公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文七上《天上的街市》課件-(五)

1100多年前，唐代詩人杜牧凝望著星斗滿天的夜空，寫下了一首七言絕句：

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。一位現(xiàn)代詩人，在燦爛星空的誘發(fā)下，創(chuàng)作出一首充滿浪漫主義色彩的著名詩篇——《天上的街市》

每當(dāng)夜幕降臨，你仰望過星空嗎？天上的街市郭沫若聽課文錄音,整體感知

1.以怎樣的語氣來讀

2.注意劃分節(jié)奏和重音第一步——

以誦讀為依托，欣賞詩歌的音韻美

朗讀課文,整體感知

1.輕松的語調(diào)

2.柔和的聲音

3.舒緩的速度

4.注意停頓和重讀了解本詩的節(jié)奏和重音天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們此刻，定然/在天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。第二步——

放飛思維的翅膀，品位詩歌的意境詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？又由天上的街市想象到什么？詩中哪些景物是聯(lián)想？哪些景物是想象？鏈接知識(shí)：聯(lián)想與想象

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在因果聯(lián)系相似關(guān)系想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在來源于客觀現(xiàn)實(shí)街燈明星街市物品牛郎織女生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想第三步——

以情感為主線，體會(huì)詩歌深層的意蘊(yùn)與民間傳說相比，牛郎織女在《天上的街市》中有哪些不同的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對牛郎織女的故事做這樣的改造？聯(lián)系背景思考（知人論世）上個(gè)世紀(jì)初，中國還處在半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在黑暗之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后中國依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍未到來，許多人因此感到絕望無助。詩人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈的憧憬著美好的未來；在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁的詩,這些詩收錄在《星空》里。

說一說你知道哪些牛郎織女的傳說？擔(dān)子追妻天河隔阻鵲橋相會(huì)迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。

牽牛星織女星詩人對丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿和對美好生活的向往1.仿照例句，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，續(xù)寫。例：天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。（1）牽?；ㄩ_放了，…………（2）小貓踩過白紙,好像__________第四步——

以生活為藍(lán)本，展現(xiàn)心中的詩情畫意延伸拓展

仿照例子，經(jīng)過四至五步聯(lián)想，使兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞聯(lián)系起來。例子：木頭－樹林－田野－足球場－足球（1）.雪花——茶（2）.鋼筆——月亮（3）.夏夜——鋼鐵（4）.沙灘——車輪假如你乘坐太空飛船到了“銀河”，看到了牛郎織女，你能通過自己的想像描繪一下他們現(xiàn)在的生活嗎？（字?jǐn)?shù)不少于300字）作業(yè)賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人