部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作高分范文

部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作高分范文精選

習(xí)作一我的植物朋友

范文一：茉莉花

媽媽給我買了一盆茉莉花，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上。這是我擁有的第

一盆屬于自己的植物，我決定要好好照顧它。

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，太陽(yáng)剛剛升起，

葉子上滾動(dòng)著亮晶晶的小水珠，陽(yáng)光下，那一片片葉子綠得發(fā)

亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣圍繞著花蕊，湊成了小巧玲

瓏的茉莉花。你看，它正向你點(diǎn)頭微笑呢！

一陣微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的清香溢滿了整間屋子。我每天放學(xué)回家后

第一件事就是去看它，有時(shí)還會(huì)給它澆些水，或者把鼻子湊近花

朵聞一聞它的香味。聽媽媽說(shuō)茉莉花曬干后還可以用來(lái)泡茶，或

制成香包放在衣柜里，用處可大著呢！茉莉花啊，雖然你不是那

么嬌艷多姿，但我卻獨(dú)愛(ài)你那清新淡雅的美。

點(diǎn)評(píng)：小作者把清晨時(shí)茉莉花的葉子和花朵描寫得很細(xì)致，其中

比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，更是把茉莉花寫活了。另外，小作

者通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)分別寫出了茉莉花的樣子和氣味，寫得真實(shí)、

自然。結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)茉莉花的喜

愛(ài)之情，點(diǎn)明主題。

范文二：家鄉(xiāng)的油菜花

又到了油菜花開放的季節(jié)。家鄉(xiāng)的小路旁、山坡上、田壟里到處

都有油菜花的身影太陽(yáng)一照黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，

好看極了。這時(shí)，空氣里到處彌漫著一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，

一團(tuán)團(tuán)，一簇簇圍在一起就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。

這大片的油菜花引來(lái)了勤勞的蜜蜂，引來(lái)了美麗的蝴蝶……

一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又

會(huì)長(zhǎng)出一顆顆小小的圓籽。它們能榨出清亮的油來(lái)。看著這黃燦

燦的油菜花，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的畫面：油菜籽堆成了

小山，榨出的油變成了小河流到了每家每戶的油缸里說(shuō)話聲、

歡笑聲響成一片，熱鬧極了……啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花！

點(diǎn)評(píng)：在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)地描寫了在近處和遠(yuǎn)處看

到的油菜花的樣子，還展開想象，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收

景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)了自己對(duì)油菜花的喜

愛(ài)之情。

范文三：蘆薈

我家種著許多植物，有茉莉、吊蘭、文竹，還有些我叫不上名字

的，其中我最喜歡的是蘆薈。

蘆蕓喜歡曬太陽(yáng)，因此我把它擺放在我家陽(yáng)臺(tái)光線最好的位置。

空閑時(shí)，我就喜歡觀察它。它的葉子是深綠色的，又肥又厚，上

面還有一些黃綠色的條紋。葉子的四周長(zhǎng)著許多尖尖的小刺。它

的莖很隱蔽，只有仔細(xì)看才能看到。

這是因?yàn)樗娜~子長(zhǎng)得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全包裹

住了。

蘆薈雖然長(zhǎng)得不是很好看，但它的功能卻不小。它那肥厚的葉子

里有很多黏稠的汁液，這個(gè)汁液不僅可以消炎、殺菌、美容，還

可以做果汁。

我喜歡這其貌不揚(yáng)的蘆薈，因?yàn)樗岩簧淼木A都貢獻(xiàn)給了人

們。

點(diǎn)評(píng)：小作者開篇便表達(dá)了對(duì)蘆薈的喜愛(ài)之情，接著按從外到里

的廉序，具體描寫了蘆薈的葉子、葉子上的刺、莖的樣子。另外

還簡(jiǎn)單寫了蘆蕓的功能，結(jié)尾抒發(fā)了對(duì)蘆薈的喜愛(ài)之情。

習(xí)作二看圖畫，寫一寫

范文一：放風(fēng)箏

春天的陽(yáng)光是那么明媚，風(fēng)兒是那么溫柔，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)

節(jié)呢！

瞧！人們正在那片開闊的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。近處，一個(gè)小男孩拉著

風(fēng)箏線向前奔跑，而他的小伙伴將一個(gè)“燕子”風(fēng)箏高高舉過(guò)頭

頂。“三，二，一，放！”小伙伴將風(fēng)箏松開，風(fēng)箏一下子迎

著風(fēng)飛了起來(lái)，一只快樂(lè)的“燕子”飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。不一會(huì)

兒，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在一旁觀看的妹妹，手里拿著一

個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏，臉上露出了甜甜的微笑。

遠(yuǎn)處是溫馨的一家三口。只見那個(gè)小男孩開心地放著風(fēng)箏，爸爸

媽媽站在一旁欣慰地看著自己的孩子。此時(shí)他們的心里一定在

想：看，咱家的小寶貝已經(jīng)能自己放風(fēng)箏了。他們一家人的臉上

都洋溢著幸福的笑容。

不一會(huì)兒，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有螟蚣形狀的、金魚形狀

的、老鷹形狀的……各種各樣的風(fēng)箏飛在天空中，成了一道亮麗

的風(fēng)景線！

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁

東風(fēng)放紙鶯。"放風(fēng)箏，真是一件有趣的事！點(diǎn)評(píng)：小作者按

照從近到遠(yuǎn)、從下到上的順序，把圖畫的內(nèi)容寫得很清楚。同

時(shí)，小作者還展開了豐富的想象，把圖畫上人們放風(fēng)箏的情景

描寫得很生動(dòng)。全文結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢，語(yǔ)言精練，表達(dá)生

動(dòng)，詳略得當(dāng)。

范文二：第一次放風(fēng)箏

今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，我和小伙伴們約好一起去小區(qū)

后面的空地上放風(fēng)箏。這是我們第一次放風(fēng)箏，我們都感到很興

奮。

來(lái)到廣場(chǎng)一看，啊，這里放風(fēng)箏的人可真多！半空中飄著各種各

樣的風(fēng)箏，有美麗的“金魚”、長(zhǎng)長(zhǎng)的“螟蚣”、神氣的“老

鷹”……

我們迫不及待地開始放起了風(fēng)箏。我和小希一起拉著一只“燕

子”風(fēng)箏就跑，可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。這時(shí)，麗麗說(shuō)：“我們

都不會(huì)放風(fēng)箏，不如找人問(wèn)問(wèn)怎么放吧！"我們異口同聲地說(shuō)

“對(duì)！對(duì)！”

這時(shí)，我們看到遠(yuǎn)處有個(gè)小弟弟在放一個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏，他

的爸爸媽媽正站在旁邊教他呢。我們趕緊跑過(guò)去請(qǐng)教了一番。這

次，我們按照叔叔阿姨說(shuō)的方法，迎風(fēng)站著，我在前面一手拿著

線軸，一手拉著風(fēng)箏線，小希在后面雙手向上高高地舉著風(fēng)箏。

等到風(fēng)變大時(shí)，小希趕緊松開了手，我迅速跑了起來(lái)?！ā嘧印?/p>

飛起來(lái)啦！”小希興奮地喊著?！摆s緊讓‘蝴蝶’也飛起來(lái)吧！

抱著“蝴蝶”風(fēng)箏的麗麗對(duì)小希說(shuō)。不一會(huì)兒，他倆按照剛才的

方法，將“蝴蝶”風(fēng)箏也放飛了。

今天第一次放風(fēng)箏，我們不僅玩得很開心，還明白了不懂就要

虛心向別人請(qǐng)教的道理。

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)置了“我們”第一次放風(fēng)箏，因?yàn)椴粫?huì)放而

向遠(yuǎn)處的叔叔阿姨請(qǐng)教如何放風(fēng)箏的情節(jié)，把圖畫內(nèi)容非常完

美地穿插在故事情節(jié)中，想象合理，敘述主次分明。

范文三：放風(fēng)箏

今天星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明

明和小華一起來(lái)到郊外的一片空地上放風(fēng)箏。小麗帶來(lái)了她心

愛(ài)的“蝴蝶”風(fēng)箏，明明和小華則帶來(lái)了他們一起精心制作的

“燕子”風(fēng)箏。

剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見

狀，假裝生氣地說(shuō)：“你們也不等等我?！泵髅髋d奮地說(shuō)：“你

不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”

說(shuō)完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前胞去，小華則在后

面將“燕子”風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來(lái)，小華放開了舉著風(fēng)箏

的手，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來(lái)了。明明越跑越快，“燕子”風(fēng)箏越飛

越高?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，小麗也急不可待地喊小華幫自己

放飛“蝴蝶”風(fēng)箏。再看看不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩在爸爸媽媽的幫

助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……

不一會(huì)兒天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛(ài)的“金魚”，

有長(zhǎng)長(zhǎng)的“螟蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好

像在進(jìn)行一場(chǎng)飛行比賽！

放風(fēng)箏的場(chǎng)面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

點(diǎn)評(píng)：小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且分清了主次，詳

略得當(dāng)，條理清晰，對(duì)畫面內(nèi)容展開的想象也很合理，不失為一

篇佳作。

習(xí)作三中華傳統(tǒng)節(jié)日

范文一：有意思的元宵節(jié)

聽說(shuō)今年的元宵節(jié)，居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大

家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天，我早早地起床吃完

早飯，就直奔活動(dòng)室。

當(dāng)我來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)

取做燈籠的材料，我也迫不及待地去取來(lái)了做燈籠的材料。開始

做燈籠了，不少人拿著材料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好，我早

有準(zhǔn)備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)看了好幾次。我回憶

著視頻內(nèi)容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿起紅色

的“?！弊?，小心翼翼地貼上去。最后，我在燈籠的下面掛上了

美麗的流蘇，再貼上一張寫有燈謎的紙條，一個(gè)漂亮的燈籠就大

功告成啦！再看看周圍，有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有

憨態(tài)可掬的卡通燈籠，有古色古香的宮燈，有精致的荷花燈

籠……

等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來(lái)，然后自

由選擇燈謎進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。沒(méi)想到我居然被自己做的燈籠

上面的燈謎給難住了，惹得周圍人一陣哄笑?；顒?dòng)一直持續(xù)到了

中午，大家都玩得很開心。多么有意思的活動(dòng)，多么有意思的元

宵節(jié)??！

點(diǎn)評(píng)：小作者主要寫了元宵節(jié)做燈籠、猜燈謎的活動(dòng)，寫出了元

宵節(jié)“有意思”的總體感受。習(xí)作將“我”做燈籠的過(guò)程寫得非

常具體，而猜燈謎的活動(dòng)則寫得較簡(jiǎn)略。最后寫“我”被自己做

的燈籠上面的燈謎給難住了也體現(xiàn)了元宵節(jié)“有意思”0

范文二：難忘的端午節(jié)

“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟

下水喜洋洋?！毕鄠鞫宋绻?jié)賽龍舟的習(xí)俗，是由當(dāng)初屈原投身

汨羅江，人們爭(zhēng)相劃船撈救衍變而來(lái)的。今天，我和家人要去

東湖看龍舟賽，我興奮極了。

來(lái)看龍舟賽的人真不少?！芭榕榕椤?，隨著一束束禮花升天后，

賽場(chǎng)頓時(shí)鑼鼓喧天，比賽正式開始啦！一條條龍舟如飛箭般沖

了出去。每條龍舟上的指揮員都站在船頭賣力地?fù)艄?，?jié)奏鮮明

的鼓聲引領(lǐng)著龍舟飛速前進(jìn)。劃槳的健兒們一邊“嗨嗨嗨”地呼

喊著，一邊用力劃著船槳?？矗∫粭l條龍舟在湖面上急速飛馳

著，你追我趕，誰(shuí)也不甘心落后。這場(chǎng)面真是激動(dòng)人心??！

不過(guò)更令人興奮的是，比賽結(jié)束后，還有體驗(yàn)劃龍舟的活動(dòng)喲！

我和爸爸媽媽報(bào)名參加了。我們?cè)谥笓]員和劃手的指導(dǎo)下，小心

翼翼地劃動(dòng)著龍舟。當(dāng)龍舟被我們順利劃到對(duì)岸時(shí)，我開心極

了。

這真是一個(gè)難忘的端午節(jié)??！我不僅看到了精彩的龍舟賽，而

且還親自劃了龍舟，那感覺(jué)真是太特別了！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗和賽龍舟的由來(lái)介紹得簡(jiǎn)潔明

To主體部分從看龍舟賽和體驗(yàn)劃龍舟來(lái)寫了過(guò)節(jié)的經(jīng)過(guò)，其中

龍舟賽的場(chǎng)面寫得很精彩，讓人如臨其境，展現(xiàn)了節(jié)日熱鬧的氣

氛。

范文三：給餃子“治病”

除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天，媽媽把餃

子餡做好，就去做其他事了。

媽媽剛出門，姐姐便提議說(shuō)：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子

吧。"我爽快地答應(yīng)了。說(shuō)干就干，我倆馬上開始行動(dòng)了。我做

餃子皮，姐姐包餃子。沒(méi)多久，我倆就把餃子餡全部包完了?？?/p>

著包好的餃子，我心里美滋滋地想：今天總算干了一件大好事，

一會(huì)兒媽媽回來(lái)，準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。

誰(shuí)知媽媽回來(lái)后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來(lái)：“哎呀，我

還沒(méi)往餃子餡里面放鹽呢！”一聽這話，我和姐姐都哭笑不

得，辛辛苦苦包出的餃子全成了“病餃子”。怎么辦？

經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于想到一個(gè)妙招。我讓媽媽幫我調(diào)好一

碗鹽水，然后找來(lái)一個(gè)干凈的注射器，接著就像給病人打針一

樣，將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒(méi)有鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很

快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，嘿，跟平時(shí)的餃子一

樣美味！媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快，姐姐也說(shuō)我聰明，把餃子都“治

好”了。聽著她們的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個(gè)很好的啟示：遇事要

多動(dòng)腦，多想辦法。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，吸引讀者的閱讀興趣。

二是選材獨(dú)特，主要抓住了除夕為餃子“治病”這一趣事來(lái)寫，

情節(jié)生動(dòng)有趣。三是詳略得當(dāng)，主題突出，小作者簡(jiǎn)要寫了包餃

子的事，重點(diǎn)寫了為餃子“治病”的過(guò)程。

習(xí)作四我做了一項(xiàng)小實(shí)璇

范文一：神奇的蘋果皮抹布

“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？"媽媽對(duì)我說(shuō)。我爽快

地答應(yīng)了，因?yàn)槲医裉煸跁峡吹教O果皮可以去油污，正好借機(jī)

做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我來(lái)到廚房，拿起一個(gè)蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來(lái)，

接著拿起一個(gè)油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來(lái)回

擦了幾遍，最后將盤子放在水龍頭下沖洗。哇，真是太神奇

了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。我開心地捧著

盤子奔進(jìn)客廳，向媽媽炫耀我的“蘋果皮抹布”?！疤O果皮抹

布？我還是第一次聽說(shuō)呢！"媽媽好奇地問(wèn)我是怎么回事。

我告訴媽媽這是我在《百科全書》上看到的，書上說(shuō)蘋果皮里

含有果酸，與油接觸后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以盤子上的油污

就消失了。

雖然我還不懂什么是化學(xué)反應(yīng)，但我相信只要我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大

后一定能解開這個(gè)謎團(tuán)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材獨(dú)特，將實(shí)驗(yàn)的過(guò)程設(shè)置在生活情景中，富有生

活氣息，讓人如臨其境。小作者在最后揭示了實(shí)驗(yàn)原理，并在結(jié)

尾表明“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定能解開這個(gè)謎團(tuán)”的決心，主題

積極向上。

范文二：雞蛋浮起來(lái)了

老師讓我們這個(gè)周末在家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)

報(bào)告。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？就做“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)吧！

周六一大早，我就起床開始了我的小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個(gè)

水杯、一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子、一根筷子。我先用水杯

接了大半杯自來(lái)水，然后把雞蛋放入水中，只見雞蛋一下子就沉

入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾

下?！斑?？為什么雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜呢？"我盯著杯底的雞蛋自言

自語(yǔ)?！澳阍偻锛觾缮}試試？”這時(shí)，剛洗漱完的爸

爸站在我身后提醒了我。于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并

用筷子充分?jǐn)嚢?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋慢慢浮出了水面。我

興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里剛一松手，它又浮了起來(lái)

這樣反復(fù)了幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了?？?/p>

這是為什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不

肯乖乖地待在水底了呢？

我一個(gè)勁兒地追著爸爸間。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)辂}水的密度比水

的密度大雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力就會(huì)浮出水面了?！?/p>

聽了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著很多知識(shí)。我

們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)啊！

點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得很清楚，而且

寫出了一點(diǎn)小波折，具有可讀性。實(shí)驗(yàn)的觀察過(guò)程寫得很細(xì)致，

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還通過(guò)爸爸的話揭示了實(shí)驗(yàn)的原理。結(jié)尾表明“我們

一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)”，意義深刻。

范文二：花瓣變色的秘密

星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將一朵

帶莖的白色蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭

花有什么變化。

放學(xué)后，我一回到家就開始找實(shí)驗(yàn)材料了。我先在陽(yáng)臺(tái)上摘了一

朵帶莖的白蘭花，接著拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上，然后往塑

料杯子里倒入半杯紅墨水，最后將白蘭花放了進(jìn)去。我目不轉(zhuǎn)睛

地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化?？晌铱吹醚劬Χ妓崃?，白

蘭花也沒(méi)有任何變化。難道是我的方法錯(cuò)了？還是紅墨水放少

T?我焦急地拉著爸爸問(wèn)個(gè)不停。

爸爸說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要

知道心急可吃不了熱豆腐！”爸爸說(shuō)的話有道理，我要耐心一

點(diǎn)，等明天再看結(jié)果吧！

第二天早上，我一起床便來(lái)客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真

的變成紅色的了，真是太神奇了！后來(lái)，科學(xué)老師告訴我們：那

是因?yàn)橹参锏那o會(huì)將吸收的水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又

輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘

密，我不禁感嘆：原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀察，

一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)評(píng)：小作者先是非常清晰地介紹了

實(shí)璇的步驟，然后具體寫了觀察的過(guò)程，把觀察過(guò)程中“我”的

神態(tài)、心理都寫得非常細(xì)致、形象，結(jié)尾點(diǎn)明要“善于觀察”這

一主題。習(xí)作詳略得當(dāng)，描寫生動(dòng)，主題突出。

習(xí)作五奇妙的想象

范文一：文具盒里的故事

在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡

心盡力地幫助小主人學(xué)習(xí)。

有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，聽見它們正在

竊竊私語(yǔ)。

鉛筆說(shuō)：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就

把我狠狠地摔在地上，思考問(wèn)題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都

被弄得傷痕累累。”這時(shí)候，尺子也開口了：

“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身

上貼，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了?！薄拔?/p>

更糟糕，小主人閑著無(wú)聊的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來(lái)劃

去，我都已經(jīng)沒(méi)有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈地哭

了起來(lái)。

文具盒聽了，氣憤地說(shuō)：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都

不愿意幫助他學(xué)習(xí)了?！?/p>

聽到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對(duì)它們

說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不會(huì)傷害你們了?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭從多個(gè)方面寫“大怪物”之“怪”，卻不指出

它的名字，設(shè)置了懸念，為讀者留下想象空間，引發(fā)讀者的閱

讀興趣。之后，小作者把油煙想象為“大怪物”的“食物”，

把抽油煙的過(guò)程想象為它“進(jìn)食”的過(guò)程，通過(guò)豐富的想象，

把抽油煙機(jī)及其功能形象生動(dòng)地介紹給了讀者。

范文二：滾來(lái)滾去的小土豆

小土豆很想念自己的媽媽，可是它怎么也想不起來(lái)媽媽的樣

子，于是它決定去找媽媽?？墒撬鼪](méi)有腳，不會(huì)走路，只能來(lái)

回滾著往前移動(dòng)。

小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆

八可：“你們是我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說(shuō)：“我們不是你的

媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣服。”小土豆聽了西瓜大嬸的

話，說(shuō)：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了

不一會(huì)兒，小土豆來(lái)到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的

金黃色的南瓜，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，媽媽，我找到你了。”南

瓜大姐微笑著說(shuō)：“我不是你的媽媽，你的媽媽有著綠色的頭

發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下?！毙⊥炼孤犃?，感

到很失望，它按照南瓜大姐的描述，繼續(xù)向前找媽媽。

終于，它看見了長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它

快速滾過(guò)去，『、可："媽媽，是你嗎？"土豆媽媽聽到小土

豆的聲音，立刻抬起頭來(lái)，高興地說(shuō)：“我的乖孩子，你終于

回來(lái)啦！"小土豆激動(dòng)地抱住媽媽，說(shuō)：“媽媽，我終于找

到你了，我再也不到處亂滾了?！?/p>

從此，小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。

點(diǎn)評(píng)：小作者仿照《小蝌蚪找媽媽》的構(gòu)思，想象了小土豆找

媽媽的故事，能將課本所學(xué)運(yùn)用到自己的寫作中，值得我們學(xué)

習(xí)、借鑒。習(xí)作對(duì)各角色的語(yǔ)言描寫符合各角色的特征，結(jié)構(gòu)

清晰，情節(jié)設(shè)想合理，主題突出。

范文三：左手罷工了

左手和右手一直相處得其樂(lè)融融。

可是有一天，左手和右手卻為誰(shuí)的功勞大而吵了起來(lái)。右手搶著

說(shuō)：“我的功勞大！你瞧，小主人多重用我啊，用我寫字、打掃、

吃飯..........................”“哼！我的功勞才最大。彈

琴的時(shí)候，如果沒(méi)有我的配合，你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎？”左手和

右手爭(zhēng)吵起來(lái)了。最后，左手決定罷工了。

第二天左手果然罷工了，右手得意地想：大顯身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)

了！我要讓小主人知道我的厲害，更加重用我。在練習(xí)彈琴時(shí)，

只有右手在演奏，可是它顧得了這頭，顧不了那頭，累得氣喘吁

吁。而且沒(méi)有左手的配合，右手彈的節(jié)奏雜亂無(wú)章，一長(zhǎng)串的噪

音從房間里傳了出來(lái)。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有

什么用？你們一點(diǎn)也不配合，我怎么參加下午的鋼琴比賽呢？

右手慚愧地低下頭，不好意思地拉著左手說(shuō)：“兄弟，咱倆和好

吧我們只有好好配合，才能彈好鋼琴?！弊笫忠娪沂謶B(tài)度誠(chéng)懇，

于是便與右手重歸于好了。

在下午的比賽中，左手和右手配合得十分默契，優(yōu)美的旋律不斷

地從小主人的指間流淌出來(lái)，最后小主人如愿獲得了鋼琴比賽

的一等獎(jiǎng)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作的開頭和結(jié)尾寫得很精彩，首尾相照應(yīng)，使整篇習(xí)作

渾然一體。開頭描寫了左手和右手爭(zhēng)功勞的場(chǎng)景，自然引出左手

罷工的情節(jié)。結(jié)尾簡(jiǎn)單交代在比賽中，左手和右手相互配合讓小

主人獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)，這樣照應(yīng)開頭，使得故事內(nèi)容完

整，主題突出。

習(xí)作六身邊那些有特點(diǎn)的人

范文一：我們班的“小書蟲”

瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬

尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書呢！她，就

是王佳一一我們班的“小書蟲”。

她特別愛(ài)看書，整天捧著書看個(gè)不停?！缎⊥踝印贰洞斑叺男?/p>

豆豆》《海的女兒〉〉等，好多書她都看過(guò)。有一次下課了，

我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說(shuō)：“好的，我馬上就

來(lái)?！笨芍钡轿覀兓氐浇淌伊耍€坐在那津津有味地捧著書

看呢。

還有一次放學(xué)了，她的媽媽來(lái)接她，在校門口足足等了半個(gè)小

時(shí)，也不見她的身影。看到其他同學(xué)都走了，她媽媽便來(lái)教室

找她，發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚精會(huì)神地看書，根本就不知道同

學(xué)們都走了。

因?yàn)閻?ài)看書，王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同

學(xué)們的各種疑問(wèn)，在課堂上發(fā)言也特別積極。

我想王佳就是因?yàn)閻?ài)看書，才積累了這么豐富的知識(shí)吧！她的

這種博覽群書的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材典

型，開篇便從“小書蟲”王隹看書的場(chǎng)景入手，接著又通過(guò)課

間看書、放學(xué)后因看書忘記回家的事例，體現(xiàn)了王佳愛(ài)看書的

特點(diǎn)，還說(shuō)明了她因愛(ài)看書而積累了豐富的知識(shí)。習(xí)作詳略得

當(dāng)，使得一個(gè)“小書蟲”的形象躍然紙上。

范文二：戲迷奶奶

“樹上的鳥兒成雙對(duì)……”屋子里又響起了唱戲聲，肯定又是我

的奶奶在聽?wèi)蚰兀?/p>

我的奶奶是個(gè)戲迷，她不僅喜歡聽?wèi)?，還喜歡唱戲。她常常在做

飯、洗衣服、做衛(wèi)生時(shí)，一邊聽?wèi)蛞贿吀苫?，還時(shí)不時(shí)地跟著哼

上幾句戲曲兒。各種戲曲大賽，有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的，一定想辦法

去；沒(méi)機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的，一定要看電視上的直播。

記得有一次，奶奶一邊哼著戲曲兒，一邊給我們做紅燒排骨。突

然，奶奶一拍腦門兒：“哎呀！今天有戲曲大賽的呀！”說(shuō)完，

她蓋上鍋蓋，連忙胞到客廳打開電視，津津有味地看了起來(lái)，一

邊看還一邊自言自語(yǔ)：“這孩子唱得有模有樣的，長(zhǎng)大了一定是

戲曲家呀?！甭犞犞?，奶奶還情不自禁地跟著電視唱了起來(lái)。

直到節(jié)目放完了，她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時(shí)，她聞到了一

股難聞的湖味兒，才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開

鍋蓋一看，排骨都被燒爆了，鍋也被燒黑了。唉，我們的紅燒排

骨泡湯了。

這就是我的戲迷奶奶，一個(gè)愛(ài)戲入迷的老太太。

點(diǎn)評(píng)：小作者開頭便引用戲曲，引出要寫的人物一一奶奶，接

著就說(shuō)明了奶奶愛(ài)戲的特點(diǎn)。習(xí)作主體部分不僅列舉了她平時(shí)

喜歡聽?wèi)?、唱戲的表現(xiàn)，更是通過(guò)奶奶做紅燒排骨時(shí)因?yàn)榭磻?/p>

曲大賽而把排骨燒爆了這一典型事例，體現(xiàn)了奶奶愛(ài)戲的特

點(diǎn)。習(xí)作所選事例典型，記敘詳略得當(dāng)。

范文三：我們班的運(yùn)動(dòng)健將

我們班的李爽個(gè)子很高，經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，穿一身運(yùn)

動(dòng)裝。她是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。

她每天早上都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行各種體育鍛煉，跑步、

跳繩、跳遠(yuǎn)等，都要練習(xí)一遍。體育課上，她也是很快就學(xué)會(huì)

了老師教的體育動(dòng)作，而且動(dòng)作很規(guī)范，老師常常讓她給我們

做示范。

記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她縱

身一躍，跳出了全年級(jí)最好的成績(jī)，不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)

項(xiàng)目的冠軍，還打破了本年級(jí)校歷史記錄。在女子的米賽跑和

跳高中，她也分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。我們?nèi)?/p>

同學(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼，老師也表?yè)P(yáng)了她。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康！”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?？磥?lái)，

為了健康我們也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神呢！

點(diǎn)評(píng)：小作者開頭通過(guò)描寫李爽的外貌特征，引出主要人物。接

著又通過(guò)她平時(shí)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，以及在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精

彩表現(xiàn)，表現(xiàn)了她運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)。結(jié)尾點(diǎn)明“我運(yùn)動(dòng)，我健

康”，并號(hào)召大家向運(yùn)動(dòng)健將學(xué)習(xí)，升華了主題。

習(xí)作七國(guó)寶大熊貓

范文一：大熊貓的自我介紹

嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是

中國(guó)的國(guó)寶一一大熊貓。

我長(zhǎng)得特別可愛(ài)。圓圓的腦袋上是一對(duì)半圓形的黑耳朵，白白的

臉上有一雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長(zhǎng)著一圈八字形的黑茸毛。這

圈黑茸毛讓我看起來(lái)十分有個(gè)性，像戴著一副大墨鏡。還有我的

鼻子高高挺挺的，配上一個(gè)小小的黑色鼻頭，可俏皮了。我的脖

子那一圈是黑色的，像戴著一個(gè)黑色的圍脖。短短粗粗的四肢上

長(zhǎng)滿了黑色的毛。我還有一條白色的小尾巴，這條尾巴很小，也

許我不說(shuō)你還以為我沒(méi)有尾巴呢。

我住在四川的高山竹林中，這里環(huán)境優(yōu)美藍(lán)藍(lán)的天白白的云，

空氣也很新鮮，最重要的是那成片翠綠的原始竹林可以滿足我

這個(gè)大胃王的需求說(shuō)到吃我偷偷地告訴你我的食量可大呢

一天要吃差不多二十千克竹子。

唉，說(shuō)了半天，我都感覺(jué)餓了，我要去吃竹子了，拜拜！點(diǎn)評(píng)：

小作者以第一人稱的角度寫了大熊貓的樣子、生活地區(qū)、食量

其中重點(diǎn)寫了大熊貓的樣子，習(xí)作詳略得當(dāng)，語(yǔ)言活潑。

范文二：可愛(ài)的大熊貓

暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去了動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我就直

奔大熊貓館，因?yàn)榇笮茇埵俏易钕矚g的動(dòng)物。

大熊貓真可愛(ài)！它的身體胖乎乎、圓滾滾的，像個(gè)大絨球似的。

它的頭、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。

最有趣的是它的眼睛，那黑亮的眼睛周圍長(zhǎng)了一圈黑色的細(xì)茸

毛，就像戴著一副大墨鏡。飼養(yǎng)員告訴我們，大熊貓的眼睛雖然

長(zhǎng)得很酷，但它的視力不好。大熊貓很喜歡吃竹子，飼養(yǎng)員采摘

了很多新鮮的竹子放在大熊貓館。這不，那只大熊貓正在啃竹子

呢。飼養(yǎng)員還對(duì)我們說(shuō)：“大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，現(xiàn)存數(shù)

量很少。

全世界只有中國(guó)才有大熊貓，其他國(guó)家的大熊貓都是中國(guó)贈(zèng)送

的，大熊貓是中國(guó)對(duì)外傳達(dá)友誼的使者，所以大熊貓是我國(guó)的國(guó)

寶?！?/p>

大熊貓這么可愛(ài)，又是我國(guó)的國(guó)寶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它們。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。小作者描寫了大熊貓的外形，

介紹了大熊貓愛(ài)吃竹子的特點(diǎn)，通過(guò)飼養(yǎng)員的介紹說(shuō)明了大熊

貓被視為國(guó)寶的原因。其中大熊貓的外形，以及被視為國(guó)寶的原

因兩方面寫得比較具體，其他內(nèi)容則簡(jiǎn)潔。

范文三：國(guó)寶大熊貓

星期一的下午，老師帶我們觀看了一部《走近大熊貓》的紀(jì)錄片。

它讓我了解了好多有關(guān)大熊貓的知識(shí)。

大熊貓是哺乳動(dòng)物，它既不是貓也不是熊。大熊貓被稱為國(guó)寶的

原因主要有三個(gè)：一是大熊貓數(shù)量稀少，它是我國(guó)

特有的珍稀動(dòng)物；二是大熊貓是生物界的“活化石”，已經(jīng)在地

球上至少生存了八百萬(wàn)年；三是大熊貓是中外友誼的重要象征

之一，經(jīng)常被贈(zèng)送到一些友國(guó)。

大熊貓主要分布在四川、陜西和甘肅等地，因?yàn)槟切┑胤阶匀画h(huán)

境好、氣候宜人、竹林茂盛?，F(xiàn)在為了保護(hù)大熊貓，動(dòng)物園有一

些剛出生的熊貓寶寶由飼養(yǎng)員精心飼養(yǎng)至成年后，也會(huì)被送到

那些地方，因?yàn)樗鼈兲焐褪菍儆诖笞匀坏摹?/p>

剛進(jìn)入大自然，大熊貓們還有些不適應(yīng)，有時(shí)還會(huì)餓肚子。慢慢

地，它們尋找食物的能力加強(qiáng)了，也學(xué)會(huì)了躲避其他動(dòng)物的攻

擊，便能自由自在地生活在山林中了。大熊貓是國(guó)寶，也是我們

的好朋友，希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，善待它們，保護(hù)它們，讓它

們?cè)诖笞匀恢锌鞓?lè)地生活。

點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)觀看紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)到了大熊貓的相關(guān)知識(shí)，寫

作角度很新穎。習(xí)作主要介紹了大熊貓被稱為“國(guó)寶”的三個(gè)原

因，大熊貓的分布地區(qū)，及成年大熊貓被放回大自然的情況。習(xí)

作構(gòu)思獨(dú)特^內(nèi)容豐富，突出了我們要善待、保護(hù)大熊貓的主題。

習(xí)作八這樣想象真有趣

范文一：愛(ài)美的剌猬小姐

刺猬小姐特別愛(ài)打扮,每次出門前都要左涂涂右抹抹，上瞧瞧

下看看，精心打扮很久才出門。外出時(shí)，經(jīng)常有小動(dòng)物向它投來(lái)

羨慕與贊美的目光，它得意極了。有一次，刺猬小姐聽到老虎說(shuō)

它身上的刺很丑，便去理發(fā)店把自己的刺給剪了。沒(méi)有刺的刺猬

小姐覺(jué)得