2022秋三年級語文上冊第二單元6秋天的雨課堂教學課件新人教版

銀線根根長又細，上接天來下接地?？吹玫絹砻弥?，落到地上卻不見。新課導入第一頁，編輯于星期六：四點四十六分。6秋天的雨第二頁，編輯于星期六：四點四十六分。1.會認“鑰、匙”等10個生字，會寫“盒、顏”等13個生字，能夠用自己的方法理解生詞。2.通順、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。3.理解課文意思，體會作者對秋雨的喜愛和贊美。學習目標第三頁，編輯于星期六：四點四十六分。1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文第四頁，編輯于星期六：四點四十六分。鑰匙一枚爭搶喇叭厚重繽紛涼爽勾住頻頻菠蘿yàoshibīnméizhēnglǎbahòuluópíngōushuǎng歌曲豐收qǔfēng字詞學習第五頁，編輯于星期六：四點四十六分。yán

結(jié)構(gòu)liàopiāoxiān顏料飄仙左右hé

結(jié)構(gòu)piàozhēng盒票爭梨lí上下

結(jié)構(gòu)fēng獨體豐曲qǔ

結(jié)構(gòu)gōu半包圍wén勾聞油dàn第六頁，編輯于星期六：四點四十六分。課文是從

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這三個方面來寫秋雨，文中使用了很多的修辭手法，有

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。顏色氣味聲音比喻擬人排比整體感知第七頁，編輯于星期六：四點四十六分。

齊讀第1自然段，思考：這一部分主要寫了什么內(nèi)容？課文解讀第八頁，編輯于星期六：四點四十六分。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。把秋雨比作鑰匙，寫出了秋雨的到來預示著秋天的到來?！拜p輕地”“趁你沒留意”寫出了秋雨來得很突然，很安靜。第九頁，編輯于星期六：四點四十六分。

指明誦讀第2自然段，品析優(yōu)美詞句。第十頁，編輯于星期六：四點四十六分。銀杏樹黃色楓樹紅色金黃色田野橙紅色果樹更多顏色菊花五彩繽紛第十一頁，編輯于星期六：四點四十六分。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。品析這個句子的修辭手法。理解“五彩繽紛”的含義并造句。再寫出幾個“五彩繽紛”的近義詞。絢麗多彩五顏六色色彩斑斕這句話用了比喻的修辭手法，把秋雨比作顏料，形象地寫出了秋天的顏色很美。聯(lián)系上下文，可以得出“五彩繽紛”是指顏色繁多，很好看。第十二頁，編輯于星期六：四點四十六分。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。第十三頁，編輯于星期六：四點四十六分。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。第十四頁，編輯于星期六：四點四十六分。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。它把給了，像，，。綠色松樹綠綠的松針一支支畫筆畫呀畫呀畫出了美麗的風景第十五頁，編輯于星期六：四點四十六分。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。第十六頁，編輯于星期六：四點四十六分。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。是給的，看，像。紫紅色葡萄葡萄紫紅色的瑪瑙第十七頁，編輯于星期六：四點四十六分。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！第十八頁，編輯于星期六：四點四十六分。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。第十九頁，編輯于星期六：四點四十六分。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。省略號處省略的內(nèi)容是什么？你可以寫出來嗎？省略號省略的是菊花的顏色，如：淡綠色、雪青色、泥金色、藍色、淺紫色等等。第二十頁，編輯于星期六：四點四十六分。

自由讀課文第3自然段，想想秋天有哪些氣味。第二十一頁，編輯于星期六：四點四十六分。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。第二十二頁，編輯于星期六：四點四十六分。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味?！安亍痹谶@里應該怎么讀？你會用它的另一個讀音組詞并造句嗎？“藏”字可以換成“有”嗎？為什么？cáng，寶藏，森林里有很多的寶藏。不可以，這里的“藏”字有隱蔽的意思，把雨中香味的若隱若現(xiàn)寫出來了，讀起來非常有美感。第二十三頁，編輯于星期六：四點四十六分。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！第二十四頁，編輯于星期六：四點四十六分。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！想一想，還有哪些“香甜的氣味”躲在小雨滴里。“躲”字可以去掉嗎？為什么？還有石榴、柿子、橙子等各種秋天的水果的香味。不可以，這里“躲”字與前面的“藏”用法相似，并起到了前后照應的作用。第二十五頁，編輯于星期六：四點四十六分。小朋友的腳，常被那香味勾住?！肮础弊钟玫煤脝幔亢迷谀睦?？“勾”字用得非常好，不僅表現(xiàn)出了水果香味的迷人，也形象地刻畫出了被香味吸引住舍不得離去的小朋友的樣子。第二十六頁，編輯于星期六：四點四十六分。

男女生分開讀課文第4自然段，想想秋天有哪些聲音。第二十七頁，編輯于星期六：四點四十六分。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨吹喇叭是為了做什么？告訴大家，冬天快要來了，提醒大家趕緊為過冬做準備。第二十八頁，編輯于星期六：四點四十六分。第4自然段中提到了哪些動植物？都在干什么？小喜鵲、小松鼠、小青蛙、松柏、楊樹、柳樹。它們都在準備過冬。第二十九頁，編輯于星期六：四點四十六分。

齊讀課文第5自然段，體會作者的思想感情。第三十頁，編輯于星期六：四點四十六分。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。第三十一頁，編輯于星期六：四點四十六分。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。帶給小朋友的是一首歡樂的歌。帶給的是的歌。帶給的是的歌。大雁一支思鄉(xiāng)青蛙一支催眠第三十二頁，編輯于星期六：四點四十六分。秋天的雨總結(jié)總起分述打開秋天的大門金色的喇叭（聽）好聞的氣味（聞）繽紛的顏色（看）豐收、歡樂的歌結(jié)構(gòu)梳理第三十三頁，編輯于星期六：四點四十六分。

大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！第三十四頁，編輯于星期六：四點四十六分。根據(jù)課文第2自然段，填寫表格。隨堂練習顏色事物黃色紅色金黃色橙紅色紫紅、淡黃、雪白銀杏樹楓樹田野果樹菊花第三十五頁，編輯于星期六：四點四十六分。有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。朗讀提示：朗讀本文要帶著歡快、贊美的語氣，注意輕音和重音相結(jié)合。課后習題第三十六頁，編輯于星期六：四點四十六分。銀杏樹黃色楓樹紅色金黃色田野橙紅色果樹更多顏色菊花仙子一盒五彩繽紛的顏料背誦提示：看圖，根據(jù)圖片提示背誦第2自然段。第三十七頁，編輯于星期六：四點四十六分。課文從三個方面寫了秋天的雨，和同學交流你最感興趣的部分。課文從顏色、氣味、聲音這三個方面寫了秋天的雨。示例：我最感興趣的是寫秋天的雨的氣味的部分，這個部分用生動形象的語言描繪出了秋天的豐收景象。第三十八頁，編輯于星期六：四點四十六分。想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。示例：它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個胖娃娃，笑啊笑啊，笑出了秋天的喜悅。它把白色給了晨霧，白白的晨霧