部編七年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)附答案

部編七年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)

學(xué)校：__________

姓名：__________

班級(jí)：__________

2021.12

1

目錄

第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡................................................3

第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”...................................9

第3課盛唐氣象.........................................................12

第4課第4課唐朝的中外文化交流.......................................15

第5課安史之亂與唐朝衰亡...............................................18

第6課北宋的政治.......................................................20

第7課遼、西夏與北宋的并立.............................................24

第8課金與南宋的對(duì)峙..................................................27

第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展..................................................30

第10課蒙古族的興起與元朝的建立........................................33

第11課元朝的統(tǒng)治......................................................36

第12課宋元時(shí)期的都市和文化...........................................39

第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通........................................42

第14課明朝的統(tǒng)治......................................................41

第15課明朝的對(duì)外關(guān)系..................................................45

第16課明朝的科技、建筑與文學(xué).........................................48

第17課明朝的滅亡......................................................51

第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展......................................54

第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.........................................57

第20課清朝君主專制的強(qiáng)化..............................................60

第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)..............................................63

2

七年級(jí)

正冊(cè)

第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)

2.了解大運(yùn)河的開通和科舉制的創(chuàng)建

3.知道隋朝滅亡的原因

4.理解隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、開通大運(yùn)河的條件以及科舉制的歷史影響

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】大運(yùn)河的開通；科舉制的興起及影響

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】大運(yùn)河開通的基本情況和運(yùn)河地圖的內(nèi)容

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.581年，楊堅(jiān)建立,以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是o

2.年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。

3.隋統(tǒng)一后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂,統(tǒng)一南北和度量衡制度；加強(qiáng),提

高行政效率。

3

4.為了加強(qiáng),鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，從年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北

的。

5.大運(yùn)河以為中心，北抵涿郡，南至余杭，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。

6.隋文帝初步建立起通過選拔人才的制度；隋煬帝時(shí)科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制

的正式確立。

7.在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一

時(shí)的隋朝隨之滅亡。

二、合作探究

1.想一想，隋朝能夠統(tǒng)一南北的原因有哪些？

2.相傳，隋煬帝開鑿大運(yùn)河只是為了去揚(yáng)州欣賞一種綺麗的瓊花，所以有人認(rèn)為運(yùn)河的開鑿對(duì)

人民帶來的只有災(zāi)難。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、練習(xí)鞏固

1.隋朝大運(yùn)河的開鑿開始于（）

A.589年B.601年C.605年D.611年

2.隋煬帝乘“龍舟”從洛陽巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過大運(yùn)河的哪幾段（）

①通濟(jì)渠②永濟(jì)渠③祁溝④江南河

A.①②③B.②③④C.①③D.①④

3.隋朝大運(yùn)河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是（）

A.通濟(jì)渠B.永濟(jì)渠C.祁溝D.江南河

4.魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.才能B.財(cái)產(chǎn)C.門第D.民族

5.科舉制誕生時(shí)，統(tǒng)治者選拔人才的考試內(nèi)容注重考察的是（）

A.儒家經(jīng)書B.學(xué)識(shí)

C.科技知識(shí)D.風(fēng)俗民情

6.下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.隋朝的建立者是楊堅(jiān)，他是隋文帝

4

B.隋文帝為了加強(qiáng)南北交通開鑿大運(yùn)河

C.隋文帝時(shí)，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)繁榮

D.隋朝的都城在長(zhǎng)安

7.閱讀下列材料，回答問題。

材料：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”——皮日休《汴河懷古》

詩(shī)人贊頌的“此河”是哪項(xiàng)偉大的工程？該河開鑿時(shí)的皇帝是誰？

8.科舉制度的創(chuàng)立有什么意義?

四、課后反思

參考答案：

一、1.隋朝隋文帝2.5893.戶籍幣制中央集權(quán)4.南北交通6055.洛陽6.考試進(jìn)士

7.618

二、1.（1）南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展，北方民族大融合。（2）隋文帝勵(lì)精圖治，隋朝經(jīng)濟(jì)和軍事力量迅

速增強(qiáng)。（3）陳后主荒淫無道。（4）人民渴望統(tǒng)一。

2.不對(duì)。大運(yùn)河的開通雖然極大地加重了人民的負(fù)擔(dān)，在一定程度上加速了隋朝的滅亡，

但是它加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

三、l.C2.C3.C4.B5.B6.B

7.隋朝大運(yùn)河。隋煬帝。

8.（1）是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；（2）擴(kuò)大

了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政；（3）推動(dòng)了教育的發(fā)展。

5

第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解唐太宗、武則天和唐玄宗登基稱帝的史實(shí)

2.識(shí)記“貞觀之治”與“開元盛世”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)

3.理解武則天的統(tǒng)治對(duì)“開元盛世”的奠基作用

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】貞觀之治、開元盛世局面形成的原因

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)唐太宗、武則天、唐玄宗進(jìn)行正確、全面的評(píng)價(jià)

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.年，李淵稱帝，建立唐朝，定都O

2.626年，即位。次年改年號(hào)為“”，他就是歷史上著名的o

3.(1)政治上進(jìn)一步完善；制定,減省刑罰；增加科舉考試科目，逐

漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的o(2)經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)

發(fā)展生產(chǎn)。

4.唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上

稱之為“”。

5.武則天統(tǒng)治時(shí)期，打擊敵對(duì)的；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立制度。推行貞觀

以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視o

6.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，邊疆得到鞏固和開拓。為后來“”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

7.唐玄宗重用賢能，在賢相和宋璟的輔佐下，實(shí)行改革。

8.整頓,裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革；注重文教，編修經(jīng)籍。

9.唐玄宗在位前期年號(hào)為“”，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了時(shí)期,

歷史上稱為“開元盛世”。

二、合作探究

想一想，盛世局面的的表現(xiàn)都有哪些？“貞觀之治”出現(xiàn)的原因是什么？

6

三、練習(xí)鞏固

1.這一年，中國(guó)歷史上又一次朝代更替，告別了短暫的隋朝，贏來了繁盛的唐朝，這一年

是（）

A.581年B.589年C.618年D.626年

2.毛澤東在《沁園春?雪》中寫道“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這里“唐

宗”指的是（）

A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗

3.在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期有一位大臣，前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次，是著名的諫臣。以至于在他死

后，唐太宗說：“以銅為鏡,可以正衣冠；以史為鏡,可以知興替；以人為鏡,可以知得失。我

現(xiàn)在失去了一面鏡子啊?！彼f的這位大臣是（）

A.長(zhǎng)孫無忌B.杜如晦C.房玄齡D.魏征

4.她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，有人曾評(píng)價(jià)她“政啟開元，治宏貞觀”。她是（）

A.呂后B.慈禧C.武則天D.王昭君

5.所謂年號(hào)是指中國(guó)歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號(hào)，那么“開元”是誰的年號(hào)（）

A.唐高祖B.唐高宗C.武則天D.唐玄宗

6.“開元盛世”和“貞觀之治”的不同點(diǎn)是（）

A.唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期B.政治比較安定

C.經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展D.國(guó)力強(qiáng)盛

7.閱讀材料，回答問題。

材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。

材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)縻俱豐實(shí)。

（1）材料一出自哪一位皇帝之口？他在位時(shí)形成了什么治世？采取了哪些治國(guó)措施？

（2）材料二反映了唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝進(jìn)入了什么時(shí)期？歷史上稱為什么？

四、課后反思

7

參考答案：

一、1.618長(zhǎng)安2.李世民貞觀唐太宗3.(1)三省六部制法律進(jìn)士科政績(jī)(2)農(nóng)業(yè)

4.經(jīng)濟(jì)貞觀之治5.官僚貴族殿試發(fā)展生產(chǎn)6.開元盛世7.姚崇8.吏治稅制9.開元

鼎盛

二、政治比較清明；經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快；國(guó)力逐步增強(qiáng)。隋朝創(chuàng)建的一系列政治制度和經(jīng)濟(jì)的繁榮

為唐朝中央集權(quán)的加強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件；唐初統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，

提倡節(jié)儉；唐太宗的個(gè)人作用；廣大勞動(dòng)人民的積極勞動(dòng)。

三、1.C2.A3.D4.C5.D6,A

7.(1)唐太宗?！柏懹^之治”。政治上進(jìn)一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；增

加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上減

輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)唐朝的國(guó)力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入

了鼎盛時(shí)期?！伴_元盛世”。

8

第3課盛唐氣象

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個(gè)方面歸納唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)

2.以文成公主入藏等史實(shí)為例，理解唐代和睦的民族關(guān)系

3.從積極開放和兼收并包兩個(gè)角度了解唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣

4.知道唐代詩(shī)歌和書畫的代表人物，理解其藝術(shù)特點(diǎn)

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】唐與吐蕃交往的史實(shí)

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】從藝術(shù)角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.農(nóng)業(yè)方面發(fā)明重要的生產(chǎn)工具和；重視興修o

2.手工業(yè)：（1）紡織業(yè)品種繁多，尤以____工藝水平最高，冠于全國(guó)。（2）越窯的

、邢窯的白瓷、聞名中外的，造型精美，色彩亮麗。

3.十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁，出現(xiàn)了一些繁華的大都市，都城既

是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)。

4.唐太宗發(fā)兵先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)的統(tǒng)治。

5.唐蕃和親促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

6.唐太宗實(shí)行的民族政策，周邊各族尊奉其為為各族的“”。

7.唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較,顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、的精神風(fēng)貌。

8.（1）李白的詩(shī)飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，享有“”的

美譽(yù)。（2）杜甫的詩(shī)歌淳樸厚重，反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩(shī)史”之稱，他被譽(yù)為

“"。（3）白居易詩(shī)直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通俗易懂，深受大眾歡迎。

9.（1）書法名家輩出，最著名的是、柳公權(quán)和歐陽詢。（2）著名的畫家有閻立本、

等。（3）當(dāng)時(shí)的音樂、舞蹈吸收了周邊民族的藝術(shù)精華，多姿多彩。

二、合作探究

唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣反映了怎樣的現(xiàn)實(shí)？

9

三、練習(xí)鞏固

1.唐朝時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)制的新的生產(chǎn)工具有（）

A.水排、筒車B.曲轅犁、筒車

C.灌鋼法提花機(jī)D.翻車、提花機(jī)

2.唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，下列對(duì)唐朝手工業(yè)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.唐朝的絲織品花色品種多，技術(shù)高超

B.陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展

C.越窯的青瓷、邢窯的白瓷和唐三彩非常有名

D.唐三彩由三種顏色制成，色彩艷麗

3.唐朝的國(guó)際性大都市指的是（）

A.洛陽B.長(zhǎng)安C.揚(yáng)州D.江南河

4.文成公主入藏最重要的意義在于（）

A.給西藏帶去許多的工藝品

B.使得松贊干布接受了唐朝授予的官職

C.奠定了漢藏兩族人民密切交往的基礎(chǔ)

D.使唐朝和吐蕃“和同為一家”

5.“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@是唐代詩(shī)人杜甫對(duì)一個(gè)大詩(shī)人的描繪，詩(shī)中的

“酒中仙”是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.王維

6.閱讀材料，回答問題。

材料一：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！缎新冯y》

材料二：國(guó)破山河在，城春草木深。一一《春望》

材料三：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。一一《賦得古原草送別》

（1）材料一、二詩(shī)句的作者分別是誰？他們分別被譽(yù)為什么？

（2）材料三詩(shī)句的作者是誰？他的詩(shī)有何特色？

四、課后反思

10

參考答案：

一、L曲轅犁筒車水利2.絲織蜀錦青瓷唐三彩3.商業(yè)長(zhǎng)安4.西域5.吐蕃漢藏6.

開明的天可汗7.開放積極向上8.詩(shī)仙詩(shī)圣9.顏真卿吳道子

二、社會(huì)風(fēng)氣是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映，唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的

現(xiàn)實(shí)。

三、1.B2,D3.B4.C5.A

6.(1)李白；杜甫。“詩(shī)仙”；“詩(shī)圣”。(2)白居易。他的詩(shī)直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示

了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦；他的詩(shī)歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會(huì)吟誦，深受

大眾歡迎。

11

第4課唐朝的中外文化交流

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解唐朝時(shí)期中外文化交流的概況

2.識(shí)記遣唐使、鑒真東渡和玄奘西行的史實(shí)及貢獻(xiàn)

3.理解唐朝時(shí)期中外文化交流頻繁的原因、影響，認(rèn)識(shí)唐朝開放的對(duì)外政策的影響及啟示

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】唐朝與日本和天竺的交往

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】隋唐時(shí)期對(duì)外交往頻繁的原因、隋唐的對(duì)外交往對(duì)今天改革開放的啟示

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.唐朝時(shí)期，中國(guó)和的交流非常頻繁。為了學(xué)習(xí)中國(guó)的，日本派遣使節(jié)

來到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱為“”。

2.把唐朝先進(jìn)的、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、等傳回日本，對(duì)

日本的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是。他是揚(yáng)州大明寺的高僧，接受日本

僧人的邀請(qǐng)東渡日本，經(jīng)過次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。

4.鑒真在日本傳授,還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交

流作出了卓越的貢獻(xiàn)。

5.新羅強(qiáng)盛以后，派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)0

6.初年。高僧玄奘西行前往取經(jīng)。

7.玄奘成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師，為中國(guó)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。根據(jù)玄奘的口述，由弟

子記錄成書的《》，記載了他游歷過的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及

社會(huì)習(xí)俗，是研究交流史的珍貴文獻(xiàn)。

二、合作探究

想一想，唐朝對(duì)外交往為什么會(huì)出現(xiàn)盛況空前的局面？

12

三、練習(xí)鞏固

1.下列國(guó)家中，受唐朝文化影響很大，至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚的是（）

A.印度B.阿拉伯C.朝鮮D.日本

2.“傳法為重，舍身為輕，六度出海，終抵東瀛?！鄙鲜鰧?duì)聯(lián)高度贊揚(yáng)了唐朝時(shí)一位高僧不畏

艱難、執(zhí)著追求的精神。那么這位高僧是（）

A.玄奘B.鑒真C.阿倍仲麻呂D.馬可?波羅

3.唐朝時(shí)，外國(guó)物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位的是（）

A.日本B.新羅C.印度D.天竺

4.唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發(fā)展有關(guān)，以下最能表明中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)文化

的開放意識(shí)和刻苦精神的是（）

A.鑒真東渡B.文成公主入藏C.玄奘西行D.遣唐使到來

5.某歷史興趣小組想了解唐朝時(shí)印度的一些文化情況，你會(huì)向他們推薦（）

A.《史記》B.《大唐西域記》C.《水經(jīng)注》D.《齊民要術(shù)》

6.下列人物中，對(duì)中外文化交流作出杰出貢獻(xiàn)的是（）

①李冰②李春③玄奘④鑒真

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.閱讀下列材料，回答問題。

材料：天竺戒日王對(duì)玄奘說：“弟子聞彼國(guó)有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人？

復(fù)有何功德，致此稱揚(yáng)？”

（1）你知道“秦王”是何人嗎？天竺是現(xiàn)在的哪里？

（2）玄奘回國(guó)后寫了一部什么書？這部書有什么重要價(jià)值？

四、課后反思

13

參考答案：

一、1.日本先進(jìn)文化遣唐使2.制度建筑技術(shù)社會(huì)3.鑒真64.佛經(jīng)5.貞觀天竺6.佛教

大唐西域記中外

二、（1）國(guó)家安定統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，科技水平世界領(lǐng)先，對(duì)其他國(guó)家有巨大的吸

引力。（2）唐朝政府實(shí)行對(duì)外開放的政策。（3）唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)，為唐朝和各國(guó)的友

好交往提供了客觀條件。

三、1.D2.B3.B4.C5.B6.D

7.（1）唐太宗。印度。（2）《大唐西域記》。記載了玄奘游歷過的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。

14

第5課安史之亂與唐朝衰亡

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解安史之亂的過程，掌握其背景、時(shí)間和影響

2.了解黃巢起義的相關(guān)史實(shí)。掌握唐朝衰亡的原因、滅亡的時(shí)間和標(biāo)志

3.知道五代十國(guó)更迭與分立的局面，辯證分析其影響

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】唐玄宗后期統(tǒng)治的腐??；唐朝的滅亡

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】唐朝的衰亡原因；五代十國(guó)形成的原因和影響

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.開元末年以后，追求享樂，任人唯親，社會(huì)尖銳，邊境形勢(shì)日益緊張。

2.各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、權(quán)、和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹，形成的局面。

3.755年，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“"。唐玄宗逃往四川，太

子李亨被擁立為帝，即。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于年被平定。

4.對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此。唐朝的衰微，安史

舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成的局面。

5.唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)嚴(yán)重，相互之間發(fā)生o

6.人民發(fā)動(dòng)了大規(guī)模起義，在的率領(lǐng)下，起義軍攻入長(zhǎng)安，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。

7.年，朱溫建立了政權(quán)，唐朝滅亡。

8.唐朝滅亡后，先后出現(xiàn)五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太

原的北漢，史稱“”。

9.五代十國(guó)是唐末以來局面的延續(xù)，雖然政權(quán)分立，但始終是一個(gè)必然趨勢(shì)。

二、合作探究

史稱“得人者昌”，“失賢則亡”。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實(shí)加以說明，并總結(jié)

其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

15

三、練習(xí)鞏固

1.唐朝朝政日趨衰敗是在（)

A.貞觀初年B.貞觀末年C.開元初年D.開元末年

2.唐玄宗任人唯親，此處人不包括（）

A.高力士B.李林甫C.楊國(guó)忠D.魏征

3.755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)內(nèi)奸,和部下史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱（）

A.安史之亂B.七國(guó)之亂

C.八王之亂D.唐太宗對(duì)突厥用兵

4.起義軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，這是（）

A.黃巢起義軍B.陳勝吳廣起義軍

C.鐘相、楊幺起義軍D.李自成起義軍

5.唐朝滅亡的標(biāo)志是（）

A.黃巢起義軍攻入長(zhǎng)安

B.朱溫兼并了北方割據(jù)勢(shì)力

C.朱溫建立后梁

D.安史之亂的發(fā)生

6.下列關(guān)于五代十國(guó)的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（）

A.五代十國(guó)是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)

B.北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷

C.南方地區(qū)受戰(zhàn)亂影響較小

D.政權(quán)分裂使統(tǒng)一成為不可能

7.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的事件是什么？簡(jiǎn)述這一事件的經(jīng)過及造成的影響。

四、課后反思

16

參考答案：

一、1.唐玄宗矛盾2.行政外重內(nèi)輕3.安祿山安史之亂唐肅宗7634.由盛轉(zhuǎn)衰中央權(quán)力

藩鎮(zhèn)割據(jù)5.宦官兼并戰(zhàn)爭(zhēng)6.黃巢7.907后梁8.北方黃河流域五代十國(guó)9.藩鎮(zhèn)割

據(jù)統(tǒng)一

二、唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦等，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武

則天重視人才，任用賢臣，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與

考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，任李林輔、楊

國(guó)忠為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼

備、敢言直諫者；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。

三、1.D2.D3.A4.A5.C6.D

7.安史之亂。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，唐玄宗逃

往四川，太子李亨在靈武被擁立為帝；唐朝內(nèi)調(diào)西北地區(qū)精兵，并在北方少數(shù)民族的

援助下，在763年平定了叛亂。對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩

劫；唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳；唐朝的中央權(quán)力衰微安史舊將

和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

17

第6課北宋的政治

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道北宋的建立，掌握其建立者、建立時(shí)間和都城

2.識(shí)記宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)的措施

3.了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)，理解宋初統(tǒng)治者采取重文輕武政策的原因

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】宋太祖改革的措施；導(dǎo)致重文輕武的后果

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】宋太祖集權(quán)措施的結(jié)果和影響

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.一年，后周大將—在—發(fā)動(dòng)兵變，奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，以—為

東京，作為都城，史稱o趙匡胤就是

2.宋太祖和他的后繼者按照的統(tǒng)一方針，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。

3.（1）解除禁軍將領(lǐng)的—，牢牢控制軍隊(duì)；控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重

而無之權(quán)。（2）在中央，采取的辦法，削弱相權(quán)；在地方，派—擔(dān)任各地

州縣長(zhǎng)官，實(shí)施的制度，還在各州府設(shè)置—，以分知州權(quán)力。（3）取消節(jié)度

使的權(quán)力，在地方設(shè)置_____，把地方財(cái)賦收歸。

4.宋朝把強(qiáng)化到前所未有的程度，—大大加強(qiáng)。

5.為防止唐末以來—專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用掌握軍政大權(quán)。6.后繼

的繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使的格局逐漸形成。

7.宋朝注重發(fā)展文教，改革和發(fā)展了,增加,提高進(jìn)士地位。

8.扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期的風(fēng)氣，有利于和社會(huì)的安定。

二、合作探究

清朝學(xué)者趙翼曾寫詩(shī)評(píng)議說：“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！彼u(píng)價(jià)的就是北宋開國(guó)

皇帝趙匡胤。請(qǐng)你說說北宋建立后是如何鞏固統(tǒng)治的。

三、練習(xí)鞏固

18

1.北宋的建立者是)

A.楊堅(jiān)B.朱溫C.趙匡胤D.趙構(gòu)

2.北宋的都城是（）

A.長(zhǎng)安B.開封C.洛陽D.靈武

3.為防止知州權(quán)力過大難以控制，下列采取的措施不正確的是（）

A.廢除知州設(shè)置，直屬中央B.實(shí)行三年一換的制度

C.設(shè)置通判以分知州的權(quán)力D.頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官

4.北宋為了把地方財(cái)賦收歸中央，設(shè)置了（）

A.知州B.通判C.轉(zhuǎn)運(yùn)使D.宰相

5.宋朝有意開始重用文臣掌握軍政大權(quán)的封建帝王是（）

A.宋太祖B.唐太宗C.宋欽宗D.宋高宗

6.宋朝文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成于（）

A.宋太祖B.宋太宗C.宋高宗D.宋仁宗

7.宋朝武將受到多方面的牽制，二文臣擔(dān)任中央和地方要職，這體現(xiàn)了宋朝的政策是（）

A.休養(yǎng)生息政策B.重文輕武政策

C.重武輕文政策D.對(duì)外開放政策

8.閱讀材料，回答問題。

材料：上（宋太祖）曰：“爾曹何不釋去兵權(quán)，出守大藩……日飲酒相歡，以終其天年！”

一一《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》

（1）材料體現(xiàn)了宋太祖在軍事方面的哪一項(xiàng)措施？其目的是什么？

（2）宋朝實(shí)行的重文輕武的政策，帶來了哪些積極作用？

四、課后反思

參考答案：

19

一、1.960趙匡胤陳橋驛開封北宋宋太祖2.先南后北3.（1）兵權(quán)發(fā)兵（2）分化事權(quán)

文臣三年一換通判（3）收稅轉(zhuǎn)運(yùn)使中央4.中央集權(quán)皇權(quán)5.武將文臣6.宋太宗

文臣統(tǒng)兵7.科舉制科舉取士名額8.尚武輕文政權(quán)的穩(wěn)固

二、（1）軍事上：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；軍隊(duì)將領(lǐng)定期換防。（2）政治上：在中央，采取分

化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)；在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官，實(shí)施三年一換的制度；在各

州府設(shè)置通判，以分知州權(quán)力。（3）經(jīng)濟(jì)上：在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。

三、1.C2.B3.A4.C5.A6.B7,B

8.（1）解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)。解決武將專權(quán)的積弊。（2）扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文

的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。

20

第7課遼、西夏與北宋的并立

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解契丹興起和西夏建立的基本史實(shí)

2.知道遼與北宋之間的戰(zhàn)與和，掌握漕淵之盟的背景、內(nèi)容和影響

3.正確認(rèn)識(shí)北宋與遼、西夏的關(guān)系

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】契丹的興起和與北宋的關(guān)系

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何評(píng)價(jià)漕淵之盟

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.時(shí)期，契丹族與漢族的聯(lián)系日益密切。唐朝末年，北方漢人北出長(zhǎng)城，帶去了中原先

進(jìn)的和生活方式。

2.10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)，都城在。阿保機(jī)建國(guó)后,

發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制，國(guó)力不斷增強(qiáng)。

3.生活在我國(guó)西北地區(qū)的，唐朝時(shí)，與中原文化的接觸漸多，有所發(fā)展。

4.11世紀(jì)前期，稱大夏皇帝，定都，史稱-

5.仿效制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵(lì)墾荒，發(fā)展,還創(chuàng)制了西夏文字。

6.（1）遼太宗時(shí)，占領(lǐng)州，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。（2）時(shí),

北宋與遼保持友好關(guān)系，雙方互通使節(jié)。（3）宋太宗時(shí)，向遼發(fā)動(dòng)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)遭到失敗，只

好采取政策。（4）時(shí)，簽訂“"，遼朝退兵，宋朝給遼。

此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持著局面。

7.北宋與西夏和談，訂立和約，元昊向宋，宋給西夏歲幣。此后，宋夏興旺。

二、合作探究

你對(duì)于“浪淵之盟”有何看法？

21

三、練習(xí)鞏固

1.建立了契丹國(guó)的少數(shù)民族首領(lǐng)是（）

A.元昊B.趙匡胤C.松贊干布D.耶律阿保機(jī)

2.下列選項(xiàng)中屬于契丹族建立政權(quán)措施的是（）

①建立政權(quán)，定都上京臨潢府②創(chuàng)制文字

③統(tǒng)一契丹各部④訂立“澧淵之盟”

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.下列選項(xiàng)不屬于黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊的治理措施的是（）

A.發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)B.創(chuàng)制西夏文字

C.仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律D.與北宋聯(lián)姻

4.遼大舉進(jìn)攻北宋時(shí)，在宰相寇準(zhǔn)反對(duì)遷都退讓下，親征前線抵抗遼軍的皇帝是（）

A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋仁宗

5.在中國(guó)的歷史上，“澧淵之盟”使中國(guó)北方出現(xiàn)了一段和平的時(shí)期，那么這一盟約訂立的雙

方是（）

A.南唐和遼B.北宋和遼C.北宋和西夏D.西夏和遼

6.遼、宋、西夏之間時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，下列對(duì)發(fā)生的這些戰(zhàn)與和的說法錯(cuò)誤的的是（）

A.北宋送給西夏“歲幣”B.北宋對(duì)西夏稱臣

C.簽訂停戰(zhàn)協(xié)議后雙方撤軍，各守疆界D.北宋送給遼“歲幣”

7.閱讀材料，問答問題。

材料：宋軍打退遼軍以后，雙方相持，勢(shì)均力敵，遼沒有取勝的希望，建議議和。北宋答應(yīng)

每年送給遼銀十萬兩、絹20萬匹。

（1）這次戰(zhàn)役親征的皇帝是誰？是哪位大臣勸他親征的？

（2）宋遼之間的這次議和在歷史上被稱為什么？

四、課后反思

22

參考答案：

一、1.隋唐生產(chǎn)技術(shù)2.耶律阿保機(jī)上京臨橫府文字3.黨項(xiàng)族社會(huì)生產(chǎn)4.元昊興慶府

西夏5.唐宋農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)6.（1）燕云十六（2）宋太宗（3）防御（4）宋真宗澧淵之

盟歲幣和平7.稱臣邊境貿(mào)易

二、對(duì)北宋而言，在勝利的前提下，反而簽訂送“歲幣”的和議，這是屈辱的，它反映了北宋

政治的腐??；北宋以金錢換得了和平，也反映了遼宋實(shí)力的均衡。對(duì)遼而言，條約的簽訂

滿足了遼統(tǒng)治者不斷掠奪財(cái)富的欲望，此后南北貫通、互市不絕，雙方保持了100多年的

相對(duì)和平的局面，使經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，因契丹族也是中華民族

的一員，有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。

三、l.D2.A3.D4.C5.B6.B

8.（1）宋真宗。寇準(zhǔn)。（2）“澧淵之盟”。

23

第8課金與南宋的對(duì)峙

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道金的建立、金滅遼與北宋以及南宋建立的基本史實(shí)

2.了解岳飛抗金的英勇事跡，知道宋金議和的內(nèi)容及影響

3.認(rèn)識(shí)岳飛抗金的正義性，正確看待我國(guó)歷史上的民族關(guān)系

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】女真建立金和岳飛抗金

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何評(píng)價(jià)岳飛

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.11世紀(jì)末，完顏部的首領(lǐng)進(jìn)一步完成了女真各部的統(tǒng)一。

2.年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，國(guó)號(hào),他就是。

3.金太祖改革女真部落,頒行,發(fā)展生產(chǎn)，女真勢(shì)力迅速壯大。

4.女真崛起之時(shí)，____和北宋的統(tǒng)治危機(jī)重重。

5._______年,遼被—______滅亡。

6._______年,金軍攻破___________,北宋滅亡。

7.北宋滅亡后，——登上皇位，他就是__________,定都___________,史稱南宋。

8.南宋初年，__幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。

9.統(tǒng)率的“岳家軍”在大敗金軍主力，迫使金軍后撤。

10.在有望收復(fù)中原之時(shí)，宋高宗和害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，下令岳飛

班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。

11.宋金達(dá)成和議，南宋向金______,并給金歲幣，雙方以一線劃定分界

線，局面形成。

二、合作探究

如何評(píng)價(jià)宋金議和？

24

三、練習(xí)鞏固

L下列人物中，統(tǒng)一女真各部，建立金政權(quán)的是（）

A.完顏阿骨打B.耶律阿保機(jī)C.元昊D.鐵木真

2.歷史上的“靖康之變”發(fā)生于（）

A.北宋與南宋之間B.遼與南宋之間

C.遼與北宋之間D.北宋與金之間

3.岳飛的抗金贏得了人們的尊敬，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)B.他堅(jiān)持的是正義的抗金斗爭(zhēng)

C.他被秦檜誣陷，蒙受冤屈D.他的抗金斗爭(zhēng)使南北獲得了長(zhǎng)久的和平

4.明朝人在詞中感慨岳飛的遭遇：“千載休談南渡錯(cuò)，當(dāng)時(shí)自怕中原復(fù)。笑區(qū)區(qū)一檜亦何能,

逢其欲?！睂?duì)此理解正確的有（）

①岳飛抗金勝利后達(dá)成了澧淵之盟②宋高宗害怕自身的統(tǒng)治受到威脅

③秦檜以謀反罪害死了岳飛④岳飛的遭遇受到后世的同情

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.標(biāo)志著宋金南北對(duì)峙局面形成的是（）

A.?亶淵之盟B.南宋的建立C.宋金議和D.金遷都到中都

6.閱讀材料，回答問題。

材料一：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。人自宋后少名檜，我至墳前愧姓秦。

---秦觀

材料二：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅……

---岳飛《滿江紅》

（1）材料一中“忠骨”是指誰的遺骨？“佞臣”指誰？

（2）材料二“靖康恥，猶未雪”中“靖康恥”指哪一歷史事件？

四、課后反思

25

參考答案：

一、1.阿骨打2.1115大金金太祖3.軍政體制女真文字4.遼5.1125金6.1127開封7.

趙構(gòu)宋高宗臨安8.金軍9.岳飛哪城10.秦檜11.稱臣淮水至大散關(guān)宋金對(duì)峙

二、（1）宋金議和是南宋以屈辱的條件換來的和平，加重了人民的負(fù)擔(dān)。（2）使社會(huì)較為安

定，南北方交流密切。（3）有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4）有利于民族

交融的加強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步。

三、1.A2.C3.D4.C5,C

6.（1）岳飛。秦檜。（2）北宋滅亡。

26

第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的具體表現(xiàn)

2.知道我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的概況，理解我國(guó)古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因

3.認(rèn)識(shí)宋代的生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮達(dá)到了空前的水平，居當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?jī)伤紊虡I(yè)繁榮的表現(xiàn)

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.從唐朝中晚期至?xí)r期，南方的戰(zhàn)亂較少，大批南遷，帶去了先進(jìn)0

2.(1)引入越南的優(yōu)良品種o(2)宋朝時(shí)，產(chǎn)量躍居糧食作物首位。(3)

長(zhǎng)江下游和流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)，出現(xiàn)了“蘇湖(常)熟，

(4)南方各地普遍種植。后期，棉花種植向北推進(jìn)。

3.(1)時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達(dá)。

(2)南宋后期興起，已有比較先進(jìn)的棉紡織工具。

4.河北,河南汝窯，北宋興起的江西,后來發(fā)展成著名的瓷都。

5.廣州、、明州的造船業(yè)，在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位。

6.最大的城市是開封和,人口多達(dá)百萬；出現(xiàn)了早市和。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商

業(yè)區(qū)，叫作；城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。

7.、泉州是聞名世界的大商港。朝廷在主要港口設(shè)立________管理海外貿(mào)易。

8.南宋的所得，在財(cái)政收入中占有重要地位。

9.北宋前期，地區(qū)出現(xiàn)了“交子”；時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。

10.從開始的經(jīng)濟(jì)重心南移到南宋時(shí)最后完成。

二、合作探究

“朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦。"我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移到南宋時(shí)最后完成。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其

原因。

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三、練習(xí)鞏固

1.宋朝時(shí)，躍居糧食產(chǎn)量首位的是（)

A.水稻B.小麥C.小米D.玉米

2.在南宋后期，棉花的種植由兩廣、福建推廣到（）

A.遼河流域B.黃河流域C.淮河流域D.長(zhǎng)江以南

3.北宋時(shí)興起，后來發(fā)展成為我國(guó)著名瓷都的是（）

A.海南島B.邢窯C.景德鎮(zhèn)D.越窯

4.宋代的造船技術(shù)居于世界前列。海船制造中心分布在什么沿岸的大城市（）

A.渤海地區(qū)B.黃河流域C.長(zhǎng)江沿線D.東南沿海

5.宋代，在主要港口設(shè)立的市舶司的職能是（）

A.執(zhí)行削藩政策B.監(jiān)察百官C.管理海外貿(mào)易D.主持變法

6.北宋初期紙幣產(chǎn)生的最主要原因是（

A.商業(yè)發(fā)展和城市繁榮B.銅錢和鐵錢攜帶不便

C.宋代造紙業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)D.政府支持發(fā)展紙幣業(yè)

7.我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，最終完成是在（）

A.南朝B.唐朝C.北宋D.南宋

8.閱讀材料，回答問題。

材料一：語曰：“蘇湖熟，天下足?！?/p>

材料二：宋高宗說：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得動(dòng)以百萬計(jì)?！?/p>

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說出兩宋時(shí)期全國(guó)最重要的糧倉(cāng)在什么流域。

（2）材料二指宋朝進(jìn)行的什么活動(dòng)？在這一活動(dòng)中有哪些著名的大商港?

四、課后反思

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參考答案：

一、1.兩宋北方人口生產(chǎn)技術(shù)2.（1）占城稻（2）水稻（3）太湖天下足（4）茶樹南

宋3.（1）北宋（2）棉紡織業(yè)海南島4.定窯景德鎮(zhèn)5.泉州6.杭州夜市草市7.

廣州市舶司8.外貿(mào)9.四川南宋時(shí)10.唐朝中期

二、南方戰(zhàn)亂少，相對(duì)安定；人口南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力；自然條件優(yōu)越；農(nóng)業(yè)引

進(jìn)新品種。

三、l.A2.C3.C4.D5.C6.A7.D

9.（1）長(zhǎng)江下游和太湖流域。（2）海外貿(mào)易。廣州、泉州。

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第10課蒙古族的興起與元朝的建立

班級(jí)姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解鐵木真統(tǒng)一蒙古的基本史實(shí)及建立蒙古政權(quán)的時(shí)間，知道蒙古滅西夏與金的史實(shí)

2.識(shí)記元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)

3.理解忽必烈推行漢制的原因及影響

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】蒙古族的興起；元朝的建立

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古的積極作用

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.族是中國(guó)北方一個(gè)古老的民族，過著游牧的生活

2.一于1206年完成了——的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為

3.年西夏滅亡。

4.蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。年，蒙古滅金。

5.金朝滅亡后，南宋和蒙古直接的局面形成。

6.1260年忽必烈繼承汗位后，施行“”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。

7.1271年，改國(guó)號(hào)為元，次年定都于o

8.年，元軍攻入南宋都城,南宋滅亡。南宋大臣陸秀夫、等人繼續(xù)

展開抗元斗爭(zhēng)。

9.年，元朝完成了全國(guó)的統(tǒng)一。結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的局面，為統(tǒng)

一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、合作探究

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的著名詩(shī)句。既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意

義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥抗元？文天祥有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？

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三、練習(xí)鞏固

1.蒙古史書中記載：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！弊罱K

改變這種局面的是以下哪位歷史人物（）

A.鐵木真B.忽必烈C.阿保機(jī)D.阿骨打

2.成吉思汗被美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》評(píng)選為“千年風(fēng)云第一人”，下列內(nèi)容與成吉思汗有關(guān)的是

（）

①統(tǒng)一蒙古各部②建立蒙古政權(quán)③滅亡南宋④定國(guó)號(hào)為元

A.①③B.②④C.①②D.③④

3.南宋和蒙古直接對(duì)峙局面開始形成于（）

A.西夏滅亡后B.金滅亡后

C.契丹滅亡后D.匈奴滅亡后

4.在我國(guó)歷史上，蒙古族曾建立了一個(gè)疆域空前遼闊的元王朝，其建立者是（）

A.成吉思汗B.忽必烈C.阿骨打D.阿保機(jī)

5.下列不屬于忽必烈即位后采取的措施是（）

A.廣開言路B.整頓吏治C.注重農(nóng)桑D.改用漢姓

6.統(tǒng)一是一個(gè)國(guó)家和民族的主流。我國(guó)歷史上結(jié)束了五代十國(guó)、遼、宋、夏、金分裂，實(shí)現(xiàn)大

一統(tǒng)的朝代是（）

A.秦朝B.隋朝

C.元朝D.清朝

7.閱讀下列材料，回答問題。

材料：“一代天驕”結(jié)束了蒙古大草原部落間的紛爭(zhēng)，建立了強(qiáng)大的蒙古汗國(guó)。忽必烈建立

了我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝。

（1）材料一中的“一代天驕”是誰？

（2）“我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝”是指哪個(gè)朝代?

四、課后反思

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參考答案：

一、1.蒙古2.鐵木真蒙古草原成吉思汗3.12274.12345.對(duì)峙6.治國(guó)安民7.忽必烈大

都8.1276臨安文天祥9.1279分裂割據(jù)

二、肯定元朝的統(tǒng)一是從中華民族發(fā)展史上的地