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文檔簡介
數學二年級北師大版(上冊)
六測量
教室有多長請同學們思考一下有哪些方法?
交流一下各組測量的過程及結果。
量的過程要注意什么?
1.一個緊挨一個擺放。
2.做好標記。
認識米尺米尺還有什么測量工具?卷尺
現(xiàn)在我們分小組來用米尺再次測量教室的長度1.易拉罐擺一擺,看誰擺得高。2.淘氣和笑笑分別用曲別針測量了兩根木條的長。我量的木條的長度是3個曲別針的總長。我量的木條的長度也是3個曲別針的總長。3.
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