2024年秋季新冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊全冊課件

新冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教學(xué)課件2024年新版教材第1課時認(rèn)識新朋友我上學(xué)了歡迎新同學(xué)！今天開始你就是一名小學(xué)生了。我們互相認(rèn)識一下吧！我叫聰聰，今年6歲了。我家有5口人。我家有3口人。我們互相認(rèn)識一下……從老師先開始，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓……我叫聰聰，今年6歲了。我家有5口人。我家有3口人。我們互相認(rèn)識一下……先和同桌互相認(rèn)識一下吧！你都可以介紹自己的哪些信息呢？要介紹自己的名字和年齡！還可以介紹家里有幾口人！除了自己的名字、年齡和家里人口以外，還可以讓新同學(xué)了解你的哪些信息呢？可以介紹自己的愛好特長！說一說自己來自哪個幼兒園！說一說自己的身高、體重，介紹自己喜歡的顏色、食物……和同學(xué)們互相介紹一下自己吧！看誰認(rèn)識的新朋友多！小組活動我叫月月，今年6歲半了，我來自龍源幼兒園，喜歡畫畫，我最喜歡的顏色是紅色！認(rèn)

識

新

同

學(xué)六一兒童節(jié)時我表演節(jié)目，大家都為我鼓掌。把你在幼兒園里表現(xiàn)最棒的事情講給大家聽。認(rèn)

識

新

同

學(xué)在“故事大王”比賽中，老師夸我講得好！把你在幼兒園里表現(xiàn)最棒的事情講給大家聽。認(rèn)

識

新

同

學(xué)在“拍籃球”比賽中，我得了第一名。把你在幼兒園里表現(xiàn)最棒的事情講給大家聽。認(rèn)

識

新

同

學(xué)在“自理能力展示”中，我疊被子又整齊又迅速。把你在幼兒園里表現(xiàn)最棒的事情講給大家聽。小組活動

快來分享你在幼兒園活動中的精彩瞬間吧！幼兒園的運動會上，我跑步得了第一名，小朋友們都為我鼓掌喝彩！記住書中卡通朋友和學(xué)習(xí)同伴的名字。選自教材第3頁做一做兔博士藍靈鼠大頭蛙紅紅丫丫亮亮聰聰說一說，這節(jié)課中你認(rèn)識了幾個新朋友，他們

都叫什么名字？我認(rèn)識了李紅麗和張鋒兩個新朋友。我認(rèn)識了同桌李曉蕾，還認(rèn)識了王明和向真。說一說，每個家庭有多少個成員？4個5個3個這節(jié)課有什么收獲呢？我們認(rèn)識了新同學(xué)，向同學(xué)介紹自己時，可以從名字、年齡、喜好及家庭成員等方面來說明。先向你的同學(xué)介紹你自己，回家后再向你的家人介紹自己今天認(rèn)識的同學(xué)吧！認(rèn)識新朋友名字、年齡家庭成員喜好、特長幼兒園同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時分享幼兒園生活我上學(xué)了你知道這是哪里嗎？我們通常在這里做什么呢？觀察兩個場地的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)？操場籃球場把你們幼兒園的活動場地和物品介紹給大家。我們幼兒園有滑梯和活動室……我們幼兒園活動室的桌子是長方形的……你還能想到哪些物品和活動室的桌子形狀相同嗎？試著描述它們的形狀！四邊直直的，書本的封面是長方形。摸著面平平的，黑板面也是長方形！我們幼兒園的餐桌和凳子都是圓形的，餐桌大，凳子小。小大我們幼兒園有大皮球和小皮球。小皮球大皮球摸一摸，互相說一說，它們一樣嗎？小組活動圓形的桌面邊滑滑的，面平平的。長方形的桌面四邊直直的，摸著面平平的！球圓溜溜的，鼓鼓的，在地面上會滾動。比一比，互相說一說，誰大，誰小？小組活動皮球大，網(wǎng)球小。籃球比皮球大，也比網(wǎng)球大?？磥泶蠛托∈窍鄬Φ模鹊氖挛锊煌Y(jié)果也不同呀！滑滑梯拔河跳房子老鷹捉小雞說一說下面這些游戲分別有哪些規(guī)則和注意事項？滑滑梯時，要坐穩(wěn)后再往下滑。上滑梯時要按前后順序，不推也不擠。拔河時，兩隊人數(shù)要一樣，聽口令開始，一齊用力。一個小朋友起身后，另一個小朋友再滑。說一說下面這些游戲分別有哪些規(guī)則和注意事項？滑滑梯拔河玩跳房子游戲時，要按數(shù)字順序跳。玩老鷹捉小雞時，一定要注意安全，不要跑得太快！跳房子老鷹捉小雞說一說下面這些游戲分別有哪些規(guī)則和注意事項？這些游戲分別有多少個小朋友在玩呢，你能數(shù)一數(shù)嗎？滑滑梯有6人拔河有6人跳房子有3人老鷹捉小雞有5人說一說從1開始，點一個人，數(shù)一個數(shù)，直到最后一個數(shù)是幾，就是幾個人。可以給數(shù)過的人做上標(biāo)記，這樣就不會數(shù)錯啦！數(shù)得對嗎？你是怎樣數(shù)數(shù)的？課間和新朋友一起玩喜歡的游戲吧！數(shù)一數(shù)，你能說出有幾個紅色的積木嗎？3個紅色的。有幾個藍色的積木呢？2個藍色的。1.回答問題。2.數(shù)一數(shù)，說一說圖中有什么。3頭獅子1只鱷魚4只猴子5只企鵝2只小鹿3.數(shù)一數(shù)，說一說。2只蜜蜂3朵花4只小雞看圖說一說，填“大”或“小”。（1）猴子和大象比較，大象（

）猴子（

）。（2）氣球和鉛球比較，氣球（

）鉛球（

）。大

小大

小這節(jié)課有什么收獲呢？長方形四邊直直的，圓的邊是曲的，它們摸起來平平的，球摸起來鼓鼓的，會滾動。大與小是相對的，相比較的事物不同，結(jié)果也不同。數(shù)數(shù)時，要按順序數(shù)，可以用鉛筆或手指指著數(shù)，也可以做一個小標(biāo)記，數(shù)到幾就是有幾個。1.找一找你生活中的物品，認(rèn)一認(rèn)

它們的形狀，再比一比大小，說

一說比較的結(jié)果。2.數(shù)一數(shù)你身邊的物品吧：你的書

包里有幾本書？筆盒中有幾根筆？分享幼兒園生活認(rèn)識圖形：長方形、圓、球比一比：大——小數(shù)一數(shù)：按一定的順序數(shù)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時熊貓請客我上學(xué)了熊貓請客啦，小老虎喜歡吃肉，大熊貓喜歡吃竹子……你知道下面的小動物都喜歡吃什么嗎？把蘿卜分給小兔吃，夠每只小兔1個嗎？我們準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜！我愛吃桃。有4個蘿卜，要分給幾只小兔？把蘿卜按順序一個一個分給小兔！數(shù)一數(shù)，有幾個蘿卜？小兔和蘿卜同樣多。每只小兔1個蘿卜，正好分完。44請小猴吃桃結(jié)果怎么樣？有4個桃，要分給幾只小猴？像剛才一樣把桃分給小猴試一試！每只小猴1個桃，還剩1個，桃比小猴多。43也可以說，小猴比桃少。比較兩種物品的多少，可以用一一對應(yīng)分配的方法。如果正好分完沒有剩余，說明兩種物品同樣多。如果分完后有剩余，說明有剩余的物品多。多與少是相對的，描述時要說清誰比誰多，或誰比誰少。從幼兒園小朋友加餐的情境中，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論有4個小朋友，2個蘋果，蘋果比小朋友少。4個小朋友，5塊餅干，餅干比小朋友多。從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。選自教材第7頁做一做4只小兔，3只小猴，小兔比小猴多。我們準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜！我愛吃桃。選自教材第7頁做一做3只熊貓，3只小猴，熊貓和小猴同樣多。從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。我們準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜！我愛吃桃。選自教材第7頁做一做5塊餅干，2個蘋果，餅干比蘋果多。也可以說蘋果比餅干少。從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。數(shù)一數(shù)，比一比。比

（

）；

比

（

）；

和

（

）。少多同樣多看圖填一填。比

（

）；

比

（

）；

和

（

）。多少同樣多這節(jié)課有什么收獲呢？多和少是相對的，描述多與少時，要說明誰比誰多（少）。比較多少可以用一一對應(yīng)分配的方法，兩種物品一一對應(yīng)后，沒有剩余，說明兩種物品同樣多；如果有剩余，說明有剩余的物品多。用本課時學(xué)習(xí)的方法和你的同桌比一比，誰筆盒里的筆多，誰的筆少？熊貓請客同樣多桃比小猴多小猴比桃少同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時玩蹺蹺板我上學(xué)了看！兩個小朋友在玩蹺蹺板，一起一落，但總是女孩這一端落地，想一想，為什么呢？從右面的連環(huán)畫中，你發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于輕重的問題？蹺蹺板上，高的一方輕，低的一方重。1只大熊比1只小猴重，6只小猴比1只大熊重。壯壯最重，丫丫最輕。說一說小朋友玩蹺蹺板游戲中有哪些輕重的問題？他們?nèi)齻€人都沒有用力。丫丫比亮亮輕，亮亮比壯壯輕。天平低的一方重，說明一個蘋果比一個橘子重。天平平衡，說明2個蘋果和1個梨一樣重，那么一個梨比一個蘋果重。看圖判斷。（1）蘋果和橘子哪個重？一個蘋果和一個梨哪個重？這一只小熊桶里的水多。水越多越重，會把扁擔(dān)壓彎。你是怎樣判斷的？（2）兩只小熊在挑水，誰桶里的水多?看圖判斷。先自己想一想，然后同桌之間互相說一說，舉例子證明你的想法?！按蟮奈锲繁刃〉奈锲分亍保@種說法對嗎？氣球比桌球大，但氣球比桌球輕。說一說和大小、多少一樣，輕與重是相對的。并不是大的物品就一定重，不同物體的輕重與物體的大小無關(guān)?？粗姘瓤蓸反螅姘芘钏?，比可樂輕。（1）在輕的下面畫“√”。（2）在細(xì)的下面畫“○”。○√1.比一比，畫一畫。1.比一比，畫一畫。（3）在最重的下面畫“○”。○（4）在最輕的下面畫“○”?！?.比一比，排一排。3.從重到輕排一排。1234觀察下圖中蹺蹺板兩邊的動物，哪邊重就在下面的方格里畫“√”，如果一樣重，就在兩個方格里都畫“√”?！獭獭獭獭踢@節(jié)課有什么收獲呢？物體有輕有重，輕和重是相對的；不同物體的輕重與物體的大小無關(guān)。借助蹺蹺板比一比，你和你的同學(xué)誰最重，誰最輕？想一想，怎樣比更快得出結(jié)果。玩蹺蹺板輕——重不同物體的輕重與物體的大小無關(guān)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時排座位我上學(xué)了長頸鹿是世界上最高的動物！怎么確定的呢？大家說一說，在教室中怎樣排座位合適？個子矮的同學(xué)坐在前面合適。個子高的坐在前面會影響后面的同學(xué)。（1）大家按從矮到高的順序排隊。誰最高，誰最矮？怎么比高矮？怎樣比較高矮呢？高和矮是相對的，比較高矮時，兩人的雙腳要站在同一高度，并全腳著地，身體站直、站正。比較高矮的時候還要注意比較頭頂?shù)母叨?，而不是頭發(fā)、頭飾、帽子喲！你面對的方向就是前面，背對的方向就是后面。前和后是相對的。（2）排好隊以后，說一說你的前面是誰，后面是誰。前后前后通常我們用右手寫字，拿筷子。右手的一邊是右邊，左手的一邊是左邊。（3）排好座位后，看一看你的周圍：左邊是誰？

右邊是誰？前面是誰？后面是誰？哪邊是左，哪邊是右？右左左右左和右也是相對的，面對面或背靠背的兩個人，他們的左右是相反的。亮亮的右邊是丫丫，后面是紅紅。聰聰?shù)淖筮吺羌t紅，前面是丫丫。我的前面是韓朵，后面是張強，左邊是林月月，右邊是李紅麗。你的前、后、左、右分別是誰呢？說一說兔子跑得快，開始時它跑在烏龜前面……你聽過龜兔賽跑的故事嗎?故事中有什么數(shù)學(xué)問題？你懂得了什么道理？人不能驕傲，驕傲使人落后。龜兔賽跑的故事。1.（1）排在最前面的是誰？排在最后面的是誰？（2）紅紅的前面有幾個小朋友，后面有幾個小朋友？選自教材第11頁做一做第1題丫丫排在最前面。聰聰排在最后面。前面有3個小朋友。后面有4個小朋友。2.要學(xué)會正確的書寫姿勢，注意保護眼睛！選自教材第11頁做一做第2題頭正

肩平

身直

足安一尺一拳和一寸，頭離書本約一尺，胸離課桌約一拳，手離筆尖約一寸，雙腳平放在地上。1.看圖填一填。右右右下樓的小朋友是靠（

）邊走，上樓的小朋友是靠（

）邊走。上樓、下樓和在路上行走，我們都應(yīng)靠（

）邊走。2.下面的比較高矮的方法對嗎？對的畫“√”，錯

的畫“×”。××√3.在最高的小兔下面畫“○”?！鹱罡咦畎?.哪座房高？哪座房矮？由高到矮排一排。12345這節(jié)課有什么收獲呢？前、后，左、右，高、矮都是相對的；面朝前，背向后；左手邊是左，右手邊是右。

比較兩個人（或物體）的高矮時，比較的兩個人（或物體）必須置于同一水平面上。1.隨便選擇一個同學(xué)，說一說坐在他前、

后、左、右的同學(xué)分別叫什么？2.和你的同桌比一比身高，看一看誰高，

誰矮。排

座

位前——后：面前背后左——右：與左右手同向高——矮：站在同一高度比同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時1～9的初步認(rèn)識第一單元熟悉的數(shù)與加減法動物園里有許多動物，你都知道哪些動物的名字呢，你最喜歡什么動物？圖中有哪些你喜歡的動物？各有多少？池塘里也有動物！怎樣數(shù)清每種動物分別有多少？說說你的方法。數(shù)數(shù)時要注意不重不漏?？梢砸贿咟c著一邊數(shù)，指一個數(shù)一個數(shù)。1只小猴子2只長頸鹿3頭駱駝4頭大象動物數(shù)量比較多的時候，點著數(shù)容易漏數(shù)或多數(shù)，你有沒有別的辦法？可以把數(shù)過的動物做上標(biāo)記，比如一邊數(shù)一邊畫圈，圈一個數(shù)一個數(shù)。5只兔子6只鴛鴦7只鴿子斑馬和鴕鳥站的位置比較亂，數(shù)的時候需要注意什么？按照一定的順序來圈和數(shù)，從左到右，從上到下。8匹斑馬9只鴕鳥根據(jù)動物的數(shù)量照樣子給

涂色。12試一試34根據(jù)動物的數(shù)量照樣子給

涂色。試一試56根據(jù)動物的數(shù)量照樣子給

涂色。試一試78根據(jù)動物的數(shù)量照樣子給

涂色。試一試9你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)動物的數(shù)量照樣子給

涂色。試一試先從1數(shù)到9，再倒著數(shù)。同桌互相數(shù)。選自教材第15頁練一練先從1數(shù)到9，再倒著數(shù)。123456789同桌互相數(shù)。987654321選自教材第15頁練一練數(shù)一數(shù)，說一說。2341453425連一連。這節(jié)課有什么收獲呢？數(shù)數(shù)的時候可以用手指點一個報一個數(shù)，也可以標(biāo)記一個數(shù)一個，要做到不重不漏。數(shù)數(shù)的時候要按照一定的順序數(shù)，從上到下、從左到右。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。1~9的初步認(rèn)識123456789987654321同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時1～5各數(shù)的認(rèn)識和書寫第一單元熟悉的數(shù)與加減法早餐來吃煎雞蛋吧！擺出了幾個雞蛋，怎樣表示擺出的雞蛋數(shù)呢？圖中都有誰？有多少？看圖說話。1有好多小動物，我來數(shù)一數(shù)。有綠樹、白云、荷葉、青草，真美??！數(shù)一數(shù)，有多少，說一說，它們在做什么呢？3只猴子在爬樹。5只小鳥在天上飛。3只小兔在玩蹺蹺板。1只熊貓在樹下乘涼。2只青蛙和4條蝌蚪在對話。4條魚游在旁邊。5只小鴨在聊天。1可以表示圖中的什么？2可以表示什么？說一說1.小組討論哪些事物可以用1~5各數(shù)表示。2.在小組內(nèi)說說自己的想法和看法。小組討論11可以表示1只烏龜。1還可以表示1只熊貓。1只烏龜1還可以表示什么？1只熊貓1棵大樹1個池塘1個蹺蹺板……數(shù)量是1的事物都可以用數(shù)1表示。12可以表示2只青蛙。2可以表示什么？22只青蛙2朵白云2只蝴蝶……數(shù)量是2的事物都可以用數(shù)2表示。22可以表示什么？數(shù)量是3的事物都可以用數(shù)3表示。3，4，5可以分別表示什么呢？33，4，5可以分別表示什么呢？數(shù)量是4的事物都可以用數(shù)4表示。43，4，5可以分別表示什么呢？數(shù)量是5的事物都可以用數(shù)5表示。51~5各數(shù)還可以表示生活中哪些事物呢？54321你會寫數(shù)字嗎？1~5各數(shù)，都在田字格的左半格書寫。寫一寫。1像鉛筆細(xì)又長。書寫1時，從右上方起筆到左下方收筆，寫時略傾斜，不要寫成豎直的。怎樣寫“1”？2像小鴨水中游。書寫2時，從左上方起筆向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時向右拉平。怎樣寫“2”？3像耳朵聽聲音。書寫3時，從左上方起筆寫兩個半圓，注意兩個半圓要寫得圓滑些。怎樣寫“3”？4像紅旗迎風(fēng)飄。書寫4時，從左半格上方中間起筆向左下寫豎，在中間虛線靠下的位置向右拉平，第二筆是一個略傾斜的豎。怎樣寫“4”？5像秤鉤稱東西。書寫5時，從左半格上方偏左的位置起筆向左下寫豎，快到中間虛線時寫半圓，注意半圓要寫得圓滑些，第二筆是橫。怎樣寫“5”？通過剛才的活動，我們認(rèn)識了1~5各數(shù)，知道了數(shù)量是1~5的事物可以用1~5各數(shù)表示。選自教材第17頁練一練第1題1.寫一寫。123452.數(shù)一數(shù)，畫一畫。選自教材第17頁練一練第2題3.數(shù)一數(shù)，連一練。選自教材第17頁練一練第3題3選自教材第17頁練一練第4題2544.看數(shù)畫

。吉祥數(shù)字“五”“五”是中國人非常喜歡的一個數(shù)字，我國的傳統(tǒng)節(jié)日、許多詞語和吉祥物中經(jīng)常用到“五”。“五月初五”端午節(jié)“八月十五”中秋節(jié)五谷豐登五個福娃現(xiàn)實生活中還有許多用到“五”的詞語，如五福臨門、五彩繽紛、學(xué)富五車等。你還知道哪些用到“五”的詞語？五顏六色五光十色五谷豐登五花八門五彩斑斕五湖四海吉祥數(shù)字“五”想一想，填一填。（1）3前面的數(shù)是（），后面的數(shù)是（）。（2）與2相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（3）3和5之間的數(shù)是（）。24134按1~5的順序畫出走迷宮的路線。21321354344512554321（答案不唯一）這節(jié)課有什么收獲呢？1~5各數(shù)的認(rèn)識和書寫數(shù)量是1~5的事物，可以用1~5各數(shù)來表示。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。1~5各數(shù)的認(rèn)識和書寫數(shù)量是1~5的事物，可以用1~5各數(shù)來表示。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時6～9各數(shù)的認(rèn)識和書寫第一單元熟悉的數(shù)與加減法你會寫數(shù)字1~5嗎，動手寫一寫吧！寫得對嗎？想一想，1~5分別像什么？2數(shù)一數(shù)，連一連。說一說6，7，8，9還可以表示什么？6可以表示6本書。6可以表示6支筆。6還可以表示6棵樹……數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)6表示。說一說6，7，8，9還可以表示什么？說一說6，7，8，9還可以表示什么？九折八五折7可以表示7元錢、7個蘋果、7只小狗……8可以表示

8

棵樹、8輛汽車……9可以表示

9張桌子、9名學(xué)生……數(shù)量是7，8，9的物品都可以用數(shù)7，8，9表示。你會寫6，7，8，9嗎？寫一寫。6~9各數(shù)和1~5一樣，都在田字格的左半格書寫。6像哨子嘟嘟響。怎樣寫“6”？書寫6時，從左半格右上角起筆，往左下方行筆，到左下半格寫一個圓。怎樣寫“7”？7像鐮刀割青草。書寫7時，從日字格的左上角附近起筆，寫一橫線到右線，再折線向左下，到日字格底線中間偏左停筆。怎樣寫“8”？8像葫蘆扭一扭。書寫8時，從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線、下線、左線，再向上，在中線以上和原線相交，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止，數(shù)字8不封口。怎樣寫“9”？9像勺子來盛飯。書寫9時，碰右線起筆，在上格畫一個四面碰線的圓，在右上角附近向左下面劃一直線到底線中間。選自教材第20頁練一練第1題1.寫一寫。6789選自教材第20頁練一練第2題2.先數(shù)一數(shù)，再寫數(shù)。3.看數(shù)補畫。選自教材第20頁練一練第3題4.用學(xué)過的數(shù)說一句話。選自教材第20頁練一練第4題我每天上6節(jié)課。國旗上有5顆星星。1.看數(shù)涂色。2.數(shù)一數(shù)，再寫數(shù)?？磾?shù)畫。這節(jié)課有什么收獲呢？數(shù)字6~9的認(rèn)識和書寫：寫數(shù)字6~9時占田字格的左半格，書寫時要注意起筆和收筆的位置以及運筆的方向。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。6~9各數(shù)的認(rèn)識和書寫數(shù)量是6~9的事物，可以用6~9各數(shù)來表示。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元熟悉的數(shù)與加減法第4課時認(rèn)識＞、＝和＜說一說，誰比誰多，誰比誰少？比多，比少八五折找座位。請幾位同學(xué)來到講臺上，每人坐在一把椅子上。3會發(fā)生什么事情？6個小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少……6個小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。小朋友比椅子

一個，椅子比小朋友

一個。少多把小朋友和椅子一一對應(yīng)起來看一看！656比5大，可以用大于號表示。656＞5…大于號讀作：六大于五6大于5，還可以說5小于6……655＜6…小于號讀作：五小于六“＞”和“＜”長得好像，誰是大于號，誰是小于號呢？區(qū)分“＞”和“＜”：開口向左是“大于”，開口向右是“小于”。尖尖嘴巴朝小數(shù)，

大大嘴巴朝大數(shù)。6＞5…大于號大數(shù)小數(shù)5＜6…小于號小數(shù)大數(shù)八五折增加一把椅子會怎么樣？6個小朋友都有椅子了。又搬來一把椅子，現(xiàn)在有6個小朋友和6把椅子。66小朋友和椅子同樣多，可以用等式表示。6＝6…等號讀作：六等于六66表示等于的“＝”，兩條短橫線是平平直直的。6＝6…等號你能舉出用“＞，＜，＝”表示的例子嗎？8＞4，6＜9。7=7，5=5。試一試選自教材第23頁練一練第1題1.寫一寫。2.在□里填上數(shù)，在○里填上＞，＜

或＝

。選自教材第23頁練一練第2題33=34＜選自教材第23頁練一練第3題3.連一連，比一比。9669選自教材第23頁練一練第4題4.填（

），在□里填上數(shù)，在○里填上＞，＜

或＝

。少57＜多74＞（1）（2）選自教材第23頁練一練第4題4.填（

），在□里填上數(shù)，在○里填上＞，＜

或＝

。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？54＞和

相比誰更多？

更多5＝5讀作（）6＞3讀作（）1＜2讀作（）五等于五六大于三一小于二1.讀一讀。2．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。43342255（1）（2）

54

25

48

973444698332151988在里填上>，<或=。>>><<<<<<>＝＝這節(jié)課有什么收獲呢？1.大于號：＞等號：＝小于號：＜2.怎樣區(qū)分“＞、＜”：開口向左是大于，開口向右是小于。尖尖嘴巴朝小數(shù)，大大嘴巴朝大數(shù)。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。認(rèn)識＞、＜和＝讀作：六等于六開口向左是“大于”，開口向右是“小于”。尖尖嘴巴朝小數(shù)，

大大嘴巴朝大數(shù)。6＞5…大于號大數(shù)小數(shù)5＜6…小于號小數(shù)大數(shù)讀作：六大于五讀作：五小于六6＝6…等號同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元熟悉的數(shù)與加減法第5課時多些、少些、同樣多在里填上＞，＜或＝

。64

27

49

148858><<<<＝小朋友和帽子哪個多?先連一連，再畫圖比較。4我連線發(fā)現(xiàn)，小朋友比帽子多……用

表示帽子，用

表示小朋友……帽子：小朋友：7<8可以像這樣畫圖比較。7<873>照樣子完成其他兩道題。試一試8

=85<8選自教材第25頁練一練第1題我畫的兩種圖形同樣多，7=7。我畫的兩種圖形不一樣多，5＜8，8＞5?！獭?.書中學(xué)習(xí)同伴畫圖比較數(shù)的大小，他們說得對嗎？我畫了三種圖形，它們都不一樣多，9＞8，8＞6?！?.書中學(xué)習(xí)同伴畫圖比較數(shù)的大小，他們說得對嗎？選自教材第25頁練一練第1題2.選自教材第25頁練一練第2題（1）從上面的情境中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?例：一個小朋友分一塊月餅，夠分嗎？小朋友和跳繩相比，哪個更多？選自教材第25頁練一練第2題用

表示月餅，用

表示小朋友，用

表示跳繩。2.（2）畫圖表示圖中數(shù)量之間的關(guān)系。2.選自教材第25頁練一練第2題月餅：小朋友：跳繩：9＞8，8＞6（2）畫圖表示圖中數(shù)量之間的關(guān)系。選自教材第25頁練一練第3題3．在里填上>，<或=。85

48

88

7689796577>><=<><＝連一連，比一比。7＞6填一填。4＞25＞4這節(jié)課有什么收獲呢？1.用一一對應(yīng)的方法連線畫圖可以比較多少。2.畫圖時可以用簡單圖形代替題目中的物體。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。多些、少些、同樣多帽子：小朋友：7＜8同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第6課時幾個和第幾個第一單元熟悉的數(shù)與加減法你知道十二生肖嗎，你知道你的屬相嗎？你能把十二生肖按順序數(shù)出來嗎？為什么這樣排序呢？你知道十二生肖的故事嗎？很久很久以前，玉皇大帝下令：“我要選十二種動物做人的生肖，一年一種動物，定好一個日子，讓動物們前來報名，就選先到的十二種動物?！钡搅藞竺哪翘欤鞣N動物從自己的住處紛紛趕來，牛最先到達，眼看就要成為榜首，就在這時悄悄趴在牛背上的老鼠一竄而上，搶了個先，不光彩地成為了生肖之首，而牛則屈居次位。虎與龍互相不服，一路打斗，先后到達，但它們都不愿在生肖榜上挨著，于是遠遠跟在后面的其他動物中，選擇了下一個到達的兔子，排在虎與龍之間。而蛇、馬、羊、猴、雞、狗之間也經(jīng)過一番較量，豬不緊不慢地一路跑來，剛好占據(jù)末席。觀察上圖，參加賽跑的都有誰？誰跑得最快？羚羊鴕鳥梅花鹿小兔小狗5動物賽跑。（1）圖中有幾只動物？從左往右一個一個地數(shù)一數(shù)。圖中有5只動物。12345跑在最前面的就是第1名。羚羊跑第1名。誰跑第1名？梅花鹿跑第幾名？誰跑第1名？梅花鹿跑第幾名？從前往后數(shù)，數(shù)到梅花鹿的時候是幾，它就跑第幾名。梅花鹿現(xiàn)在是第3名。312（2）排在第5名的是什么動物？從前往后數(shù)，數(shù)到5是什么動物，它就排在第5名。梅花鹿排第3，小狗排第4，小兔排在第5名。5第51432（3）5只動物的“5”和第5名的“5”有什么不同？5只動物的“5”表示賽跑的動物數(shù)量第5名的“5”表示小兔在賽跑中的名次。5第5選自教材第26頁練一練第1題1.在（）里填上合適的數(shù)。有（）個蘿卜第（）個44從左邊數(shù)，青蘿卜是第幾個？（1）一共有（）朵花。2.選自教材第27頁練一練第2題9（2）從左邊數(shù)，分別把第2朵和第7朵花涂上

不同的顏色。3.選自教材第27頁練一練第3題連一連。4.選自教材第27頁練一練第4題沒有標(biāo)號的是第幾節(jié)車廂？標(biāo)上號碼。3569

(1)圖上一共有(

)只小鳥。(2)把左邊的2只小鳥圈起來。(3)給從左數(shù)第4只小鳥涂上顏色。1.按要求做一做。52.

4共有

只，從左數(shù)，排在第

。4（1）圖中共有_____個花片，從左數(shù)，黃色花片排

第___,從右數(shù)排第_____。9（2）把左數(shù)第5個畫上△，把左邊5個圈起來。

64這節(jié)課有什么收獲呢？1.“幾個”表示物體個數(shù)的多少，“第幾”

表示物體的排列順序。2.

說第幾的時候，應(yīng)該說出從哪個方向數(shù)。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。幾個和第幾個幾個：表示物體個數(shù)的多少，是多個物體。第幾個：物體的排列順序，是一個物體。1、2、3、4、55個，是5個物體。第5個，是1個物體。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第7課時合與分第一單元熟悉的數(shù)與加減法媽媽帶回4塊糖果，分給姐姐和妹妹，可以怎么分？把4塊糖果分給兩個人，共有3種分法。說一說你是怎么想的?？磮D填數(shù)。3448633447用○代替蘋果擺一擺。73和4可以組成7。或4和3可以組成7。看圖填數(shù)。648看圖填數(shù)。6448用○代替桃子擺一擺。8可以分成4和4。4你能拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個嗎？說一說幾和幾合成5。擺扣子。7用紅色和藍色圓代替扣子擺一擺。擺扣子。（1）拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個。1個紅的和4個藍的合起來是5個。15141和4合成55可以分成1和47擺扣子。（1）拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個。75232和3合成52個紅的和3個藍的合起來是5個。25可以分成2和35323和2合成53個紅的和2個藍的合起來是5個。35可以分成3和24個紅的和1個藍的合起來是5個。45414和1合成55可以分成4和1擺扣子。（1）拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個。7回想前面擺5個扣子的方法，先擺一擺，再填□。162636（2）拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是6個。16151和5合成6交換1和5的位置6515和1合成66可以分成1和5或6可以分成5和1。26242和4合成6交換2和4的位置6424和2合成66可以分成2和4或6可以分成4和2。還可以怎樣擺？36333和3合成66可以分成3和3。被分成的兩個較小的數(shù)相等，互換位置結(jié)果不變。說一說幾和幾合成6？615624633642651兩個人分8個扣子，有幾種分法呢？可以怎樣分？分扣子。8分扣子。8（1）兩個人分8個扣子，可以怎樣分？你4個，我4個。用○代替扣子分一分：8444和4合成88可以分成4和4分扣子。8（1）兩個人分8個扣子，可以怎樣分？用○代替扣子分一分：你5個，我3個。8535和3合成88可以分成5和38353和5合成88可以分成3和5分扣子。8（1）兩個人分8個扣子，可以怎樣分？用○代替扣子分一分：你6個，我2個。8626和2合成88可以分成6和28262和6合成88可以分成2和6分扣子。8（1）兩個人分8個扣子，可以怎樣分？用○代替扣子分一分：你7個，我1個。8717和1合成88可以分成7和18171和7合成88可以分成1和7853817862826871835844共有7種分法。（2）同桌兩個人分9個扣子，可以怎樣分？用○代替扣子分一分：9181和8合成99可以分成1和89818和1合成99可以分成8和1議一議99用○代替扣子分一分：272和7合成99可以分成2和7727和2合成99可以分成7和2議一議（2）同桌兩個人分9個扣子，可以怎樣分？99用○代替扣子分一分：363和6合成99可以分成3和6636和3合成99可以分成6和3議一議（2）同桌兩個人分9個扣子，可以怎樣分？99用○代替扣子分一分：454和5合成99可以分成4和5545和4合成99可以分成5和4議一議（2）同桌兩個人分9個扣子，可以怎樣分？954918963927972936945981共有8種分法。（3）如果是分7個扣子呢？用○代替扣子分一分：7161和6合成77可以分成1和67616和1合成77可以分成6和1議一議用○代替扣子分一分：77252和5合成77可以分成2和5525和2合成77可以分成5和2議一議（3）如果是分7個扣子呢？用○代替扣子分一分：77343和4合成77可以分成3和4434和3合成77可以分成4和3議一議（3）如果是分7個扣子呢？752716761725734743共有6種分法。和同桌比比誰說得對又快。8可以分成5和3。4和5合成9。玩中練1.把合起來是6個的連起來。2.填上合適的數(shù)。8973895434答案不唯一43937521672654811.在□里填上合適的數(shù)。62.在□里填上合適的數(shù)。817728這節(jié)課有什么收獲呢？1.一個比較大的數(shù)可以分成兩個

比較小的數(shù)。2.

兩個比較小的數(shù)可以合成一個

比較大的數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢？3.

5的合與分：4.6的合與分：51234432161234554321這節(jié)課有什么收獲呢？5.

7的合與分：6.8的合與分：7123456654321812345677654321這節(jié)課有什么收獲呢？7.

9的合與分：91234567887654321白—水把兩個字合成一個新字土—也泉泉水女—子蟲—馬日—寸木—寸口—斤口—十地大地好好人螞螞蟻時時間村村子聽好聽葉葉子從課時練中選取。合與分注意：交換分成的兩個數(shù)的位置可以得到另一種分法。分成的兩個數(shù)相同的除外。712345665432181234567765432191234567887654321512343261234554321同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第8課時加法與減法的初步認(rèn)識第一單元熟悉的數(shù)與加減法鳥窩里一開始有3只鳥，又飛來了1只鳥。你能說一說兩幅圖片的故事嗎？先畫圖表示，再寫算式?？磮D講故事。（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？把兩部分合在一起，就是一共有的小鳥數(shù)量。1先畫圖表示，再寫算式。31…加號＋…等號＝讀作：三加一等于四。4把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算?？磮D講故事。1你能再試著講一講這幅圖上的故事嗎？（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？看圖講故事。1看圖講故事。1畫圖表示圖上的意思原來有4只鳥飛走1只在畫圖表示時，一般用虛線圈起來或用線畫掉表示去掉的部分。還剩3只鳥還可以怎樣畫圖呢？看圖講故事。1畫圖表示圖上的意思還可以怎樣畫圖呢？去掉用“－”表示?！瓬p號－413＝讀作：四減一等于三。從總數(shù)里去掉一部分，求還剩多少，用減法計算。說一說下面兩個算式中，3，1，4各表示什么？31鳥窩里有3只鳥＋＝4－413＝飛來1只一共有4只鳥窩里有4只鳥飛走1只還剩3只選自教材31頁練一練第1題1.看圖說話，寫算式。2+=4-=24223-=1+=2145選自教材31頁練一練第1題1.看圖說話，寫算式。2.看圖寫算式。5-=+=+=

-=23121132123選自教材31頁練一練第2題1.它們合起來是幾？寫在橫線上。它們合起來是

。它們合起來是

。542.照樣子畫一畫，填一填。2＋1＝△△△1＋4＝3＋2＝35△△△△△5△△△△△先畫，再填□。3+=52+=41+=5224這節(jié)課有什么收獲呢？1.把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，

叫做加法運算。2.從總數(shù)里去掉一個數(shù)，求另一

個數(shù)的運算，叫做減法運算。日加一筆組成新字大白白色十白去葉匹廠太太陽土土地自自己丟丟棄吐嘔吐四四周廣廣場1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。加法與減法的初步認(rèn)識31…加號＋…等號=讀作：三加一等于四。4…減號－413=讀作：四減一等于三。加法減法同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第9課時5以內(nèi)的加法第一單元熟悉的數(shù)與加減法下面的圖片上講了什么故事？根據(jù)圖片上的故事可以提出哪些問題呢？（1）一共有幾只鳥？左邊有2只鳥，右邊有3只鳥，求一共有幾只就是把兩邊的鳥合起來，用加法計算。2+3=看圖講故事，并回答問題。2怎樣計算2+3的得數(shù)呢？點數(shù)法方法一1左邊的右邊的2345一共有5只2+3=5怎樣計算2+3的得數(shù)呢？接數(shù)法方法二從2后面接著數(shù)1左邊的2只2345一共有5只2+3=5怎樣計算2+3的得數(shù)呢？數(shù)的組成方法三2和3組成5想2和3可以組成幾呢？2532+3=5（2）一共有幾棵樹？看圖講故事，并回答問題。2左邊有2棵樹，右邊有3棵樹，求一共有幾棵就是把兩邊的樹合起來，用加法計算。2+3=5（3）一共有幾只長頸鹿？看圖講故事，并回答問題。2把2只大長頸鹿和3只小長頸鹿合起來，用加法計算。2+3=52+3=5（只）（1）這三個算式有什么共同點？（1）一共有幾只鳥？（2）一共有幾棵樹？2+3=5（棵）（3）一共有幾只長頸鹿？2+3=5（只）三個算式都是把2和3加起來，求一共有多少。議一議（2）2+3還可以表示其他加法問題嗎？2+3表示把數(shù)量是2和3的任何物體合起來。例：丫丫先寫了2個字，又寫了3個，她一共寫了幾個字？你還能想出哪些問題，和同桌交流一下吧！議一議議一議3只小的和2只大的，加起來也是5只。2+3=53+2=5計算長頸鹿一共有多少只，還可以怎樣列式？3+2=5結(jié)論：在加法中交換兩個數(shù)的位置，得數(shù)不變。2+3=5根據(jù)同一幅圖通?？梢粤谐鰞蓚€加法算式，稱為一圖二式。在這兩個加法算式中，相加的兩個數(shù)相同，得數(shù)也相同，只是相加的兩個數(shù)的位置不同。1.看連環(huán)畫，邊講故事，邊寫算式。1+=122+=13+=+=水里有1只小鴨子，又來了1只是2只，1+1=2……314415選自教材33頁練一練第1題2+1=1+3=2.看圖寫得數(shù)。433+1=1+2=43選自教材33頁練一練第2題3.一共有幾只兔子？下面的算式對嗎？2＋3＝5

3＋2＝5

1＋4＝5

4＋1＝5

2只大兔和3只小兔，合起來是5只兔子。一共有5只兔子，下面的算式都對。4只灰兔和1只白兔，合起來是5只兔子。選自教材33頁練一練第3題2+2=4例：一共有幾個蘿卜？（答案不唯一）選自教材33頁練一練第3題你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？3.一共有幾只兔子？下面的算式對嗎？1.看圖列式計算。2241122.看圖列式計算。5544114152.看圖列式計算。145+=+=+=+=123213+=填一填。325+=+=+=314134235這節(jié)課有什么收獲呢？1.計算5以內(nèi)數(shù)的加法可以采用點數(shù)法、

接數(shù)法、數(shù)的組成計算。2.在加法算式里，兩個加數(shù)互相交換位

置，得數(shù)不變。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。5以內(nèi)的加法點數(shù)法2+3=53+2=5接數(shù)法數(shù)的組成2和3組成52532+3=5交換位置，得數(shù)不變。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第10課時5以內(nèi)的減法第一單元熟悉的數(shù)與加減法畫一畫，算一算。已經(jīng)有4個圓，再畫1個就是5個圓。4+1=2+1=1+2=3+2=5335畫圖告訴大家，小華還有幾張卡片。我有5張，給妞妞2張吧！謝謝小華哥哥。小華還有幾張卡片？3我用表示卡片。小華有5張卡片用虛的方塊表示送給妞妞2張。從總數(shù)里去掉一部分，求還剩多少，用減法計算。剩下的卡片5－2=3探究畫圖計算的方法。探究畫圖計算的方法。我用表示卡片。小華有5張卡片把送給妞妞的2張畫去，還剩3張。5－2=3探究畫圖計算的方法。我這樣表示小華還有3張卡片。小華有5張卡片把送給妞妞的2張用虛線圈起來。5－2=3真聰明！這些方式都表示從5中減去2。議一議5-2還可以表示其他減法問題嗎？5－2可以表示從數(shù)量是5的任何物體里去掉2。例：媽媽買了5本書，丫丫讀完了2本，還剩幾本沒有讀完？你還能想出哪些問題？和同桌交流一下吧！選自教材35頁練一練第1題1.看連環(huán)畫，邊講故事，邊寫算式。5-=144-=13-=-=有5塊西瓜，八戒吃了1塊，還剩4塊……3122112.看圖寫算式。==5-234-31選自教材35頁練一練第2題3.先畫，再填。5453+=52+=41+=55-3=4-2=5-1=222244選自教材35頁練一練第3題1.先照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。4-1=5-2=5-4=3-2=13312.幫小鳥送信?？凑l算得又快又準(zhǔn)。3＋2＝4－1＝5－3＝2－1＝4－3＝3－2＝5－2＝1＋4＝4－2＝553322111這節(jié)課有什么收獲呢？1.從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，

用減法計算。2.在用圖形表示時，一般用線畫掉或用

虛線圈起來表示去掉的部分。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。5以內(nèi)的減法5－2=3小華有5張卡片剩下的卡片同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第11課時6、7的加減法第一單元熟悉的數(shù)與加減法5452+=53+=41+=55-2=4-3=5-1=331144畫一畫，填一填。放風(fēng)箏。你能說說圖上的意思嗎？（1）一共有幾個小朋友？有3個男生43+4=？求一共有幾個小朋友，就是把男生和女生的人數(shù)合起來，用加法計算。和4個女生。有3個男生和4個女生，一共有7個小朋友。3+4=7，還可以寫成算式4+3=7。（1）一共有幾個小朋友？放風(fēng)箏。43+4=37473和4組成74+3=7放風(fēng)箏。4（2）空中還剩幾只風(fēng)箏？求還剩幾只，就要從總數(shù)7只里去掉落下來的2只，用減法計算。7－2=？一共7只，落下來2只。放風(fēng)箏。4（2）空中還剩幾只風(fēng)箏？7－2=2577可以分成2和55放風(fēng)箏。4（2）空中還剩幾只風(fēng)箏？7－2=5我這樣做：先畫7個，再畫掉2個，剩下5個，得數(shù)是5。放風(fēng)箏。4例：落下來幾只風(fēng)箏？7－5=2還可以提出什么減法問題呢？5277可以分成2和5看圖列式時，若兩部分的數(shù)量不相等，可列兩道加法算式或兩道減法算式。5+1=1+=6-2=6-=656442試一試看圖寫算式，說一說算式的意思。選自教材37頁練一練第1題1.3+=36看圖列式時，若兩部分?jǐn)?shù)量相等，可列一道加法算式或一道減法算式。6-=332.==2+467-34=+=-426743選自教材37頁練一練第2題3.7-5=7-1=5+2=6-5=1+6=7–6=267171選自教材37頁練一練第3題任意翻開一張卡片，說出卡片上的數(shù)字有關(guān)的加減法。同桌之間分組比賽玩，看誰說得對又快。玩中練1+6=72+5=77-4=31.看圖列式計算。3344777722552.看圖列式計算。666622224444填一填。33＋667－1這節(jié)課有什么收獲呢？根據(jù)6和7的組成可以直接計算得數(shù)是6和7的加法算式及6、7減幾的減法算式。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。6、7的加減法加法3+4=74+3=7374減法7－2=52577－5=2同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第12課時8、9的加減法第一單元熟悉的數(shù)與加減法我們被“老鷹”捉住了。觀察圖片，你能提出用加法解決的問題嗎？你會玩老鷹捉小雞的游戲嗎？+=還可以怎樣列式呢？根據(jù)男生和女生的人數(shù)列式。角度一男生人數(shù)4女生人數(shù)5+=總?cè)藬?shù)4959或

5+4=9開始有幾個同學(xué)玩老鷹捉小雞游戲？5我們被“老鷹”捉住了。根據(jù)被“老鷹”捉住的和正在玩的人數(shù)列式。角度二+=+=被“老鷹”捉住的人數(shù)2正在玩的人數(shù)7總?cè)藬?shù)2979或

7+2=9你能提出用減法計算的問題嗎？開始有幾個同學(xué)玩老鷹捉小雞游戲？5我們被“老鷹”捉住了。扮母雞和小雞的同學(xué)比“老鷹”多幾個？－

＝－

＝從8個里去掉1個就是扮母雞和小雞的同學(xué)比“老鷹”多的人數(shù)。扮母雞和小雞的人數(shù)8“老鷹”數(shù)1多的人數(shù)7178我們被“老鷹”捉住了。玩游戲的還剩幾個同學(xué)？－

＝-=從9個里去掉被捉住的2個就是剩下的人數(shù)。總?cè)藬?shù)9被捉住的人數(shù)27我們被“老鷹”捉住了。剩下的人數(shù)279還能提出不同的用減法計算的問題嗎？玩游戲的還剩幾個同學(xué)？－

＝-=總?cè)藬?shù)9被捉住的人數(shù)27我們被“老鷹”捉住了。剩下的人數(shù)被“老鷹”捉住了幾個同學(xué)？-=972

看圖列式時，根據(jù)圖中的信息想：“知道了什么和什么，要求什么”,再確定用什么方法解決問題。我們被“老鷹”捉住了。試一試看圖列式計算。？=表示求一共有幾只小狗538＋把左邊的5只小狗與右邊的3只加起來?！啊苯写罄ㄌ?，表示把兩部分合起來，“？”叫問號，表示要求的問題。試一試看圖列式計算。一共有9個玉米，筐外面有3個。9=表示求筐里有幾個玉米936－從總數(shù)9個里減去筐外面的3個。選自教材39頁練一練第1題1.看圖列式計算。=826－=549＋2.選自教材39頁練一練第2題8-5=8-4=9-3=4+5=9-5=3+6=3469493.選自教材39頁練一練第3題找朋友。3+5=5+2=4+4=1+8=3+4=2+7=9-2=6+2=5+4=9-1=8-1=1+7=8789797898782＋7＝9你還能像這樣說出其他8或9的加減法嗎?同桌之間互相說一說！7＋2＝99－7＝2玩中練1.看圖列式計算。4599812.看圖列式計算。44＋89－27填一填。5＋－41549這節(jié)課有什么收獲呢？1.根據(jù)8和9的組成可以直接計算得數(shù)是8和9的加法

算式及8、9減幾的減法算式。2.“？”在大括號上面的一側(cè)，表示求一部分，用

減法計算；“？”在大括號的下面，表示求總數(shù)，

要把大括號中的兩部分加起來。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。8、9的加減法加法4+5=92+7=9495減法8－1=71789－2=7297279同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第13課時0的認(rèn)識和加減第一單元熟悉的數(shù)與加減法你們認(rèn)識這三個電話號碼嗎？在什么情況下要撥打這三個號碼？觀察電話號碼中的數(shù)字，你能讀出來嗎？邊講故事，邊寫算式。鳥窩里有4只小鳥，飛走1只，還剩3只。又飛走1只，還剩2只。剩下的2只小鳥也飛走了。1鳥窩里還有幾只小鳥？4－1＝33－1＝22－2＝？1鳥窩里還有幾只小鳥？這個鳥窩里一只小鳥也沒有了，應(yīng)該怎樣表示呢？4－1＝33－1＝22－2＝？一只也沒有，用0表示。2－2＝02小貓釣魚的故事。我釣了3條魚，貪玩的孩子一條魚也沒釣到?！耙粭l魚也沒釣到”可以怎樣表示呢？可以用0表示。2小貓釣魚的故事。我釣了3條魚，貪玩的孩子一條魚也沒釣到。求一共釣了幾條，就是把0和3合起來，用加法計算。（1）小貓和媽媽一共釣了幾條魚？0＋3＝32小貓釣魚的故事。我釣了3條魚，貪玩的孩子一條魚也沒釣到。（1）小貓和媽媽一共釣了幾條魚？這個問題還可以寫出其他算式嗎？3＋0＝3（2）回家后，小貓和媽媽把3條魚都吃光了。原來有3條魚，吃了3條，還剩0條，用減法表示。30你能表示出兩個盤子里魚的數(shù)量嗎？根據(jù)圖示列式并計算。3－3＝0（2）回家后，小貓和媽媽把3條魚都吃光了。30想一想：一個數(shù)減去0等于什么？舉例說明。想一想一個數(shù)減去0等于什么？舉例說明。有3個桃子，吃掉0個，還剩幾個桃子？吃掉0個相當(dāng)于沒有吃，還剩下3個桃子。3－0＝3一個數(shù)減去0等于這個數(shù)。說一說生活中有哪些地方用到0？各表示什么？電視遙控器上有0的按鍵。溫度計上有0攝氏度，分隔零上溫度和零下溫度。3020100-103525155-5-15℃說一說生活中有哪些地方用到0？各表示什么？汽車上有0，是急救電話的一個數(shù)字。我們的尺子上有0，刻度從0開始。寫一寫0像雞蛋圓溜溜。怎樣寫“0”？書寫0時，從左上格上邊線中間偏右一點兒的位置起筆，斜向左下彎，一直畫到左下格，貼到左邊線中間偏上一點兒的位置后向右下彎，畫到下邊線中間偏左的位置向右上彎，一直畫到左上格貼到豎中線中間偏下一點兒的位置后，再向左上彎，回到起筆處收筆。0選自教材第42頁練一練第1題1.寫一寫。選自教材第42頁練一練第2題2.比一比。53＞97＞6820＜＞01＜79＜8691＞＞選自教材第42頁練一練第3題3.501340+58-89-89-64-0015-3345選自教材第42頁練一練第4題4.（1）樹上有幾個桃子？4.

（2）根據(jù)上圖寫出兩個減法算式。9－

＝44－

＝054玩中練同桌兩人從數(shù)字卡片中任意抽出兩張說出加法或減法算式，看誰算得又快又對！1＋3＝45-0＝51.431052從小到大排一排。0123452.想一想，填一填。（1）（2）024134哪一組數(shù)的排列規(guī)律和其他兩組不同？從小到大從大到小從大到小答：第一組數(shù)。數(shù)字“0”的起源數(shù)字符號中的“0”起源于古印度。最古老的文獻《吠陀》已有“0”這個符號的應(yīng)用，當(dāng)時的0在印度婆羅門教表示無（空）的位置。約在6世紀(jì)初，印度大數(shù)學(xué)家葛拉夫?瑪格蒲達首先說明了0的性質(zhì)，任何數(shù)加上0或減去0得它本身。這節(jié)課有什么收獲呢？1.

0表示一個物體也沒有。2.在生活