創(chuàng)新管理湖北省普通高校拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃

創(chuàng)新管理湖北省普通高校拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃育試驗計劃充分利用學(xué)?！?112319886009010的??項建設(shè)，工業(yè)設(shè)計專業(yè)為湖北省品牌專業(yè)，《設(shè)計概論》、《設(shè)計美學(xué)》2門國家精品課程，3門省級精品課程，完成國家規(guī)劃教材19部。1002010年工業(yè)設(shè)計教學(xué)團(tuán)隊被教育部批準(zhǔn)為國家教學(xué)團(tuán)隊??項建設(shè)20092005在深入研究國際設(shè)計教育體系及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，依托行業(yè)、文理交融、100200專業(yè)的結(jié)構(gòu)建設(shè)與專業(yè)影響力為進(jìn)一步培養(yǎng)跨世紀(jì)的工業(yè)設(shè)計拔尖創(chuàng)新人才奠定了很好的基礎(chǔ)。22教授（博導(dǎo)教授（博導(dǎo)教授（博導(dǎo)教授（博導(dǎo)教授（博導(dǎo)（后教授（博導(dǎo)教授（博導(dǎo)張完碩（韓國（后（后88943141建??臺灣浩瀚工業(yè)設(shè)計有限公司（上海2005太陽鳥游艇制造有限公司（湖南、珠海2008廣東北滘工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意園（順德2008南華高速船舶工程有限公司（武漢2007東風(fēng)新能源汽車股份有限公司（武漢2008北京市科協(xié)生產(chǎn)力促進(jìn)中心（北京2007華南工業(yè)設(shè)計研究院（廣州2006（海爾）設(shè)計研究中心（青島2009深圳捷安信智能電氣有限公司（深圳2010星源電子科技（深圳）有限公司（深圳2010教材建設(shè)情況：（主要教材的編寫和使用情況出版時入選規(guī)劃教材或獲獎情中國高教清華大學(xué)華中科技大學(xué)出版《高等院校動畫專湖南師范大學(xué)出版中國高教中國高教清華大學(xué)華中科技大學(xué)出版《藝術(shù)設(shè)計符號基中國高教中國高教《工業(yè)設(shè)計符號學(xué)中國高教《計算機(jī)藝術(shù)設(shè)計中國高教《計算機(jī)藝術(shù)設(shè)計中國高教武漢理工大學(xué)出版中國高教《產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)技武漢理工大學(xué)出版武漢理工大學(xué)優(yōu)秀教材人民美術(shù)人民美術(shù)《空間展示創(chuàng)意與武漢理工大學(xué)出版清華大學(xué)北京大學(xué)化學(xué)工業(yè)機(jī)械工業(yè)主編《高等院校工業(yè)設(shè)計叢書》已出8清華大學(xué)主編《高等院校藝術(shù)設(shè)計精品教程》30華中科技大學(xué)出版產(chǎn)品建筑環(huán)境--模武漢理工大學(xué)出版武漢理工大學(xué)出版《計算機(jī)輔助工業(yè)華中科技大學(xué)出版《設(shè)計符號與產(chǎn)品語意：理論、方法中國建筑工業(yè)出版中國建筑工業(yè)出版華中科技大學(xué)出版清華大學(xué)2010年清華大學(xué)內(nèi)裝飾協(xié)會202020110.75521110111?。ú浚┕I(yè)設(shè)計特色專業(yè)??行業(yè)背景下工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)????07教學(xué)示范中心??方衛(wèi)20術(shù)研討會，10教學(xué)研究成果還多次在教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會召開的以促進(jìn)教學(xué)改革成果應(yīng)用業(yè)和學(xué)校產(chǎn)生了積極影響，受到與會代表的稱贊。了工業(yè)設(shè)計國家特色專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。80％。系2006231636505018004004606視覺傳達(dá)設(shè)計輸入輸出工作室:135120M2。本實驗室向全院其他專業(yè)開放，滿足了本科教學(xué)專業(yè)科目200200180萬元學(xué)科建設(shè)費。已經(jīng)初步建成一定的規(guī)模，根據(jù)大綱要求，實驗室為影視中進(jìn)行遴選，組建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗班（30）。232220的工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)方式與知識結(jié)構(gòu)體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)國家發(fā)展對創(chuàng)新人才應(yīng)中國從制造大國走向設(shè)計創(chuàng)新強(qiáng)國對人才的需要。3020工業(yè)設(shè)計專業(yè)在人才培養(yǎng)上的傳統(tǒng)特色為該專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)方案的可行性提供了有力的保障：231910（訓(xùn)）基地，使學(xué)2006使學(xué)生在基礎(chǔ)理論與方法設(shè)計概念與的學(xué)習(xí)工程中建??牢固的使學(xué)生在熟悉專業(yè)表達(dá)語造型與表達(dá)使學(xué)生創(chuàng)新與構(gòu)思具有可設(shè)計技術(shù)基主題性創(chuàng)作實踐性訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生與社會之間的聯(lián)201120084（1）2010.9.—2011.8.建??為“教師工作室、學(xué)生工作室、企業(yè)設(shè)計部”三位一體的教學(xué)鏈，通過教、學(xué)、認(rèn)真貫徹學(xué)校與學(xué)院建??《藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）建??2－3 1、2、3、4、ss8、fi-學(xué)分第二專實驗上機(jī)實踐課外-3

學(xué)分總學(xué)時實驗

上機(jī)實踐

課外

第二專Sec-

Tothrs.

OperaPractExtra

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質(zhì)人文文化課程選CoreCourse

課 ScienceTechnologyandCu