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第第頁(yè)中學(xué)班主任工作計(jì)劃方案中學(xué)班主任工作方案實(shí)習(xí)學(xué)校班主任交付的工作與要求:由于初一(1)班班主任是校團(tuán)委的負(fù)責(zé)老師,常常需要處理團(tuán)務(wù)方面的問(wèn)題和去教育局開(kāi)會(huì),所以自習(xí)課和一些簡(jiǎn)單的班主任工作都由我來(lái)處理。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是重中之重,所以自習(xí)課特別緊要。針對(duì)學(xué)習(xí),我做了以下的工作計(jì)劃:1.引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)過(guò)程,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。2.努力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。班集體中總有一些比較難以管教的學(xué)生,如馮若飛、于菂等,他們當(dāng)中或是學(xué)習(xí)差或是頑皮搗亂或是性格孤僻。要想使班級(jí)健康地成長(zhǎng),必需做好他們的教育工作。3.與科任老師多多聯(lián)系、協(xié)調(diào)、了解情況,做到有的放矢。4.與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,幫忙做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。為了保證學(xué)生的均衡發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生的最大潛能,所以不定期的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況,了解學(xué)生在家的情況,讓家長(zhǎng)搭配學(xué)校做好學(xué)生的教育工作,也可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展??傊?,我認(rèn)為做好班主任必必需有極高的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,只有這樣才略把班主任落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。篇2:優(yōu)秀班主任單行料子優(yōu)秀班主任單行料子有愛(ài)心,才有收獲“以事業(yè)為重,認(rèn)真靈育人。“這是他從師專畢業(yè)時(shí)當(dāng)一輩子學(xué)校老師的老父親教育他的話。十五年前,踏著自身父親走過(guò)的路,年僅二十一歲的他圓了兒時(shí)的理想,懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起,他就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自身定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自身的人生樂(lè)章。要想培育出合格的人才,首先要成為一名合格的老師。當(dāng)他踏入熟識(shí)的教室,看到一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子時(shí),心情無(wú)比激動(dòng),就想把全部精力投入到教育教學(xué)工作中去。但由于他太年輕,很多家長(zhǎng)對(duì)他不信任,有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去,這使他感覺(jué)到極大的壓力,將近想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓舞下,他把壓力變成了動(dòng)力,暗下決心,確定要干出成績(jī),確定要用自身的行動(dòng)證明,他是一名稱職的人民老師。自此,他一面向老老師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為加強(qiáng)集體凝集力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、全面提高學(xué)生的素養(yǎng),他廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)月下來(lái),他負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。他贏得了學(xué)生的心,贏得了家長(zhǎng)的贊成。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,他把學(xué)習(xí)做為自身的使命,勤學(xué)不輟,努力提高自身的素養(yǎng)。他常常閱讀教育理論書(shū)籍,每年都參加縣、校組織的業(yè)務(wù)及班主任工作培訓(xùn)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樂(lè)觀參加各種教學(xué)競(jìng)賽,不絕積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,他能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),形成一套堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的教學(xué)方法。他信任:用愛(ài)的和弦,會(huì)奏出美的樂(lè)章作為一名老師,不但要教給學(xué)生知識(shí),更緊要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要老師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。他認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的,是老師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙?!睆垙?qiáng)是他班里的學(xué)生,父母離異后,跟父親一同生活。由于缺少雙親的關(guān)愛(ài),張強(qiáng)行為離群,常常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切,他沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是以父親般的愛(ài)心關(guān)懷他、珍惜他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨,他在教室里見(jiàn)到張強(qiáng),卻見(jiàn)他只穿了一件薄薄的襯衣,臉凍得煞白,不絕地哆嗦,他感到一陣揪心的痛。他趕忙到辦公室找了件衣裳給張強(qiáng)穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲:“他不冷?!绷私獾接捎诟赣H昨晚沒(méi)回家,他沒(méi)能進(jìn)去家門,在鄰居家借宿一夜時(shí),他又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛(ài),使得這個(gè)孩子掌控不住自身的情感,淚水奪眶而出。他總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)懷和教育學(xué)生,他是孩子們的好伙伴,也是他們的大伙伴。哪兒有學(xué)生,哪兒就有他滯留的身影。他十五年如一日,以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片赤忱,用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)刻的工作,塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。刑小娟是他十五年教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。開(kāi)學(xué)伊始,連續(xù)幾次的病假讓他開(kāi)始關(guān)注這個(gè)女孩,每次他都給他打個(gè)電話詢問(wèn)她的病情,并親自去探望她?;蛟S正是他“絮絮叨叨“的關(guān)懷和“喋喋不休“的叮囑,她的母親終于向他吐露了孩子的不幸。由于一次意外,孩子的臉上永久的留下了一道傷疤,同學(xué)的譏諷讓這個(gè)本就內(nèi)向的女孩更沉默了。這個(gè)孩子在日記中寫(xiě)道:“他恨這個(gè)世界!”自此,她沉默不語(yǔ),成績(jī)一落千丈,心靈扭曲的刑小娟生活中再也沒(méi)有歡快。她常常把自身關(guān)在家中,不與人溝通和說(shuō)話,甚至一個(gè)月可以不與母親說(shuō)一句話。他覺(jué)得刑小娟實(shí)在是太可憐了,作為她的老師,他不伸手,誰(shuí)伸手?為此他查閱了很多相關(guān)的資料,也請(qǐng)教了一些長(zhǎng)輩。除了一些經(jīng)驗(yàn),其實(shí)沒(méi)有現(xiàn)成的答案。假如說(shuō)刑小娟是一朵被狂風(fēng)驟雨摧殘過(guò)的玫瑰,那他就是花匠。他決議用愛(ài)心去重新澆灌它,讓玫瑰再吐芳香。他把刑小娟的座位布置到幾位活潑健康的女孩旁邊,鼓舞她與他們多交往。他還教育其他孩子,讓他們不要取笑刑小娟,真誠(chéng)地與她交伙伴。自身也常常和她談?wù)勑?,說(shuō)上幾句鼓舞的話語(yǔ),這一切都是為了告知刑小娟:老師時(shí)時(shí)都在關(guān)注著她,這個(gè)世界充分著愛(ài)。一個(gè)月后,她母親來(lái)到了學(xué)校,激動(dòng)地拉著他的手說(shuō):“孟老師,感謝您!終于找到您啦,您就是那個(gè)可以讓他的孩子重新飛起來(lái)的人。“當(dāng)愛(ài)真正浸潤(rùn)在教育之中時(shí),枯死的花朵也會(huì)起死回生。自此,刑小娟開(kāi)始跟同學(xué)說(shuō)話了,這不但使他享受到作花匠的樂(lè)趣,又深感到作老師的重任。功夫不負(fù)有心人,刑小娟漸漸地變得開(kāi)朗起來(lái)了。刑小娟送給他的一張照片的背后寫(xiě)著:“孟老師,您是他遇到的最好的老師,遇見(jiàn)您,真幸運(yùn)!”贈(zèng)人玫瑰,手留余香這既是作老師的一種收獲,也是作老師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神,一句鼓舞的話語(yǔ),一陣熱誠(chéng)的掌聲,一次善意的舉動(dòng)這都是在播撒著老師們的愛(ài)。對(duì)于老師們可能只是舉手投足的瞬間,但是不經(jīng)意之間,你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印,甚至?xí)兓囊簧?。他想這才是教育的真諦用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料,用它澆灌的花朵確定最美最香,永不凋謝!他信任愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí),也使自身充分了氣力!刑小娟同學(xué)的故事只是他教育教學(xué)工作中一個(gè)案例,在他的教學(xué)生涯里挽救和教育了多個(gè)刑小娟這樣的孩子。多年來(lái),他始終深愛(ài)著他的學(xué)生,讓學(xué)生從愛(ài)中尋求前進(jìn)的氣力,從愛(ài)中吸取精神的營(yíng)養(yǎng),從愛(ài)中得到滿足和教育。“把孩子交給孟老師,他們放心。“這淳厚的語(yǔ)言就是家長(zhǎng)對(duì)他教育工作的最大確定。他深深地酷愛(ài)著他的教育事業(yè),他將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè),無(wú)怨、無(wú)悔。一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上,他付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,在十五年的教學(xué)工作中,獲得縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)6次,國(guó)家級(jí),省級(jí),市級(jí),縣級(jí)的發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?0篇,市級(jí)引導(dǎo)老師1次,曾獲得1次縣級(jí)優(yōu)秀老師的榮譽(yù)稱呼,校(鎮(zhèn)級(jí))級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)18次。篇3:前營(yíng)中學(xué)班主任考評(píng)方法營(yíng)前中學(xué)班主任考評(píng)方法為了調(diào)動(dòng)班主任工作樂(lè)觀性和創(chuàng)造性,促進(jìn)班集體建設(shè)強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則,結(jié)合我校實(shí)際情況特訂立本方法。一、考評(píng)機(jī)構(gòu):營(yíng)前中學(xué)校長(zhǎng)室、行政辦公室、政教處、團(tuán)委、班級(jí)組委會(huì)二、考評(píng)內(nèi)容:(一)常規(guī)工作(114政教處考評(píng))1、學(xué)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié),各階段有小結(jié),未完成扣3分。開(kāi)學(xué)第一周上好“安全第一課”,有備課,未上課無(wú)備課扣5分。2、每周按要求開(kāi)好主題班會(huì),每次班會(huì)要求有備課,每周工作有內(nèi)容,體現(xiàn)在班主任工作手冊(cè)或班會(huì)備課本中,未按要求召開(kāi)一次扣5分,備課缺1次扣3分。每周班會(huì)有安全教育內(nèi)容,并記錄在每周班會(huì)教案上,無(wú)記錄每次扣3分。3、每周班主任例會(huì),以及班主任培訓(xùn)會(huì)議要有認(rèn)真記錄,缺1次扣2分。4、每?jī)芍芸鲆黄诤诎鍒?bào),教室后無(wú)板報(bào)的辦手抄報(bào),少出一期扣3分。5、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,每周至少找1位學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),并將情況及時(shí)記錄于班主任工作手冊(cè)上,記錄缺1次扣2分。6、做好家訪工作,堅(jiān)持每周至少家訪或電訪一位學(xué)生,并將情況及時(shí)記錄于班主任工作手冊(cè)或家訪登記表,記錄缺一次扣3分。7、有學(xué)生情況一覽表,實(shí)在包含學(xué)生姓名、性別、降生年月、父母姓名、是否入團(tuán)、是否住校、是否留守孩,家庭認(rèn)真住址、聯(lián)系電話等信息,沒(méi)有此表扣10分。8、按要求填寫(xiě)《學(xué)生成績(jī)單》《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》和《學(xué)籍》,未按要求填寫(xiě)每次扣10分。9、班主任不得有亂收費(fèi)、罰款現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)將責(zé)令其退款并扣除考評(píng)分10分,嚴(yán)重的撤銷班主任職務(wù)。10、班主任不得體罰和變相體罰學(xué)生,造成不良后果自負(fù),給學(xué)校造成不良影響扣除考評(píng)分510分,十分嚴(yán)重的撤銷班主任職務(wù)。11、有學(xué)生日常教育個(gè)別談話記錄,沒(méi)有記錄的扣3分。12、督促老師填好班務(wù)日志,無(wú)記錄或記錄不全扣3分。(以上3、7、11記錄體現(xiàn)在同一筆記本中,班主任手頭各種資料應(yīng)妥當(dāng)保管,結(jié)束前均需上交學(xué)校存檔,以備上級(jí)檢查)。13、每月組織學(xué)生清理雜草一次,月末檢查,未清除或不徹底扣5分。14、至少聯(lián)系班上一名問(wèn)題生,并做好轉(zhuǎn)化工作,未聯(lián)系扣5分。(二)出勤要求:下列活動(dòng)班主任必需定時(shí)參加,請(qǐng)假須布置其他人員到位組織。1、學(xué)生集體活動(dòng)。2、班主任會(huì)議。3、兩操。4、就寢5、學(xué)校*??荚u(píng)方法:1、學(xué)生集體活動(dòng)每缺席1次扣5分,遲到、早退扣2分,請(qǐng)假須布置責(zé)任制老師跟班。2、班主任會(huì)議或各種培訓(xùn)有心不參加的扣5分,遲到、早退扣2分。3、班主任不參加升旗儀式的扣5分。4、早操、課間操管理為了加強(qiáng)學(xué)校的兩操管理,特訂立班主任出操點(diǎn)名制度。實(shí)在方法:每天早操、課間操分別點(diǎn)名一次,早操、課間操點(diǎn)名時(shí)間在學(xué)生做(跑)操之前,如學(xué)生已開(kāi)始做(跑)操班主任再到為遲到,如學(xué)生做(跑)操已經(jīng)結(jié)束班主任再到為曠操。班主任沒(méi)有出操的扣3分/次;遲到、早退扣2分。早操每星期不少于四次。5、值日班主任午休及自主課必需到崗維持紀(jì)律,未到崗一次扣5分,遲到早退、履行職責(zé)不足扣2分。6、學(xué)生晚上就寢管理學(xué)生晚就寢時(shí),班主任要參加學(xué)生晚上就寢的管理。清點(diǎn)住校生人數(shù)、值日班主任還要簽退,未簽退扣3分,督查就寢紀(jì)律、衛(wèi)生情況,未填簽到表每次扣3分。(以上15項(xiàng)由班級(jí)組考評(píng)可查組務(wù)日志,第6項(xiàng)由政教處考評(píng))(三)完成任務(wù)(政教處考評(píng))目標(biāo)要求:校長(zhǎng)室、各處室、班級(jí)組布置任務(wù)要定時(shí)完成,保質(zhì)保量。考評(píng)方法:1、要求班主任完成的各項(xiàng)有關(guān)文字料子,不完成的扣5分,遲交的扣2分。2、依據(jù)完成任務(wù)的質(zhì)量,每遲完成一天扣2分,有心不完成扣10分。(四)績(jī)效考評(píng)(班級(jí)統(tǒng)計(jì)考評(píng))1、臨時(shí)工作任務(wù)完成出色的可視情況給5名前(15名)相應(yīng)加10、8、6、4、2分。2、學(xué)校流動(dòng)紅旗評(píng)比獲得班級(jí)每次分別相應(yīng)加10分。(政教處考評(píng))3、團(tuán)委文明班級(jí)評(píng)比15名分別相應(yīng)加10、9、8、7、6分。一、二、三等獎(jiǎng)各加10、8、6分4、考試與競(jìng)賽目標(biāo)要求:樂(lè)觀參加,認(rèn)真組織,爭(zhēng)取好成績(jī)。量分要求:1、文化學(xué)科考試或競(jìng)賽a、學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加6、4、2分,縣級(jí)翻番,以此類推。b、學(xué)校組織競(jìng)賽班級(jí)總分第一名加20分,每降一個(gè)名次降2分。2、體育競(jìng)賽a、學(xué)校體育競(jìng)賽獲團(tuán)體第一名加20分,每降一名次降2分,校單項(xiàng)競(jìng)賽第一名10分,每降一名降1分。b、參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)員為我校在籍學(xué)生,獲第一名加所在班級(jí)積分10分,第二名加8分,第三名加6分,以此類推??h團(tuán)體競(jìng)賽(主力隊(duì)員),獲第一名加所在班級(jí)10分,第二名加8分,第三名6分,以此類推。3、板報(bào)評(píng)比板報(bào)評(píng)比獲校一等獎(jiǎng)加10分,獲校二等獎(jiǎng)加8分,獲校三等獎(jiǎng)加6分。4、其它競(jìng)賽方案有規(guī)定的,按方案加分。(五)安全工作(政教處考評(píng))要求:認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全制度,班級(jí)無(wú)安全事故發(fā)生。1、每周在班上講安全要求并在班會(huì)備課本上有文字記錄,月末檢查班主任手冊(cè),少一次扣1分。2、班上顯現(xiàn)安全事故,一次扣10分,重點(diǎn)的扣20分,班主任沒(méi)有在班上講安全要求的按兩倍扣分。三、幾點(diǎn)

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