高中歷史人教版必修二第17課-空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)-課件-(共29張)

第17課

空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)梁兄作品何為“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”指資本主義社會(huì)再生產(chǎn)過程中發(fā)生的生產(chǎn)過剩的危機(jī)，具體表現(xiàn)是：大量商品找不到銷路，許多企業(yè)倒閉，生產(chǎn)下降，失業(yè)增多，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)陷于癱瘓和混亂狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義生產(chǎn)方式基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，具有周期性。也就經(jīng)濟(jì)恐慌。梁兄作品課標(biāo)要求了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。梁兄作品第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)三、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)四、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響五、“自由放任”政策的失?。ê鹫次C(jī)措施的失?。┝盒肿髌芬?、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因1、根本原因2、直接原因3、具體原因梁兄作品一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因1、根本原因：資本主義制度基本矛盾2、直接原因：生產(chǎn)和銷售的矛盾激化3、具體原因（1）貧富懸殊（2）毫無顧忌的……（3）資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)（4）股票投機(jī)********梁兄作品二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)1、股市崩潰2、銀行…企業(yè)…市場(chǎng)…生產(chǎn)…3、失業(yè)……人民生活水平……4、農(nóng)產(chǎn)品……農(nóng)民……*******梁兄作品三、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)來勢(shì)猛范圍廣時(shí)間長(zhǎng)危害大（破壞性大）影響深遠(yuǎn)梁兄作品四、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響1、沉重打擊了資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)。2、加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)。3、資本主義國(guó)家之間的矛盾日趨尖銳；4、資本主義與殖民地、半殖民地之間的矛盾更加尖銳；5、國(guó)際格局發(fā)生急劇變化。德、日、意建立起法西斯專政，企圖從戰(zhàn)爭(zhēng)中尋求出路。6、加劇了世界局勢(shì)的緊張*******梁兄作品歷史縱橫（82頁）“自由放任”政策是（）以來資本主義的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策。它對(duì)美國(guó)的資本主義發(fā)展有深刻影響。它認(rèn)為（）是一只“看不見的手”，能夠（）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；工業(yè)革命市場(chǎng)機(jī)制自動(dòng)調(diào)節(jié)梁兄作品（）只能造成低效率和浪費(fèi)，所以沒有政策就是好政策。“只有（），才能管得好”，社會(huì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)最好由不受（）干預(yù)的個(gè)人決定，政府扮演好（）的角色足矣。政府的干預(yù)管得少國(guó)家權(quán)力經(jīng)濟(jì)“守夜人”歷史縱橫（82頁）梁兄作品1．1929年發(fā)生了一場(chǎng)席卷整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。當(dāng)時(shí)人們最有可能的體驗(yàn)是A．“牛奶面包價(jià)格都漲到天上去了”

B．“找工作比買彩票中獎(jiǎng)還要難”C．“整個(gè)西方世界像一潭死水般平靜”

D．“為共渡難關(guān)各國(guó)變得親如兄弟”B梁兄作品2．美國(guó)1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的導(dǎo)火線是

A．股市崩潰

B．石油漲價(jià)

C．農(nóng)業(yè)衰退

D．種族矛盾A梁兄作品3．自由放任主義認(rèn)為，社會(huì)經(jīng)濟(jì)中有一只“看不見的手”，這只“看不見的手”是指A．市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)

B．國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)C．政府刺激消費(fèi)的措施

D．政府大量發(fā)行紙幣A梁兄作品4．在危機(jī)面前，美國(guó)胡佛政府采取了一些反危機(jī)的措施，但卻對(duì)緩解危機(jī)無濟(jì)于事，這是因?yàn)?/p>

A．美國(guó)人民不適應(yīng)胡佛政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)

B．羅斯福所率領(lǐng)的反對(duì)黨的抵制作用

C．美國(guó)人民受危機(jī)打擊嚴(yán)重，已完全失去信心

D．胡佛的措施未改變自由放任經(jīng)濟(jì)政策的本質(zhì)D梁兄作品5．20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給資本主義國(guó)家提供了一次機(jī)遇，其含義是指

A．各國(guó)乘機(jī)提高關(guān)稅，阻止外國(guó)商品進(jìn)入本國(guó)市場(chǎng)

B．更多地運(yùn)用科學(xué)技術(shù)

C．迫使政府內(nèi)部調(diào)整，形成新運(yùn)行機(jī)制

D．法西斯上臺(tái)，達(dá)到稱霸世界的目的C梁兄作品6．面對(duì)幾年來被大蕭條折磨得精疲力竭的前總統(tǒng)，一位雕塑家說：“如果你放一朵玫瑰花在胡佛手里，它就會(huì)枯萎?！睂?dǎo)致如此惡局的原因是

A．個(gè)人能力不足

B．堅(jiān)持自由放任政策

C．國(guó)際環(huán)境影響

D．灰心絕望情緒B梁兄作品7．20世紀(jì)30年代前期，主要資本主義國(guó)家克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)采取的相同做法是

A．實(shí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化

B．國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C．放棄關(guān)稅壁壘

D．推行自由放任的政策B梁兄作品探究學(xué)習(xí)總結(jié)本課測(cè)評(píng)簡(jiǎn)述1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響。解題關(guān)鍵：理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的概念。思路引領(lǐng)：從資本主義社會(huì)固有矛盾理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的根本原因。梁兄作品答案提示：根本原因：是資本主義制度的基本矛盾依然存在，即生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾使國(guó)民貧富差距拉大，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)。特點(diǎn)：范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、危害大。梁兄作品影響：加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)，示威游行、罷工抗議活動(dòng)接連不斷。法西斯分子利用人們對(duì)現(xiàn)狀的不滿，加大了政治影響力。加劇了世界緊張局勢(shì)，以美國(guó)為首的主要資本主義國(guó)家開始加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，加緊在國(guó)際市場(chǎng)上的爭(zhēng)奪和對(duì)殖民地半殖民地人民的掠奪，使各國(guó)家、各地區(qū)之間矛盾日益尖銳。梁兄作品學(xué)習(xí)延伸《兄弟，能給我一角錢嗎？》為什么能夠流行起來？它展現(xiàn)出大危機(jī)期間怎樣的社會(huì)圖景？表達(dá)了普通工人怎樣的心境？

解題關(guān)鍵：確定問題本身的時(shí)空定位。

思路引領(lǐng)：在確定的20世紀(jì)的大危機(jī)這一背景后，著重理解歌詞的內(nèi)容。

答案提示：這首歌曲表達(dá)了大危機(jī)期間曾經(jīng)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮做過貢獻(xiàn)的失業(yè)人員的悲觀情緒，向人們展現(xiàn)出大危機(jī)期間美國(guó)高失業(yè)率的景象，反映了失業(yè)者渴望就業(yè)的訴求。梁兄作品復(fù)習(xí)參考題

（答案寫到課本上）簡(jiǎn)述1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響。梁兄作品作業(yè)本作業(yè)1、本課要旨是什么？2、設(shè)計(jì)2道改錯(cuò)題。3、隨意談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的感悟。（不少于100字）舉例：一戰(zhàn)后美國(guó)由戰(zhàn)前的債權(quán)國(guó)變成債務(wù)國(guó)。一戰(zhàn)后美國(guó)由戰(zhàn)前的債務(wù)國(guó)變成債權(quán)國(guó)梁兄作品梁兄作品梁兄作品梁兄作品梁兄作品1、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。3、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。4、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。11、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。12、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。15、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。18、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。19、生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。20、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。22、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。26、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。28、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。29、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長(zhǎng)歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時(shí)間時(shí)要利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時(shí)，我真的會(huì)愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實(shí)是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時(shí)間的消逝才使我們注意到時(shí)間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)，胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？時(shí)間若白駒過隙，忽然而矣！時(shí)間正如小河里的水，看似不動(dòng)，其實(shí)在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我閉上眼睛，太