《尺有所短寸有所長》

28*尺有所短，寸有所長柯巖:原名馮愷，滿族人，當(dāng)代詩人、作家，全國政協(xié)委員、中國作協(xié)主席團委員、中國詩歌學(xué)會副會長。1929年生于河南鄭州，1949年開始文學(xué)創(chuàng)作，從事多種文學(xué)形式的寫作，已出版專著50余部。最著名的詩歌有《周總理，您在哪里》。

關(guān)于柯巖這個筆名，柯巖解釋道：“我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大的堅硬的石頭。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必須加倍的頑強……我取它做我的筆名，因為我知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石上的小樹那樣富有生命力?！?/p>

讀書要求：

自由讀課文，讀準(zhǔn)生字、詞語，難讀的地方多讀幾次。兩封信分別寫了什么？冒昧

疏遠

嫉妒

寂寞

判斷

分析

患者

告誡

飄飄然

勾肩搭背

和睦相處

患難與共

受益匪淺

年逾古稀

形單影只

尺有所短寸有所長詞語學(xué)習(xí)孤苦伶仃/前呼后擁雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

冒昧張國強的來信提出了一個什么問題？張國強的作文在全國作文比賽中獲了獎，好些朋友與他疏遠了。他很傷心也很生氣，覺得是朋友們嫉妒他的成績，現(xiàn)在他陷入了寂寞的困境。嫉妒寂寞

你的信使我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。

心態(tài)1）針對張國強的苦惱，柯巖回信提出應(yīng)該怎樣解決這個問題？2）柯巖老師是怎樣幫助張國強分析原因的？3）柯巖老師在回信中還敘述了一些自己親身經(jīng)歷的事，這有什么作用？4）柯巖老師是怎么做的？思考：我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進步。

讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。尺有所短，寸有所長：

也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。

比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀?！叭松嫌腥?，天外有天”、“金無足赤，人無完人”、“知人者智，自知者明”、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”書信的格式

稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話?！按酥隆薄ⅰ白Ｄ恪钡仍?，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。署名：信的右下方寫上寫信人的名字。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。

王老師：

您好！我是一名小學(xué)生，有個難題想請教您。

我有個好朋友，我們親如姐妹。可是，最近我們因為一點小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯，也知道應(yīng)該向她道歉?？墒牵揖褪菦]有勇氣面對她。不跟她道歉和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的感覺真不是滋味。幾次想對她開口，又欲言又止，怕說得不是時候不是地方，怕……您說我該怎么辦？

敬祝

身體健康

馬燕2009年12月14日王老師：

您好！我是一名小學(xué)生，有個難題想請教您。

我有個好朋友，我們親如姐妹。可是，最近我們因為一點小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯，也知道應(yīng)該向她道歉?？墒牵揖褪菦]有勇氣面對她。不跟她道歉和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的感覺真不是滋味。幾次想對她開口，又欲言又止，怕說得不是時候不是地方，怕……您說我該怎么辦？

敬祝

身體健康

馬燕

2009年12月14日練筆：

張國強收到并閱讀了柯巖老師的回信以后，對他會有什么啟發(fā)？他會打算怎么做？假如你就是張國強，圍繞上述問題仔細想一