版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
初讀詩歌把握情感初讀詩歌把握情感憂思深味詩歌品評欣賞深味詩歌品評欣賞詩人在“憂思”什么呢?又是如何來表現(xiàn)的呢?妙用典故用典亦稱用事,凡詩文中引用過去之有關人、地、事、物之史實,或語言文字,以為比喻,而增加詞句之含蓄與典雅者,即稱“用典”。1.“青青子衿,悠悠我心”妙用典故青青子衿,悠悠我心??v我不往,子寧不嗣音?鄭風·子衿青青的是你的衣領,悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你,難道你就此斷音信?詩人用對情人的思念的詩來表達對賢才的渴望。1.“青青子衿,悠悠我心”妙用典故2.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。
我有嘉賓,鼓瑟吹笙?!边线下锅Q,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是將。人之好我,示我周行。鹿在呦呦地叫,吃野地的艾蒿。我有好的賓客,彈瑟吹笙簧。吹笙振動簧,送客幣帛盛滿筐。人們對我很是好,指我大道好主張?!对娊?jīng)·小雅·鹿鳴》2.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。
我有嘉賓,鼓瑟吹笙?!边@是引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的四句,描寫賓主歡宴的情景,意思是說只要你們來到我這里,我是一定會待以“嘉賓”之禮的,我們是能夠歡快融洽地相處合作的。詩人引用古詩自然妥貼,宛如己出,恰到好處地表達了心愿。妙用典故3.“山不厭高,海不厭深?!焙2晦o水,故能成其大;山不辭土,故能成其高;明主不厭人,故能成其眾……——《管子·形解》3.“山不厭高,海不厭深?!苯栌谩豆茏印ば谓狻分械脑?,表明希望盡可能多的接納人才。3.“山不厭高,海不厭深?!泵钣玫涔?.“周公吐哺,天下歸心?!敝芄匝裕骸拔嵛耐踔?,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士?!?/p>
——《史記·魯周公世家》播放視頻曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”,曹操以感人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患。以貌似頹放的意態(tài)來表達及時進取的精神,以放縱歌酒的行為來表現(xiàn)對人生哲理的嚴肅思考,以觥籌交錯之景來抒發(fā)心憂天下和渴慕人才之情。身處亂世的曹操尚有建功立業(yè)的堅定信念,我們生逢盛世的青少年更要迸發(fā)出巨大生命能量,在朗朗長空
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于思維品質培養(yǎng)的小學英語閱讀教學策略
- DB2305-T 029-2024 大豆主要害蟲調(diào)查技術規(guī)程
- 秋思公開課一等獎創(chuàng)新教學設計
- 【核心素養(yǎng)目標】2024年秋一年級上冊7小書包 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)
- 文化旅游地產(chǎn)居間合同
- 家居用品配送承包協(xié)議
- 老年公寓裝修家具配套合同
- 化工廢物運輸安全協(xié)議書
- 咖啡連鎖居間服務合同模板
- 咖啡休閑超市改造
- 創(chuàng)建防震減災科普示范校申報材料
- 血型鑒定操作規(guī)程
- 《歌唱祖國》音樂_課件
- 高中美術第9課美在民間——中國民間美術
- 綠化養(yǎng)護工作流程
- 某國土空間規(guī)劃編制項目工作方案
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學校本作業(yè)設計
- 付立葉變換理解及excel實現(xiàn)
- H型鋼規(guī)格表大全
- 模板工程安全管理制度
- 籌碼分布+成本分析—陳浩+雪峰
評論
0/150
提交評論