小學(xué)體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

第第頁(yè)學(xué)校體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案石華學(xué)校體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案一、引導(dǎo)思想：以****為引導(dǎo)，以辦特色學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”學(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持“普及與提高并舉，在普及基礎(chǔ)上提高”的方針，開展綜合性、多樣化的體育藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)校生活，開啟學(xué)生心智，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)校特色，切實(shí)推動(dòng)石華學(xué)校素養(yǎng)教育和學(xué)校體育藝術(shù)特色建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：主任、主任組員：全校全體老師。三、活動(dòng)要求：1、重視和強(qiáng)化特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)。結(jié)合我校校本課程進(jìn)行學(xué)校體育藝術(shù)特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)，突出“特色”和“亮點(diǎn)”，注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可連續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練，創(chuàng)新特色團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)其藝術(shù)性，彰顯校本個(gè)性。要充分挖掘校本資源，開辟特色團(tuán)隊(duì)活動(dòng)專用場(chǎng)室。布置好專用場(chǎng)室，陳設(shè)和呈現(xiàn)特色團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的各類靜態(tài)成績(jī)，營(yíng)造濃烈的體育藝術(shù)氛圍，讓專用場(chǎng)室成為學(xué)校體育藝術(shù)特色團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的陣地和窗口。2、堅(jiān)持普及與提高并舉的方針，精心策劃，精心組織，精心訓(xùn)（排）練，鑄就精品。把體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的緊要內(nèi)容，作為學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)抓，作為學(xué)生素養(yǎng)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，并將體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、體育大課間等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到有機(jī)滲透，相互促進(jìn)。3、開展體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。組織學(xué)生廣泛參加體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。成立1個(gè)體育團(tuán)隊(duì)和1個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。各班級(jí)體育、藝術(shù)老師利用上課時(shí)間，選拔合適人員上報(bào)學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)。學(xué)校每周布置星期四下午3：404：30，作為統(tǒng)一的體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展相應(yīng)的體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。4、學(xué)校將老師開展體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的課時(shí)列入學(xué)?？?jī)效考核范疇。老師組織體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等工作計(jì)算工作量并納入績(jī)效。5、樂(lè)觀參加區(qū)鎮(zhèn)有關(guān)部門舉辦的體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽或評(píng)比，以促進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展。6、樂(lè)觀籌集經(jīng)費(fèi)，支持體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)正常開展活動(dòng)。四、活動(dòng)布置：1、體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人結(jié)合本校實(shí)際情況，于10月前確定特色團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。2、各任教老師于11月完成人員選拔，并上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)。3、體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，開展相應(yīng)訓(xùn)練。4、活動(dòng)時(shí)間為每周星期四下午3:404:30.五、人員布置：體育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：主任藝術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：主任專用場(chǎng)室負(fù)責(zé)人：音樂(lè)室美術(shù)室體育室（）六、注意事項(xiàng)：1、各相關(guān)人員應(yīng)樂(lè)觀開展活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。2、在活動(dòng)開展過(guò)程中，要注意安全。廣州市白云區(qū)石華學(xué)校篇2:永樂(lè)區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程人選評(píng)比活動(dòng)方案永樂(lè)區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選評(píng)比活動(dòng)方案為進(jìn)一步培養(yǎng)和培養(yǎng)一支品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、教育教學(xué)成績(jī)顯著的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)、知名班主任團(tuán)隊(duì)和諧管理團(tuán)隊(duì)和高素養(yǎng)課程團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)我區(qū)教育向優(yōu)質(zhì)、均衡、特色和諧化方向縱深發(fā)展，結(jié)合永樂(lè)區(qū)第二期“四名工程”人選評(píng)比，經(jīng)研究，自20**年6月起，實(shí)施第二期“永樂(lè)區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”，培養(yǎng)周期三年（20**年7月20**年6月）。現(xiàn)將第二期人選評(píng)比活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、評(píng)比條件詳見(jiàn)附件1、2、3、4二、參選范圍符合條件的在職中學(xué)校優(yōu)秀老師，各類人選只能報(bào)一項(xiàng)，不能兼報(bào)。第一期“名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選不再參加本次同類別人選的評(píng)比。三、評(píng)比程序1.自主申報(bào)。在職老師依據(jù)條件，自主申報(bào)。2.學(xué)校介紹。各學(xué)校依據(jù)評(píng)比條件、日常教學(xué)表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，擇優(yōu)推選符合條件的本校老師參加評(píng)比。3.組織評(píng)審。區(qū)教育局、教研培訓(xùn)中心組織特地人員對(duì)參評(píng)人員的報(bào)送料子進(jìn)行審核，確定各類人選名單進(jìn)行公示，公示期滿正式確定為第二期“永樂(lè)區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選。4.介紹市評(píng)。從兩期人選中擇優(yōu)推選參加永樂(lè)市第二期“四名工程”人選評(píng)比。四、料子報(bào)送（一）料子內(nèi)容1.名師人選（1）《第二期永樂(lè)名師建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。（2）近5年來(lái),出書的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。（3）所申報(bào)任教學(xué)科（只能填報(bào)一科）的近5年來(lái)由市級(jí)及以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上）、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級(jí)為一等獎(jiǎng)）、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)溝通證書原件。（4）近5年來(lái)，在市教研中心組織的與任教學(xué)科有關(guān)的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中獲獎(jiǎng)（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上）證書原件；近5年來(lái)，在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)獲獎(jiǎng)證書原件。（5）近5年來(lái)參加或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書和課題立項(xiàng)通知書原件。（6）學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書原件。（7）獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師、教科研先進(jìn)個(gè)人、教育創(chuàng)新人物等榮譽(yù)證書原件。（8）獲得的省中學(xué)校師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的省級(jí)遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀引導(dǎo)老師、優(yōu)秀研修組長(zhǎng)證書原件；參加山東省中學(xué)校萬(wàn)名骨干老師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)校學(xué)科骨干老師培訓(xùn)、中學(xué)校老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃骨干老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。（9）學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)參評(píng)，須由學(xué)校出具兼課及課時(shí)不少于同學(xué)科周課時(shí)標(biāo)定時(shí)數(shù)二分之一的證明料子1式2份。2.名班主任人選（1）《第二期永樂(lè)名班主任建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。（2）近5年來(lái),出書的專著（不含教案、試題、論文集等）和在市區(qū)級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文原件。（3）近5年來(lái),由市級(jí)及以上教研部門頒發(fā)的主題班會(huì)、心理優(yōu)質(zhì)課（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上）、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級(jí)為一等獎(jiǎng)）、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)溝通證書原件；（4）近5年來(lái)，在市教研中心組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中獲獎(jiǎng)證書（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上）原件；近5年來(lái)，在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)獲獎(jiǎng)證書原件。（5）近5年來(lái),參加或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項(xiàng)通知書原件。（6）參加山東省中學(xué)校萬(wàn)名骨干老師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)培訓(xùn)、中學(xué)校老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃骨干班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。（7）學(xué)歷證書原件。（8）獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級(jí)管理方面的榮譽(yù)證書原件。（9）由所在學(xué)校出具的近5年中擔(dān)負(fù)過(guò)班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔(dān)負(fù)班主任工作的證明料子1式2份。3．名校長(zhǎng)人選（1）《第二期永樂(lè)名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。（2）近5年來(lái)，出書的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。（3）任職期間近5年來(lái)，參加或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書原件；近5年來(lái)負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項(xiàng)通知書原件。（4）任職期間近5年來(lái)，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市教研中心組織的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中獲獎(jiǎng)證書（二等獎(jiǎng)及以上）原件；任職期間近5年來(lái)，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市級(jí)及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)獲獎(jiǎng)證書原件。（5）學(xué)歷證書原件；校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書原件。（6）任職期間學(xué)?；虮救双@得的區(qū)級(jí)及以上教育行政部門或人民政府稱贊（或命名）的證書等原件。（7）由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來(lái)學(xué)校督導(dǎo)或考核綜合成績(jī)名列前茅的證明料子。4.名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)（1）《第二期永樂(lè)名課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程候選團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》一式3份。（2）近5年來(lái)，候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和緊要骨干成員（不超出5人）出書的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。（3）近5年來(lái)，候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和緊要骨干成員（不超出5人）所申報(bào)任教學(xué)科（只填報(bào)一科）由市級(jí)以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上）、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級(jí)為一等獎(jiǎng)）、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)溝通證書原件；（4）近5年來(lái)，候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和緊要骨干成員（不超出5人）在市教研中心組織的與任教學(xué)科有關(guān)的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中獲獎(jiǎng)證書（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上）原件；近5年來(lái)，候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和緊要骨干成員（不超出5人）在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)獲獎(jiǎng)證書原件。（5）近5年來(lái),候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人參加或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項(xiàng)通知書原件；緊要骨干成員（不超出5人）參加或負(fù)責(zé)的由區(qū)級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項(xiàng)通知書原件。（6）候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書原件。（7）候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和緊要骨干成員（不超出5人）獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師、教科研先進(jìn)個(gè)人、教育創(chuàng)新人物等榮譽(yù)證書原件。（8）候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和緊要骨干成員（不超出5人）獲得的由省中學(xué)校師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的省級(jí)遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀引導(dǎo)老師、優(yōu)秀研修組長(zhǎng)證書以及參加山東省中學(xué)校萬(wàn)名骨干老師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)校學(xué)科骨干老師培訓(xùn)、中學(xué)校老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃骨干老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。（二）報(bào)送要求1.將申報(bào)表和其它實(shí)物料子裝入檔案袋中，并用A4紙打印參評(píng)類別、市區(qū)、單位、姓名和料子清單，粘貼在檔案袋的正面。2.各學(xué)校分類匯總本校參評(píng)人選，并填寫《第二期永樂(lè)名師建設(shè)工程介紹人選匯總表》《第二期永樂(lè)名班主任建設(shè)工程介紹人選匯總表》《第二期永樂(lè)名校長(zhǎng)建設(shè)工程介紹人選匯總表》《第二期永樂(lè)名課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程候選團(tuán)隊(duì)匯總表》，各打印一式二份。3.各學(xué)校務(wù)必于6月17日前，將參評(píng)料子和匯總表分類送連續(xù)教育研究室，并通過(guò)OA系統(tǒng)將參評(píng)人員申報(bào)表、匯總表分類發(fā)送王玉紅老師。附件1：第二期永樂(lè)名師建設(shè)工程人選評(píng)比條件一、能夠認(rèn)真貫徹黨的**大精神，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。二、具有《老師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，具有中級(jí)及以上老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)；教齡5年以上并有農(nóng)村任教經(jīng)過(guò)，年齡在45周歲以下（截止到20**年6月30日），普通話水平實(shí)現(xiàn)崗位要求。三、堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線工作（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)必需兼課，課時(shí)應(yīng)不少于同學(xué)科周課時(shí)標(biāo)定時(shí)數(shù)的二分之一）；有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，教學(xué)風(fēng)格鮮明，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出，在本學(xué)科教學(xué)和研究領(lǐng)域具有較高知名度。四、下列條件至少符合兩項(xiàng)：（一）近5年來(lái)，樂(lè)觀參加教育科研活動(dòng),作為課題負(fù)責(zé)人或骨干成員參加過(guò)市級(jí)及以上教育科研課題研究，并定時(shí)通過(guò)相應(yīng)教科研部門鑒定,課題研究成績(jī)顯著。在市教研中心組織的與任教學(xué)科有關(guān)的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（及“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中，至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上），或在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次。（二）近5年來(lái)，在市級(jí)及以上刊物上至少發(fā)表過(guò)1篇學(xué)術(shù)論文，或在市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)為一等獎(jiǎng)），或出書過(guò)具有確定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作（不含教案、試題、論文集等）。（三）近5年來(lái)，在市級(jí)以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上），或在市級(jí)及以上教研部門組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中執(zhí)教過(guò)公開課。優(yōu)質(zhì)課、公開和證書應(yīng)與本次申報(bào)學(xué)科相同。（四）近5年來(lái)，樂(lè)觀、認(rèn)真參加省級(jí)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，至少獲得過(guò)山東省中學(xué)校師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀引導(dǎo)老師或優(yōu)秀研修組長(zhǎng)稱呼1次，或參加過(guò)山東省中學(xué)校萬(wàn)名骨干老師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)校學(xué)科骨干老師培訓(xùn)或中學(xué)校老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃骨干老師培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書。五、符合下列條件之一者：（一）獲得過(guò)市級(jí)及以上教學(xué)能手稱呼；（二）獲得過(guò)市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人稱呼；（三）獲得過(guò)市級(jí)及以上教科研先進(jìn)個(gè)人稱呼；（四）獲得過(guò)市級(jí)及以上優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教育工稱呼；（五）獲得過(guò)市級(jí)及以上師德標(biāo)兵稱呼；（六）獲得過(guò)市級(jí)教育創(chuàng)新人物稱呼。六、凡獲得“省級(jí)特級(jí)老師”“齊魯名師”“齊魯名校長(zhǎng)”和“山東省教育創(chuàng)新人物（老師系列）”稱呼的人員不再參評(píng)“永樂(lè)名師”。附件2：第二期永樂(lè)名班主任建設(shè)工程人選評(píng)比條件一、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》，具有猛烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，酷愛(ài)學(xué)生；能認(rèn)真研究學(xué)生心理特點(diǎn)，掌握其身心發(fā)展規(guī)律，并運(yùn)用于管理實(shí)踐之中。二、具有先進(jìn)的教育管理理念，創(chuàng)新德育、班級(jí)管理方式，堅(jiān)持以人為本，敬重學(xué)生個(gè)性差別，具備反思和評(píng)估班級(jí)管理行為的反思意識(shí)和本領(lǐng)；擁有良好的心理素養(yǎng)和健康人格，具備心理健康教育常識(shí)和心理輔導(dǎo)基本技能；具有典型的育人事跡和班級(jí)管理創(chuàng)新案例，并形成自身的風(fēng)格和特色，得到學(xué)生、家長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。三、管理民主，方法快捷，能夠培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的樂(lè)觀性，擅長(zhǎng)營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系及團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、合作的班風(fēng)。四、重視因材施教和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，重視整體發(fā)展，擅長(zhǎng)挖掘并引導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，以培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng)為目標(biāo)并富有實(shí)效；在班集體建設(shè)、學(xué)生品德發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績(jī)突出。五、具備《老師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，近5年中擔(dān)負(fù)過(guò)班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔(dān)負(fù)班主任工作，年齡在45歲以下（截止到20**年6月30日）。六、下列條件至少符合兩項(xiàng)：（一）具有較高的班級(jí)管理水平和德育科研本領(lǐng)。近5年來(lái)，在區(qū)級(jí)及以上刊物上至少發(fā)表過(guò)1篇有關(guān)班主任工作的學(xué)術(shù)論文，或在市級(jí)及以上教研部門組織的主題班會(huì)或心理優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)為一等獎(jiǎng)），或出書過(guò)具有確定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作（不含教案、試題、論文集等）。（二）近5年來(lái)，在市級(jí)以上教研部門組織的主題班會(huì)或心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上），或在市級(jí)及以上教研部門組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中執(zhí)教過(guò)主題班會(huì)或心理公開課。（三）近5年來(lái)，樂(lè)觀參加教育科研活動(dòng),作為課題負(fù)責(zé)人或骨干成員參加過(guò)市級(jí)及以上教育科研課題研究，并能定時(shí)通過(guò)相應(yīng)教科研部門的鑒定,課題研究取得了顯著成績(jī)。在市教研中心組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（及“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中，至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上），或在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次。（四）參加過(guò)山東省中學(xué)校萬(wàn)名骨干老師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)或中學(xué)校老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃骨干班主任培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書。（五）本人或所帶班級(jí)曾獲得區(qū)級(jí)及以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工或班級(jí)管理工作、德育工作等方面的稱贊嘉獎(jiǎng)。七、凡獲得“山東省教育創(chuàng)新人物（班主任系列）”稱呼的人員不再參評(píng)“永樂(lè)名班主任”。附件3：第二期永樂(lè)名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選評(píng)比條件一、酷愛(ài)教育事業(yè)，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，樂(lè)觀開展教育改革和創(chuàng)新。二、專任正職校長(zhǎng)年齡在48歲以下（含48歲，截至20**年6月30日），任職時(shí)間在3年以上（截至20**年6月30日）且取得校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書。副校長(zhǎng)年齡在45歲以下（含45歲，截至20**年6月30日），任職時(shí)間在3年以上（截至20**年6月30日）且取得校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)證書。中學(xué)正、副校長(zhǎng)應(yīng)具有國(guó)民教育系列本科及以上學(xué)歷，學(xué)校正、副校長(zhǎng)應(yīng)具有國(guó)民教育系列?？萍耙陨蠈W(xué)歷。三、辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)特色鮮明，發(fā)展思路清楚，任職學(xué)校具有鮮明的辦學(xué)特色和較大的影響力，普通中學(xué)校名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選任職學(xué)校原則上是山東省規(guī)范化學(xué)校或永樂(lè)市首批特色培育學(xué)校。任職期間，學(xué)?；騻€(gè)人曾獲得過(guò)區(qū)級(jí)及以上教育行政部門或人民政府的稱贊（或命名）。四、能夠嫻熟掌握學(xué)校行政和教育教學(xué)管理理論，具有較強(qiáng)的行政管理和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，廉政勤政，作風(fēng)民主，做事公道，在師生中有較高的威望。五、具有較強(qiáng)的教育科研本領(lǐng)和科研組織管理本領(lǐng)。課程實(shí)施、教學(xué)管理、老師成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)等方面研究成績(jī)顯著。近5年來(lái)，本人或任職學(xué)校有關(guān)人員在市教研中心組織的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上），或近5年來(lái)，本人或任職學(xué)校有關(guān)人員在市級(jí)及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次。六、本人擔(dān)負(fù)過(guò)市級(jí)及以上科研部門立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人；在市級(jí)及以上教育刊物上至少發(fā)表過(guò)1篇有關(guān)教育教學(xué)及管理的論文，或出書1部教育類學(xué)術(shù)著作。七、任職學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明和諧的育人環(huán)境，未發(fā)生過(guò)重點(diǎn)學(xué)校安全責(zé)任事故和違規(guī)辦學(xué)行為。八、在近2年的督導(dǎo)或考核中，所在學(xué)校綜合成績(jī)名列前茅。九、凡獲得“齊魯名校長(zhǎng)”“山東省教育創(chuàng)新人物（校長(zhǎng)系列）”稱呼的校長(zhǎng)不再參評(píng)“永樂(lè)名校長(zhǎng)”。附件4：第二期永樂(lè)名課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程候選團(tuán)隊(duì)評(píng)比條件一、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人和骨干成員，具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論素養(yǎng)，樂(lè)觀投身素養(yǎng)教育和課程改革實(shí)踐，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，合作意識(shí)強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，開拓創(chuàng)新。二、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人具有《老師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，具有中級(jí)及以上老師專業(yè)技術(shù)職務(wù),年齡在45歲以下（截止到20**年6月30日），普通話水平實(shí)現(xiàn)崗位要求。三、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人和骨干成員專業(yè)功底深厚，教學(xué)水平高，能特別好地駕馭任教學(xué)科的教材，樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。四、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人曾獲得過(guò)區(qū)級(jí)及以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人稱呼或市級(jí)教育創(chuàng)新人物稱呼或省特級(jí)老師稱呼。五、下列條件至少符合兩項(xiàng)：（一）近5年來(lái)，候選團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人或至少1名骨干成員在市級(jí)及以上任教學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上），或在市級(jí)及以上教研部門組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中執(zhí)教過(guò)任教學(xué)科公開課。（二）近5年來(lái)，“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人和骨干成員樂(lè)觀、認(rèn)真參加省級(jí)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人或骨干成員至少獲得過(guò)山東省中學(xué)校師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀引導(dǎo)老師或優(yōu)秀研修組長(zhǎng)稱呼1次；或參加過(guò)山東省中學(xué)校萬(wàn)名骨干老師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)校學(xué)科骨干老師培訓(xùn)，或參加過(guò)中學(xué)校老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃骨干老師培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書。（三）近5年來(lái)，“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人或骨干成員主持或參加過(guò)市級(jí)及以上教育科研部門立項(xiàng)課題。骨干成員主持或參加過(guò)區(qū)級(jí)及以上教育科研部門立項(xiàng)課題。（四）近5年來(lái)，“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人或骨干成員樂(lè)觀參加教育科研活動(dòng),作為課題負(fù)責(zé)人或骨干成員參加過(guò)市級(jí)及以上教育科研課題研究，并能定時(shí)通過(guò)市級(jí)及以上教科研部門的鑒定,課題研究取得了顯著成績(jī)?！懊n程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人或骨干成員在市教研中心組織的與任教學(xué)科有關(guān)的課題研究階段性成績(jī)?cè)u(píng)比（及“六大課題”與“十三大課題”階段性成績(jī)?cè)u(píng)比）中，至少獲獎(jiǎng)1次（市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上），或“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人或骨干成員在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)比中至少獲獎(jiǎng)1次。（五）近5年來(lái)，“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人或骨干成員至少在市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)2篇論文，或在市級(jí)及以上教研部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比中至少有2人次獲獎(jiǎng)（市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上），或出書過(guò)具有確定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作（不含教案、試題、論文集等）。六、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人具有較高的威望、較強(qiáng)的管理和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，專業(yè)水平高，教學(xué)成績(jī)突出，能團(tuán)結(jié)和率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行課程改革和建設(shè)，自發(fā)同教科研部門進(jìn)行合作，構(gòu)建研究共同體。七、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人和骨干成員在學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)科課程資源開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量提高、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等方面，初步形成發(fā)展特色和創(chuàng)新亮點(diǎn)。八、“名課程團(tuán)隊(duì)候選團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人和骨干成員有確定的影響力，綜合成績(jī)突出，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)和上級(jí)教研部門的充分確定和高度評(píng)價(jià)。篇3:育英學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)方案英育學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)方案為更好地踐行老師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的合作意識(shí)與合作本領(lǐng)，探