福建省漳平市第一中學(xué)2025屆高二上生物期末調(diào)研模擬試題含解析

福建省漳平市第一中學(xué)2025屆高二上生物期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．我國生物多樣性較低的西部沙漠地區(qū)生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽，該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長，從其根部獲取營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A.鎖陽與小果白刺的種間關(guān)系為捕食B.該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高C.種植小果白刺等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值D.鎖陽因長期干旱定向產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的突變，并被保留下來2．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A.同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.對于一個細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物3．目前我國接種的新冠滅活疫苗需要連續(xù)接種兩針。下列說法錯誤的是（）A.在免疫學(xué)上，新冠滅活疫苗相當(dāng)于抗原B.疫苗接種后引發(fā)的免疫應(yīng)答不具有特異性C.兩次注射可使機(jī)體產(chǎn)生更多的免疫活性物質(zhì)D.接種疫苗是目前抵御新冠肺炎的有效措施之一4．人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血液中①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖濃度相對穩(wěn)定③胰島素含量減少④胰島素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量減少A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥5．澳大利亞豪勛爵群島由海底火山噴發(fā)形成，島嶼的大部分地區(qū)為雨林生態(tài)系統(tǒng)，長滿了棕櫚樹等植物，還擁有大量珍稀動物，尤以鳥類著稱于世。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.群島形成后最初進(jìn)行的演替類型與棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型不同B.群島上不同地段往往分布著不同的種群，這體現(xiàn)的是群落的垂直結(jié)構(gòu)C.群島演替的不同階段，成為優(yōu)勢種群的植物種類和鳥類可能會不同D.人類旅游活動可使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行6．興趣小組同學(xué)切取某禾本科植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（丙圖所示），一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度（α角）。下列相關(guān)分析不正確的是（）A.生長素在胚芽鞘中運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸B.丙圖中α角的形成是由于去頂胚芽鞘切段中生長素分布不均C.乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角應(yīng)基本相同D.若將甲組置于黑暗中，則瓊脂塊所引起的角為7．下列關(guān)于基因治療和基因芯片的敘述，不正確的是A.基因治療是把正常的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中B.基因芯片可以用于基因測序C.基因芯片可用于遺傳病的診斷，基因治療可用于遺傳病的治療D.相對體外基因治療，體內(nèi)基因治療效果較為可靠8．（10分）2020年9月1日《開學(xué)第一課》中的“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號獲得者張定宇，讓漸凍癥進(jìn)入了公眾視野。漸凍癥是肌肉萎縮側(cè)索硬化，也叫運(yùn)動神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動神經(jīng)元和下運(yùn)動神經(jīng)元損傷之后導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無力和萎縮。如圖為漸凍癥患者的某反射弧，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.如果以針刺①，漸凍癥患者可以感覺到疼痛，但該過程不能稱之為反射B.身著厚重的防護(hù)服很容易缺氧，缺氧對③處興奮傳遞有影響，同時也影響①處興奮傳導(dǎo)C.③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合后進(jìn)入突觸后膜，使下一個神經(jīng)元興奮或者抑制D.圖中結(jié)構(gòu)S接受一定刺激后，可由相對靜止的狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍的狀態(tài)二、非選擇題9．（10分）圖甲表示人體細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系（Ⅰ-V未按分裂順序排列），圖乙表示細(xì)胞分裂示意圖（部分染色體），請分析回答下列問題：（1）圖甲中c柱表示________。（2）據(jù)圖乙分析，A、C細(xì)胞分別對應(yīng)圖甲中的________時期，B細(xì)胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是發(fā)生了________（不考慮基因突變）。（3）圖甲中，________時期對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)一定不存在同源染色體（4）一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患紅綠色盲，生了一個染色體組成為XXY，且患紅綠色盲的兒子，則可能原因是父親產(chǎn)生精子時圖甲中的________時期發(fā)生異常。10．（14分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實驗結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。11．（14分）二倍體甜瓜的葉形有缺刻葉和全緣葉，果皮有齒皮和網(wǎng)皮。為了研究葉形和果皮這兩對性狀的遺傳特點，某同學(xué)用基因型不同的甲、乙、丙、丁4種甜瓜種子進(jìn)行實驗，其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮。雜交實驗及結(jié)果如下表所示（實驗②中F1自交得到F2）?；卮鹣铝袉栴}：實驗親本F1F2①甲×乙1/4缺刻葉齒皮，1/4缺刻葉網(wǎng)皮1/4全緣葉齒皮，1/4全緣葉網(wǎng)皮/②丙×丁缺刻葉齒皮9/16缺刻葉齒皮，3/16缺刻葉網(wǎng)皮3/16全緣葉齒皮，1/16全緣葉網(wǎng)皮（1）葉形和果皮這兩對性狀，屬于隱性性狀的是___________和___________，判斷的依據(jù)是___________。（2）根據(jù)實驗①可以判斷葉形和果皮遺傳均符合___________定律，F(xiàn)1中屬于純合體的是___________。甲、乙、丙、丁中屬于雜合體的是___________和___________。（3）實驗②的F2的缺刻葉網(wǎng)皮植株中，基因型與丙相同的比例是___________。F2的缺刻葉齒皮植株中，不能穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例為___________。12．下圖為人體血糖、體溫和水鹽平衡調(diào)節(jié)部分過程示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）途徑①?③表示的過程分別是______（用“體溫調(diào)節(jié)”“血糖調(diào)節(jié)”“水鹽平衡調(diào)節(jié)”作答）。（2）激素A分泌的前提條件是______，該激素的作用是______。請簡述用小白鼠驗證該激素具有______（填“降低”或“升高”）血糖濃度的實驗思路、結(jié)果和結(jié)論：______。（3）產(chǎn)生激素D的器官______，在長跑過程中該激素分泌會增加，原因是_______。（4）如果激素C不能釋放，人體御寒能力將大大降低，原因是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生物的種間關(guān)系包括：捕食、競爭、寄生、互利共生等。生物的變異是不定向的，定向的自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，環(huán)境條件在生物進(jìn)化過程中起了選擇作用。【詳解】鎖陽葉退化，從小果白刺的根部獲取營養(yǎng)物質(zhì)，故二者為寄生關(guān)系，A錯誤；西北沙漠的生物多樣性較低，故自我調(diào)節(jié)能力較差，由于環(huán)境惡劣，恢復(fù)力穩(wěn)定性也較低，B錯誤；沙生植物可以防風(fēng)固沙，維持生態(tài)平衡，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；變異是不定向的，鎖陽產(chǎn)生變異后，長期干旱條件對鎖陽起了選擇作用，使其保留下來，D錯誤。故選C。2、D【解析】1、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，主要是奢侈基因的表達(dá)不同，管家基因在不同細(xì)胞中的表達(dá)是相同的，如控制合成呼吸酶的基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，對于同一個細(xì)胞來說，在細(xì)胞分化的過程中，酶的種類和數(shù)量會發(fā)生改變；2、酶的活性受溫度影響，高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而使酶失去活性，低溫會使酶活性降低，不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，因此溫度適當(dāng)升高，酶活性可以恢復(fù)；3、酶對化學(xué)反應(yīng)起催化作用的機(jī)理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能?！驹斀狻緼、同一種酶可以存在于分化程度不同的細(xì)胞中，如呼吸酶，A錯誤；B、低溫降低酶的活性使酶的活性受到抑制，但不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、對于一個細(xì)胞來說，不同的分化階段，酶的種類和數(shù)量會發(fā)生變化，C錯誤；D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大部分是蛋白質(zhì)，少部分RNA，D正確。故選D?！军c睛】本題的知識點是酶的作用機(jī)理、溫度對酶活性的影響和細(xì)胞分化的實質(zhì)，對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。3、B【解析】免疫接種或免疫預(yù)防是以誘發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答為目的，預(yù)防某種傳染性疾病的方法。疫苗有三種類型：（1）滅活的微生物（2）分離的微生物成分或其他產(chǎn)物（3）減毒微生物?！驹斀狻緼、滅活疫苗是指先對病毒或細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，然后用加熱或化學(xué)劑將其滅活。因此在免疫學(xué)上，新冠滅活疫苗相當(dāng)于抗原，A正確；B、疫苗接種后引發(fā)的免疫應(yīng)答具有特異性，B錯誤；C、根據(jù)二次免疫的特點，兩次注射可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的免疫活性物質(zhì)，C正確；D、接種疫苗是目前抵御新冠肺炎的有效措施之一，D正確。故選B。4、B【解析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。①正常人在饑餓狀態(tài)下，葡萄糖濃度會有所下降，但不會大幅度下降，①錯誤；②饑餓狀態(tài)下，正常人體仍能維持葡萄糖濃度相對穩(wěn)定，②正確；③饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰島素分泌減少，其含量降低，③正確；④饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰島素分泌減少，其含量降低，④錯誤；⑤饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌增加，其含量增加，⑤正確；⑥饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌增加，其含量增加，⑥錯誤。綜上所述，正確選項為B。5、B【解析】1、生物群落的結(jié)構(gòu)類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布2、初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。3、次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、群島形成后，最開始沒有土壤條件和繁殖體，在其上進(jìn)行的演替類型為初生演替，棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替，A正確；B、群島不同地段物種分布存在差異，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、群島演替的不同階段，優(yōu)勢物種會有所不同，可能是不同種類的植物和鳥類成為優(yōu)勢種群，C正確；D、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋珼正確。故選B。6、D【解析】甲圖中：在單側(cè)光的照射下，尖端的生長素會發(fā)生橫向運(yùn)輸，右側(cè)濃度較高；乙圖中：尖端插入云母片，生長素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，故2和3中生長素含量相同；丙圖中：左側(cè)放置含生長素的瓊脂塊，左側(cè)生長速度快，故出現(xiàn)向右彎曲生長?！驹斀狻緼、生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸，即從尖端運(yùn)輸?shù)江傊瑝K，A正確；B、如丙圖所示：將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，導(dǎo)致去頂胚芽鞘切段中生長素分布不均，左側(cè)生長速度快，故出現(xiàn)向右彎曲生長，B正確；C、乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長素不能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，但能從尖端向下運(yùn)輸?shù)江傊瑝K，所以左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長素的含量基本相同，所以乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角應(yīng)基本相同，C正確；D、生長素的合成不需要光照，所以若將甲組置于黑暗中，則瓊脂塊所引起的α角＞0°，D錯誤。故選D。7、D【解析】基因治療（治療遺傳病最有效的手段）：

概念：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥。2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療。體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法。3、用于基因治療的基因種類：正?；?、反義基因、編碼可以殺死癌變細(xì)胞的蛋白酶基因（自殺基因）?！驹斀狻緼、基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，A正確；B、基因芯片可以用于基因測序，其測序原理是雜交測序方法，B正確；C、基因芯片可以用于遺傳病的檢測，而基因治療可用于遺傳病的治療，C正確；D、基因治療分為特內(nèi)基因治療和體外基因治療，體外基因治療操作復(fù)雜，效果可靠，D錯誤。故選D。8、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器等。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定強(qiáng)度的刺激。圖中S為感受器、①為傳入神經(jīng)、③為神經(jīng)中樞處的突觸、②為傳出神經(jīng)、M為效應(yīng)器。【詳解】A、漸凍癥是運(yùn)動神經(jīng)元受損，針刺①（傳入神經(jīng)），患者可以感覺到疼痛，但沒有經(jīng)過完整的反射弧，故該過程不能稱之為反射，A正確；B、興奮在③突觸之間的傳遞需要消耗能量，同時①處興奮過后的靜息電位的重建需要消耗能量，故缺氧對①也有影響，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合，并不進(jìn)入突觸后膜，C錯誤；D、圖中結(jié)構(gòu)S（感受器）接受一定的刺激后，可由相對靜止的狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍的狀態(tài)，產(chǎn)生興奮，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).染色單體含量(2).Ⅲ、Ⅳ(3).交叉互換(4).Ⅳ、Ⅴ(5).Ⅱ【解析】分析圖甲可知，a是染色體、b是DNA、c是染色單體。Ⅰ中沒有染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能是有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1，且染色體數(shù)目為體細(xì)胞2倍，所以是有絲分裂后期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2，但染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅴ中沒有染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）圖甲中Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ不含c，可確定c表示染色單體含量。（2）圖乙中A、C細(xì)胞分別處于有絲分裂后期和減數(shù)分裂Ⅱ前期，分別對應(yīng)圖甲中的Ⅲ和Ⅳ；B細(xì)胞中1、2染色體是由著絲點分裂，姐妹染色單體分離形成的，所含的基因不同的原因可能是四分體時期發(fā)生了同源染色體的交叉互換。（3）圖甲中，Ⅳ表示減數(shù)分裂Ⅱ前期、中期。Ⅴ表示減數(shù)分裂Ⅱ的末期，細(xì)胞內(nèi)一定不存在同源染色體。（4）丈夫患紅綠色盲，基因型可用XaY表示，兒子也患紅綠色盲，基因型為XaXaY，可能原因是父親產(chǎn)生精子時，在減數(shù)分裂Ⅰ后期（對應(yīng)題圖甲中的Ⅱ時期）同源染色體未分離?！军c睛】初級精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂，而初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂；次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂，而次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂。10、(1).胞吐(2).相關(guān)受體(3).cGMP(4).無關(guān)(5).內(nèi)流(6).大腦皮層（神經(jīng)中樞）(7).條件(8).海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用的實驗中，分析A組（實驗組）和B組（對照組）實驗結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實驗中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓(xùn)練，形成條件反射。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)和記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)均多于B組，說明A組小鼠學(xué)習(xí)和記憶能力下降。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實驗結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因為NO是氣體，能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜?！军c睛】本題主要通過實驗考查神經(jīng)興奮的傳遞過程，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識，學(xué)會對實驗的分析能力。11、（1）①.全緣葉②.網(wǎng)皮③.實驗②中的F1為缺刻葉齒皮，F(xiàn)2出現(xiàn)全緣葉網(wǎng)皮（2）①.分離②.全緣葉網(wǎng)皮③.甲④.乙（3）①.1/3②.8/9【解析】分析表格：實驗②中F1自交得F2，F(xiàn)1全為缺刻葉齒皮，F(xiàn)2出現(xiàn)全緣葉和網(wǎng)皮，可以推測缺刻葉對全緣葉為顯性（相關(guān)基因用A和a表示），齒皮對網(wǎng)皮為顯性（相關(guān)基因用B和b表示），且F2出現(xiàn)9：3：3：1。說明兩對性狀由兩對基因控制，遵循自由組合定律?！拘?詳解】根據(jù)實驗②，F(xiàn)1全為缺刻葉齒皮，F(xiàn)2出現(xiàn)全緣葉和網(wǎng)皮，可以推測缺刻葉對全緣葉為顯性，齒皮對網(wǎng)皮為顯性，所以隱性性狀是全緣葉和網(wǎng)皮?！拘?詳解】對實驗①F1分別統(tǒng)計，缺刻葉：全緣葉=1：1，齒皮：網(wǎng)皮=1：1，每對相對性狀結(jié)果都符合測交的結(jié)果，可判斷這2對相對性狀的遺傳均符合基因的分離定律。據(jù)分析可知，隱性性狀是全緣葉和網(wǎng)皮，則全緣葉網(wǎng)皮是隱性純合子。根據(jù)已知條件，甲、乙、丙、丁的基因型不同，其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮（A-bb），實驗①雜交的F1結(jié)果類似于測交，說明甲為雜合子，基因型為Aabb，則乙的基因型為aaBb，實驗②的F2出現(xiàn)9：3：3：1，則F1的基因型為AaBb，則丙的基因型為AAbb，丁的基因型為aaBB，甲、乙、丙、丁中屬于雜合體的是甲和乙?！拘?詳解】據(jù)分析可知，丙的基因型為AAbb，實驗②的F2的缺刻葉網(wǎng)皮植株基因型為1/3AAbb，2/3Aabb，所以基因型與丙相同的比例是1/3。F2的缺刻葉齒皮植株為9/16A-B-，其中純合子為1/16AABB，其他為雜合子，所以不能穩(wěn)定遺傳的比例是8/9。【點睛】本題考查基因的分離定律和自由組合定律，需要根據(jù)子代結(jié)果分析親代基因型，并根據(jù)雜交結(jié)果判斷是否符合分離定律和自由組合定律是解答本題的關(guān)鍵。12、（1）血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)（2）①.血糖濃度升高②.促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖③.降低④.將若干只健康且生理狀況相同的小鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組，測定兩組小鼠的初始血糖濃度。給甲組小鼠注射適量的胰島素溶液，給乙組小鼠注射等量的生理鹽水，一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度，比較血糖濃度的變化。實驗結(jié)果：甲組小鼠的血糖濃度明顯降低，乙組小鼠的血糖濃度變化不大；實驗結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用。（3）①.下丘腦②.長跑過程中由于汗液的分泌量增加，使細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦的滲透壓感受器興奮，使下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，尿量減少，細(xì)胞外液滲透壓降低（恢復(fù)正常）。（4）