào)整,分別是:①__________________;②__________________。

(4)若在探討過程中發(fā)覺酵母菌數(shù)量先增加后下降,下降的緣由可能有____________和____________。

【解析】(1)環(huán)境因素如溫度、壓強的改變也可能導(dǎo)致試驗誤差,應(yīng)設(shè)計一比照試驗,比照試驗裝置與上述裝置相比,應(yīng)將氣球中的酵母菌培育液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培育液(或不含酵母菌的培育液),視察燒杯中液面改變量。(2)試驗起先的一段時間內(nèi),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,汲取的氧氣與釋放的二氧化碳體積相等,燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生改變,隨著氧氣的消耗,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,氣球膨脹,液面上升。(3)若用上述試驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的相宜溫度,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,不能向氣球中注入